七年级上册语文期中期末测试卷

七年级上册语文期中期末试卷

七年版上册语文期中测试卷

［时间：120分钟满分：120分］

一、基础与运用（27分）

1.下列加点字注音无误的一项是（）（2分）

A.朗润*（面）座和(ying)着落(zhdo)精神抖擞•（s6u）

B.贮蓄（zh。）芯临（li）粗多(kuing)一咄逼人（duO）

C.侍弄(shi)分.(qD一等(shd)，有介事（shd）

D.或斜（qT）啄食(zhU)难堪*(kGn)人声鼎*沸（ding）

2.下面各项词语中有错别字的一项是（)(2分)

A.感慨澄清奥秘花团锦簇

B.确凿云霄博学各得其所

C.祷告遮蔽徘徊波光粼粼

D.静谧诀别烂漫翻来复去

3.卜面加点的成语使用错误的一项是（)(2分)

A.今天你穿得这么花•枝•招•展•的干什么?害我差点儿没认出来。

B.他们重现了一项古老的、几乎已被遗忘的技艺：在合目峻峻下让物品不

翼而飞。

C.他说话总是口即学通人，气得我一句话都说不出来。

D.小亮对这个问题有点恍•然•大•悟•，半天没有反应过来。

4.12019•衡阳】下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A.电影《老师-好》自3月22口全国上映以来，不断引发观影热潮。到目

前，《老师•好》在同口上映影片中票房、上座率均居首位。

B.历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中

场所。

C.相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌有效机制，以便及早干预、发现和

制止欺凌行为。

D.自共享单车在衡阳运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借

随还等优点而深受人们的喜爱。

5.在横线上补写句子，要求符合语境，与前面的句子句式一致。（2分）

我敬畏自然中浩瀚的事物。我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风

雨中的小草，柔韧顽强；,

_________________________________。自然界中的一切都值得我们敬畏。

6.下列常识表述不正确的一项是（）（2分）

A.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅，我国伟大的文

学家、思想家、革命家。

B.《再塑生命的人》作者是海伦・凯勒，英国作家、教育家、慈善家。

C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇.孔子是儒家学派

的创始人，被后人尊称为“圣人”“至圣先师二

D.“子”是古代对男子的尊称。如孔子、老子、庄子等都是对古代先哲的尊

称。

7.填空。（6分）

（1）,洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（2）枯藤老树昏鸦，,o

（马致远《天津沙・秋思》）

（3）,影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（4）《〈论语〉十二章》中，孔子告诫人们要善于时时刻刻向他人学习的名句

