03-第3课 古代印度

第一单元

古代亚非文明过基础

教材必备知识精练过能力

学科关键能力构建快速核答案过基础

教材必备知识精练

知识点1

古代印度河流域文明

1.A

2.B

知识点2

森严的种姓制度

3.A

4.B

5.C

知识点3

释迦牟尼创立佛教

6.C

7.A

过能力

学科关键能力构建

1.C

2.A

3.（1）【答案示例】①创作年代跨度长；②篇幅较大；③内容繁杂、丰富；④带有较浓厚的宗教色彩。

（2）【答案示例】①丝绸之路的开辟；②中印官方、民间交往的发展；③佛教传入中国并不断扩大影响；④中国使臣、僧人的求索精神和严谨态度。

第3课

古代印度过基础

教材必备知识精练知识点1

古代印度河流域文明1.[2023茂名高州市联考]大约在公元前23世纪—前18世纪，以印度河流域为中心，方圆50万平方千米的土地上，崛起了一个高度发达的文明，它曾经被印度学专家称为印度文明的“第一道曙光”。这里所说的文明(

)

AA.被称为哈拉帕文明

B.是雅利安人创造的C.是佛教文化的代表

D.属孔雀王朝的遗存【解析】

本题主要考查古代印度文明。解题思路如下：第一步：分析材料（1）“公元前23世纪—前18世纪”→对应的时间信息；（2）“印度河流域”→对应的地点信息；（3）“第一道曙光”→出现较早第二步：回扣教材在印度河流域发现的哈拉帕和摩亨佐·达罗遗址等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪—前18世纪第三步：得出答案综上可知，A正确。公元前1500年雅利安人才进入印度，公元前6世纪佛教诞生，公元前324年才建立孔雀王朝，B、C、D均与材料时间不符2.孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝，因其创建者旃陀罗笈多出身于一个饲养孔雀的家族而得名。下面对孔雀王朝的表述正确的是(

)

BA.属于古印度早期文明

B.是古代印度文明的鼎盛时期C.首都华氏城位于印度河流域

D.统一了整个印度半岛【解析】

本题主要考查对孔雀王朝的了解。由所学知识可知，孔雀王朝是由雅利安人建立的王朝，其统治时期是古代印度文明的鼎盛时期；除半岛最南端外，孔雀王朝基本统一了印度；孔雀王朝的首都华氏城位于恒河流域，故B正确，C、D说法错误；在印度河流域发现的哈拉帕和摩亨佐·达罗等属于古印度早期文明，A说法错误。知识点2

森严的种姓制度3.[2024聊城莘县期末]在学习古代亚非文明时，九年级（1）班同学组织了关于印度种姓制度的短剧表演。以下场景符合史实的是(

)

AA.首陀罗在田地里辛勤劳动

B.刹帝利在主持祭祀活动C.婆罗门命令军队出兵作战

D.吠舍在法庭上审讯犯人【解析】

本题主要考查对印度种姓制度的认识。根据所学可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业。因此首陀罗在田地里辛勤劳动的场景符合史实，A正确。刹帝利掌管军事和行政权力，排除B；婆罗门掌管祭祀，排除C；吠舍从事农业、畜牧业和商业，排除D。4.[2023青岛期中改编]弗罗兹是公元前1500年印度一个非常善于经营的富有商人，家财万贯。他有很多愿望，在当时的条件下，你认为他可能实现的愿望是(

)

BA.向国家多纳税，以成为刹帝利阶层B.向神庙中的婆罗门上供C.和首陀罗合作，共同进行商业活动D.娶一个貌美公主做妻子【解析】

本题主要考查古印度种姓制度的相关内容。据“商人”可知，弗罗兹属于第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人），其向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级，B正确。种姓制度下，各等级世代相袭，且各等级间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚，因此费罗兹不可能成为第二等级，不可能跟公主（公主是国王的女儿，也是第二等级）成亲，也不可能让首陀罗成为自己的商业伙伴（首陀罗是第四等级），排除A、C、D。5.[2023运城月考]种姓制度也被叫作“民族的诅咒”。下列规定说明(

)

刹帝利辱骂婆罗门应处以一百钵那罚金……婆罗门辱骂刹帝利种姓处五十钵那罚金;辱骂吠舍种姓处二十五钵那罚金，辱骂首陀罗处十二钵那罚金……——《摩奴法典》

禁止宗教、种族、种姓、性别、出生地的歧视。——《印度共和国宪法》CA.刹帝利在该制度中地位最高

B.种姓制度有利于调解矛盾C.印度的种姓制度影响深远

D.种姓制度的歧视已经消除【解析】

本题主要考查印度种姓制度的影响。根据材料内容可知，种姓制度的等级性十分明显，存在等级歧视；由《印度共和国宪法》的规定可知，种姓制度带来的歧视直到现代仍然需要法律明令禁止，说明其影响十分深远，C正确。婆罗门在该制度中的地位是最高的，排除A；种姓制度激化了社会矛盾，排除B；D的表述过于绝对，排除。知识点3

释迦牟尼创立佛教6.新课标·学业质量·因果联系[2024苏州昆山市期中]公元前6世纪，古印度列国纷争，社会矛盾错综复杂；随着经济地位上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权，于是佛教应运而生。这说明佛教(

)

CA.废除了古印度种姓制度

B.成为印度最重要的宗教C.顺应了古印度发展需要

D.成功解决印度列国纷争【解析】

本题主要考查佛教诞生的背景。解题思路如下：第一步：分析材料材料论述了当时印度复杂的社会矛盾以及刹帝利和吠舍大商人取消特权阶层特权的主张第二步：回扣教材早期佛教反对第一等级婆罗门的特权第三步：得出答案综上可知，佛教顺应了古印度发展的需要，C符合题意。种姓制度长期存在，佛教的建立并没有废除种姓制度，排除A；材料中未涉及佛教地位的论述，且“最重要”一说不符合史实，排除B；D论述的是佛教的影响，在材料中没有体现，排除7.下面示意图反映的主题是(

