湖北省武汉市黄陂区实验中学2023-2024学年八年级下学期物理三月月考试卷（含答案）

第第页湖北省武汉市黄陂区实验中学2023-2024学年八年级下学期物理三月月考试卷一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。每小题3分，共54分）1．下列估测符合实际的是（）A．八下物理课本受到的重力约为30NB．普通中学生正常行走的速度约为5m/sC．普通中学生双脚站立时对地面的压力约为600ND．普通中学生单脚站立时对地面的压强约为1×12．关于力的概念，以下说法正确的是（）A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用B．力不能脱离物体而独立存在C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体D．两个相互不接触的物体之间，一定没有力的作用3．下列关于力的作用效果，不同于其他三个的是（）A．被钢尺击打的棋子飞出B．撑杆被运动员压弯C．橡皮绕手做圆周运动D．小铁球的运动轨迹发生改变4．如图所示，某同学坐在小船上，用力推另一艘小船，下列说法正确的是（）A．推船时，该同学对另一艘小船先施加推力，另一艘小船对该同学后施加推力B．该同学手离开另一艘小船后继续向后运动，是因为受到船的推力作用C．该同学坐的船运动一段距离后会停下，是因为受到平衡力的作用D．该同学推船的力与该同学受到的另一艘小船对他的推力是一对相互作用力5．如图甲所示，用水平拉力下，F1=8N拉一根弹簧，使弹簧伸长了4cm；如果在该弹簧两端同时用两个力F2和F'A．4N、4N B．8N、8NC．8N、16N D．16N、16N6．在探究重力的大小跟什么因素有关的实验中，按照图甲所示，把50g的钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，图乙所示是其中三次实验的数据在坐标系中的描点及连线。下列说法不正确的是（）A．实验前需要在竖直方向上对弹簧测力计调零B．图甲中钩码受到重力的方向是竖直向下的C．本实验可以得出的结论是物体的质量与其所受重力成正比D．由实验结论可判断，质量为200g的钩码在该地受到的重力为2.0N7．关于力和运动的说法，下列选项中正确的是（）A．在空气中竖直向上抛出的小球，上升时受到的合力大于下降时受到的合力B．物体受到力的作用，它的运动状态一定改变C．物体运动状态不变，一定没有受到力的作用D．踢向空中的足球，下落过程中足球运动越来越快，是因为足球具有惯性8．在探究“二力平衡的条件”实验中，小明同学采用的实验装置如图甲所示，小红同学采用的实验装置如图乙所示。下列有关说法中正确的是（）A．图甲实验效果不明显，应换用质量较大的木块B．图甲左、右两盘分别加入质量不等的砝码时，木块静止可说明二力平衡C．图乙用小车更科学，因为小车所受摩擦力很小可以忽略不计D．图乙中将小车水平旋转一定角度，松手后小车将会保持静止状态9．2022年12月7日世界举重锦标赛结束了女子49公斤级比赛的争夺，中国选手蒋惠花包了抓举、挺举、总成绩三枚金牌。如图所示是蒋惠花比赛时的场景，下列说法正确的是（）A．杠铃受到的重力和杠铃对运动员的压力是一对相互作用力B．运动员对杠铃的支持力和杠铃对运动员的压力是一对相互作用力C．地面对运动员的支持力和运动员受到的重力是一对平衡力D．运动员对杠铃的支持力和地面对运动员的支持力是一对平衡力10．如图所示，关于下列情景，描述正确的是（）A．图甲：拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出，是因为没有力维持它的运动B．图乙：锤柄撞击硬物后，锤头会紧套在锤柄上，这是因为锤柄突然停止时，锤头由于受到重力的作用会继续向下运动，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上了C．图丙：用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出是因为力改变了它的运动状态，上面的棋子落下是因为其有惯性D．图丁：汽车上安装有安全气囊，主要是防止快速行驶的汽车发生碰撞时，车身停止运动，而人由于惯性而带来的危害11．如图所示的四幅图中，下列说法错误的是（）A．甲图滚动轴承内圈与外圈之间用滚动代替滑动减小了摩擦力B．乙图体操运动员上杠前在手上涂防滑粉是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力C．丙图冰壶运动员在刷冰时，使冰面变得粗糙，从而使冰壶迅速停下来D．丁图用力捏车闸是通过增大压力增大摩擦力12．如图甲所示，某同学在水平地面上用水平向右的力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，以下说法正确的是（）A．0~3s内木箱没有被推动，此时推力小于摩擦力B．3～6s内木箱做加速运动，此时木箱所受摩擦力为3NC．6~9s内木箱做减速运动，此时木箱所受摩擦力为6ND．9～12s内木块做匀速直线运动，此时木箱所受摩擦力小于6s~9s内木箱所受摩擦力13．下列对四幅图片中物体的描述，目的是减小压强的是（）A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁14．如图所示，图钉尖的面积是：1.5×10−7mA．手指至少要用0.6N的力，图钉尖才能进入松木B．手指至少要用400N的力，图钉尖才能进入松木C．手指只需0.6N的力，就可将图钉帽按压至与松木表面紧贴D．手指只需400N的力，就可将图钉帽按压至与松木表面紧贴15．甲、乙两物体重叠置于水平面上，当它们分别受到5N和8N的水平拉力时保持静止。如图所示，已知甲的底面积为200cm2，重为10A．甲物体对乙物体的压强为500B．乙物体对地面的压力为20C．地面对乙物体的摩擦力为3ND．甲物体对乙物体的摩擦力为8N16．如图所示，红色的水从塑料瓶侧壁的两个等大小孔喷出。下列说法正确的是（）A．水从塑料瓶侧壁的孔中喷出，说明液体内向各个方向都有压强B．两孔中喷出的水远近不同，说明液体内部压强的大小跟液体的高度有关C．若两孔大小相同，则相同时间内两个小孔流出的水的质量一样多D．