是：，0

8.名著阅读。（3分）

鲁迅先生回忆自己从年幼到青年时期的生活经历的一部散文集是

《》，《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在口本

（地名）学医时的生活，其中的“讲义事件”和“幻灯片事件”令他

感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了

____________的想法。

9.（综合性学习）某中学将开展“弘扬中华文化，走近传统书信”的语文活动,

邀请你参加并完成以下任务。（6分）

⑴任务一：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，简述你的探究结果。（写

两条）（2分）

某中学学生使用书信情况调查表

项目

从未写过信学应用文时写寄贺卡时写

年级

七年级94.4%1.1%4.5%

八年级90.6%5.2%4.2%

九年级88.8%7.3%3.9%

探究结果：①____________________________________________________

②

（2）任务二：根据以上调查情况，该校发出欣赏名人书信，用书信交流学习心

得或生活感悟的倡议。可是你班的张小华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊

QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢？（4分）

二、阅读理解（43分）

（一）阅读古诗，完成练习。（6分）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

10.“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了的修辞手法，全诗抒发了诗人

_________之情。（3分）

11.请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”两句。（3分）

（二）阅读选文，完成练习。（15分）

①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习

乎？”（《学而》）

②子曰：“温故而知新，可以为师矣。“（《为政》）

③子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改

其乐。贤哉，回也！”£《雍也》）

④子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于

我如浮云（《述而》）

⑤子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

12.解释下面加点的词。（4分）

（1）吾日三省•吾身（）

（2）与朋友交而不信乎（）

（3）人不举其忧（）

（4）饭疏食，饮水（）

13.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）不义而富且贵，于我如浮云。

14.下面对选文理解与分析有误的一项是（）（3分）

A.第①章讲的是学习态度，强调在学习中自我反省的重要性。

B.第②章讲的是学习方法，强调独立思考的必要性。

C.第③章讲的是人总要有点精神，不断地追求自己的理想，即使生活清苦

也自得其乐。

D.第⑤章讲的是坚定的志向对人的重要性。

15.请谈谈你对“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”一句中“乐”的

理解。（4分）

（三升阅读下面的文字，完成练习。（11分）

送春

宗璞

①说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，

脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花，可是开成一大片，就形成春

光中重要的色调。阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就

成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点儿朦胧。房前屋后，路

边沟边，都让它们占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。

微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别

处去涂抹。

②没有人种过这花，但它每年都大开而特开。童年在清华，屋旁小溪边，

便是它们的世界。人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情

地开放。那多变化的紫色贯穿了我所经历的几十个春秋，只在昆明那几年让白色

的木香花代替了。木香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，足少

不了二月兰的。

③许多人不知道二月兰为何花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花的

模样。兰花素有“花中君子”之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与

兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼地点缀了春光,

又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。

年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只有一枝伶仃的花，又依照“现代”眼光,

在花旁画了一个破竹篮。

④“这不是二月兰的典型姿态我心里评判着。二月兰是一大片一大门的，

千军万马，身躯瘦弱，地位卑下，却有持久的精神。这是我今春才悟到的。

⑤因为病，因为懒，常几日不出门。整个春天花开花谢，来去匆匆，有的

便不得见，却总见二月兰不动声色地开在那里，以乎随时在等候，问一句：“你

好些了吗？”

