统编版（2024）七年级下册语文期中质量评估测试卷 3套（含答案）

第第页统编版（2024）七年级下册语文期中质量评估测试卷1（时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（25分）1.古诗文默写。（10分）（1）此夜曲中闻折柳，____________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（2）____________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（3）深林人不知，____________________。（王维《竹里馆》）（4）《木兰诗》中描写将士们艰苦生活的句子是：____________________，____________________。（5）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“____________________，____________________”。（6）《逢入京使》中描绘诗人偶遇老友，托友人捎信向家人报平安的诗句是：____________________，____________________。2.阅读下面的语段，完成（1）-（3）题。（6分）家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。读《黄河颂》，我们领略到黄河“一xiè（）万丈”的磅礴气势；读《老山界》，我们感受到红军战士在悬崖峭壁间“hān（）然入梦”的乐观精神；读《谁是最可爱的人》，我们被志愿军战士“鞠躬尽cuì（）”的献身精神深深震撼。这些文字，如同春雨般滋润着我们的心田，让我们在文学的殿堂里徜徉，在英雄的故事里汲取力量。（1）根据拼音写出相应的汉字。（3分）一xiè（）万丈hān（）然入梦鞠躬尽cuì（）（2）给下列加点字注音。（2分）徜徉（）汲取（）（3）语段中“朴素”一词的意思是____________________。（1分）3.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）（2分）A.课堂上，同学们都在聚精会神地听讲，只有他一个人在下面目不窥园地看小说。B.这位老将军一生戎马倥偬，为祖国的解放事业立下了赫赫战功。C.他对这件事的来龙去脉了如指掌，说起话来侃侃而谈。D.那些奋战在抗疫一线的医护人员，她们的事迹可歌可泣，令人动容。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次实践活动，使我们增长了见识，锻炼了能力。B.能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。C.为了防止不再发生类似事故，学校加强了安全教育。D.这本书不仅内容精彩，而且语言优美，深受读者喜爱。5.综合性学习。（5分）班级开展“天下国家”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请为本次活动设计一条宣传标语。（2分）（2）活动中，同学们分享了感动中国人物的事迹。请你选择一位你敬佩的英雄人物（可以是历史人物、革命先烈、时代楷模等），用一句话向他（她）表达你的敬意。（3分）二、现代文阅读（25分）（一）阅读下面的文章，完成6-9题。（13分）拾穗的脚步①迈着匆匆的脚步回到乡下，已是晌午时分。午后的阳光，火辣辣的，没有一丝阴凉。正是稻子收割的季节，空气中，散发着刚收割下来的稻谷的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。②路过一块田地，我忽然看见母亲还在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看着稻田里正在拾稻穗的母亲。母亲的身上洒满了金色的阳光，泛着金色的光芒，斑斑驳驳的，很晃人眼。母亲70多岁了，可是她却在家呆不住，她牵挂的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黄澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地闪耀。③我几步走进稻田，对母亲说：“妈，您怎么又下地了？不是说了吗，现在日子好过了，家里不缺这点粮食，您就别再拾稻穗了。”④母亲直起腰，用手捶了捶酸痛的腰，笑着说：“孩子，这稻穗丢在地里怪可惜的，拾起来，也是一份收成啊。”⑤我知道，母亲是闲不住的。早些年，父亲去世后，母亲一个人带着我们兄妹几个，日子过得很艰难。那时候，每到秋收季节，母亲就会带着我们到收割后的稻田里拾稻穗。我们跟在母亲身后，弯着腰，在稻田里仔细地寻找着。每拾到一穗稻谷，我们就会兴奋地喊：“妈，我又拾到了一穗！”母亲就会回过头来，冲我们笑笑，那笑容里满是欣慰。⑥如今，我们都已经长大成人，在城市里安了家，也多次想把母亲接到城里去住。可母亲总是说：“城里住不惯，还是乡下好，空气新鲜，人也自在。”我们知道，母亲是舍不得这片土地，舍不得这里的乡亲，也舍不得那拾了一辈子的稻穗。⑦我弯下腰，跟着母亲一起拾稻穗。稻田里，有刚收割过的稻茬，扎得脚生疼。阳光火辣辣地照在身上，不一会儿，汗水就湿透了衣衫。我直起腰，看看母亲，她依然弯着腰，仔细地寻找着。她的动作很慢，但每一步都走得很稳。她的身影在稻田里显得那么瘦小，却又那么坚定。⑧我忽然想起小时候，母亲也是这样带着我们拾稻穗的。那时候，我们只觉得拾稻穗是一件好玩的事，根本不懂得母亲的辛苦。现在，当我弯下腰，亲身体验这份艰辛时，我才真正理解了母亲当年的不易。⑨“妈，您歇一会儿吧。”我对母亲说。⑩母亲直起腰，擦了擦额头的汗，笑着说：“不累，拾完这片就回家。”