若在塑料瓶底部扎一个同样大小的小孔，该小孔喷出的水流速度更快17．如图所示，在水平桌面上，甲、乙两个质量相同、底面积不同的圆柱形容器中分别盛有质量相同的液体A、B。则下列判断正确的是（）A．液体A对容器底部的压强大于液体B对容器底部的压强B．液体A对容器底部的压力小于液体B对容器底部的压力C．容器乙对桌面的压力大于容器甲对桌面的压力D．容器乙对桌面的压强大于容器甲对桌面的压强18．把同种材料制成的甲、乙两个正方体各自平放在水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为200Pa、400Pa，若把甲叠放在乙的上面，如图所示，则乙对水平地面的压强为（）A．300Pa B．600Pa C．450Pa D．500Pa二、非选择题（本题包括9小题，共46分）19．如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的四种形变。（1）比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的有关；（2）比较两图中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的方向有关；（3）本实验用到的实验方法是法。20．如图所示，跳伞运动员在空中沿直线匀速下降，降落伞和运动员的重力分别为200N和650N，则在此过程中，运动员所受重力的方向是，其施力物体是；运动员受到降落伞的拉力是N，空气对降落伞的阻力为N。（以上过程均忽略空气对人的阻力）21．一个重力为10N，底面积为100cm2的木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动。请画出木块所受重力和对斜面的压力示意图，此时木块对斜面的压力（选填“大于”、“小于”或“等于”）10N；在水平面上滑行时对水平面的压强为22．如图所示，用F=8N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为5N，物块B所受摩擦力的大小为N，方向（选填“水平向左”或“水平向右”）；若拉力F增加至10N，弹簧测力计的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”），此时地面对物体A的摩擦力大小为N。（整个过程中，物块B始终未脱离物块A）23．如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。（1）实验时，将棉布铺在（填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从滑下，观察小车滑行的距离：（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力越小，向前滑行的距离；推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将；（3）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是____。A．小车在水平面上所受阻力大小B．阻力对小车运动的影响C．A、B选项均正确（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，那么：牛顿第一定律（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。24．小枫同学的实验小组在探究影响滑动摩擦力大小因素的实验中，做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。（1）如图甲所示，用弹簧测力计拉动木块，使其在长木板上做运动，根据知识就可以知道滑动摩擦力的大小；（2）比较第1、2两次实验可得到的结论是：接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大；（3）刚开始小枫做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块受到的滑动摩擦力在第4s时为N，在第7s时为N；（4）同组的小红同学将实验方法进行了改进。实验装置如图丁所示，实验中小桶内装入适量沙子，木块恰好做匀速直线运动，木块质量为m1，沙子和小桶总质量为m2。已知重力与质量比值为g，且不计绳与滑轮之间的摩擦，则木块受到的滑动摩擦力大小f=25．如图所示，为了探究影响压力效果的因素，郡熙将同一小桌，按甲、乙、丙三种方式放在海绵上。（1）本实验，通过观察来比较压力作用效果，这种研究方法是法；（2）比较图甲和图乙的情况，可知压力作用效果与有关；（3）比较图乙和图丙的情况，得到的结论是，下列实例中，不是直接应用该结论的是（填序号）；①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破③书包要用宽的背带（4）图丙中，小桌受到个力的作用。26．在“探究影响液体内部压强的因素”的实验中：（1）实验过程中通过来反映液体内部压强的大小；（2）比较两图，可知三峡大坝设计成上窄下宽的原因；（3）若在探究液体压强与液体密度的关系时，使探头在不同液体中的深度相同，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，为了使高度差对比更加明显，下列操作可行的有____；（选填序号）A．烧杯中换密度更大的液体B．U形管中换用密度更小的酒精C．将U形管换成更细的（4）如图丁所示的装置，在隔板左右两侧分别加入不同深度的液体A、B时，橡皮膜恰好变平，则A、B液体对容器底的压强pApB。（选填“大于”“等于”或“小于”）27．如图所示是中国第三代极地破冰船“雪龙号”，是中国唯一能在极地破冰（可以依靠船重力产生压力，将冰压碎）前行的船只。“雪龙号”的技术参数如下表所示。（ρ海水船长167.0m船宽22.6m最大吃水深度9.0m自身质量11400吨（1）雪龙号“首柱削尖”这样的构造是为了，破冰船靠螺旋桨的旋转将水向（选填“前”或“后”）推出，获得动力。（2）“雪龙号”在海水中航行时，轮船船底距水面5m，求船底受到海水的压强为多少？（3）若2m厚的冰层能够承受的最大压强是6.0×10