⑥又是一次小病后，在园中行走，忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热做准备。

走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色连到松墙，好像原有的一大张绚烂

的色彩画，现在橄过去了，卷起来了，放在什么池方，以待来年。

⑦我知道，春归去了。

⑧在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执着c从春如十三

女儿学绣时，它便开花，直到雨海风愁，春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。

古诗云“开到茶摩花事了二我始终不知荼犀是什么样儿，却亲见二月兰蓦烬消

失，是春归的一个征兆。

⑨迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执着的二月兰没有推托这个任

务。

（略有删改）

16.文章开头为什么说二月兰的“声势最为浩大”？（3分）

17.第③段中提到兰花，有什么作用？（4分）

18.本文题目为“送春”，却用较大篇幅写二月兰“声势最为浩大”，这样写的作

用是什么？（4分）

6

（四升向读下文，完成练习。（11分）

记忆，是绿色的

李志刚

每次面对故乡都会有一种淡淡的疏离感。

在我的记忆里她原本不是眼前的样子。怎么说呢，那时她被成片的绿包围

着，是那种无边无际的绿，密不透风的绿。绿色浸染了我的整个少年时代，让人

愉悦的颜色渐渐沉淀进记忆，最终固化成了故乡的底色——单调，却又生气勃勃

的绿色。很多时候，这片远去的绿色会在人生的笑一个瞬间隐现，迅疾而来，又

倏然而去，光溜溜的，像一尾在浩瀚岁月中游弋的鱼。抓不住，摸不着，却又近

在眼前，真实不虚，感觉奇妙极了，像是时光在偷偷地转换。

有时候，这种感尤是田地里的青草气息，清冽，绵长，中人欲醉，还有草

虫的唧哝声，犹如幻境。有时候又会是雨打梧桐的声音，滴滴答答，悠悠不绝。

年少时，常常躲在村东窑场的梧桐树下，耳际雨声滂沱，仿佛远古洪荒。收拢梧

桐宽大的叶子，围成一个小小的巢，把自己想象成一只孤独的雏鸟，栖惶不堪，

却又说不出的安适。有时候，这种感觉又会是清晨呛人的煤烟味道，母亲在坑下

生火，忙碌。那时她的背尚未弯曲，隔着缭绕的烟雾会看到她慈爱的笑。再有时，

它会是滂沱大雨，整个村子都会笼罩在雨烟中，雨向东流，冒着白色的水泡，扶

裹着风吹落的枝叶，有点咆哮的意思，像一条大河。再有时，它会是雨后的挺鸣。

大雨一过，大大小小的坑塘都在“吵坑”，在欢呼。矮柳旬匐在水塘中，树上有

蝉，一声声和鸣，与蛀声一较高下，搅起满世界的喧嚣。

更多的时候，这片绿色是人间烟火味道。每到午时，阳光就会静静地铺陈

在院落里，一棵椿树，三两株榆树，十来棵粗枝大叶的指甲草花，就能撑得满院

婆娑。青苔树影，蝉声盈耳，天籁人声，真实而又遥远。现在偶尔回到老家，我

都会坐在满是荒草的院子里，眼睛一闭就能听到灶间的风箱声，还有奶奶的咳嗽

与唠叨声。只是这梦太过轻薄，风一吹，枝叶缭乱地簌簌几声，梦就散了。抓不

住，手掌心空空的，只剩下满眼的泪光和一院的荒芜。

春天的时候，这片绿会变得肆意汪洋，把原本幽蓝的天都熏得绿了。村东

的古窑场草色就蕤，柔柯夹杂，像东坡先生说的：“耳得之而为声，目遇之而成

7

色，取之无禁，用之不竭。”无边无际的绿色能把少年的眼睛撑裂。一众顽童在

窑场啸聚，被绿色怂恿着，迎着春天的风奔跑，呼喊，然后倒在草地上，跳进浩

瀚的绿海。太阳落山时，西边一片红云，炭火一般旺，烧得远方淡青色的山脊嗤

嗤地响。有少年翡在柳树的斜枝上吹柳笛，树便有了风，排山倒海的绿不急不躁

地向着夕阳鼓噪叫阵。落日到底怯阵了，通红的颜色被兆头浇了水，凝成褐色的

冰。

夏日的瓜田是顽童的欢场。绿色会以匍匐的姿态呈现，连夜都被熏染成淡

青，稀薄的能化得开。“摸瓜”是乡村少年的集体狂欢，即便是看瓜人也不会过

于认真。看上去更像是一场季节性的攻防游戏。丢了瓜，女人们会站在田块上骂，

背景是横无际涯的绿色瓜田，声音粗杨，语气里却没有太多的怨恨。像是在应景。

有时，少年们会干脆躺进瓜田，卧看牛郎织女星。风有些轻薄，撩拨得瓜秧沙沙

地响c耳畔虫声呢喃，青蚁寒蛋，一声声啃噬着夜色，连梦都缺了一角。

梦很短，醒来时，少年们都已人到中年，能握住的只有手里的一掬泪。

（有删改）

19.本文回忆了故乡的绿，作者从哪些角度写绿的特点？请简要概括。（3分）

20.请从修辞角度赏析下列句子。（4分）

（1）很多时候，这片远去的绿色会在人生的某一个瞬间隐现，迅疾而来，又

倏然而去，光溜溜的，像一尾在浩瀚岁月中游弋的鱼。

（2）无边无际的绿色能把少年的眼睛撑裂。

21.文章结尾画线句的含义是什么？请谈谈你的理解。（4分）

三、写作（50分）

22.请你以“自信”为话题，自选一个角度，写一篇600字以上的文章。可以叙

写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表

见解。

要求：①题目自拟（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；③文中不得出现

真实的校名和师生姓名。

［提示：请结合你在“单元写作专练”中学习到的“一材多用”的方法，试试用

你准备的生活素材来写作。］

答案

一、基础与运用

1.C（2分）点拨:A项“着”应读“Zhu6”；B项“犷”应读“叫加g”；D项“啄”

应读“zhu6”。

2.D（2分）点拨：“翻来复去”应为“翻来覆去二

3.D（2分）点拨：“恍然大悟”形容人对某事一下子明白过来。用在句中有误。

4.A（2分）点拨：B项主谓不搭配，“石碑上的刻文”应改为“有刻文的石碑”。

C项动宾不搭配，“成立”应改为“建立”；不合逻辑，“干预、发现和制止”