⑪太阳渐渐西斜，稻田里的光线变得柔和起来。我和母亲终于拾完了这片稻田。看着篮子里那些金黄的稻穗，母亲脸上露出了满足的笑容。⑫那一刻，我突然明白，母亲拾的不仅仅是稻穗，更是一份对土地的眷恋，一份对生活的感恩，一份对岁月的坚守。那些看似微不足道的稻穗，承载着母亲一生的勤劳和朴素，也承载着一个时代的记忆。⑬回到家里，母亲把拾来的稻穗摊在院子里晾晒。金色的稻穗在夕阳的映照下，闪着温暖的光芒。我站在那里，看着那些稻穗，看着母亲忙碌的身影，心里涌起一股暖流。⑭我想，这就是生活吧。有些东西，看似平凡，却弥足珍贵；有些记忆，看似遥远，却永远鲜活。（选自《散文选刊》，有删改）6.文章第②段中，作者说“那一刻，我忽然僵住了”。请结合上下文，分析“我”为什么会有这样的反应。（3分）7.从描写方法的角度赏析下面的句子。（3分）母亲直起腰，用手捶了捶酸痛的腰，笑着说：“孩子，这稻穗丢在地里怪可惜的，拾起来，也是一份收成啊。”8.文章第⑫段中，作者说“母亲拾的不仅仅是稻穗”，请结合全文，说说母亲拾的还有什么？（3分）9.请结合文章内容，谈谈你对“有些东西，看似平凡，却弥足珍贵”这句话的理解。（4分）（二）阅读下面的文章，完成10-13题。（12分）破晓时分：写好你的“开启”瞬间①成长，往往藏在那些不经意的瞬间里。一个眼神，一句话语，一次尝试，都可能成为我们人生中重要的“开启”。②在班级的演讲比赛选拔中，我犹豫了很久。小学时，我曾在全班同学面前忘词，那种尴尬和羞愧至今难忘。从那以后，我再也不敢在众人面前发言。当老师询问谁愿意参加时，我把头埋得很低，生怕被点到名字。③“没有人愿意试试吗？”老师的声音再次响起，教室里一片寂静。④我的手在桌下攥紧了又松开，松开了又攥紧。心里有两个声音在打架：一个说“去吧，这是一次机会”，另一个说“别去，你会再次出丑的”。⑤就在我纠结的时候，同桌轻轻地推了推我，小声说：“我觉得你可以的。”⑥就是这一句话，像一束光，照进了我内心的黑暗。我深吸一口气，缓缓地举起了手。那一刻，我的心跳得厉害，手也在微微颤抖，但我还是举起了手。⑦老师看见我举手，眼里闪过一丝惊喜：“好，就你了！”⑧接下来的日子里，我开始了紧张的准备工作。我一遍遍地写稿、改稿，一遍遍地对着镜子练习。每当我想放弃的时候，我就会想起同桌那句“我觉得你可以的”，然后咬咬牙继续坚持。⑨比赛那天，我站在台上，看着台下黑压压的人群，心里又紧张起来。我深吸一口气，开始了我的演讲。刚开始，我的声音还有些颤抖，但渐渐地，我忘记了紧张，沉浸在演讲的内容里。当我讲完最后一句，台下响起了热烈的掌声。⑩那一刻，我知道，我成功了。我战胜了内心的恐惧，开启了一段全新的旅程。从那以后，我不再害怕在众人面前发言，甚至开始享受这种表达自己的感觉。⑪如今回想起来，那个举手的瞬间，不过几秒钟，却成了我人生中重要的转折点。它开启的不仅是一次演讲比赛，更是我战胜怯懦、走向自信的大门。⑫每个人的生命中，都有这样的“开启”瞬间。它或许微小，却藏着成长的密码。正是这些瞬间，让我们一步步成为更好的自己。（选自《温岭日报》，有删改）10.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）11.文章第④段中，作者描写了“我”内心的挣扎，这样写有什么作用？（3分）12.文章第⑥段中，“就是这一句话，像一束光，照进了我内心的黑暗。”请从修辞手法的角度赏析这句话。（3分）13.文章标题“破晓时分：写好你的‘开启’瞬间”有什么含义？请结合文章内容谈谈你的理解。（3分）三、非连续性文本阅读（10分）14.阅读下面的材料，完成（1）-（3）题。（10分）【材料一】“无废城市”是一种先进的城市管理理念，旨在通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。“无废城市”并不是没有固体废物产生，也不意味着固体废物能完全资源化利用，而是一种以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领的城市治理新探索。（摘自《深圳特区报》）【材料二】在深圳市罗湖区2025-2026学年第一学期学业质量检测七年级语文试卷中，深圳“无废城市”建设实践被选为阅读理解材料。试卷引用了《深圳特区报》与《深圳晚报》关于“无废城市”建设及玉龙填埋场生态治理的报道，详细介绍了玉龙填埋场通过“天幕系统”、快速好氧预处理、精细筛分与焚烧发电等一系列先进技术，实现从“垃圾山”到资源化利用基地的转型历程。（摘自《深圳晚报》）【材料三】近年来，国家高度重视生态文明教育在中小学阶段的渗透。深圳“无废城市”相关内容入选语文试卷，是教育教学对接时代发展、关注现实问题的体现。业内专家表示，将深圳“无废城市”建设实践纳入语文试题，是推动学科融合、强化价值引领的有益尝试。试题要求学生分析技术措施、概括治理理念、设计校园宣传活动，既锻炼了语言运用与逻辑思维，也增强了青少年对可持续发展道路的认同感。（摘自读特客户端）（1）根据材料一，下列对“无废城市”的理解，不正确的一项是（）（3分）A.“无废城市”是一种先进的城市管理理念。B.“无废城市”意味着城市中不产生任何固体废物。C.“无废城市”以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领。D.“无废城市”旨在将固体废物环境影响降至最低。（2）材料二中，玉龙填埋场实现从“垃圾山”到资源化利用基地转型，运用了哪些先进技术？请简要概括。（3分）（3）结合三则材料，谈谈将“无废城市”建设实践纳入语文试卷的意义。（4分）四、古诗文阅读（10分）（一）阅读下面的古诗，完成15-16题。（4分）贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。15.诗中“可怜”一词表达了诗人怎样的情感？