第6单元生命的延续和发展第1章生物的生殖课件

第六单元生命的延续和发展第一章生物的生殖

【答案】①形成层②变态发育③胚盘④DNA

⑤基因【答案】⑥XY

⑦均等【答案】⑧原始海洋⑨化石⑩复杂⑪陆生【答案】⑫物种⑬就地保护和迁地保护课标内容年份及分值考查点20212022202320242025植物可以通过扦

插、嫁接、组织

培养等无性生殖

的方式繁殖后代22222生物生殖方式的判断；嫁接的特点；扦插方式的判断课标内容年份及分值考查点20212022202320242025生物可以通过有

性生殖或无性生

殖繁殖后代0.5222昆虫的生殖和发育过程及发育类型0.5青蛙的生殖和发育过程及特点1鸟卵的结构与功能；鸟的生殖和发育过程

植物的无性生殖1.

无性生殖。(1)概念：不经过两性生殖细胞的结合，由

⁠直接产生新个体

的生殖方式。如用根、茎、叶等营养器官繁殖后代。(2)意义：后代只具有母体的遗传特性，能保持母体的

⁠。母体优良性状

2.

无性生殖的应用。(1)扦插：一般利用植物的

、根进行扦插。扦插适用于容易

产生不定根的植物，如柳、榕树、番薯、葡萄、月季等。

清代的《花镜》中记载：“每欲扦插，必遇天阴方可动手；如遇连雨，则有十分生机，无雨减半；梅雨时尽可扦，晴亦不宜。”这是古人通过长期园艺实践总结出的经验，揭示了扦插成活的关键与湿度、光照条件的密切关系。枝条(2)嫁接：常用于改良果树的品质和繁育优良品种，如苹果、梨、桃

等果树。嫁接有枝接和芽接两种方式，嫁接成功的关键是使接穗与砧木

的

(分生组织)紧密结合。形成层(3)植物组织培养：在无菌条件下，将植物的茎尖、叶片、茎段等，

在人工配制的培养基上培养，最终诱导发育成“试管苗”，进而得到完整

的植株。利用该技术，可以在短时间内培养出大量“试管苗”。

植物的有性生殖1.

有性生殖。(1)概念：由两性生殖细胞(

和

)结合形成

⁠

，再发育成新个体的生殖方式。如植物传粉受精后产生种子，用种子

繁殖后代。

(2)意义：使后代具有

的遗传特性，有更大的生活力和变异

性，对生物进化有重要意义。精子卵细胞受精

卵双亲2.

被子植物的有性生殖过程：子房继续发育成

，胚珠发

育成

，而花瓣、花萼、花托、雄蕊、柱头、花柱将凋落，如

图所示。果实种子【答案】①雌蕊②雄蕊③子房④卵细胞⑤花药⑥精子⑦受精卵⑧种子的胚

3.无性生殖和有性生殖的比较。生殖

方式本质区别子代性状优点具体类型无性

生殖由

⁠

直接产生新

个体只具有母

体性状保持

⁠

⁠，繁殖速度快植物(扦插、嫁接、

⁠

)，细菌的

⁠

生殖，酵母菌和水螅

的

⁠生殖有性

生殖由

⁠

发育成新个体具有双亲

性状后代变异性强植物的种子繁殖，大部分

动物的生殖母体母体的

优良性状组织

培养分裂出芽受精卵

两栖动物的生殖和发育1.

青蛙的生殖和发育。(1)生殖：

生殖、

受精(水中受精)。(2)发育：

发育。

有性体外变态(4)蝌蚪与成蛙的比较。发育阶段生活环境外形运动器官呼吸器官蝌蚪水中像鱼，有尾无

四肢尾

⁠成蛙陆地和水中有四肢无尾四肢主要是

，

⁠

⁠可辅助呼吸鳃肺皮

肤

2.两栖动物的生殖发育与环境的关系。两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行，幼体要在水中完成变

态发育才能到陆地上生活。因此，两栖动物的生殖和发育离不开

⁠，

水质以及水环境的面积直接影响到两栖动物的生殖和发育。

水

鸟的生殖和发育1.

