2025年古诗词题及答案

2025年古诗词题及答案一、名句默写（每空1分，共10分）1.杜甫《登高》中“________，不尽长江滚滚来”一句，以壮阔之景写韶光易逝，为后文悲秋作铺垫。2.李商隐《锦瑟》中“庄生晓梦迷蝴蝶，________”两句，用典故交织出朦胧幽婉的意境。3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“羽扇纶巾，谈笑间，________”，以儒雅形象反衬周瑜指挥若定的风姿。4.李清照《声声慢》中“梧桐更兼细雨，到黄昏、________”，通过听觉意象强化孤寂之思。5.陆游《书愤》中“楼船夜雪瓜洲渡，________”，追述早年抗金的豪迈经历。6.王维《山居秋暝》中“________，天气晚来秋”，以简洁笔触勾勒山居时令特征。7.白居易《琵琶行》中“________，此时无声胜有声”，以停顿写音乐的余韵悠长。8.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“想当年，金戈铁马，________”，借刘裕往事抒发壮志。9.柳永《雨霖铃》中“________，更那堪，冷落清秋节”，以反问强化离别的凄凉。10.李白《蜀道难》中“________，一夫当关，万夫莫开”，强调蜀道地势之险。二、诗歌鉴赏（共20分）（一）阅读下面这首唐诗，完成11-13题（12分）《寄全椒山中道士》韦应物今朝郡斋冷，忽念山中客。涧底束荆薪，归来煮白石。欲持一瓢酒，远慰风雨夕。落叶满空山，何处寻行迹？11.请分析首联“今朝郡斋冷，忽念山中客”中“冷”字的双重意蕴。（4分）12.中间两联“涧底束荆薪，归来煮白石”运用了哪些艺术手法？请结合诗句简要分析。（4分）13.尾联“落叶满空山，何处寻行迹？”被沈德潜评为“幽绝”，请赏析其意境与情感。（4分）（二）阅读下面这首宋词，完成14-16题（8分）《鹧鸪天·送人》辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名余事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！14.词的上阕“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”描绘了怎样的画面？有何作用？（3分）15.下阕“今古恨，几千般，只应离合是悲欢？”一句表达了词人怎样的思考？（3分）16.全词以“江头未是风波恶，别有人间行路难”作结，试分析其情感层次。（2分）三、比较阅读（共15分）阅读下面两首关于“登高”的诗歌，完成17-20题《九日齐山登高》杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣？《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。17.两首诗均写“登高”，但首联景物描写的基调有何不同？请结合具体意象分析。（4分）18.杜牧诗中“菊花须插满头归”与杜甫诗中“潦倒新停浊酒杯”都涉及对“酒”或“花”的态度，试比较二者情感的异同。（5分）19.两首诗都由“登高”引发对人生的感慨，但结句的处理方式有何差异？请结合诗句说明。（4分）20.从“以景结情”或“以理结情”的角度，分析哪首诗的结尾更具艺术感染力。（2分）四、文化常识（每小题2分，共20分）21.古诗词中常以“桑梓”代指故乡，这一意象源于古代________的种植传统。22.“元夕”在古诗词中多指代________（节日），如辛弃疾《青玉案·元夕》即写此夜。23.古人用“汗青”指代史书，源于古代制作竹简时________的工艺步骤。24.诗句“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”中的“马上”指________（出行方式）。25.“折柳”是古诗词中常见的送别意象，源于《________》（古曲名）的传播。26.