（2分）16.这首诗运用了怎样的写作手法？请简要分析。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成17-19题。（6分）范式守信范式字巨卿，少游太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。（选自《后汉书·独行列传》）【注释】①太学：古代设在京城的最高学府。②克：约定。③具：详细。④白：告诉。⑤馔：酒食。⑥审：确定。⑦乖违：违背，失信。17.解释下列句中加点的字。（2分）（1）二人并告归乡里（）（2）乃共克期日（）18.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？19.范式和张劭的故事告诉我们什么道理？（2分）五、写作（50分）20.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）“上课！同学们好！”老师亲切的问候开启了你孜孜不倦的求学之旅；“老师，我来！”活动中主动请缨开启了你勇敢的担当；“各就各位，预备跑！”赛场上的一声发令开启了你顽强的拼搏……这些“开启”的瞬间，或许微小，却藏着成长的密码：它可能让你第一次突破了自己的胆怯，可能让你第一次理解了坚持的意义，也可能让你第一次发现“中学”与“小学”如此不同……请以“开启”为题，写一篇不少于500字的文章。要求：①角度自定，文体不限，诗歌除外，建议写记叙文；②主题鲜明，叙事具体；③文中不得出现含考生真实姓名的地名、校名、人名等。参考答案一、积累与运用1.古诗文默写（1）何人不起故园情（2）杨花榆荚无才思（3）明月来相照（4）朔气传金柝，寒光照铁衣（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（6）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安2.语段阅读（1）泻酣瘁（2）chángyángjíqǔ（3）质朴，不浮夸3.A（“目不窥园”形容专心致志，与语境不符）4.D（A项缺少主语；B项两面对一面；C项否定不当）5.综合性学习（1）示例：弘扬家国情怀，争做时代新人（2）示例：袁隆平爷爷，您用一粒种子改变了世界，您的禾下乘凉梦永远激励着我们！二、现代文阅读（一）《拾穗的脚步》6.①“我”没想到70多岁的母亲还在稻田里拾稻穗，感到意外和心疼；②看到母亲在烈日下弯腰拾稻穗的身影，“我”内心受到触动，想起了母亲多年来的辛劳。7.运用了动作描写、神态描写和语言描写。“直起腰”“捶了捶”写出了母亲劳累的状态；“笑着说”表现了母亲的乐观和对劳动的热爱；母亲的话体现了她珍惜粮食、勤俭节约的品质。8.①一份对土地的眷恋；②一份对生活的感恩；③一份对岁月的坚守；④一份勤劳和朴素的品格。9.①母亲拾稻穗这件事看似平凡，但其中蕴含的勤劳、节俭、坚韧等品质却是弥足珍贵的；②母亲对土地和生活的热爱，看似平凡，却是支撑她走过艰难岁月的精神力量；③生活中很多看似微不足道的小事，往往蕴含着深刻的人生道理，值得我们珍惜和铭记。（二）《破晓时分：写好你的“开启”瞬间》10.文章记叙了“我”在同学的鼓励下，克服内心的恐惧，勇敢举手参加演讲比赛，最终战胜自我、获得成长的故事。11.①真实地展现了“我”内心的矛盾与挣扎；②为下文“我”最终举手做出选择作铺垫；③突出了“我”战胜恐惧的不易，使文章更有感染力。12.运用了比喻的修辞手法，将同桌鼓励的话比作“一束光”，生动形象地写出了这句话给“我”带来的希望和力量，表现了鼓励对一个人的重要作用。13.①“破晓时分”比喻人生中重要的转折时刻；“开启”指那些让人获得成长的瞬间；②标题告诉读者，人生中的每一个成长瞬间都值得珍惜，它们就像黎明前的曙光，预示着新的开始；③鼓励读者勇敢抓住生命中的“开启”瞬间，实现自我突破。三、非连续性文本阅读14.（1）B（“无废城市”并不是没有固体废物产生）（2）①“天幕系统”；②快速好氧预处理；③精细筛分与焚烧发电。（3）①有利于推动学科融合，将语文学习与现实生活、社会发展相结合；②有利于强化价值引领，增强青少年对可持续发展道路的认同感；③有利于培养学生分析问题、解决问题的能力；④有利于引导学生关注时代发展，树立环保意识和社会责任感。四、古诗文阅读（一）《贾生》15.“可怜”一词表达了诗人对贾生才华被浪费的惋惜之情，以及对统治者不关心国事、只顾求仙访道的讽刺之情。16.运用了借古讽今的写作手法。诗人借汉文帝与贾生的故事，讽刺了晚唐统治者不关心国计民生、只求仙访道的昏聩无能。（二）《范式守信》17.（1）一起（2）约定18.分别两年了，千里之外约定的话，你为什么这么确定地相信他呢？19.这个故事告诉我们，做人要诚实守信，说到做到。只有讲信用，才能赢得别人的信任和尊重。五、写作（50分）评分标准一类（45-50分）：立意深刻，选材新颖，内容充实；语言流畅，富有文采，感情真挚；结构严谨，层次清晰。二类（38-44分）：中心明确，内容具体；语言通顺，感情真实；结构完整，层次清楚。三类（30-37分）：中心基本明确，内容较具体；语言基本通顺；结构基本完整。四类（30分以下）：中心不明确，内容空洞；语言不通顺，语病较多；结构混乱。写作指导：本题是命题作文“开启”。审题时要注意以下几点：第一，“开启”是一个瞬间的动作，而非一个漫长的过程，要抓住那个关键的“瞬间”进行重点描写；第二，“开启”应具有突破性和转折性，要写出“开启”前后的变化；第三，要写出“开启”对你的深远影响；第四，建议选择自己亲身经历的真实事件，写出真情实感。统编版（2024）七年级下册语文期中质量评估测试卷2时间：120分钟满分：120分（范围：第一单元~第三单元）第一部分：基础知识一、单选题1.下列加点字注音完全正确的一项是（