生殖：

生殖。2.

鸟卵的结构和功能。有性(1)识别如图各结构的名称及其功能：[1]卵壳：保护、气体交换；[2]卵壳膜：起保护作用；[3]

：是卵的主要

部分；

卵黄营养[4]

：在卵黄表面中央，内含

，受精后，能发育

成雏鸟；

[5]卵白：提供营养物质和水；[6]气室：为胚胎发育提供氧气；[7]卵黄膜：保护卵细胞；[8]系带：保护、固定卵黄和胚胎。胚盘细胞核(2)一个鸟卵中的卵细胞包括三部分：胚盘、

、卵黄膜。3.

繁殖行为：一般包括

、

、筑巢、

、孵

卵和育雏几个阶段。卵黄求偶交配产卵

易错归纳

1.

雌雄抱对≠体内受精：青蛙的抱对行为能促使雌蛙和雄蛙分别将卵细

胞和精子同时排入水中，有利于提高卵细胞的受精率，属于体外受精。2.

一个鸟卵≠一个卵细胞，卵细胞仅包括卵黄膜、卵黄和胚盘。易错典例

(2025山东菏泽期末)鸟类一般在春季繁殖。下列关于鸟类繁

殖的说法正确的是(

D

)。A.

所有鸟都有孵卵和育雏的阶段B.

鸟类产的卵就是一个卵细胞C.

母鸡产的卵都能孵化出小鸡D.

没有公鸡时母鸡也能产卵错因提点：并非所有鸟类都有孵卵和育雏这几个阶段；一个鸟卵不是一

个卵细胞；母鸡产卵是自身生理行为，与公鸡无关，但未受精的卵无法

孵化。D1.

植物的生殖方式包括无性生殖和

，其中

⁠生殖产

生后代个体数量多、变异小，在生产上可以利用这些特性，以保持

⁠

的优良性状。2.

植物无性生殖常见的方式有

、

、组织培养等。嫁接

时应使

和

的

紧密结合。3.

青蛙等两栖动物的受精方式为

，发育方式为

⁠

。青蛙的个体发育过程是受精卵→

→

→成蛙。4.

鸟的卵细胞由

、

、

三部分组成；受精

后，

能够发育成雏鸟。有性生殖无性母

体嫁接扦插接穗砧木形成层体外受精变态发

育蝌蚪幼蛙卵黄胚盘卵黄膜胚盘

植物的无性生殖1.

下列图示中，表示植物嫁接的是(

D

)。A

B

C

D2.

常用扦插的方式繁殖甘蔗，下列关于扦插的说法错误的是(

B

)。A.

属于无性生殖B.

容易产生变异C.

繁殖速度快D.

能保持母体的优良性状DB

植物的有性生殖3.

〔科技前沿〕我国林业专家张锦梅及其团队经过多年攻关，利用植物

组织培养技术成功获得国家濒危植物——羽叶丁香的“试管苗”，解决了

羽叶丁香在自然状态下繁殖率低下的问题。下列繁殖方式与培育“试管

苗”的生殖方式不相同的是(

B

)。A.

葡萄通过扦插保持优良性状B.

花生的种子种下去长出新植株C.

秋海棠的叶落地生根D.

草莓的匍匐茎上生根发芽B4.

牛顿通过苹果掉落的现象发现万有引力的故事一直被人们传颂，而一

个苹果的成长却需要一个复杂的过程。形成苹果的有性生殖过程是

(

A

)。A.

开花→传粉→受精→结果B.

传粉→受精→开花→结果C.

开花→受精→传粉→结果D.

受精→开花→传粉→结果A

两栖动物的生殖和发育

【主题思考】小华打开电视机时，电视机正在播放一只雌性草莓箭毒

蛙背着小蝌蚪去“托管所”——有积水的凤梨科植物的树冠上。请回答第

5～6题。5.