杜甫诗句“星垂平野阔，月涌大江流”中“星垂”“月涌”体现了________（观察角度）的空间感。27.词牌名“念奴娇”因唐代歌女念奴而得名，“念奴”在古代指________（职业）。28.诗句“总把新桃换旧符”中的“桃符”是________（习俗）的早期形式。29.古人以“伯仲叔季”排行，“仲”指第________（数字）子。30.诗句“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”中的“流萤”指________（昆虫）。五、拓展写作（35分）请以“诗中的自然”为主题，从《诗经》到唐宋诗词中选取3-5句经典诗句，结合具体意象与情感，写一篇不少于600字的文学短评。要求：观点明确，分析深入，语言流畅。答案一、名句默写1.无边落木萧萧下2.望帝春心托杜鹃3.樯橹灰飞烟灭4.点点滴滴5.铁马秋风大散关6.空山新雨后7.别有幽愁暗恨生8.气吞万里如虎9.多情自古伤离别10.剑阁峥嵘而崔嵬二、诗歌鉴赏（一）11.“冷”字既指郡斋环境的寒冷（1分），又暗示诗人内心的孤寂（1分）。由环境之冷触发对山中道士的思念（1分），为全诗奠定清冷悠远的基调（1分）。12.①虚写（想象）：“涧底束荆薪，归来煮白石”是诗人对山中道士生活的想象，而非实见（2分）；②用典：“煮白石”化用葛洪《神仙传》中白石先生煮石为粮的典故，暗示道士的清苦与超逸（2分）。13.意境：落叶满山，空寂无人，营造出幽邃苍茫的画面（2分）；情感：以“何处寻”的追问，表达对道士的深切思念与求而不得的怅惘（2分），余韵悠长，含蓄深沉。（二）14.画面：水天相接处，无穷的树木随流水延伸；阴云带雨，遮蔽了半座青山（1分）。作用：以景衬情，用空阔迷茫的景象烘托离别的愁绪（1分），为下阕的议论蓄势（1分）。15.词人认为古往今来的遗憾并非只有聚散悲欢（1分），隐含对社会现实中更多苦难的感慨（1分），拓宽了离别的情感维度（1分）。16.表层：江头风波虽险，但更险恶的是人间仕途（1分）；深层：借“行路难”表达对人生坎坷、壮志难酬的愤懑（1分）。三、比较阅读17.杜牧诗首联“江涵秋影雁初飞”以“江”“秋影”“雁”勾勒明丽秋景，基调轻快（2分）；杜甫诗首联“风急天高猿啸哀”用“风急”“猿啸哀”等意象，基调悲怆（2分）。18.同：均通过具体行为（插菊、停杯）表达对当下的态度（1分）。异：杜牧“插菊满头”是借乐景消解人生遗憾（2分）；杜甫“停杯”是因潦倒多病被迫放弃，暗含壮志难酬的痛苦（2分）。19.杜牧以“牛山何必独沾衣”用典说理，劝人不必为人生无常过度悲泣（2分）；杜甫以“艰难苦恨繁霜鬓”直抒胸臆，感慨身世之悲与时代之痛（2分）。20.示例：杜甫结尾更具感染力。“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”以衰老之态与断酒之悲收束，将个人苦难与历史沧桑融合，情感沉郁顿挫（1分）；而杜牧以理结情，虽豁达但稍显超脱（1分）。四、文化常识21.住宅旁种桑树、梓树22.元宵节（上元节）23.用火烤竹片去水分（杀青）24.骑马（马背上）25.折杨柳（或《杨柳枝》）26.俯仰结合（或视角转换）27.歌女（或乐伎）28.贴春联（或挂桃符辟邪）29.二30.萤火虫五、拓展写作（示例）诗中的自然，是诗人情感的镜子，也是文化精神的载体。《诗经·蒹葭》“蒹葭苍苍，白露为霜”以秋晨的芦苇与霜露，织就朦胧的追寻之境，将对“伊人”的倾慕融入苍苍茫茫的水畔，自然之景成为情感的外显。到了陶渊明笔下，“采菊东篱下，悠然见南山”的自然是超脱的，菊花的静、南山的远，与诗人“不为五斗米折腰”的品格相映，自然不再是客观存在，而是精神的归处。唐诗中，自然的意象更添壮阔与哲思。王维“空山新雨后，天气晚来秋”以“空山”“新雨”“晚秋”构建禅意空间，山因雨而空，秋因晚而静，自然的律动与诗人内心的澄明合二为一。李白“黄河之水天上来，奔流到海不复回”则以黄河的奔涌写生命的热烈，自然的磅礴成为豪情的注脚。宋代诗词中，自然又多了一份理趣。苏轼“不识庐山真面目，只缘身在此山中”借庐山的奇景谈认知局限，自然成为哲理的隐喻