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A、八下物理课本的质量约为200g，其重力为：G=mg=200X10-3kgX10N/kg=2N，与实际情况不符，故A错误；

B、普通中学生正常行走的速度约为1m/s，故B错误；C、一名普通中学生重约为500N，双脚站立时对地面的压力等于重力，约为500N，故C正确；

D、一名普通中学生重约为500N，单脚站立时受力面积约为0.02m2，则中学生对地面的压强为

P=FS2．【答案】B【解析】【解答】A．物体相互接触不一定有力的作用，弹力的产生还必须发生弹性形变，A不符合题意；B．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，B符合题意；C．力是一个物体对另一物体的作用，所以力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，C不符合题意；D．两个相互不接触的物体，也可能有力的作用，如磁力，D不符合题意。故答案为：B。

【分析】力是物体对物体的作用，力现象涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体；力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力。3．【答案】B【解析】【解答】A、被钢尺击打的棋子飞出，静止的物体运动了，力改变了运动状态；B、撑杆被运动员压弯，撑杆变弯，力改变物体的形状；C、橡皮绕手做圆周运动，速度的方向发生变化，力改变了运动状态；D、磁体给小铁球一个磁力，小铁球的运动轨迹改变，小球改变了运动状态．B与ACD不同．故答案为：B．

【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，例如橡皮筋拉长、弹簧收缩、橡皮泥变形；也可以改变物体的运动状态，使物体由动到静，由静到动，物体的速度大小方向发生改变。4．【答案】D【解析】【解答】A、推船时，该同学对另一艘小船施加推力与另一艘小船对该同学施加的推力是一对相互作用力，是同时产生的，故A错误；

B、该同学手离开另一艘小船后继续向后运动，是因为该同学具有惯性，故B错误；

C、该同学坐的船运动一段距离后会停下，是因为小船受到阻力的作用，故C错误；

D、该同学推船的力与该同学受到的另一艘小船对他的推力是一对相互作用力，故D正确。故选：D。

【分析】(1)根据相互作用力是同时产生同时消失的；(2)力的作用是相互的；

(3)力是改变物体运动状态的原因；

(4)一对作用力和反作用力必须同时符合四个条件，即大小相等、方向相反、作用在两个物体上、作用在同一直线上。5．【答案】B【解析】【解答】如图甲所示，用水平拉力下，F=8N拉一根弹簧，使弹簧伸长了4cm；如图乙所示，要使此弹簧同样伸长4cm，弹簧处于平衡状

态，受到的拉力仍然为8N，故力F2和F2的大小均为8N，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。

【分析】根据在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比分析得出。6．【答案】C【解析】【解答】A、因为需要在竖直方向测量重力，故实验前需要在竖直方向上对弹簧测力计调零，故A正确；

