七年级上册古诗12首练习题

七年级上册古诗12首练习题

7.1《观沧海》练习题

东汉•曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1.这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章作者，是时期著名的家、

家、诗人。他的诗以见称。

2.给下面加点的字释义。

①东临碣石：②以观沧海：③水何澹澹：

④山岛竦崎:⑤晕汉灿烂：⑥惹出其里：

⑦幸暮至哉：⑧歌以咏志：

3.按要求写出原诗句中的语句。

(1)诗歌中前3句描写沧海景象，有动有静，如""

写的是动静；""写的是静景。

(2)诗人登临碣石山的目的是：。

(3)实写诗人所见之景的句子是：；

虚写诗人所想之景的句子是：O

4.〃日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里"中的〃若"字用得好，请说说好在哪里。

5.对"日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里〃句意理解正确的是（）

A.日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源于沧海之中。

B.日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。

C.太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。

D.太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。

6.对这首诗理解做个最佳选择（）

A.诗人先写山岛风光,再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。

B.诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。

C.诗人先实写，再虚写，最后抒情。

D.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大

海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。

7.判断正误（对的打，错的打"X"）。

①"东临碣石，以观沧海〃两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。（）

②"临"字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（）

③"水何澹澹，山岛竦峙"两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。（）

④这首诗前八句是实写,后六句是虚写。（）

⑤"水何澹澹"是描写无风时海面水波动荡的样子，"洪波涌起〃是描写有风时大海波涛汹涌的壮

阔气势。（）

⑥这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒

发了统一中国建功立业的抱负。（）

7.2《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》练习题

唐・李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

【翻译】树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过辰溪、酉溪、巫

溪、武溪和沅溪；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！这

首七绝，是李白写给他的好友王昌龄的，王昌龄左迁龙标并不是由于什么重大问题，而只是由于生活

小节不够检点。李白在听到他不幸的遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。

一、理解性默写：

1.正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情，并且把对友人的怀念之情托付给明月诗句是：

2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：

二、赏析选择题：

1.对这首诗赏析有误的一项是（）

A.题目中的〃左迁〃指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。

B.首句写〃杨花落尽〃和〃子规啼"，点明时令,融情于景，为后面的抒情作了铺垫。

C.第二句中"过五溪"三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。

D.后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。

2.下面是对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的分析，不正确的一项是（）

A.首句中，〃杨花〃且"落尽"是先点时令，这样的“暮春"在古诗中是一个花与泪同落的季候,

这就奠定了全诗伤感的基调。

B.次句直叙其事。"闻道〃，表示惊惜。〃过五溪"，见正谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语,

而悲痛之意自见。

C.后两句诗作者大胆想象，直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感：对好友身遭贬谪的同情,

是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀……

D,"我寄愁心与明月，随君直到夜郎西r通过丰富的想象，运用比喻手法，将"愁心"比〃明

月"，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。

三、赏析简答题：

1.作者为何要写杨花与子规?

2.〃我寄愁心与明月，随君直到夜郎西!"，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请

简要分析。（赏析〃我寄愁心与明月，随君直到夜郎西!"）

7.3《次北固山下》练习题

唐・王湾

客珞青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1.这是朝诗人的代表作；体例上属于诗，内容上属于之作。

2.解释加点词语。

①次北固山下：②容蹿青山外：③乡书何处达：

3.诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？

4.这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者________________的情怀。

5.〃海日生残夜，江春入旧年"历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。

6.《次北固山下》对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（）

A."次北固山下〃的"次〃是"停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。

B.〃客路〃即"旅途〃。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。

C.〃潮平〃指潮水上涨，水与岸平。〃风正〃指风向既顺，风力又不猛。

D.〃归雁洛阳边〃意即我想学北归的大雁,回到故乡洛阳。

7.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，〃青山""绿水"给人眼明心亮的感觉。

B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地

宽阔，更使人胸襟开朗。

C.五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴

含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。

D.最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反

衬的。

7.4《天净沙.秋思》习题

元•马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

一、理解性默写：

1.《天净沙•秋思》中写农村晚景的句子是：O

2.马致远在《天净沙・秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：

3.马致远在《天净沙•秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：

4.该曲的主旨句是：,。

二、赏析选择题:

1.下列理解分析不恰当的一项是:（）

A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋景色图。

B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。

C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景诗为了烘托人。

D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。

2.对本曲赏析有误的一项是（）

A.此曲语言明白而内涵丰富，景物的描写凝练，但情感尽在景中。

B.曲子用多种意象连缀，在萧瑟凄清的秋景中蕴含着绵绵乡愁。

C.〃枯藤老树昏鸦〃、"小桥流水人家"两句气韵流动、情感一致。

D.本曲描绘了天涯游子秋日黄昏行旅图，表现悲秋思乡的情感。

3.对这首小令分析不当的一项是（）

A.”枯藤老树昏鸦"渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。

B.“小桥流水人家〃描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。

C.〃古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的〃瘦”可以联想到

诗人的疲惫、困乏。

D.”断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句"景"的渲染下，诗人的思乡之情得

到了充分的表现。

4.对这首小令分析不当的一项是（）

A.“下桥流水人家〃一句，呈现一派清雅、安恬的景象与沦落异乡的游子相映，使断肠人〃更添

悲愁。

B."夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。

C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓〃一切景语皆请语”，作品因此更感人。

D.这首小令仅28个字，生动地表下出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。

5.下列理解错误的一项是（)

A."天净沙〃是曲牌名，"秋思”是题目。

B."古道西风瘦马〃的"瘦"表现了旅人的辛劳。

C.前三句勾勒出"秋"色，末二句点出了"旅"思。

D.这首散曲主要表现秋天的悲凉景象。

6.下列选项中不正确的是（）

A.前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对

那些景物的独特感受。

B.这首小令，写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头F"枯藤老树昏鸦"是诗眼。

C.这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最

能表现"秋思"。

D.这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄

的力量。

7.下列选项不正确的是（）

A.此曲后两句动、静相衬，表现了游子内心的悲凉、愁苦。

B.〃小桥流水人家”一句表现出曲中游子对温馨家庭的渴望，更体现出游子内心的悲凉、愁苦之情。

C.在诗人精心选择和渲染的画面中，渗透着浪迹天涯的游子在秋天朝阳下的孤独与愁苦。

D.此曲使用众多密集的意象来表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨，使作品充满浓郁的诗情。

8.下列对本文的品析有误的一项是（）

A.《天净沙•秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为〃秋思之祖"。

B.〃小桥流水人家〃创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。

C.作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然寓于回面中，寓情于

景，情景交融。

D.”断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。

三、赏析简答题：

L”枯藤老树昏鸦"与”小桥流水人家”描写了怎样的画面？你能理解这种不协调的用意吗？

2.”枯藤老树昏鸦"烘托出了一种怎样的意境？（创设出了一种怎样的氛围？）

3.最后一句，抒发了旅人怎样的情感？

7.5《峨眉山月歌》练习题

【原诗】李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

【译文】半轮明月高高悬挂在峨眉山前，平羌江澄澈的水面倒映着月影。夜间乘船出发，离开清溪

直奔三峡。想你却难相见，只能依依不舍顺江去向渝州。

【习题】一、理解性默写。

1.李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：

2.《哦眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：

二、赏析选择题。

1.赏析诗歌《峨眉山月歌》，不正确的是（）

A.诗从"峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。"秋"字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，

月色特明（〃秋月扬明辉"\以"秋〃字又形容月色之美，信手拈来，自然入妙。

B.月只"半轮"，月亮刚刚露出半边脸，使人不禁联想到青山吐月的优美意境。

C.次句”影〃指月影，"入"和”流〃两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，看似是月亮

在随江水流去，这是作者暗夜岸边等船时看到的景象，意境可谓空灵入妙。

D.〃峨眉山月〃、〃平羌江水〃是地名副加于景物，是虚用；〃发清溪〃、〃向三峡〃、"下渝州"则是

实用，而在句中位置亦有不同。

2.关于诗歌《峨眉山月歌》，理解不正确的是（）

A.〃仗剑去国，辞亲远游"的青年，乍离乡土，又故国故人不免恋恋不舍。江行见月，如见故人。

然明月毕竟不是故人，于是只能"仰头看明月，寄情千里光"了。末句"思君不见下渝州"依依惜

别的无限情思，可谓语短情长。

B.诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山一平羌江一清溪

—三峡一渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。连用五个地名，精巧地点出

行程，既有"仗剑去国,辞亲远游〃的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转自然，恰似"清水出芙蓉，