应改为“发现、干预和制止二D项缺少主语，删掉“自”或在“因”前加上

“它

5.示例：敬畏荒漠中的胡杨坚韧刚强敬畏雷电中的海燕自信乐观（2分）

6.B（2分）点拨：海伦•凯勒是美国人。

7.（1）秋风萧瑟

（2）小桥流水人家古道西风瘦马

（3）峨眉山月半轮秋

（4）三人行必有我师焉（每空1分，共6分）

8.朝花夕拾仙台充医从文（3分）

9.（1）①某中学绝大部分学生从未写过信

②随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多（每点1分，共2分）

（2）示例：张小华同学，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱

含温情，蕴含着博大精深的中华文明。（2分）作为当代中学生，我们有义务

让这一传统文化发扬光大。（2分）

二、阅读理解

（-）10.设问（1分）对家乡、亲人的思念（2分）

点拨：诗句一问一答，显然用的是设问的修辞手法。抓住尾联中的“乡

书”“归雁”可以体会出诗人对家乡、亲人的思念之情。

11.示例：运用了拟人的修辞手法（1分），“生”“入”赋予“日”“春”人的情态

（1分），生动形象地表现了自然理趣（1分）。

10

点拨：赏析名句，首先根据名句的特点确定赏析角度，然后结合名句。勺大

意分析描写的事物的特点、所抒发的情感、所揭示的哲理等。

（二）12.（1）自我检查、反省

（2）诚信（3）能忍受

（4）冷水（每小题1分，共4分）

13.（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借（这一点）当老师了。

（2分）

（2）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。（2分）

14.A（3分）

15.这里的“乐”字体现了安贫乐道的思想，即一个有理想、有道德的人不会为

了物质享受而辛苦奔波，只要心中有梦想，即使是粗茶淡饭也可以欣然下咽，

（2分）体现了孔子对富足的精神世界的追求°（2分）

（三）16.范围广，到处都是；（1分）开得迅猛，“忽然一下子就成了一大片”；（1分）

色彩绚烂，“如火如荼”“形成春光中重要的色调”。（1分）

17.衬托二月兰“地位卑下”，不事张扬，不动声色，却能尽情地迎春、伴春、

送春的特点。（4分）

18.为二月兰后来蓦然消失，送春而去做铺垫，更显出它忠心、执着的本质。（4

分）

（四）19.①视觉，如“每到午时，阳光就会静静地铺陈在院落里，一棵椿树，三

两株榆树，十来棵粗枝大叶的指甲草花，就能撑得满院婆娑二（1分）②

听觉，如“有时候又会是雨打梧桐的声音，滴滴答答，悠悠不绝”。（1

分）③嗅觉，如“有时候，这种感觉是田地里的青草气息，清冽，绵长”。

（1分）

点拨：先把文中对绿的描写分类，再根据不同的感觉举例回答。

2（）.（1）这句话运用了比喻的修辞手法，（1分）生动形象地写出我记忆中故乡的绿

己经远去的情态，表达了作者对童年时故乡的绿的怀念，以及对绿渐渐远离

的痛惜之情。（1分）

（2）这句话运用了夸张的修辞手法，（1分）生动形象地写出了绿肆意汪洋的特

点，表达了作者对绿的喜爱之情。（1分）

点拨：从修辞角度赏析句子，先点明运用的修辞手法，再分析写出了描写对

象的什么特点，最后点明表达了作者的什么情感。

21.这句话生动形象地写出作者对少年时故乡浓浓的绿、优美的生态环境的留恋

之情，（2分）也表达了作者对生态环境遭到破坏的痛惜之情。（2分）

点拨：分析句子含义，首先点明这句话的字而含义，再根据本文的主题，深

入挖掘作者要表达的深层含义。

三、写作

22.（50分）【写作指导】自信，首先是“肯定自己”，就是“要发现自己的闪光

点二其次强调“被认可、被欣赏”是一个人的内在需要，我们渴望被人肯

定的同时，不要忘了发现别人的长处，给予鼓励。写作时，可以抓住细节,

突出自己的心理活动。

例文：

自信，人生的蜜糖

它像一首歌，即使没有华丽的辞藻，也可以让人唱出优美的旋律；它像一

幅画，尽管没有鲜艳的色彩，却掩饰不住流露的其情；它像一缕和胞的阳光，直

射你的心灵....