）A.草率（shuài）

选聘（pìn）

锲而不舍（qì）

深恶痛绝（wù）B.赫然（hè）

小楷（kǎi）

锋芒毕露（lù）

气冲斗牛（dǒu）C.殷红（yīn）

秩序（zhì）

妇孺皆知（rú）

鲜为人知（xiǎn）D.迭起（diě）

彷徨（pánɡ）

兀兀穷年（wù）

目不窥园（kuī）2.下列词语书写全部正确的一项是（

）A.彷徨

深宵

秩序

契而不舍B.调羹

呜咽

绞肉

马革裹尸C.镐头

昼夜

草率

妇儒皆知D.独裁

吩咐

典藉

目不窥园3.下列句子中加点的词语使用错误的一项是()A.黄河是中华民族文化的发祥地，它惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。B.他们二人配合默契，终于赢得了这场双打比赛的冠军。C.看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。D.云就像是天气的“招牌”，看云可以识天气；但必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。4.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（

）A.读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。B.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C.邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。D.恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。5.下列有关名著的评述，不正确的一项是（

）A.《水浒传》借鉴传统评书“花开两朵，各表一枝”的叙事方法。为避免行文呆板，增加叙事的节奏和波澜，往往在篇幅较长的故事中插入其他事件，如“三打祝家庄”中穿插“孙立孙新大劫牢”的情节。B.阅读现实主义小说不仅要分析人物性格，也要结合社会环境，如《骆驼祥子》中的祥子最终理想幻灭，不仅因为他生性懒惰，而且更重要的是当时的社会容不下一个淳朴青年卑微的梦想。C.艾青的诗歌一般通过描写太阳、土地等具有象征性的事物，表达对黎明、光明、希望的向往与追求。形式上，不拘泥于韵脚、字数、行数的划一，而是借助有规律的排比、复沓，造成一种变化中的统一。D.《儒林外史》以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。6.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（

）①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。③阅读是一种循环往复的过程。④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。A.④②①③⑤B.③⑤①④②C.②③⑤①④D.③⑤①②④第二部分：日积月累二、填空。7、根据课文内容填空。（1）谁家玉笛暗飞声，。（李白《春夜洛城闻笛》）（2），弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（3）《春夜洛城闻笛》中集中抒发闻笛感受的诗句是：，。（4）“歌以咏志，诗以传情。”岑参《逢入京使》中的“，”抒写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；王维的《竹里馆》中“，”传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈《晚春》中的“，”运用拟人手法借杨花、榆荚写出对春天的留恋。第三部分：综合性学习三、综合知识8.阅读下面的语段，回答问题。我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡——唤醒拂晓的沉默；你是冲天腾飞的巨龙——chìzhà时代的风云；____________________________________；你是点燃文明的星火——人类智慧的起源。你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国，我深深爱恋的祖国。我爱你黄河的波涛，是它把13亿人民哺育抚养；我爱你长江的碧波，是它把56个民族的心曲弹唱成一首péngpài的歌。(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。拂晓()

哺育()

chìzhà()

péngpài()(2)仿照文段中的画线句，在后面横线处再续写一句，要求句式一致，语意连贯。(3)文中有一处语序不当，请指出并修改。9.在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。七年级（5）班开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）活动中，有位同学写下了下面的对联，请修改下联，使其对仗工整。上联：看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。下联：回忆那峥嵘岁月，真是生灵涂炭啊，老百姓多灾多难，漫长的黑夜何时才有尽头。（2）在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霈的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。10.亲爱的同学们，在“让世界充满爱”的综合性学习中，你们一定感受到了爱心的可贵，你们的精神世界也一定又一次得到了升华。的确，只要人人都能献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。请你完成下面的题目。（1）请为此次综合性学习活动写一个主题语。（限于两个四字短语）（2）自古以来，关于爱的名人名言有很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下面就请一试身手吧。（至少运用一种修辞手法）第四部分：阅读理解四、阅读与鉴赏11、文言文阅读。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》司马光）【乙】匡衡，字稚圭，勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹资给以书遂成大学。（《匡衡勤学》葛洪）(1).请用现代汉语解释下列句中加点的词。<1>但当涉猎,见往事耳。涉猎：<2>即更刮目相待

更：

<3>邻居有烛而不逮

逮：<4>资给以书

以：(2).请用“/”给文中画线的句子断句。主人感叹资给以书遂成大学(3).请把下面的句子翻译成现代汉语。<1>蒙辞以军中多务。<2>衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。(4).