天然去雕饰二

C.除〃峨眉山月”以外，诗歌处处写景，；除“思君"二字，没有更多的抒情。然而〃峨眉山月”

这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。

D.诗歌中，山月与人万里相随，夜夜可见，使"思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，

可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。

3.下面对这首诗赏析理解错误的一项是（\

A.诗中连用四个地名，这在绝句中是独一无二的，峨眉山、平羌江、渝州、三峡。构思精巧，连用

四个地名构成一种清朗秀美的意境。

B.〃入〃和"流〃两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映

清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。

C.诗中凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。诗境中无处不渗透着诗人江行体脸和思友之情,

无处不贯穿着山月这一具有象征意义的艺术形象。

D.本诗表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。

三、赏析简答题。

1.选择一个角度对〃夜发清溪向三峡，思君不见下渝州〃做赏析。

2.诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的

作用。

3.用生动的语言描绘〃峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。

4.说一下"影入平羌江水流"中"入""流"的妙处。（写出了峨眉山月怎样的一种动中之景？）

5.表达了诗人怎样的思想感情？

6.有人说"月〃是此诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。

7.6《江南逢李龟年》练习题

【原诗】杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

【译文】当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。没有想到，

在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。

【主题思想】通过用美景反衬年迈风烛的凄凉，抒发了世事难料，人生无常的感概，以及诗人抚今

追昔，感时伤世之情。表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感赈口自身身世

飘零的深切感伤。

【习题】

一、理解性默写。

1.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：

2.《江南逢李龟年》中追忆往昔与李龟年的接触，表明对开元盛世的无限眷恋的两句是:

二、赏析选择题。

1.对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（X

A.诗的前两句中，"寻常见""几度闻"，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现"开

元盛世”的繁华。

B.诗的最后一句中，"落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。

C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。

D.全诗既流露出对“开元盛世"的留恋，又流露出"风景依旧，人事全非”的感慨。

2.对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（1

A.-二句追忆与李龟年在唐朝繁盛时期的交往，是对二人昔日友谊的回顾。

B.三、四句写故友重逢的情景，但二人都近垂暮之年，眼前美景难消心中的悲怆。

C."落花时节"恰当比喻了二人潦倒的处境，也蕴含着对唐朝衰落的感概。

D.这首诗表现了诗人与故友意外相逢的喜悦心情和无限感概。

2.下列对《江南逢李龟年》赏析，有误的一项是（)o

A.前两句中，"寻常见""几度闻"既写出李、杜交往之密、友谊之深,又侧面表现开元盛世的繁华。

B."落花时节〃比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。

C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来表现主题。

D.全诗既流露出对开元盛世的留恋，又流露出风景依旧、人事全非的感慨。

三、赏析简答题。

1.前两句诗人在追忆H么？流露了怎样的感情？请简要谈谈你的看法。

2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

3.〃寻常〃〃几度〃在诗中有什么作用？

4.赏析〃正是江南好风景，落花时节又逢君」的表现手法及思想感情。

5.请写出你对"落花时节"的三种理解。

7.7《行军九日思长安故园》习题

一、理解性默写：

1.写自己对饱受战争忧患的人民的同情，对早日评定安史之乱的渴望的诗句是:

二、赏析选择题：

1.下列对诗歌分析不正确的一项是（）

A.岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。

B.首句〃登高"二字就紧扣题目中的〃九日“。劈头一个〃强"字，则表现了诗人在战乱中的凄清

境况。

C.第三句化用陶渊明的典故，反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战

乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。

D.结句用的是叙述语言，朴实无华，但是寓巧于朴，寓意深长，耐人咀嚼，使全诗的思想和艺术境

界出现了一个飞跃。

2."菊花〃是古诗词中经常出现的一种意象，在不同的语境中寄托了不同的情怀。以下诗句中的〃菊”