自信，让冷漠变成温情，让隔膜变成友情，让爱在这里延续。

曾经，我是一个自卑的女孩，我恨老天待我不公，既没有苗条的身材，又

没有白皙的皮肤。但有一件事，却使沉浸在自卑中的我，竟然自信起来。

那是一个下着绵绵细雨的早晨，我乘公交车时，一位小姑娘满脸通红地站

在投币处。只见司机正鼓着腮帮子，噎着眼睛，怒气冲冲地看着她，司机的脸几

乎涨成了紫色，“下去！没钱坐什么车，快下去！”司机又向她吼道。再看那小姑

娘，窘迫的脸蛋儿，眼泪将要从眼睛里滚出，但她却丝毫不动，没有要下车的意

思，乘客们见状开始抱怨着。车内的气氛愈加不悦了。我看不下去了，把口笈里

仅剩的两枚硬币掏出，三步并作两步走过去，“开车吧，我替她投币。”我将钱投

进了投币箱。

车子启动了，风从车窗里吹进来，却是一股潮湿而又闷热的风，现在虽然

买冰糕的钱没有了，但我心里却非常舒服。

小女孩自是对我感激不尽，旁边也有人为我的这一举动鼓掌。我羞怯地低

12

下了头，邻座一个戴眼镜的哥哥好像看出了我的心事，悄悄地对我说：“你不必

害羞，你做得对，我都没有你这善良的心，我很佩服你，真的！”说完，给我一

个和荡的笑容。

下车后，小姑娘打开伞，拉我一起走在雨中。此时，我更真切地感受到：

帮助别人，就是帮助自己呀！

那一次，是我第一次感受到真诚、真心的自信。是的，天会晴的。阳光总

在风雨后，我们都该相信雨后会有彩虹！

自信，它抚平了我的饬痕，从此以后，校园里多了一个微笑的女孩，多了

一个上进的学生。在不知不觉中，我走出了自卑的泥淖。

自信，是黑暗中的明灯；自信，是茫茫天宇中一颗闪烁的星星，它充满着

诱惑，使人飞奔、驰嚼。

【总评】作者叙述了自己帮人投币买票，得到一个哥哥的肯定的故事-经

过了这件事，作者战胜了自卑，重拾信心，微笑着面对生活，从而获得人生感悟。

文章选材于生活，真实可感，构思精巧。

七年级上册语文期末测试卷

［时间：120分钟满分：120分］

一、积累与运用（26分）

1.阅读下面的文字，完成练习。（4分）

千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而

不炫目，宁遂而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人

咏月，让人看见的不是前0洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那温

馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的

心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。

（1）给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。（3分）

熔目（）jiao（）洁卷明（）

（2）文段中有错别字的一个词语是“"，这个词语的正确写法是

"___（1分）

13

2.下面各句中加点的成语使用不当的一项是（）（3分）

A.在人•迹•罕•至•的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。

B.读屏和读书两种阅读方式并存，共同构成了多元化的阅读时

代。

C.正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导

演号中里外。

D.《中国诗词大会》影响巨大，参赛选手武亦姝现场的不俗表现至今让人用

忆・犹•新•。

3.12019•扬州改编】下列解说正确的一项是（）（3分）

A.消失怀疑迅捷担心起立

解说：这五个词语都是动词。

R.2019年1月，短视频《啥是佩奇》一经发布，就吸引了无数人的神经-

解说：这个句子没有语病。

C.人工智能技术迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？

解说：句中标点符号运用完全正确。

D.绵延万里的长城是中国古代人民智慧的结晶。

解说：这个句子的主干是“长城是结晶”。

4.下列各项中表述有误的一项是（）（3分）

A.老舍是北京人，原名舒庆春，字舍予。主要作品有小说《骆驼祥子》《四

世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

B.《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。

C.《狼》选自蒲松龄的文言小说集《聊斋志异》。蒲松龄，字留仙，世称聊

斋先生，明代文学家。

D.《西游记》善丁塑造人物。无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物，还

是各路神佛妖魔等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明。

5.填空。（6分）

（1）,随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙

标遥有此寄》）

（2）《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：

（3）,非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

（4）不知何处吹芦管，o（李益《夜上受降城闻笛》）

（5），便引诗情到碧霄。［刘禹锡《秋词》（其一）］

6.名著阅读。（3分）

孙悟空的第一个师父是,孙悟空从他那里学到了、

等神通。孙悟空的兵器是大禹治水的，又名如意金箍棒。

孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在下，护送唐僧取得真经后被封为

7.12019・重庆A卷】参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要

求：表意清楚，用上修辞，句式不限。（4分）