)

AA.佛教的传播B.阿拉伯数字的传播C.种姓制度的发展D.古代印度的扩张【解析】

本题主要考查佛教的传播。根据题图信息及所学知识可知，佛教起源于古印度，之后传入中亚，并经中亚传入中国，后又从中国传到朝鲜、日本等国；佛教向南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。故题图反映的主题是佛教的传播，故选A。第3课

古代印度过能力

学科关键能力构建1.大约公元前1500年，雅利安人征服了印度，他们逐步建立起森严的等级制度，这就是种姓制度。随着雅利安人内部的逐渐分化，各种社会地位被世世代代地固定下来，种姓制度超出了种族压迫的范畴，演变为一种社会分层制度。由此可见，种姓制度(

)

CA.形成于雅利安人占领征服前

B.是对征服居民进行统治的制度C.体现了阶级矛盾和民族矛盾

D.因雅利安人的职业划分而形成【解析】

本题主要考查古印度种姓制度的相关知识。分析题干信息可知，“雅利安人征服了印度，他们逐步建立起森严的等级制度”说明种姓制度基于民族侵略的前提，体现的是征服者对被征服者的民族压迫；“随着雅利安人内部的逐渐分化……演变为一种社会分层制度”说明随着历史发展和种姓制度的演变，种姓制度成为印度社会内部阶级分层的依据。据此可知，种姓制度体现了阶级矛盾和民族矛盾，故C正确；种姓制度形成于雅利安人占领征服之后，排除A；B说法片面，排除；D在材料中没有体现，排除。2.斯塔夫里阿诺斯认为，面对游牧民族的入侵，印度社会中能参战的人仅限于“刹帝利”，即武士阶层。其他人都未经训练，而且对作战也毫无兴趣，漠不关心。这说明他认为印度战败的主要原因是(

)

AA.种姓制度使社会缺少凝聚力

B.印度人民不重视军事训练C.游牧民族骑兵力量强大

D.印度社会制度的落后性【解析】

面对入侵，只有“刹帝利”可以参战，其他阶层“未经训练”，且对战事“漠不关心”，这说明种姓制度下，印度社会阶级分化严重，缺少凝聚力，这导致了印度反入侵战争的失败，A正确。B、C在材料中没有体现，排除。D与材料的主旨不符，排除。3.新课标·学业质量·中外关联[2023陕西期中]阅读材料，回答问题。材料一

《摩诃婆罗多》这一书名的意思是“伟大的婆罗多族的故事”，全书共分18篇，以列国纷争时代的印度社会为背景，叙述了婆罗多族两支后裔俱卢族和般度族争夺王位继承权的斗争。《摩诃婆罗多》的成书时间约为公元前4世纪至公元4世纪，处在印度从原始部落社会转化为国家社会的时代，也是婆罗门教向印度教转化的时代。该书用梵文写成，采用对话体，共有10万颂（每颂为1节双行诗体），篇幅相当于《罗摩衍那》（印度古代史诗，全文共分为7章，24

000对对句）的4倍，书中插入了各种神话传说、寓言故事以及宗教教义、哲学、政治、律法和伦理等论述（约占全诗篇幅的一半），被称为“百科全书式”的史诗，著名的印度教（印度本土宗教）哲学经典《薄伽梵歌》就是其中的插叙之一。——摘编自朱维之主编《外国文学史（亚非卷）》等材料二

汉代以前，我国史籍中就已经出现过有关印度的记载，但大多是神话传说。汉代以来，印度的历史及社会情况成为《史记》《汉书》《后汉书》等官修史书中不可或缺的内容。同时，民间的许多著述也对印度有所涉及。这些著述往往因为作者缺乏切身体验而对印度的描述多有误解。中土僧人之西行求法活动，在西晋及南北朝时期为数不少。法显到达印度之时，正当笈多王朝后期。他在《佛国记》中对于印度公元5世纪之前的历史，特别是佛陀时代、孔雀王朝以及笈多王朝早期历史，都作了记述。有日本学者表示：“《佛国记》为一千五百年前之实地考察的记录，凡关于中亚、西亚、印度、南海诸地之地理、风俗及宗教等，实以本书为根本资料……其年代与事实之正确及记述之简洁与明快，亦远出于《大唐西域记》之上。”——摘编自杨维中《法显与〈佛国记〉》（1）根据材料一，概括《摩诃婆罗多》的特点。【答案示例】①创作年代跨度长；②篇幅较大；③内容繁杂、丰富；④带有较浓厚的宗教色彩。【解题思路】本题是特点类材料分析题，分析对象是《摩诃婆罗多》。可用三步分析法解题，具体分析如下：第一步：分析设问根据材料一（答题依据），概括（能力要求）《摩诃婆罗多》的特点（答题方向）第二步：提取关键信息第三步：得出答案成书时间约为公元前4世纪至公元4世纪创作年代跨度长该书……共有10万颂……篇幅相当于《罗摩衍那》（印度古代史诗，全文共分为7章，24

000对对句）的4倍篇幅较大书中插入了各种神话传说……律法和伦理等论述（约占全诗篇幅的一半）内容繁杂、丰富续表第二步：提取关键信息第三步：得出答案书中插入了……宗教教义；著名的印度教（印度本土宗教）哲学经典《薄伽梵歌》就是其中的插叙之一带有较浓厚的宗教色彩据此整理答案即可，注意答案的条理化、序号化续表（2）根据材料二并结合所学知识，分析中国文献中出现有关印度的历史记载的原因。【答案示例】①