统编版（2024）七年级下册语文第四单元质量评估测试卷（含答案）

第第页统编版（2024）七年级下册语文第四单元质量评估测试卷（考试时间：120分钟满分：120分）班级：__________姓名：__________得分：__________注意事项：1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，所有答案均需写在答题卷指定位置，写在试题卷上无效；2.答题前，务必填写班级、姓名等相关信息；3.字迹工整，卷面整洁，不得涂改、刮擦，否则酌情扣分；4.考察范围仅限本单元课文（《驿路梨花》《青春之光》《有为有不为》《陋室铭》《爱莲说》）。第一部分基础积累（28分，基础层）一、字音字形（每小题4分，共8分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.驿路（yì）露宿（lù）修葺（qì）菌子（jūn）B.商酌（zhuó）拖沓（tà）撵走（niǎn）譬如（pì）C.淤泥（yū）濯洗（zhuó）隐逸（yì）鲜有闻（xiān）D.德馨（xīn）苔痕（tái）鸿儒（rú）案牍（dú）2.下列词语书写无误的一项是（）A.迷茫陡峭竹蔑如释重负B.简陋折损妥贴海阔天空C.恳切恍惚矜持仙露琼浆D.亵玩迁徒淤泥亭亭净植二、文学常识（每空1分，共6分）1.《驿路梨花》的作者是________，他的作品多以边疆生活为题材，风格质朴自然，充满人文关怀。2.《青春之光》的作者是________，他是当代作家，作品聚焦青年成长，传递积极向上的力量。3.《有为有不为》的作者是________，他是著名学者、散文家，代表作有《雅舍小品》等。4.《陋室铭》的作者是________，他是唐代文学家，字梦得，本文选自《________》；《爱莲说》的作者是________，他是北宋哲学家。三、词语运用（每小题2分，共6分）1.下列加点词语使用有误的一项是（）A.面对困难，他从不退缩，总是任劳任怨，默默付出，赢得了大家的一致认可。B.他说话总是转弯抹角，从不直截了当，让人难以捉摸他的真实想法。C.课堂上，老师提问后，同学们都低眉顺眼，不敢主动发言，课堂气氛十分沉闷。D.他凭借多年的练习，操作机器已经熟能生巧，再也不会出现失误了。2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）山间的驿路梨花，默默绽放，________着过往的行人，传递着温暖与善意。（2）青年一代应肩负起时代使命，以________的热情投入到学习和工作中，绽放青春之光。（3）做人要明辨是非，________，坚守底线，不做有损他人和社会的事。A.慰藉饱满有所为有所不为B.安慰充沛有为有不为C.慰藉充沛有所为有所不为D.安慰饱满有为有不为3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过阅读《驿路梨花》，使我感受到了雷锋精神在边疆的传承与延续。B.《青春之光》这篇文章歌颂了青年一代勇于担当、积极向上的精神风貌。C.有为有不为中，作者告诉我们，做人要分清是非，有所为而有所不为。D.《陋室铭》的作者刘禹锡，通过对陋室的描写，表达了自己安贫乐道、不慕荣利。四、课文默写与理解（共8分）1.《陋室铭》中的重点句子：斯是陋室，________________。（1分）2.《爱莲说》中的重点句子：出淤泥而不染，________________。（1分）3.填空：（2分）（1）《驿路梨花》中，“梨花”既指自然界的梨花，也象征着________________。（2）《有为有不为》中，作者认为，“为”与“不为”的判断标准是________________。4.下列对课文内容理解有误的一项是（）（3分）A.《驿路梨花》采用插叙的手法，围绕“茅屋的主人是谁”展开情节，层层递进，歌颂了雷锋精神的传承。B.《青春之光》通过具体事例，展现了青年一代的责任与担当，鼓励青年们珍惜青春、奋勇拼搏。C.《有为有不为》中，作者认为，凡是对国家、对社会、对他人有益的事，我们都应该去做；凡是有害的事，我们坚决不做。D.《爱莲说》中，作者以莲自喻，赞美了莲“出淤泥而不染”的高洁品格，同时也批判了菊花的隐逸和牡丹的富贵。第二部分阅读理解（42分，提高层）一、课内阅读（22分）（一）阅读《驿路梨花》节选，完成1-4题（11分）①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。②我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。③“快看，有人家了。”④一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？⑤老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进”。⑥我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。