B、钩码受到重力的方向是竖直向下的，故B正确；C、本实验可以得出的结论是：物体所受的重力与其质量成正比，故C错误；

D、由B点重力和质量的关系可知，质量为100g的钩码在该地受到的重力为1.0N，因此质量为200g的钩码在该地受到的重力为2.0N，故D正确。故选：C。

【分析】1)根据使用前要先观察弹簧测力计的指针是否指在零点，如果不在则要将指针在竖直方向调到零点；

(2)重力的方向总是竖直向下的；

(3)物体所受的重力与其质量的关系：物体所受的重力与其质量成正比；

(4)依据重力与质量的关系可解答。7．【答案】A【解析】【解答】A，在空气中竖直向上抛出的小球，上升时受到竖直向下的重力和阻力，合力为

F上升=G+F阻

下降时受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力，合力为

F下降=G-F阻

故上升时受到的合力大于下降时受到的合力。故A正确；

B.物体受到力的作用，如果几个力能相互平衡，它将处于平衡状态，物体运动状态不会发生改变，故B错误；C.物体运动状态不变，可能受平衡力，也可能没有受到力的作用，故C错误；8．【答案】C【解析】【解答】A、木块质量越大，受到的桌面的滑动摩擦力越大，实验效果越不明显，所以此时应换用质量较小的木块，故A错误；

B、图甲左、右两盘分别加入质量不等的砝码时，木块静止，受到F1、F2、桌面对木块的静摩擦力，三力平衡，故B错误；

C、将木块换成小车，物体受到的桌面的摩擦力大大减小，对实验的影响很小，可忽略不计，故C正确；

D、图乙中将小车水平旋转一定角度，小车受到F1、F2不在同一条直线上，受力不平衡，松手后小车不会保持静止状态，故D错误；

故答案为：C。

【分析】木块越轻，摩擦力的影响越小；木块换为小车，摩擦力的影响更小；若更换为纸片，不存在摩擦力，实验效果最好。二力平衡的条件：等大、反向、共线、同物。9．【答案】B【解析】【解答】A.杠铃受到的重力施力物体是地球，杠铃对运动员的压力施力物体是杠铃，二者大小相等，方向相同，但是不满足相互作用力条件，不是相互作用力，故A错误；

B.由相互作用力的概念可知：运动员对杠铃的支持力和杠铃对运动员的压力是一对相互作用力，故B正确；

C.地面对运动员的支持力等于人的重力和杠铃的重力之和，地面对运动员的支持力和运动员受到的重力不满足二力平衡的条件，故C错误；

D.运动员对杠铃的支持力受力物体是杠铃，地面对运动员的支持力受力物体是运动员，与平衡力的条件不符，故D错误。故选：B。

【分析】(1)根据二力平衡的条件：两个力作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上；

(2)互为相互作用力的条件：作用在两个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。10．【答案】D【解析】【解答】A、小球没有飞出是因为具有惯性，使其保持静止状态，并且力是改变物体运动状态的原因，不是维持，故A错误。

B、锤柄突然停止时，锤头由于具有惯性，会保持原来向下的运动状态，从而锤头就会牢牢地套在锤柄上，并非重力作用，故B错误。

C、棋子飞出是因为力改变了它的运动状态，上面的棋子下落时因为受到重力的作用，故C错误。

D、汽车发生碰撞后突然停止，人由于惯性会保持继续向前的运动状态，安全气囊可以减弱人突然前倾造成的危害。

故答案为：D

【分析】理解力是改变物体运动状态的原因，不是维持，知道惯性可以使人或物体保持原来的运动状态，明确重力和惯性的不同作用效果。11．【答案】C【解析】【解答】A、用力捏车闸是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A正确；

B、乙图体操运动员上杠前在手上涂防滑粉，是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故B正确；C、冰壶运动员在刷冰，使少量冰熔化，形成一层水膜，使接触面彼此分离来减小摩擦力，故C错误；

D、滚动轴承内圈与外圈之间用滚动代替滑动减小了摩擦力，故D正确；故选：C。

【分析】(1)根据增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；

(2)减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离；用滚动代替滑动。12．【答案】C【解析】【解答】A、0~3s内，木箱的速度为0，保持静止状态，受到的推力等于摩擦力，故A错误；

BCD、9s~12s内木箱做匀速直线运动运动，推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故摩擦力为6N；3s~6s、6s~9s木箱做加速或减速运动，由于对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，所受摩擦力大小为6N，故BD错误，C正确。故选：C。

【分析】当物体静止时，处于平衡状态，受平衡力的作用，受到的推力等于静摩擦力；

当物体做匀速运动时，处于平衡状态，受平衡力的作用；受到的滑动摩擦力等于推力的大小；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。13．【答案】D【解析】【解答】A、铁轨下面铺设枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；