示例：讲台

讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智

慧和希望。

备选词语：窗台操场林荫小道

二、阅读理解（44分）

（一）对比阅读。（10分）

【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，

以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其

后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自《狼》）

【乙】有富室①偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟

忘其为狼。一日，主人昼寝厅事②，闻群犬呜呜作③怒声，惊起周视，无一人。再

就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟④，则二狼伺⑤其未觉，将啮⑥其喉，犬阻之不

使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬哉⑦！

（选自《阅微草堂笔记》，有删改）

15

【注释】①富室：有钱人家。②厅事：住所的堂屋。③作：发出。④俟：等待。

⑤伺：窥探。⑥啮：咬。⑦信不诬哉：确实不虚妄啊！

8.解释下列句中加点的词。（2分）

（1）少时，一狼径去（）

（2）再就枕将*寐（）

9.下面句中加点的词意思与其他两项不同的一项是（）（2分）

A.以刀劈狼首

B.意将隧入以攻其后也

C.乃伪睡以俟

10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

（2）与家犬杂畜，亦与犬相安。

11.【甲】【乙】两文都借狼喻人，阐述了深刻的道理：【甲】文讽刺了

______________________________________________;［乙］文告诉人们：

_________________________________________________________。（2分）

（二）【2018•陕西节选】阅读下面的文言文，完成练习。（8分）

管仲日：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，葩叔不以我为贪，知我

贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕

三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为

怯，知我有老母也。公子纠败，召忽②死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，

知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也「

（节选自《史记•管晏列传》）

【注释】①贾（加）：做买卖。②召（Sh6o）忽：齐人，与管仲一起侍奉公子纠，公

子纠被杀后召忽也自杀。

12.解释下列语句中加点的词。（4分）

（1）吾始困时（）

16

⑵吾尝为鲍叔谋事而更穷困（)

（3）知时*有利不利也（）

（4）吾尝三战三走（）

13.请将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）

14.选文中的鲍叔是一个怎样的人？（2分）

（二）阅读下面的文字，完成练习.（9分）

岁月安暖，不诉薄寒

同事曹姐46岁那年，才知道自己是父母抱养来的孩子。那天，80多岁的老

父亲把她叫到跟前告诉她，自己其实并不是她的亲生父亲，而是46年前，他在

一家医院抱养的她。说完，父亲紧紧握着她的手，眼里含泪说道：“孩子，请原

谅我的自私，瞒了你这么多年。找到你的亲生父母，这是我最后的心愿

关于身世的秘密，其实曹姐十几岁时便在别人的闲言碎语中听到过一些，

但那毕竟都是别人的话，她一直半信半疑，而且她无法相信从小到大一直疼她爱

她的父亲，居然不是她的亲生父亲。直到父亲亲口告诉她，她终于信了。

得知养父的愿望，曹姐开始寻找亲生父母。历经1年零7个月的苦苦寻觅,

最后终于在媒体和志愿者的帮助下，她找到了她的亲生父母。

曹姐的亲生父母和她竟然在一个城市。可惜的是，生父已于十几年前过世，

90岁高龄的母亲身体安好。老太太一共生了7个儿女，曹姐排行老六，上边有3

个姐姐，2个哥哥，下边还有个弟弟。

原来当年家里很穷，母亲怕养不活她，就将她送入了。但这46年，每年除

夕的饭桌上，母亲都会给曹姐备一双筷子摆一个碗，从无间断。而且在每年曹姐

生日这天，母亲都会用绝食一天来自我惩罚。老太太见了曹姐的第一句话就是：

“孩子，我生了你却没能养你，这娘不够格。你称父母的恩情大过天啊！”

认亲后的第二天一大早，老太太就领着自己的儿女以及所有孙辈，共计20

余人，浩浩荡荡地来到曹姐的养父家。一进门，老太太啥也没说，首先跪下给女

儿的养父磕了一个头，随后又让所有的孩子跪下谢恩。见状，曹姐和养父目瞪口

呆。这时老太太一字一顿地对孩子们说：“从今天起你们要随着老六叫，这就是

你们的父亲、爷爷、姥爷，你们要像对待我一样孝敬他，照顾他……”说完，曹

姐的养父和老太太抱头痛哭。

《中国诗词大会》的舞台上有一个来自上海的大学生选手。他是一名大三

的学生，课余时间做了4份家教兼职，之所以这样拼，就是为了让妈妈和妹妹生

活得好一点。他家在农村，十几岁的时候，父亲因病去世。因为给父亲看病，家

里欠了一些债。他考上大学后，母亲领着妹妹来到他读书的城市打工，攒钱还债。

因为勤奋，加上转导有方，他每月的兼职收入有3000元，可以替母亲分担

一部分债务.他说母亲每月打工也挣不到多少，所以就不让母亲去打工了，在家

好好照看妹妹就行了，养家的事由他来承担。

主持人董卿问：“除了收入可观，你现在最开心的事还有什么？”他说：“我

现在最开心的事就是领着妹妹逛超市，然后拍着鼓鼓的钱包对她说：随便买。”

