主动学习和数字工具促进学生参与

主动学习和数字工具促进学生参与目标：激活大学教育设计原则中的一些关键领域，旨在提升有效学习实践。时长：1小时受众：讲师、课程负责人学习成果探索主动学习和以学生为中心的学习方法。区分主动学习、真实学习和评估。将数字工具应用于学习参与技巧中。内容激活教育设计原则主动学习真实性评估学生使用数字工具的情况附加幻灯片：废黜作文教育设计原则连接性创造力积极的

学习可持续性数字素养包容性教学协作学习好奇心驱动教学法什么是主动学习？主动学习是指学生在积极参与与学习主题相关的有意义的学习时，学习效果会更好。这种方法更注重学生，教师则负责引导活动。与主动学习相关的术语真实教学/学习现实世界的问题。学生过去或现在的经历基于问题的学习（PBL）学生中心探索某个主题（最好是分组进行）实地考察或经验真实性评估学生的经历废除论文！真实/有意义的把它变成你的（1）如何用其他方式代替“论文”？想想播客、电子作品集、推介、视频、工艺品、诗歌、拼布、海报、游戏……一切皆有可能！

真实性评估家里的问题（例如项目管理中的日程安排协调）工作中出现的问题（例如，旨在节约能源和减少浪费的环境管理计划）。学生使用数字工具的情况翻动轮询合作分享翻转课堂工具：录制的视频/音频上传到虚拟学习环境(VLE)或YouTube使用PowerPoint录制功能进行PowerPoint语音演示智能手机录音应用整理的预制视频内容其他在线资源，例如文章、网站轮询适合破冰活动和健康状况检查一种评估学生对所学概念理解程度的方法（使用多项选择题）有助于促进参与可以更具包容性（让那些不善言辞或语言表达能力较弱的人也能发出声音）课程结束时请征求反馈意见。工具：市面上有很多基于云端的投票应用程序，它们都提供免费版本，但如果不付费，使用功能就会受到限制：Mentimeter|Vevox|Slido|PollEverywhere|WooClap|Socrative|Kahoot合作与团队成员一起集思广益，共同创作词云或便利贴墙。提出问题并收集想法使用共享的Padlet或白板进行小组活动，展示团队想法、在线资源和解决方案。工具：部分免费应用程序如果未付费，则使用功能会受到限制：Padlet（便签墙）米罗（白板）LucidSpark（白板）壁画（白板）MSWhiteboard（所有参与者都需要微软账号）分享数字化工具可用于与学员进行一对一或小组分享，例如：向全班反馈、使用翻页图表等。问答工具：部分免费应用程序如果未付费，则使用功能会受到限制：Padlet（便签墙）米罗（白板）LucidSpark（白板）壁画（白板）MSWhiteboard（所有参与者都需要微软账号）共享的Word/PowerPoint文档（如果存在机构级Microsoft365环境）让它成为你的（2）工具你已经在做了吗？怎么做的？这样做可行吗？主动学习BSU材料中的例子与您的学生相关吗？您能激发他们的参与度吗？真实性评估你的评估是否与学生的学习体验相关？如何使评估与学生的学习体验相关？用于互动的数字化工具回到学生概况，他们最常使用哪些数字工具？推翻散文分析“论文”与其他评估形式的比例。这一比例能否根据国际学习成果进行调整？额外内容：推翻散文的统治地位52分钟，如果你有时间的话！评估设计的指导原则学生对评估的期望数字工具的采用评估过程及产出未来方向概括四大原则：互联性、创造力、可持续性和数字素养三大推动因素：包容性、协作性和好奇心驱动的教学法毕业生特质是灵活的。了解你的学生一件事工具很容易做到翻转课堂提前录制一段3分钟的短视频，供学生用表情符号“评论”。轮询打开免费的Kahoot或Mentimeter，在课程结束后做一个小测验。既有趣又轻松。合作打开一个免费的Padlet，让学生们发布一张能够代表某个概念或想法的图片。分享打开一个Word文档（在MS365环境下），并在Teams中共享，以便学生们可以添加他们的想法。