下列关于草莓箭毒蛙的叙述，正确的是(

A

)。A.

进行体外受精B.

蝌蚪可以用肺呼吸C.

蝌蚪经完全变态发育为成蛙D.

蝌蚪是个体发育的起点6.

你能推测资料中的情景发生在什么样的环境中吗？(

A

)A.

炎热多雨B.

常年寒冷C.

炎热干燥D.

工业化大城市AA

鸟的生殖和发育7.

下图是受精的鸡卵结构示意图。含有细胞核的结构是(

B

)。A.

①卵壳B.

②胚盘C.

③气室D.

④卵白B8.

朱鹮是我国特有的一种稀世珍禽，属于国家一级重点保护野生动物。

下列有关朱鹮生殖、发育特点的叙述，错误的是(

C

)。A.

在繁殖季节，雄性朱鹮会表现出求偶行为B.

自然条件下，朱鹮的鸟卵需由亲鸟孵化才能继续发育C.

鸟卵中的卵黄是胚胎发育的部位D.

卵壳上有大量气孔，能与外界环境进行气体交换C9.

乐乐同学为了探究鸡卵孵化的外界条件，实验前对鸡卵的结构做了些

研究。(1)取生鸡蛋放入一个盛有温度为50

℃左右水的杯子中，发现卵壳表面产

生了

，说明卵壳上有许多肉眼看不到的

⁠。气泡气孔(2)为进一步实验，乐乐准备了已受精的鸡卵、胶水和孵化箱，具体方案

如下。已受精的鸡卵卵壳外部处理孵化环境翻动次数孵化时间预期孵化结果(能否孵出小鸡)A(20枚)外壳涂满

胶水放到

37.5℃的

恒温孵化

箱中每隔两天翻动一次21天左右B(20枚)不作处理C(20枚)不作处理室内自然

条件下①每组实验用的20枚鸡蛋颜色、形状、大小要基本一致的原因是

⁠

，每组用20枚鸡蛋而不是1枚的原因是

⁠

⁠。②请写出表中预测的孵化结果：A

；B

⁠

⁠。③A组和B组作为一组对照实验，其变量是

⁠。④每隔两天翻动一次的原因是为了使鸡卵

。预测C组的孵化

结果，说明该结果的理由：

⁠。⑤由此可知，受精卵孵化的外界条件是

⁠。遵循单

一变量原则减小实验误差，避

免偶然性不能孵出小鸡能孵出小鸡

充足的空气受热均匀不能孵化，温度太低适宜的温度和充足的空气10.

〔生活实践〕农民在种植甘蔗时，把甘蔗砍成许多小段，一般每小段

含两个芽，然后将其插在土壤中，获得新的甘蔗植株。这种繁殖方式是

(

A

)。A.

扦插B.

嫁接C.

组织培养D.

种子繁殖A【主题思考】“芦丁鸡”是由斑翅山鹑与蓝胸鹑杂交培育的一种小型

鸟类，也叫迷你鸡。刚出生的雏鸡甚至只有硬币大小，因其蛋中富含可以

降血压的成分芦丁而得名。请完成第11～12题。11.

下图中，芦丁鸡卵的主要营养部分是(

D

)。A.1B.2C.4D.6D12.

下列繁育方式与芦丁鸡的繁育方式相同的是(

C

)。A.

通过扦插繁育月季B.

利用叶片繁育秋海棠C.

利用杂交育种培育水稻D.

番茄的组织培养C13.

图甲是青蛙的发育过程图，图乙是桃花的结构模式图，图丙是某生物

小组的同学根据桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解。请你分析并回

答下列有关问题。(1)请你帮助该小组的同学将图丙进行补充：B是

，C是

⁠。(2)图甲是青蛙个体发育过程，它的起点是[1]

，在蝌蚪发育成

青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化。蝌蚪胚1受精卵(3)图甲中，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大

差异，因此，青蛙的发育过程属于

发育。(4)我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[2]

发育而来的。(5)由上图可知，