2025年云南八年级地理生物会考题库及答案

2025年云南八年级地理生物会考题库及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、有关地球自转的地理意义，下列说法正确的是（

）

A.导致昼夜长短变化

B.导致四季更替

C.导致昼夜交替

D.导致气候带的形成答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替，而公转导致四季更替和昼夜长短的变化。2、地图的三个基本要素包括（

）

A.比例尺、方向、经纬线

B.比例尺、方向、图例

C.比例尺、方向、注记

D.比例尺、经纬线、注记答案：B

解析：地图的三个基本要素是比例尺、方向、图例，它们是正确理解地图信息的基础。3、以下哪种动物属于水生动物（

）

A.蚂蚁

B.鲨鱼

C.蜜蜂

D.蜘蛛答案：B

解析：鲨鱼生活在水中，属于典型的水生动物。4、动物的先天性行为是指（

）

A.由后天学习获得的行为

B.通过经验学习获得的行为

C.由遗传物质决定的行为

D.由环境因素决定的行为答案：C

解析：先天性行为是动物出生时就有的、由遗传物质决定的行为，例如蜜蜂采蜜。5、细菌和真菌在自然界中起着重要的作用，主要是（

）

A.作为分解者参与物质循环

B.合成有机物

C.食用植物

D.制造氧气答案：A

解析：细菌和真菌在生态系统中主要作为分解者，分解动植物遗体，促进物质循环。6、下列哪种分类等级是最小的（

）

A.界

B.科

C.种

D.属答案：C

解析：从大到小的分类等级依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中“种”是最小的分类单位。7、生物的多样性主要表现为（

）

A.数量的多样性

B.形态的多样性

C.基因的多样性

D.以上都是答案：D

解析：生物多样性包括物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。8、有性生殖与无性生殖的主要区别是（

）

A.是否需要两性细胞结合

B.是否产生后代

C.是否需要环境条件

D.是否具有遗传性答案：A

解析：有性生殖是有生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成新个体，无性生殖则不经过两性细胞的结合。9、昆虫的完全变态发育是指（

）

A.幼虫→蛹→成虫

B.卵→幼虫→成虫

C.卵→幼虫→蛹→成虫

D.成虫→幼虫→蛹→卵答案：C

解析：完全变态发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。10、以下哪项属于传染病的预防措施（

）

A.接种疫苗

B.消除病原体

C.隔离病人

D.以上都是答案：D

解析：传染病的预防包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群，比如接种疫苗、隔离病人、加强卫生等。11、人的性别是由哪一对染色体决定的（

）

A.第21对

B.第1对

C.第23对

D.第22对答案：C

解析：人的性别由第23对染色体决定，即性染色体（XX或XY）。12、以下哪种行为属于学习行为（

）

A.蜜蜂采蜜

B.婴儿吸奶

C.蜘蛛结网

D.鹦鹉学舌答案：D

解析：学习行为是通过生活经验和学习获得的行为，如鹦鹉模仿人说话。13、下列关于细菌的说法错误的是（

）

A.个体微小

B.没有成形的细胞核

C.都是单细胞生物

D.都是寄生生活答案：D

解析：细菌可以寄生也可以腐生，有些是自养型的。14、生态系统中生产者是（

）

A.动物

B.植物

C.细菌

D.真菌答案：B

解析：植物通过光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者。15、关于遗传和变异，下列说法正确的是（

）

A.遗传是生物的特性，变异是偶然发生的

B.遗传和变异都是生物的特性

C.遗传和变异相互独立

D.遗传决定性状，变异不定答案：A

解析：遗传是生物将特征传给后代的现象，而变异是后代与亲代或个体之间的差异。16、下列不属于传染病的是（

）

A.流行性感冒

B.艾滋病

C.蛀牙

D.艾滋病答案：C

解析：蛀牙是由细菌引起的，属于非传染性疾病。17、采用扦插繁殖的植物属于（

）

A.有性生殖

B.无性生殖

C.两者都有

D.未知答案：B

解析：扦插属于植物的无性生殖方式，不经过两性细胞的结合。18、生物圈是指（

）

A.地球表层的生态系统

B.人类生存的范围

C.生物生存的环境

D.全球所有生物的总体答案：A

解析：生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。19、关于基因的显隐性，下列叙述正确的是（

）

A.显性基因控制的性状总是表现出来

B.隐性基因控制的性状总是表现出来

C.显性基因控制的性状只有在显性基因存在时才表现

D.显性基因控制的性状在隐性基因存在时不表现答案：D

解析：显性基因控制的性状在隐性基因存在时仍然可以表现，如果显性基因是纯合的，隐性基因则不表现。20、青藏地区的显著特征之一是（

）

A.高寒

B.干旱

C.湿热

D.热带答案：A

解析：青藏地区位于高海拔地区，气候高寒，是其显著特征。二、填空题（每空1分，共20分）21、传染病的预防措施包括控制传染源、________和保护易感人群。

答案：切断传播途径

解析：传染病的预防通常采取三方面措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。22、真菌与细菌的繁殖方式分别是________和________。

