(2025年)小升初名著《西游记》阅读理解练习及答案

(2025年)小升初名著《西游记》阅读理解练习及答案【阅读材料】好妖精，变做个月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个绿磁瓶儿，从西向东，径奔唐僧。圣僧歇马在山岩，忽见那女子近前，执礼道：“女菩萨，你这青罐里是甚东西？”那女子道：“长老，我这罐里是香米饭，瓶里是炒面筋，特来此处化斋。”唐僧闻言，便教：“八戒，取钵盂来，递与那女菩萨。”八戒道：“师父，这女子三分像人，七分像鬼，莫要吃他的！”唐僧道：“你这夯货胡缠！我们走了这向，好人也不曾遇着一个，偏你遇着？”行者在半空中，又见他那伙小妖，在山凹里攒簇，他就弄个神通，把毫毛拔下三根，吹口仙气，叫：“变！”变作三个瞌睡虫，奔将去，扑在唐僧、八戒、沙僧脸上。你看那三人，手软头低，闭眉合眼，丢了执事，都睡倒了。行者落下云头，径至草坡下，掣出棒来，近前看处，那怪物：假变一佳人，千年尸魔精。亏心贪佛体，大胆犯天丁。行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪物有些手段，使个“解尸法”，见行者棍子来时，他却抖擞精神，预先走了，把一个假尸首打死在地下。唐僧醒来，见那女子死在地下，口里骂道：“你这泼猴，十分作恶！全无一点慈悲好善之心！”行者道：“师父，你那里认得！老孙在水帘洞里做妖魔时，若想人肉吃，便是这等：或变金银，或变庄台，或变醉人，或变女色。有那等痴心的，爱上我，我就迷他到洞里，尽意随心，或蒸或煮受用；吃不了，还要晒干了防天阴。师父，我若来迟，你定入他套子，遭他毒手！”唐僧那里肯信，只说是个好人。却说那妖精脱了身，又思量道：“我若把这和尚吃了，得多少长生！只是那猴子神通广大，我不济事。我且再变个老妈妈，去戏他一戏。”好妖精，摇身一变，变做个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。”行者认得是妖精，更不理论，举棒照头便打。那妖精见棍子起时，依然用解尸法，把个假尸首又打死在地下。唐僧一见，惊得从马上跌下，坐在路旁，更无二话，只是把紧箍儿咒颠倒足足念了二十遍。行者头痛难忍，连忙哀告：“师父，莫念了！有甚话说了罢！”唐僧道：“有甚话说！出家人时时常要方便，念念不离善心，扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。你怎么步步行凶，打死这个无故平人？”行者道：“他是个妖精！”唐僧道：“这个猴子胡说！就有这许多妖怪！你是个无心向善之辈，有意作恶之人，你去罢！”行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有甚恩？”行者道：“当年师父救我出来，摩顶受戒，做了徒弟。我若不与你做徒弟，不往西天去，却不自在？”唐僧道：“我不要你做徒弟！你走开！”行者道：“师父，我实不瞒你说，那妖魔在此吃人脑髓，你若可怜我，权且饶我这一次，待我拿了妖精，再回来见你。”唐僧那里肯信，只叫：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”行者无奈，只得将金箍棒捏做个绣花针儿，藏在耳内，跳上筋斗云，径回花果山去了。【阅读理解练习】一、词语理解（共8分）1.文中“掣出棒来”的“掣”字是什么意思？结合语境，说说这个字的表达效果。（4分）2.联系上下文，解释“解尸法”在文中的含义。（4分）二、情节概括（共12分）请用简洁的语言概括选段中“三打白骨精”的经过，要求包含三次变化的具体身份、唐僧的反应及结果。（12分）三、人物分析（共20分）1.选段中孙悟空的形象鲜明，请结合具体描写分析他的性格特点。（10分）2.唐僧在选段中表现出怎样的性格？请从语言、动作描写中找出依据。（10分）四、句子赏析（共10分）“师父，你那里认得！老孙在水帘洞里做妖魔时，若想人肉吃，便是这等：或变金银，或变庄台，或变醉人，或变女色。