云南中考：英语必考知识点总结

云南中考：英语必考知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.重点动词短语-与“get”相关的短语-“getup”是“起床”的意思，在描述日常作息时经常会用到。比如“Iusuallygetupat7:00everymorning.”（我通常每天早上7点起床）。-“geton”有“上车”的含义，也可以表示“进展”。像“Pleasegetonthebusquickly.”（请赶快上车）；“Howareyougettingonwithyourstudies?”（你学习进展得怎么样？）-“getoff”是“下车”，“Youshouldgetoffatthenextstop.”（你应该在下一站下车）。-与“put”相关的短语-“puton”意为“穿上；戴上”，“Putonyourcoat.It'scoldoutside.”（穿上你的外套，外面很冷）。-“putup”有“张贴；搭建”的意思，“Let'sputupthesepicturesonthewall.”（让我们把这些图片贴在墙上）。-“putaway”表示“把……收起来放好”，“Pleaseputawayyourbooksafterreading.”（读完书后请把它们收起来放好）。2.易混淆词汇辨析-“few”，“afew”，“little”，“alittle”-“few”和“afew”修饰可数名词复数。“few”表示否定，意为“几乎没有”；“afew”表示肯定，意为“有几个”。例如“Fewpeoplelikethiskindofmusic.（几乎没有人喜欢这种音乐）”；“Thereareafewapplesinthebasket.（篮子里有几个苹果）”。-“little”和“alittle”修饰不可数名词。“little”表示否定，“alittle”表示肯定。“Thereislittlewaterintheglass.（杯子里几乎没有水了）”；“Shehasalittlemoneywithher.（她身上带了一点钱）”。-“borrow”，“lend”，“keep”-“borrow”是“借入”，常用结构是“borrow...from...”。“Iborrowedabookfromthelibraryyesterday.（我昨天从图书馆借了一本书）”。-“lend”是“借出”，常用结构是“lend...to...”。“Helenthisbiketome.（他把他的自行车借给了我）”。-“keep”表示“保存；保留”，在表示借多长时间时用“keep”。“Youcankeepthebookfortwoweeks.（你可以借这本书两周）”。语法部分1.时态-一般现在时-表示经常或习惯性的动作，常与“always”“usually”“often”“sometimes”“never”等频度副词连用。例如“Healwaysgoestoschoolbybike.（他总是骑自行车去上学）”。-表示客观事实或普遍真理。“Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转）”。-一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与“yesterday”“lastweek”“in2020”等表示过去的时间状语连用。“ShevisitedhergrandparentslastSunday.（她上周日去看望了她的祖父母）”。-也可表示过去经常或习惯性的动作。“WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballafterschool.（当我还是个孩子的时候，我经常放学后踢足球）”。-现在进行时-表示现在正在进行的动作，其结构是“be+动词的现在分词”。“Look!Theyareplayingbasketballontheplayground.（看！他们正在操场上打篮球）”。-还可表示将来，通常用于表示按计划或安排即将发生的动作，常与“come”“go”“leave”“arrive”等动词连用。“Heiscomingtoseemetomorrow.（他明天要来看我）”。-一般将来时-常见结构“will+动词原形”，表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。“IwillgotoBeijingnextmonth.（我下个月要去北京）”。-“begoingto+动词原形”也可表示将来，通常表示打算、计划做某事，或有迹象表明即将发生某事。“Itisgoingtorain.Lookattheclouds.（要下雨了，看那些云）”。2.语态-被动语态的基本结构-一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+及物动词的过去分词”。“Englishisspokenbymanypeoplearoundtheworld.（英语被世界上很多人说）”。-一般过去时的被动语态结构是“was/were+及物动词的过去分词”。“Thehousewasbuiltlastyear.（这所房子是去年建造的）”。3.从句-宾语从句-宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。“Idon'tknowwhatheisdoing.（我不知道他正在做什么）”。-当主句是一般现在时，从句根据实际情况使用相应的时态；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。“Shesaidshehadseenthefilm.（她说她已经看过这部电影了）”。-状语从句-时间状语从句常用的引导词有“when”“while”“as”“before”“after”“since”等。“WhenIgothome,mymotherwascooking.（当我到家时，我妈妈正在做饭）”。-条件状语从句常用“if”“unless”引导，遵循“主将从现”原则，即主句用一般将来时，从句用一般现在时。“Ifitdoesn'traintomorrow,wewillgoforapicnic.（如果明天不下雨，我们就去野餐）”。句型部分1.祈使句-祈使句通常以动词原形开头，用来表达命令、请求、建议等语气。“Openthewindow,please.（请打开窗户）”；“Don'tbelateagain.（不要再迟到了）”。2.感叹句-由“what”引导的感叹句结构有：“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”“Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）”；“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”“Whatbeautifulflowerstheyare!（多么漂亮的花啊！）”。-由“how”引导的感叹句结构是“How+形容词/副词+其他成分！”“Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）”。3.反意疑问句-反意疑问句遵循“前肯后否，前否后肯”的原则。“Heisastudent,isn'the?（他是一名学生，不是吗？）”；“Theyaren'thappy,arethey?（他们不开心，是吗？）”。阅读与写作部分1.阅读理解技巧-先通读全文，了解文章大意。在阅读过程中，注意文章的标题、首尾段以及每段的首句，这些地方往往会包含重要信息。-带着问题去文中找答案。仔细阅读问题，明确问题的关键信息，然后在文中找到相关的段落和句子进行分析。-对于一些推理判断题，要根据文章内容进行合理的推断，不能脱离文章凭空想象。2.写作要点-认真审题，明确写作要求，包括体裁、字数、主题等。比如是写记叙文、说明文还是议论文。-列好提纲，确定文章的大致结构和主要内容。可以先在草稿纸上简单写下要点。-运用一些连接词和短语，使文章更连贯。像“firstly”“