⑦老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”1.解释下列加点词在文中的意思。（3分）（1）迷茫迷：________________（2）简陋陋：________________（3）清凉可口清：________________2.赏析第①段画线句子。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.节选部分主要运用了什么描写方法？有什么作用？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合节选部分，说说小屋主人具有怎样的品质？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读《陋室铭》《爱莲说》节选，完成5-8题（11分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】水陆草木之花，可爱者甚繁。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。5.解释下列加点词在文中的意思。（3分）（1）惟吾德馨馨：________________（2）无案牍之劳形劳：________________（3）可远观而不可亵玩焉亵：________________6.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。________________________________________________________________（2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。________________________________________________________________7.【甲】文通过对陋室的描写，表达了作者怎样的思想感情？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.【乙】文为什么要写菊花和牡丹？请简要分析。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________二、课外阅读（20分）阅读下文，完成1-4题坚守本心，绽放芳华①统编版七年级语文下册第四单元的课文，藏着做人做事的智慧与坚守。《驿路梨花》中，一代代人传递善意，坚守着助人为乐的本心；《青春之光》中，青年一代奋勇拼搏，坚守着不负韶华的初心；《有为有不为》中，作者告诫我们，要坚守是非底线，有所为而有所不为；《陋室铭》《爱莲说》中，刘禹锡与周敦颐坚守高洁品格，不慕荣利，绽放出独特的精神芳华。②坚守本心，是助人为乐的善意传递。《驿路梨花》中，无名战士为方便路人，搭建了山间小屋；梨花姑娘接过接力棒，悉心照料小屋；后来的过路人，也主动维护小屋、补充物资。他们没有惊天动地的壮举，却用平凡的行动，传递着善意与温暖，坚守着助人为乐的本心。这份坚守，让山间的梨花愈发洁白，让雷锋精神在边疆代代相传，也让我们看到了平凡人身上最动人的光芒。③坚守本心，是青年一代的责任担当。《青春之光》中的青年们，在青春的赛道上奋力奔跑，他们不畏困难、勇于拼搏，用汗水浇灌梦想，用行动诠释担当。他们坚守着对生活的热爱，对理想的追求，在各自的领域发光发热，让青春绽放出最耀眼的光芒。这份坚守，不仅成就了自己，也为社会的发展注入了源源不断的青春力量。④坚守本心，是明辨是非的底线准则。《有为有不为》中，梁实秋先生告诉我们，做人要分清是非善恶，凡是对国家、对社会、对他人有益的事，我们要主动去做；凡是有害的事，我们坚决不做。这份坚守，是为人处世的根本，是安身立命的基石。只有坚守这份本心，才能在纷繁复杂的世界中，不迷失方向，不随波逐流。⑤坚守本心，是洁身自好的高洁品格。刘禹锡在《陋室铭》中，身居陋室却安贫乐道，不慕荣利；周敦颐在《爱莲说》中，以莲自喻，坚守“出淤泥而不染”的高洁。他们不被世俗的名利所困扰，坚守着自己的精神追求，活出了属于自己的精彩。这份坚守，是一种境界，更是一种力量，激励着我们在人生路上坚守初心，砥砺前行。⑥坚守本心，不是固执己见，而是在纷繁复杂的世界中，守住内心的善良、责任与底线。愿我们都能像课文中的人物一样，坚守本心，不负时光，在平凡的生活中绽放出属于自己的芳华。1.本文的中心论点是什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________2.赏析第②段中画线的句子。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.本文主要运用了什么论证方法？有什么作用？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合本文内容和本单元课文，谈谈你对“坚守本心”的理解，并说说这些课文给你的成长启示。