B、破窗锤的锤头做成锥状，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；

C、篆刻刀的刀刃磨得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；

D、多轴平板货车装有许多轮子，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。

综上分析可知，目的是减小压强的是甲和丁。故选：D。

【分析】根据压强大小跟压力大小和受力面积大小有关分析得出；

增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；

减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。14．【答案】A【解析】【解答】AB.图钉尖进入松木手指至少要用的力为

F=pS=4×106Pa×1.5×10-7m2=0.6N15．【答案】C【解析】【解答】

A.甲对乙的压力F甲=G甲=10N，受力面积为S乙=1

00cm2=0.01m2，故A错误；

B.乙对地面的压力F乙=G甲+G乙=10N+20N=30N，故B错误；

C.把甲乙看做整体，整体受到的合力F合16．【答案】D【解析】【解答】A、图中红色的水从塑料瓶侧壁的两个小孔喷出，说明水对容器侧壁有压强，不能说明液体内向各个方向都有压强，故A错误；

B、由图可知，小孔位置越低，水的深度越深，水喷出得越远，表示水的压强越大，说明液体内部压强的大小跟液体的深度有关，故B错误；

C、小孔位置越低，水的深度越深，压强越大，则水的流速越大，若两孔大小相同，则相同时间内流出水的质量越大，故C错误；

D、若在塑料瓶底部扎一个同样大小的小孔，水的深度更大，根据液体压强特点可知，水产生的压强更大，所以该小孔喷出的水流速度更快，故D正确。

故选：D。

【分析】(1)根据液体压强的特点并结合图中水流情况分析解答；

(2)(4)根据液体压强与液体的密度和深度有关，液体的密度相同时，深度越深，液体压强越大；

(3)根据压强大小判断两小孔中水的流速，判断流出水的质量。17．【答案】D【解析】【解答】AB、甲、乙是规则形容器，容器内液体的质量相同，根据G=mg可知，液体的重力相同，所以容器底部受到的液体的压力相同；甲的底面积大，根据p=-可知，甲容器底部受到的液体的压强小，故AB错误；

CD、容器的质量相同，液体的质量相同，则甲的总质量等于乙的总质量，根据G=mg可知，甲的总重力等于乙的总重力，所以甲、乙对桌面的压力相同；

甲的底面积大，根据p=-可知，甲容器对桌面的压强小，故C错误、D正确。故选：D。

【分析】根据规则形状的容器对容器底部的压力等于自身的重力，据此分析容器底部受到的压力的大小关系；根据p=-分析容器底部受到的液体的压强的大小关系；

水平面上的物体对水平面的压力等于自身的重力，据此分析桌面受到的压力的大小关系；根据p=-分析桌面受到的液体的压强的大小关系。18．【答案】C【解析】【解答】把同种材料制成的甲、乙两个正方体各自平放在水

平地面上，甲、乙对地面的压强分别为200Pa、400Pa，由p=ρgh得，甲乙高度比为

h1:h2=p1:p2=1:2

若把甲叠放在乙的上面，由P=19．【答案】（1）大小（2）甲丁（3）控制变量【解析】【解答】(1)通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：甲中一个砝码弯曲程度比乙中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关；

(2)通过比较甲和丁中钢片的弯曲方向，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关；

(3)以上的这种实验问题的方法物理学上称之为控制变量法。

故答案为：(1)大小；(2)甲丁；(3)控制变量法。

【分析】(1)力的作用效果：可以改变物体的形状和改变物体的运动状态，本题中力的作用效果是通过钢片的形变来体现的；

(2)这是一道实验分析题目，用到的方法为控制变量法，对比分析图中的相同因素和不同因素，就可以得出相应的结论。20．【答案】竖直向下；地球；650；850【解析】【解答】跳伞运动员在空中沿直线匀速下降，重力的方向竖直向下，重力是由于地球的吸引使物体受到的力，施力物体是地球；运动员匀速直线运动，受到平衡力，受到降落伞的拉力等于重力，则拉力是650N，空气对降落伞的阻力方向向上，和总重力相等，即200N+650N=850N。

【分析】重力方向竖直向下；施力物体是地球；匀速直线运动的物体，受到平衡力时，力的大小相等，方向相反。21．【答案】；小于；1000；水平向左【解析】【解答】(1)压力的作用点在斜面上，从作用点起垂直于斜面向下画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向即可，如下图所示：