读了【甲】【乙】两文，你发现吕蒙与匡衡有什么共同点?请说说你从中获得了什么样的启示。12.阅读下面的文字，回答文后问题。兰草①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样贤淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在两个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥的封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。[A]在温柔舒适的花园中，兰草恪守名分，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬；[B]在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；[C]在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草____。⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。(1).这篇文章主要是写兰草，在第③段中却写了树和名花，这对写兰草有何作用？(2).“独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色”中的“顽强拼搏”，在文中具体指什么？(3).第④段有两个层次，请各用一个恰当的词语概括层次大意。(4).仿照第④段画线部分写一句话，使C句与A，B两句构成排比句。在沧海横流、洪水滔天的绝境中，兰草(5).如何理解“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望”的深刻含义？试分析其在全文中的作用。13.阅读下文，完成下面小题。我在第三棵树下等你①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。”③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。④人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合征的早期反应。⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。(文/陈柏清，有删改)(1).请用简洁的语言概括文章的内容。(2).第④段中画线的语句主要运用了什么描写方法？有何作用？(3).阅读全文，品析下面的语句。<1>分析“他如释重负地说：‘人太多了，没看清’”中加点词语的表达效果。<2>从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风”中，你读懂了什么？(4).揣摩最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。第五部分：书写表达五、写作14.阅读下面文字，按要求作文。不管时光如何变迁，都会有一些人、一些事长存我们的心底。当我们走过熟悉的小路，看见熟悉的物件，听到熟悉的歌曲，那些过往会一点点被触及，那些回忆会一点点泛起请以“有那么一个人”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不得透露真实的人名、校名、地名等相关信息。

参考答案第一部分：基础知识1.B2.B3.D4.C5.B6.B第二部分：日积月累7.(1).

散入春风满洛城(2).

独坐幽篁里(3).

此夜曲中闻折柳(4).

何人不起故园情(5).

马上相逢无纸笔(6).

凭君传语报平安(7).

深林人不知(8).

明月来相照(9).

杨花榆荚无才思(10).

惟解漫天作雪飞第三部分：综合性学习8.(1)fúbǔ叱咤澎湃(2)示例：你是奋蹄疾驰的骏马——挣脱千年的羁绊(3)“你是点燃文明的星火——人类智慧的起源”应该为“你是人类智慧的起源——点燃文明的星火”。9.(1).

示例：忆峥嵘岁月，生灵涂炭；百姓蒙难，黑夜漫长。(2).

示例：吴薇同学的朗诵，让我们感受到了中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。下面有请王淑涵同学为大家朗诵黄霈的《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情。10.（1）示例一：送人玫瑰，手有余香。示例二：关爱他人，快乐自己。（2）示例一：爱是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱是黑夜里的一首歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。示例二：爱是生命的火焰，没有它，一切都将变得黑暗。第四部分：阅读理解11.1.(1).

粗略地阅读1.(2).

重新1.(3).

到,及1.(4).

把2.

主人感叹/资给以书/遂成大学3.

（1）吕蒙用军中事务繁多作推辞。（2）匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。4.

共同点：勤奋苦读。自己联系实践谈谈自己的启示即可。12.1.

反衬（或衬托）2.

具体指兰草“不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥的封锁”。3.

第一层次：描写（或描绘）兰草。第二层次：赞美（或赞颂）兰草。4.

威武不屈，奋斗不止，争得了自己的生存，获得了奋斗生机5.

含义理解要点：①两者同样具有超强的生命力，或顽强拼搏的精神。②战胜灾害（困难），重建家园（美好生活）。作用：提示（表现、突出）主旨（中心、主题）13.1.

本文通过叙述“我”成长中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终于理解父亲，清除与父亲的隔阂过程。2.

运用了动作描写。用“赶”“跑”“追”“喘”等一系列动词，准确生动地写出了父亲未找到女儿时的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。3.

（1）“如释重负”的意思是像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。这里用来形容父亲由接不到女儿时的紧张心情，到知道女儿回到家后的放心和轻松，体现了父亲没能接到女儿的愧疚和自责的心理。（2）每个人与父母之间不应该有感情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爱，要学会主动地去关心和爱护父母。4.