答案：孢子繁殖；分裂繁殖

解析：真菌通常通过孢子繁殖，而细菌主要通过分裂方式进行繁殖。23、地球上最大的生态系统是________。

答案：生物圈

解析：生物圈是地球上最大的生态系统，包含所有生物及其生存环境。24、在分类学中，“种”是________分类等级。

答案：最小的

解析：分类等级从大到小为界、门、纲、目、科、属、种，其中“种”是分类的基本单位。25、基因是控制生物________的基本单位。

答案：性状

解析：基因是具有遗传效应的DNA片段，控制生物的性状表现。26、动物的运动系统由骨、________和________组成。

答案：关节；肌肉

解析：动物的运动系统由骨骼、关节和肌肉组成，协同完成运动功能。27、人体最大的器官是________。

答案：皮肤

解析：皮肤是人体最大的器官，具有保护、调节体温等功能。28、生物圈的碳循环中，植物通过________将二氧化碳转化为有机物。

答案：光合作用

解析：植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，将无机物转化为有机物。29、在生态系统中，消费者包括________、________和________。

答案：植食动物；肉食动物；杂食动物

解析：消费者按照食性可分为植食动物、肉食动物和杂食动物。30、人体的结构层次从微观到宏观依次是________、________、________、________、________。

答案：细胞；组织；器官；系统；人体

解析：人体结构层次依次为细胞、组织、器官、系统和人体。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、下面是某生态系统中不同生物的相互作用图，请根据图示回答问题。

（假设题目内容为：请根据图中生物之间的关系，写出图中哪一种生物属于生产者？哪些属于消费者？哪一种属于分解者？）

答案：植物属于生产者，蝗虫、青蛙、蛇属于消费者，细菌和真菌属于分解者

解析：图中显示植物通过光合作用制造有机物，是生产者；蝗虫、青蛙、蛇以植物或其它动物为食，是消费者；细菌和真菌分解动植物遗体，是分解者。32、下面是一个显微镜观察的结构图，请根据图示回答问题。

（假设题目内容为：请写出图中细胞结构的名称，并说出其中哪个结构是控制物质进出的？）

答案：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；细胞膜

解析：图中结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞膜是控制物质进出的结构。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某同学为了探究植物的无性生殖方式，进行了如下实验：

用同一品种的枝条分别在两种土壤中扦插，其中土壤1有较多的腐殖质，土壤2没有。观察两组枝条的生根情况。

（1）该实验的变量是（2分）

（2）如果土壤1中的枝条生根较多，说明该土壤的何种特性更有利于植物生长？（4分）

（3）此实验在生物圈中主要模拟的是什么现象？（4分）

答案：

（1）土壤种类

（2）土壤1富含腐殖质，含有较多有机质和养分，更有利于植物生长。

（3）该实验模拟了植物通过无性生殖进行繁殖的过程，同时考察了不同环境条件对植物生长的影响。

解析：实验变量是土壤种类；腐殖质能提供植物生长所需的养分和水分，因此土壤1更有利于生根；实验模拟了植物通过扦插繁殖的现象，验证了环境因素对植物生长的影响。34、某同学将几只蚕卵放入培养皿中，给予适当的温度、湿度和食物，观察它们的发育过程。

（1）该同学实验中需要控制的变量是（2分）

（2）如果实验中提供的是麦麸作为食物，是否合理？为什么？（4分）

（3）简述该实验的设计目的。（4分）

答案：

（1）温度、湿度、食物

（2）合理。麦麸是蚕的正常食物，能够提供其发育所需的营养。

（3）该实验的目的是模拟蚕的生长发育过程，观察其发育的各个阶段。

解析：实验变量包括温度、湿度、食物；麦麸是蚕的适宜食物，因此合理；实验目的是研究蚕的发育过程及其所需条件。五、材料分析题（10分）35、材料：某地近年来由于过度砍伐森林，导致水土流失严重，土壤肥力下降，生态系统遭到破坏。

（1