说这话时，男孩粲然一笑。

“随便买”这简简单单的3个字，倘若出自一个父亲之口，我想十分平常，

并没有什么可感动的，可不知为什么听到一个哥哥对妹妹这么说，我的眼泪忍不

住夺眶而出。其实，他还是一个孩子，却因为生活变故，过早承担了养家的重任。

这样懂事自强的孩子让人同情，更让人敬佩。

（有改动）

15.本文题目优雅温馨，有什么深刻含义？（3分）

16.本文细节描写生动感人，请举例赏析。（2分）

17.文中讲述的两个故事，表达了怎样的主旨？请用简洁的词语来回答。（4分）

（四）直击中考阅读题。

【2019•威海】阅读下文，完成练习。（17分）

薄荷

有一年，小姨从城里回来，给我们带了一包糖。小姨说，是薄荷糖呢。小

姨的眼里竟然还闪着光。我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去

的欢欣，呼啦啦落了一地。薄荷有什么可稀罕的呢？

乡下孩子虽没见过世面，但对植物有一种天然的熟识感，且这薄荷在乡下

实在太普遍，甚至到了令人漠视的程度.夫学校的路上，有一段马路，马路两边

有深深的沟，一丛丛的，都是浓青青的薄荷，落满了尘。我每天来来回回好几趟，

几乎不会多看薄荷一眼。

薄荷的味道也不怎么样，家里西屋药房的柜子上放着一瓶薄荷做的药片，

父亲曾给我吃过，凉凉的底色里竟藏着辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路过

那满沟的薄荷，开始有了几分厌烦。

对薄荷的感情，现在想来，和对故乡的感情竟有几分相似。那时候，人是

小小的，心却大得很，轻狂得不行，热热切切地要去外面的世界，眼前的简单素

朴，泥土和植物，太熟悉以至于腻烦。

后来到底出去见识了，从小城到大城，又到了天子脚下，看起来热热闹闹

的喧嚣世界，很多时候却不由自主会想起曾经令人腻炀的宁静乡土，还有光阴里

一丛丛宠辱不惊的薄荷。

到超市买东西，看到标签上的薄荷二字会无端升腾起其名的亲切感。生活

日用品，不知道什么时候都换成了薄荷味的。出门时手包里会塞上一小包薄荷味

的口香糖，并不为吃，只为能常常看包装上那片绿绿的薄荷叶。

有一回，在住处附近的集市上碰到一个卖花人，这卖花人很特别，竟只卖

一种植物，是薄荷！天太热，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在刚下过雨的浅水

沟里。水沟虽不太干净，可那薄荷却越发青茂了。我站在一旁看得痴了，那一盆

19

盆薄荷，在记忆里绵延开来，延展为一条明亮的乡路，通往那无忧无虑简单清寂

的乡村岁月。

卖花人笑着告诉我，薄荷一点也不娇贵，好养得很。

从乡村出来的我当然知道薄荷的脾性，薄荷是乡下人的植物，与泥土打交

道的人多半是没有矫情的习惯的。

我坚定地买了两盆薄荷抱回家，养在客厅亮亮的窗台上。而此时，这明亮

的窗台俨然已是薄荷环绕的一个清新简素的世界，没有蛇紫嫣红，只有一片令人

心清心宁的青碧。

之前，家里的窗台上已养着好几盆薄荷了，还有几瓶剪下枝养在清水里的。

可是，当出门碰到薄荷，总有他乡遇故知的亲切温暖，会不由自主地驻足问候。

不忍心擦肩而过，错过这缘分，便要带回去一些恭着。

家里那人笑我，你呀，这是要在窗台上养出一片故乡嘛C

我一愣，还真是如此，光阴流转，往时光深处，心却小了，不再渴慕外面

广阔的热闹天地，只想清清静静、简简单单、素素朴朴地过日子，像从前的故乡，

也像字句简单的一首诗，像木心的《从前慢》。

和一位朋友聊天，他说最想念幼时家中的院落，母亲在院子里种菜种花，

那才叫生活，真美。这位朋友是生意人，走南闯北，见过大风大浪大繁华。当他

说起这世间的美味英过于他母亲做的清炒苦瓜时，那眼里也闪烁着一种光，和小

姨当年说薄荷时的神色一样。朋友说苦瓜是自家院落里种的，一点都不苦。

我这才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。

如今，我也早已爱上了那薄荷味，那清新，那凉，那寂，甚至那辣。周末，

摘几片薄荷叶，清洗干净，泡一杯薄荷茶，坐在窗边，翻几页书，发一会儿呆，

看几朵云，只想把生活变慢，把日子过得像故乡的薄荷一样。

18.阅读全文，请筛选出薄荷的特点。（3分）

19.用简洁朴素的语言解释下面的句子。（2分）

我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了

20

一地。

2（）.第一段中“薄荷有什么可稀罕的呢？“意思是作者,

原因是o（2分）