(2)木块从斜面上滑下时，木块对斜面的压力小于自身的重力，即小于小于10N；

在水平面上滑行时，对水平面的压力等于自身的重力，

则对水平面的压强等于1000Pa；(3)在水平面上滑行时，木块受到的滑动摩擦力方向与运动的方向相反，即水平向左。

故答案为：如上图所示；小于；1000；水平向左。

【分析】(1)根据斜面上的木块对斜面的压力垂直于斜面。斜面受到的压力的作用点在斜面上，从作用点起沿力的方向画线段，在线段的末端画出箭头表示力的方向；

(2)水平面上物体的压力等于自身的重力，物体在斜面上运动时对斜面的压力小于自身的重力，根据p-求出在水平面上滑行时对水平面的压强；

(3)滑动摩擦力的大小与物体运动的方向相反。22．【答案】5；水平向右；不变；3【解析】【解答】

以B为研究对象，B在水平方向受弹簧测力计的拉力和物体A对其摩擦力的作用，因为B静止，所以这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以物块B所受摩擦力的大小为5N，方向水平向右；

若拉力F增加至10N，由于B和A之间的压力、接触面的粗糙程度都没有改变，说以滑动摩擦力不变，则弹簧测力计的示数不变；

用F=8N水平向左的拉力匀速拉动物块A时，以AB为整体，在水平方向上受到向右的弹簧测力计5N的拉力、水平向左8N的拉力F的作用，由于做匀速直线运动，所以AB整体受力平衡，所以会受到地面对A的摩擦力的作用，摩擦力的大小为8N-5N=3N，方向水平向右；拉力F增加至10N，由于AB对地面的压力、接触面的粗糙程度都没有改变，说明地面对物体A的滑动摩擦力不变，仍为3N。故答案为：5；水平向右；不变；3。

【分析】根据物体B的运动状态判定其受力情况，根据二力平衡求出摩擦力的大小；滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与速度无关。分析AB整体的受力情况，求出摩擦力。23．【答案】（1）水平木板；斜面的同一位置由静止（2）越远；做匀速直线运动（3）B（4）不能【解析】【解答】(1)为改变小车受到的阻力大小，实验时，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；(2)由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离变大，速度减小变慢，据此推理可知，如果小车运动时不受阻力，它将一直运动下去，速度大小不变，即做匀速直线运动。

故答案为：(1)水平木板；斜面的同一位置由静止；(2)越远、做匀速直线运动（3）B（4）不能。

。

【分析】本题考查“探究阻力对物体运动的影响"的实验，根据控制变量法的要求，本实验中要控制小车到达水平面时的速度相同，且要改变小车在水平面上受到的阻力，通过改变水平面的粗糙程度来改变小车在水平面上所受到的阻力；(2)实验能观察到的现象是运动的小车受到的阻力越小，向前滑行的距离越远，速度改变的越小，据此分析解答。24．【答案】（1）水平；匀速直线；二力平衡（2）压力（3）3；3（4）m【解析】【解答】(1)实验中应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上运动，木块在水平方向上受到拉力和摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上是一对平衡力，此时木块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；

(2)比较甲、乙两次实验可知，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，测力计示数大，滑动摩擦力也大，故滑动摩擦力的大小还跟压力大小有关；

(3)由图丙知：2~6s物体做匀速运动，此时物体处于平衡状态，受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图乙知此过程的拉力为3N，所以木块在第4s时的滑动摩擦力为3N；

6~8s物体做减速运动，但由于压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，仍为3N，故第7s时，摩擦力为3N；

(4)滑块做匀速直线运动时，受到的拉力与摩擦力平衡，大小相等，方向相反，所以f=F=G=m2g

故答案为：（1）水平、匀速直线、二力平衡；（2）压力（3）3、3（4）m2g

【分析】(1)根据二力平衡分析；25．【答案】（1）海绵的凹陷程度；转换（2）压力的大小（3）在压力相同的情况下，受力面积越小，压力作用效果越明显；①（4）3【解析】【解答】(1)根据压力作用效果通过海绵的凹陷程度来反映，海绵凹陷程度越大，压力作用效果越明显，这种方法是转换法。

(2)分析图甲和图乙，受力面积一定，乙中压力大，压力作用的效果越明显，可以得出结论：在受力面积一定时，压力越大，压力作用的效果越明显；说明压力的作用效果与压力的大小有关。

(3)比较乙、丙两图知，压力相同，乙中受力面积小，作用效果明显，可以得出的结论是：在压力相同的情况下，受力面积越小，压力作用效果越明显。

]①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t，是防止压强过大，损坏路面，故①符合题意；

②小小的蚊子能轻而易举地