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分写作（50分，提升层）题目：那一刻，我学会了________要求：1.结合本单元课文“坚守本心、传递善意、勇于担当”的主题，先将题目补充完整（可补充“坚守”“善良”“担当”“明辨是非”等，贴合单元主题）；2.写一篇不少于600字的记叙文；3.内容具体，感情真挚，不得抄袭；4.文中不得出现真实的校名、人名，如需出现，可用“××”代替；5.字迹工整，卷面整洁；6.可适当运用本单元所学的写作手法，刻画人物形象，表达内心的真情实感。参考答案及解析第一部分基础积累（28分）一、字音字形（8分）1.D（A项“菌子”jùn；B项“妥贴”应为“妥帖”；C项“鲜有闻”xiǎn）（4分）2.C（A项“竹蔑”应为“竹篾”；B项“妥贴”应为“妥帖”；D项“迁徒”应为“迁徙”）（4分）二、文学常识（6分）1.彭荆风（1分）2.王蒙（1分）3.梁实秋（1分）4.刘禹锡；全唐文；周敦颐（每空1分，共2分）三、词语运用（6分）1.C（“低眉顺眼”形容驯良、顺从的样子，用在此处形容同学们不敢发言的状态，不合语境）（2分）2.A（“慰藉”侧重精神上的安慰，更贴合梨花对行人的陪伴；“饱满”侧重情绪充足，更适合搭配“热情”；“有所为有所不为”更贴合句子语境，强调明辨是非、坚守底线）（2分）3.B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项缺主语，在“有为有不为”前加“《”，后加“》”，并在“中”后加“的文章”；D项缺宾语，在句末加“的情怀”）（2分）四、课文默写与理解（8分）1.惟吾德馨（1分，多字、漏字、错字均不得分）2.濯清涟而不妖（1分，多字、漏字、错字均不得分）3.（1）雷锋精神（或“助人为乐的善意、无私奉献的精神”）（2）是否对国家、对社会、对他人有益（每空1分，共2分，意思对即可）4.D（《爱莲说》中，作者赞美莲的高洁，并没有批判菊花的隐逸，只是以菊花的隐逸衬托莲的君子之风）（3分）第二部分阅读理解（42分）一、课内阅读（22分）（一）《驿路梨花》节选（11分）1.（1）模糊不清（1分）；（2）简陋，不华丽（1分）；（3）清澈，清爽（1分）。（意思对即可）2.运用了环境描写（1分），写出了山的高大、连绵，暮色的迷茫，渲染了山间夜晚的寂静与荒凉（1分），突出了“我们”行路的艰难，为下文发现小屋的惊喜做铺垫（1分）。（意思对即可）3.主要运用了环境描写、动作描写（1分）。环境描写写出了小屋的简陋与整洁，动作描写写出了“我们”发现小屋后的动作与反应，突出了小屋主人的细心与善良，为下文探寻小屋主人做铺垫（1分）。（意思对即可）4.小屋主人具有无私奉献、助人为乐、细心体贴、不求回报的品质（1分）。从门上的“请进”、墙上的留言、屋里的物资可以看出，主人一心为过往行人着想，默默付出，不求回报，用平凡的行动传递着善意（2分）。（意思对即可）（二）《陋室铭》《爱莲说》节选（11分）5.（1）能散布很远的香气，这里指德行美好（1分）；（2）使……劳累（1分）；（3）轻慢，不尊重（1分）。（意思对即可）6.（1）谈笑的是博学的人，往来的没有知识浅薄的人。（2分，“鸿儒”“白丁”翻译准确，语句通顺即可）（2）（莲）从淤泥中生长出来却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（2分，“淤泥”“濯”“清涟”“妖”翻译准确，语句通顺即可）7.表达了作者安贫乐道、不慕荣利、坚守高洁品格、不与世俗同流合污的思想感情（2分，意思对即可）。8.运用了衬托的手法（1分），以菊花的隐逸、牡丹的富贵衬托莲的高洁、正直，突出了莲“花之君子”的品格，表达了作者对莲的喜爱与赞美之情（1分）。（意思对即可）二、课外阅读（20分）1.我们要坚守本心，守住内心的善良、责任与底线，在平凡的生活中绽放出属于自己的芳华。（4分，照抄原文中心论点相关句子，意思对即可）2.运用了比喻的修辞手法（1分），将人们坚守助人为乐本心的行为比作洁白的梨花，生动形象地写出了这份坚守的纯洁与美好（1分），突出了善意传递的力量，表达了作者对平凡人坚守本心、传递善意的赞美之情（2分）。（意思对即可）3.主要运用了举例论证、道理论证（2分）。举例论证：列举了《驿路梨花》《青春之光》《有为有不为》《陋室铭》《爱莲说》中的人物事例，具体有力地论证了中心论点；道理论证：通过阐释“坚守本心”的内涵与意义，对中心论点进行补充论证（2分）。两种论证方法结合，使论证更全面、更严密，更具说服力，贴合七年级学生的阅读和理解水平（2分）。（意思对即可）4.理解：“坚守本心”指在纷繁复杂的世界中，守住内心的善良、责任与底线，不被世俗名利所困扰，坚持自己的精神追求（2分）。如《驿路梨花》中的人们坚守助人为乐的本心，传递善意；《青春之光》中的青年坚守责任担当的本心，奋力拼搏；刘禹锡、周敦颐坚守高洁品格的本心