和本诗中的"菊〃表达的思想感情最接近的一项是（）

A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。B.待到重阳日，还来就菊花。

C.故乡篱下菊，今日几花开。D.采菊东篱下，悠然现南山。

3.对《行军九日思长安故园》赏析有误的一项是（）

A.首句〃登高"二字紧扣题目中的"九日"。劈头一个〃强〃字，则表现了诗人在战乱中的凄清景况。

B.第二句化用陶渊明的典故。这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是

在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。

C.第三句开头一个〃遥〃字，是渲染自己和故园长安相隔之远，可见作者报效祖国的忠心。

D.整首诗寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。

三、赏析简答题：

1.请从艺术手法和表达的情感方面赏析"遥怜故园菊，应傍战场开"两句诗。

2.〃遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？是怎样表现的？请简要分析。

7.8《夜上受降城闻笛》习题

一、理解性默写：

1.中表现边塞荒寒凄冷的句子是：,O

2.表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：,o

二、赏析选择题：

1.对《夜上受降城闻笛》理解不正确的一项是（）

A.《夜上受降城闻笛》沙似雪、月如霜，采用比喻的修于法，无垠的沙漠如同积雪的荒原，月光皎

洁如同深秋的寒霜，写出了沙的洁白、月的寒冷。

B.《夜上受降城间笛》开头两句近镜头描写了登城所见的景象，借这寒气袭人的景物来渲染心境的

愁惨凄凉。

C.这首诗最大的特点是蕴藉含蓄，将所要抒发的感情蕴涵在对景物和情态的描写之中。

D.〃一夜征人尽望乡〃，不说思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心理，写出了人物不

尽的乡愁。

2.对《夜上受降城闻笛》赏析不正确的一项是（）

A.这是一首抒写戍边将士思乡的诗作。

B.〃回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。〃描写了一幅边塞雪夜的独特景色。

C.沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪〃，月光并非秋霜，诗人偏说它〃如霜"。诗人如此运笔，是为

了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。

D.〃不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。"正面写情。〃一夜〃和〃尽望〃又道出征人望乡之情的深