内容上：运用比喻的修辞手法，形象地表现了“我”对父爱有了深刻的认识，个人情感由此发生了质的变化。结构上：点明中心，照应题目。第五部分：书写表达14.有那么一个人有那么一个人，在我伤心的时候陪我聊天；有那么一个人，在我骄傲的时候给我警醒；有那么一个人，在我失落的时候陪我散心；有那么一个人，在我开心的时候在一边看着我微笑……这个人就是我的父亲。在别人眼里，他平凡无奇，但在我眼里，他诠释着最伟大的父爱。小时候，他喜欢用胡子茬儿扎我的脸，逗得我直笑。我记得，我常挺着胸脯说长大要嫁给老爸。他便一脸宠溺地说：“傻丫头，这么小，懂什么呀?”我便不服地撇嘴。我再大一些，他便带我去河边摸鱼捉虾，还有做小网子，白天抓蚂蚱，晚上抓知了。爸爸工作忙，他舍去自己少得可怜的休息日陪我玩耍，用他的话说，“丫头就这么一个童年，要让她开心些。”我常在小伙伴面前说，他是世界上最好的爸爸。他在努力做一个优秀的父亲。但随着我逐渐长大，我不愿把心里的小秘密跟他分享；我不愿再和他去河边摸鱼捉虾；我不愿再钻进他怀里；我不愿他用胡子茬儿扎我的脚……他说：“丫头长大了，丫头长大了。”我分明看见他眼里空落落的。他依旧给我最好的爱，只是，他不再牵我的手过马路：他不再亲亲我的脸再让我去学……他会抓紧我的袖子，确定路上没有车才放心让我过马路；他会一直站在原地，看我走远才放心地离开……他在镜子前梳头发，没一会儿就慌张地叫我，他说：“丫头，你老爸老了，你看看，头发白了这么多!”我盯着那些白发，白得那么彻底，刺疼了我的眼。我怕啊，我怕他老了，怕他离开我。我看着他眼角的皱纹，我总忍不住给他捋一捋，只是不管我多么用力，我一松手，就又成了原来的样子。我长成了一个人人夸奖的漂亮姑娘，可是他老了，妈妈总摸着他鬓角的白发，叫他“老头儿”。我总想写一篇文章来描述我亲爱的父亲，可是我写不出华丽的辞藻，做不出夸张的比喻。他的爱太普通，也太特别；他的爱太伟大，也太朴实。有那么一个人，他毫不吝啬地给我全部的爱；有那么一个人，他一直对我怀抱希望；有那么一个人，他常站在身后给我鼓励；有那么一个人，他用他最质朴的言行给我这世上最好的爱。统编版（2024）七年级下册语文期中质量评估测试卷3时间：120分钟满分：120分一、积累运用（30分）1.新题型·综合性题阅读下面的文字，按要求作答。（6分）家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，它意味着热爱甲，热爱乙，愿意为祖国和人民奉献自己的一切。游子端木蕻良背井离乡，回忆故乡昔日的美丽丙（A.丰富B.丰饶），发出铮铮的爱国誓言；闻一多先生面对敌人的威逼利诱，kāngkǎi①_陈词，毫不畏惧地走到游行队伍的前头；坚韧②不拔的中国人民志愿军，高举保卫和平的正义旗帜，经过丁（A.浴血奋战B.背水一战），拼来了山河无恙、家国安宁。他们的家国情怀激发了我们的爱国主义情感。（1）根据文中①处的拼音写出正确的汉字，为②处加点字注音。（2分）①kāngkǎi______②坚韧不拔______（2）从文中丙、丁处选择符合语境的词语填入横线处。（只填选项）（2分）丙______丁______（3）请将文段中甲、乙两处的语句补充完整。（10字以内）（2分）甲____________________________________________________乙____________________________________________________2.下列句子中，加点词语使用正确的一项是（）（2分）A.大扫除结束后，他面如土色，犹如一只花脸猫，那滑稽的样子逗得大家捧腹大笑。B.冬奥会比赛结束后，运动员们紧绷着的神经放松了，在休息室里很快便酣然入梦地睡着了。C.吃水不忘挖井人，生活在和平年代的我们不能忘本，不能忘记那元元穷年里发生的感人故事。D.大禹治水的故事早已家喻户晓，而大禹精神的传承在当代显得更为迫切。3.下列对病句的修改，不正确的一项是（）（2分）A.因为我从小就喜欢看鲁迅先生的书，所以《朝花夕拾》这本书对我一点儿也不陌生。（将“《朝花夕拾》这本书”与“我”调换位置）B.经过坚持不懈的努力，使他对能否胜任班长充满信心。（删去“使”）C.我们要养成爱读书，特别是读经典、读整本书，让“书香满城”成为城市名片。（在“读整本书”后面加“的习惯”）D.《典籍里的中国》深受好评的原因，是因为它独特的思想穿透力和艺术感染力。（将“的原因”删去）4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.性躁心粗者，一事无成，心和气平者，百福自集。B.舞蹈诗剧《只此青绿》以古典舞蹈再现山水画之美，令观众惊叹；舞蹈《唐宫夜宴》再现盛唐风采，让观众感叹传统文化的深厚积淀；以传统文化标识为设计元素的故宫文创产品火遍全球，销售额节节攀高……C.内蒙古博物院是我国内蒙古自治区最大的综合性博物馆。其展览内容涵盖自然、科技、民族、历史、民俗……等多个门类。D.记者提出的问题是如何传承和弘扬中华传统文化？5.下列有关文学文化常识表述不正确的一项是（）（2分）A.《说和做——记闻一多先生言行片段》是臧克家创作的一篇散文，记述了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。B.《木兰诗》富有北方民歌特色，风格质朴刚健。以叠音词描绘事物，以口语化的问答表现人物心理，以铺陈排比描绘人物的行为情态。C.《卖油翁》的作者欧阳修，字永叔，号醉翁，谥号文忠，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。D.《资治通鉴》是北宋王安石主持编纂的一部编年体史书，记载了从战国至五代共1362年间的史事。6.（江苏东台期中）阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。（5分）祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨点，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的踩着脚喊。祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹬着水不管高低深浅的跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。