有那等痴心的，爱上我，我就迷他到洞里，尽意随心，或蒸或煮受用；吃不了，还要晒干了防天阴。”结合上下文，赏析这句话的表达效果。（10分）五、主题探究（共15分）《西游记》中“三打白骨精”是经典情节，有人认为这一情节主要表现了“邪不压正”，也有人认为它更突出了“信任的重要性”。结合选段内容，谈谈你的理解。（15分）六、拓展迁移（共25分）选段中唐僧因不相信孙悟空而驱逐他，最终可能导致取经受阻。生活中，信任也是人际交往的基石。请结合生活实际，谈谈你对“信任”的看法。（要求：观点明确，有具体事例，200字左右）（25分）【参考答案】一、词语理解1.“掣”是“抽、拔”的意思。文中“掣出棒来”写出孙悟空发现妖精后迅速做出反应的动作，表现了他的机警和果断，突出了他急于保护师父的急切心情。（4分）2.“解尸法”指白骨精为躲避孙悟空的攻击，用法术让假尸首留在原地，自己真身逃脱的手段。文中两次提到“解尸法”，体现了白骨精的狡猾和善于伪装。（4分）二、情节概括第一次：白骨精变作送斋饭的年轻女子，孙悟空识破后举棒打杀，白骨精用解尸法逃脱，唐僧责备悟空“全无慈悲”，认为他误杀好人。（4分）第二次：白骨精变作寻女儿的老妇人，孙悟空再次识破并打杀假尸首，唐僧念紧箍咒惩罚悟空，指责他“步步行凶”，提出驱逐。（4分）第三次（选段虽未完整呈现，但结合上文可推断）：白骨精变作寻妻女的老翁，孙悟空第三次打杀，唐僧坚持认为悟空滥杀无辜，最终赶走悟空。（4分）（注：若学生结合选段结尾“行者无奈，径回花果山”，可视为第三次驱逐的结果。）三、人物分析1.①机警果断：孙悟空通过“认得他是妖精”“更不理论，举棒照头便打”等描写，表现出对妖精的敏锐判断和迅速行动。②忠诚勇敢：面对唐僧的误解和紧箍咒的疼痛，仍坚持说明真相，甚至请求“权且饶我这一次，待我拿了妖精，再回来见你”，体现他对师父安全的极度重视。③善于说理：用自己曾为妖魔时的经历（变金银、庄台等）向唐僧解释妖精的伪装手段，试图说服师父相信自己。（10分，每点3-4分，结合具体描写即可）2.①固执迂腐：面对悟空的解释，唐僧坚持认为“就有这许多妖怪”“你是个无心向善之辈”，甚至在悟空哀告时仍说“我不要你做徒弟！你走开！”，表现出对表象的盲目信任。②善恶不分：两次将妖怪变的“好人”视为无辜，责备悟空“行凶”，如第一次骂“泼猴，十分作恶”，第二次念紧箍咒并驱逐，体现他缺乏辨别能力。③严守戒律：强调“出家人时时常要方便，念念不离善心”，以“扫地恐伤蝼蚁命”的慈悲观念要求悟空，却忽视了对真正恶意的警惕。（10分，每点3-4分，结合具体语言、动作描写即可）四、句子赏析这句话是孙悟空向唐僧解释妖精伪装手段的语言描写。通过自述“做妖魔时”的经历（变金银、庄台、醉人、女色），用具体事例说明妖精惯用的欺骗方法，既体现了孙悟空对妖怪套路的熟悉，也试图以自身经验说服唐僧理解“眼前女子是妖精”的事实。语言口语化，符合孙悟空直率的性格，同时增强了说服力。此外，“或蒸或煮受用”“晒干了防天阴”等细节描写，生动刻画了妖魔的残忍，与“月貌花容”的表象形成对比，突出白骨精的阴险。（10分，分析语言特点、内容作用、人物性格各3-4分）五、主题探究我认为“三打白骨精”更突出了“信任的重要性”。从选段看，孙悟空三次识破妖精，却因唐僧的不信任而被责备、惩罚甚至驱逐。唐僧作为取经团队的领导者，因肉眼凡胎无法分辨真相，又固执地认为悟空“行凶”，导致团队分裂。这一冲突的核心并非“邪不压正”（最终悟空仍会归来降妖），而是“信任”的缺失——唐僧不相信悟空的判断，悟空的忠诚不被理解。这种信任危机直接影响了取经进程，暗示了团队中相互理解与信任的重要性。同时，白骨精的“变”与唐僧的“不信”形成对比，更凸显“信任”是抵御外部威胁的内在支撑。（15分，观点明确3分，结合选段分析8分，逻辑表述4分）六、拓展迁移信任是人际交往中最珍贵的纽带。我曾有过这样的经历：一次班级大扫除，我负责擦窗户，因个子高，主动爬上桌子。但班主任路过时，误以为我在调皮，当众批评我“不遵守纪律”。我委屈地解释是在擦窗户，可老师坚持认为“擦窗户不需要爬桌子”，还让我去走廊站着。那