重和急切。

3.对《夜上受降城闻笛》分析不正确的一项是（）

A.从全诗来看，前两句写的是色，第三句写的是声；末句抒心中所感，写的是情。

B.前三句都是为末句直接抒情作烘托、铺垫。

C.开头由视觉形象引动绵绵乡情，进而由听觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波。

D.这首诗艺术上的成功，就在于把诗中的景色、声音、感情三者融合为一体，将诗情、画意与音乐

美熔于一炉，组成了一个完整的艺术整体，意境浑成，简洁空灵。

4.对《夜上受降城闻笛》的赏析有误的一项是（）

A.前两句写登城所望，但见大漠似雪，月华如霜，边城夜色，凄神寒骨。

B.正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡，反衬出诗人置身边塞绝域的孤

独之情，生发出思乡情愫。

C.第三句写夜风送来凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒了"征人”的思乡情绪。

D.笛声在扩散，愁思在蔓延，在这样一个凄清的夜晚，集体的失眠也不可避免。

三、赏析简答题：

L诗中“沙似雪"、"月如霜”两个生动的比喻，形象地描绘出边塞怎样的环境特点？

2.发挥合理的想象和联想，描绘一二句所展现的画面。

7.9《秋词》练习题

唐・刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

1.《秋词》的作者是，字，他是朝著名的诗人。

2.历代文人为了抒发“悲秋之情"，常借助那些事物？（4分）

3.这首诗一改传统秋词的情调,赞美了秋天的,反映出诗人情

绪和不屈的斗志。

4.诗的一、二句表露了诗人怎样的心境?用的是什么手法？（8分）

5.你是如何理解第一首诗中的〃鹤"的？（8分）

6.晴空一鹤排云上〃中的"排〃字，有何妙处？（8分）

7.下列表述不正确的一项是（）（3分）

A.这首诗是唐代诗人刘禹锡因支持变法而遭贬谪时创作的一首七言绝句。

B.诗的前两句先弃"逢秋悲寂寥〃的常情，后立"秋日胜春朝”的新见。

C.”排〃是排开、推开的意思，生动形象地写出了白鹤一飞冲天的气势。

D.全诗通过对秋景的细腻描绘，营造了萧瑟空虚、冷落凄凉的感伤氛围。

7.10《夜雨寄北》练习题

唐・李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

【写作背景】是李商隐留滞巴蜀（今四川省）时寄怀长安亲友之作。因为长安在巴蜀之北，故题作《夜

雨寄北》。《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情

七言绝句，是诗人给对方的复信。

【翻译】您问归期，归期实难说准。巴山连夜暴雨，涨满秋池。什么时候才能回到家乡,在西窗下同

你共剪烛花，相互倾诉今夜巴山夜雨中的思念之情，那该多好！

1.文学常识填空：李白、杜甫在文学史上有〃大李杜〃之称，而本诗的作者和杜牧则有

“小李杜"之称。

2.解释下列诗句中加点字的意思。

何当共剪西窗烛：却谙巴山夜雨时：

3.用7"画出古诗的朗读节拍。

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

4.〃秋〃在诗中起到了什么作用？两个〃期〃字，表达作者怎样的情感？

5.简析诗中"涨"字的妙处。（2分）

6.三、四两句明明是写今日的宸情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为什么要这

样写？

7.请用简洁的语言，写出诗人"今夜”的心境。

8.李商隐在《夜雨寄北》诗中以问答的形式和对眼前的环境的描写的诗句，抒发了孤寂的情怀和对妻

子深深的怀念的诗句是：",。”

9.李商隐在《夜雨寄北》一诗中运用想象来写来日重逢谈心的欢悦，通过遥想将来，排挤了当前客居

异地的孤寂与思念家人的痛苦的诗句是：",

10.选出赏析有误的一项：（）

A.这首七绝情思委婉，清新流畅。诗人以眼前之景预测未来，遥想他日相聚，情致曲折，深刻的

思念之情贯注其中。

B.第一句一问一答，跌宕有致，极富表现力，其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然2氏上。

C.“何当"为想象希望之词。对坐西窗，共剪烛花，想象美丽，写得逼真，揭示、出诗人深挚的思

念之情。

D.尾句〃巴山夜雨〃四字重出，表现作者看重这异乡奇景，要将它描述给亲友听。

11.对李商隐的《夜雨寄北》品析有误的一项是:（）

A.第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。

B.第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。

C.第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。

D.全诗"期"字和"巴山夜雨”重复出现，造成回环往复的意境,抒发了诗人羁旅他乡时思〃君"

的深情。

12.对李商隐的《夜雨寄北》这首诗的赏析不正确的一项是（）

A.这首诗像用诗写的回信，通过归期的问询和回答，抒写诗人羁旅他乡对友人思念的深情。

B.一、二句诗人将自己与友人的深情厚意和异乡的夜雨景色贴切地融合在一起，绵绵雨中，更见

两地相思情重。

C.三、四句写在巴山秋雨之夜，与久别重逢的亲人彻夜畅谈的欢聚场面。

D.诗中"期"字和"巴山夜雨”重复出现，造成回环往复、缠绵曲折的意境。

13.龙李商隐的《夜雨寄北》这首诗的赏析不正确的一项是（）

A.第一句之中两个"期"字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁

苦跃然纸上…

B.一个〃涨〃字，富于动态形象，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表现出诗人愁思的绵绵

深重。

C.后两句超越时空，把当前的时间推移到未来，以未来想象中的欢聚许诺友人，不仅是暂且宽慰

自己,也是安慰友人。

D.诗中〃期〃字和"巴山夜雨〃重复出现，令人的思绪在现实和想象的时空之间徘徊不已，如此

表达思"君"的深情，觉得有点累赘。

7.11《十一月四日风雨大作》习题

宋•陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

一、理解性默写：

1.陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的

心愿的诗句是：,0

2.陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是:

二、赏析选择题：

1.对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项（）

A.诗的一、二句集中在一个〃思〃字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爰国之情。

B.诗的三、四句集中在一个〃梦〃字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D."僵卧”道出了老迈境况，"孤村"表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情

旦

5r2.o

2.对《十一月四日风雨大作》的赏析，不正确的一项是（）

A.由于“僵卧孤村"，而且风雨大作,所以诗人情不自禁地哀叹连连。

B."风吹雨"既写实，扣题"风雨大作"，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。

C.诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。

D.全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。

3.对《十一月四日风雨大作》的分析理解，不正确的一项是（）

A.这是年近七旬的陆游在一个风