（1）请归纳选文的主要情节。（1分）答：________________________________________________（2）选文中两个画线句表现了“坐车的”什么性格特点？反映了怎样的社会现实？（2分）答：________________________________________________（3）从文段看，祥子的痛苦来自哪里？请概括出两点。（2分）答：________________________________________________7.新题型·综合性题七年级（6）班开展以“爱国”为主题的专题学习活动，请你参加并完成以下任务。（7分）（1）祖国不是一个普通的名字，爱国也不是一句简单的口号。爱国情怀表现在哪些方面？请将下面的语段补充完整。（2分）每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；____________________________________；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。（2）在漫漫历史长河中，总有这样一群人：他们有着超群的智慧、远大的抱负、顽强的毅力，他们为社会的发展作出了杰出的贡献，为后世的人们作出了表率，对后世产生了深远的影响。请你用简洁的语言概括一个关于爱国英雄的故事，不超过80字。（3分）答：________________________________________________（3）请写出两句连续的表现爱国精神的古诗词，并注明出处。（2分）答：________________________________________________8.名句默写。（4分）“歌以咏志，诗以传情。”李白《春夜洛城闻笛》中的“，”表达了诗人浓郁深沉的思乡思亲之情；岑参《逢人京使》中的“，”抒写了诗人远赴边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。二、古诗文阅读（16分）（一）（山东济南中考）阅读下面的诗歌，完成题目。（4分）怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮欧阳修绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。解带西风飘画角，倚栏斜日照青松。会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰。【注】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，发声高亢。9.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）（2分）A.这是一首七言律诗，写景自然流畅，于景物描绘中可以看出诗人的精神面貌。B.“野菊开时酒正浓”描绘了深秋时节野菊竞相开放，诗人与郡僚举杯畅饮的画面。C.颈联中“青松”意象耐人寻味，在斜日映照下，给人苍翠挺拔之感。D.本诗采用虚实结合的手法，表达了诗人被贬后的抑郁悲愤之情。10.赏析“霜林落后山争出”中“争”的妙处。（2分）答：________________________________________________（二）阅读下面的文言文，完成题目。（12分）卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自《归田录》）11.解释下列句中加点的词。（4分）（1）公亦以此自矜______（2）尝射于家圃______（3）但手熟尔______（4）康肃笑而遣之______12.将下面的句子翻译为现代汉语。（2分）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。译文：________________________________________________13.新考向·理论支架本文言简义丰，常常通过极其简洁的笔墨刻画人物形象。请合理想象，为下面的句子补写卖油翁的心理活动。（2分）见其发矢十中八九，但微颔之。答：________________________________________________14.新题型·探究性题小红和小明两位同学读了下列链接材料，小红认为《卖油翁》确有其事，小明则认为是虚构的。你同意谁的观点？请结合课文及链接材料阐述理由。（4分）材料一《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫笑谈之余而可录者，录之以备闲居之览也。（选自《归田录·自序》）材料二然豪侈不循法度，败武库，建视草堂，开三门，筑甬道，出入列禁兵自卫。用刑惨急，数有杖死者。尝以气凌转运使乐黄目，黄目不能堪，求解去，遂徙尧咨知河南府。（选自《宋史·陈尧咨传》）【注】①转运使：专管交通运输的官职。②乐黄目：人名，皇帝曾派他督察陈尧咨。③解：解职。④徙：贬官。答：________________________________________________三、现代文阅读（24分）（一）（北京大兴期中）阅读下文，完成题目。（12分）文哲季羡林张亚杰①认识季羡林先生，完全出于偶然。②1996年6月，我客居京城。一天早晨，我的朋友苏东河找我说：“我约好去北京大学看望季羡林先生，你想不想和我一起去？”听到季羡林的名字，我怦然心动，脱口说道：“去！当然去。”③来到北京大学，校园里湖光塔影，苍松翠柏，那极富园林之美的景色令人心旷神怡。我们沿着弯曲的小路，来到朗润园。在花木扶疏、幽静绝尘的林荫下，一位气质儒雅、神情安详的白发长者正在漫步。他一身极普通的蓝卡其布中山装，脚上是一双圆口黑布鞋。东河说那就是季老。④坐在阳台上，后湖景色尽收眼底，一阵轻风拂过，湖水荡漾，垂柳摇曳。稍事寒暄，便随兴倾谈。我向先生谈到他的散文：“没有真情，就没有散文，您的散文深沉隽永、大朴无华，是每个特殊阶段的人生感悟，写景、抒情、怀人、记事，每一篇都堪称范文。”先生说：“您过奖了，一来我本身就是研究语言的，二来中国是世界散文大国，从古到今各种不同的风格，不同的流派纷纭；散文家人才辈出，我的散文只能说是一种探索和尝试而已。”我好奇地问：“您研究古汉语和吐火罗文，听说懂这种语言和文字的世界也就只有几个人？”季老说：“这两种都属于欧语系，我的老师用了20年的时间才把它读通，后来又教给了我，懂这种文字的人在英国、法国、美国都有，但人数不多。”我半开玩笑半认真地说：“如果可以的话，让我拜在您的门下，做您研究梵文和吐火罗文的学生吧。”先生说：“完全可以，不过你得先补课，那比背英文字母和汉语拼音难呀。”听到这里大家都笑了。先生蔼然可亲，没有一点大师的威严，和我们交谈时，像拉家常般缓缓述说、娓娓道来。这之后，只要有机会来京，我总要去先生家看望他。⑤季老住着门对门两套房子，东边一套三间装满了各种版本的藏书。西边一套除了一些简单的家具外，也全是书籍。那在这陋室清居创作出的篇篇不朽华章，正是先生对亲友的思念、对劳动人民的同情、对祖国的赤诚和对生活的挚爱啊！⑥先生不以书法名，但求他题字的人很多。一次，我在先生书房中，看到他书写的陶渊明诗句，心折于其中蕴含的睿思和禅意，请先生也为我书写。不久，我就收到季老赠送给我的两幅条幅。那字写在洒着细细银箔的宣纸上，显得古朴峻秀，极有韵致，而内容又是勉励我刻苦学习的，我舍不得装裱，一直珍藏着。⑦1998年底，甘肃正在筹建兰州碑林，我们请季老写一篇《兰州碑林记》。几天后我如约去取，季老叮嘱说：“字的行间距离你们到时候再调整，作得不好，写得也不好，献丑了。”在向先生告辞时，他要出门送我，我执意不允，在屋里向他道别，然后替他关上了门。那天刮着大风，天很冷。当我上车准备离开时，猛然看到季老由助手搀扶着已经站在台阶下送我，我的心________。我立刻让司机停车，跑下去劝先生回屋，助手说：“你赶快上车，你不走先生是不会回屋的。”一听此言，我顾不了许多，转身上车，让司机加速离开。回首望着仍在凛冽寒风中目送我的先生，顿感静穆庄严，心头一热，不禁潸然泪下。⑧最后一次见到季老，是2001年5月。先生眉鬓霜染，清瘦如鹤，举步蹒跚。我们谈到他将一生珍藏的孤本、善本等书籍和珍贵字画捐赠给北大图书馆的事，先生说：“我做了一辈子学问，读了一辈子书，身旁仅有的就这些东西，捐赠出来大家用、大家看，我就放心了。”我问先生：“您著作等身，功成名就，现在还写作吗？”他毫不犹豫地说：“写，去年年底有一次突然便血达四五次，但我文章照写不误，只要能思考，我就会一直写下去……”临别时，先生赠送我一套装帧精美的《季羡林文集》，并在首卷上为我签了名。这是他耗费无数心血且终生为之奉献的事业成果和思想精华，是留给人类的一笔丰厚的精神财富。⑨回到兰州不久，在和友人通话时得知，季老身患重疾，动了手术，上次我去看望他时，他刚刚从医院回到家中……我________，心情久久不能平静。那几天，兰州下着漫天大雪，天地一片迷茫，杜甫说：“明日隔山岳，世事两茫茫。”我站在古老的黄河岸边，遥望京城：仿佛看到季老在花木扶疏、幽静绝尘的朗润园坦然漫步，在“接天莲叶无穷碧”的未名湖畔与先生倾心畅谈。（选文有删改）15.作者在回忆季老的过程中，也写了季老留给他的印象。阅读文章，填写空格。（4分）回忆：随兴倾谈；（1）_______________；（2）________________；捐赠珍藏，笔耕不辍。印象：（3）________________；关爱青年；谦逊有礼；（4）________________。16.请结合语境为第⑦段和第⑨段横线处选择恰当的词语，并说明理由。（4分）A.异常震惊B.陡然一惊答：________________________________________________17.文章结尾的画线句颇具抒情色彩，请分析其抒情效果。（4分）答：________________________________________________（二）新素材·先进文化阅读文本，完成题目。（12分）文本一钱学森1911年生于上海，是五代十国时期吴越王钱镠的后代。1929年，钱学森考入上海交通大学，1935年，去美国深造，在航空、火箭、导弹等领域取得非凡成就，引起美国军界、科学界极大震动。【A】当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后，钱学森和夫人蒋英按捺不住内心的喜悦，商量着早日赶回国，为自己的国家效力。1950年，钱学森准备回国，美国海军部副部长金贝尔获悉后立即给司法部打电话：“无论如何都不要让钱学森回国。他太有价值了，在任何情况下都抵得上3至5个师的兵力，我宁可毙了他，也不要放他回共产党的中国。”于是，钱学森被司法部逮捕了。经过朋友们的多方努力，钱学森才被保释，但仍在美国羁绊达5年之久，直到周恩来指示王炳南大使与美方进行交涉，钱学森才于1955年回到祖国。在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。文本二邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北京上小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。【B】1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。1985年8月邓稼先做了直肠癌切除手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。文本三钟南山，曾经，他为了抗击“非典”，日夜奋战，无私奉献，让全国人民刮目相看。新冠病毒突袭武汉时，又是他临危不惧，顶风冒雪，第一时间冲到前线。【C】事前，他曾严厉警告老百姓：“千万不能去武汉，危险！”可刚一转身，他却奋不顾身，去了武汉！到了那里，他顾不上吃饭，顾不上睡觉，争分夺秒，日夜奋战，马不停蹄，视察调研，团结战友，寻找病源。接着飞离武汉，去往北京，接受任务，来回往返。经过努力，很快找到病根儿，这是一种新型冠状病毒！钟院士，他为了人民的生命，为了百姓的安全，为了社会的稳定，为了中国的发展，为了找到抢救的良方，为了寻求斩魔的利剑。泡碗方便面，八十多岁的老人哪，干起活来胜过小青年！几天下来，他累瘦了脸，熬红了眼，可他精神抖擞，劲头不减，始终冲在第一线。18.下列对上述三个文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.钱学森克服困难回到祖国，将热血献给当时贫弱的祖国。这启示我们：科学没有国界，但科学家有祖国。B.文本二的最后一段与前文描述邓稼先“鞠躬