21.依据文章内容，理解倒数第二段中加点词语的含义。（2分）

我这才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。

22.结合全文内容，作者对薄荷情感变化的词语依次是漠视、

、o（3分）

23.请简要分析倒数第三段的作用。（3分）

24.读完仝文，你觉得作者向往的生活方式是什么？你是否认同？为什么？（2分）

三、写作（50分）

25.12019・绍兴】阅读下面的文字，按要求写一篇文章。

苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻君三句话：

“他们说。”

“他们说什么？”

“让他们说去吧。”

以上材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可

抒发情感，可阐述观点……

要求：①自选角度立意，题目自拟。②文体自选，诗歌不少于16行。③

不少于600字。（4）不出现真实的校名、人名等。

［提示：请结合你在“单元写作专练”中学习到的“一材多用”的方法，试试用

你准备的生活素材来写作。］

22

答案

期末测试卷

一、积累与运用

1.（l）xudn皎chQng（每空1分，共3分）

（2）不记其数不计其数（1分）

2.C（3分）点拨：“喜出望外”的意思是遇到出乎意料的喜事而特别高兴，与语

境”正如演出前预料的那样“矛盾工

3.D（3分）点拨：A项错误，“迅捷”是形容词，其他的词语都是动词；B项错

误，句子搭配不当，应改为“吸引了无数人的目光”；C项错误，应将第一个问

号改为逗号；D项正确。故选D。

4.C（3分）点拨：蒲松龄是清代文学家。

5.（1）我寄愁心与明月

（2）学而不思则罔思而不学则殆

（3）非淡泊无以明志

（4）一夜征人尽望乡

（5）晴空一鹤排云上（每空1分，共6分）

6.菩提祖师筋斗云七十二变定海神珍铁五行山斗战胜佛（每空0.5分,

共3分）

7.示例：操场

操场是一方广阔的天地，如同一个舞台，供同学在其中尽情地挥洒青春。（4

分）点拨：注意题干中要求选择一个词语，同时使用修辞手法，句式不限,

表意清楚。

二、阅读理解

（一）8.（1）离开（2）睡觉（每小题1分，共2分）

9.A（2分）

10.（1）（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉,原来是来诱惑敌人的。（2分）

（2）（主人将它们）和家狗混在一起饲养，（狼）也和狗处和谐。（2分）

点拨：需要准确译出的关键词是：⑴“乃”“悟,寐”“盖（2广与”“杂畜”“相安”。

11.像狼一样的恶势力（1分）示例：①凶残者本性难移②防人之心不可无③

23

我们不能被表面现象所迷惑，要看清事物的本质（写出任意一点，意思对即可

得1分）

点拨：解答此题，需理解两篇短文的意思，并根据短文的意思提炼出寓意。

【乙】参考译文：有个有钱人家偶然得到两只小狼，（主人将它们）和家狗混

在一起豢养，（狼）也和狗相处和谐。稍微大了点，还是很驯服，（主人）竟然

忘了它们是狼。一天，主人白天在堂屋里唾觉，听到群狗呜呜地发出愤怒的

叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一

样（吼叫）。（他）就假睡来等待着，便（发现）两只狼或探到他没有醒，要咬他

的喉咙，狗阻止它们不让（它们）上前。（主人）就杀了狼取下它们的皮。狼子

野心，确实不虚妄啊！

（二）12.⑴贫困（2）谋划（3）时机

（4）逃跑（每小题1分，共4分）

13.鲍叔不认为我没有羞愧之心，（他）知道我不以小节为羞耻，而以功名不能显

扬于天下为耻辱。（2分）

点拨：本题特别注意“无耻”“羞”“耻”这几个词的翻译。

14.鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。（2分）点拨：把握人物的精神品质，

概括人物的性格特点，我们可以分析具体事件，分析各种描写。

参考译文：管仲说：“我当初贫困时，曾经和豌L叔一起做买卖，分财利对自

己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。我曾经替鲍

叔谋划事情，却使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，（他）知

道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次做官多次都被国君驱逐，鲍叔不

认为我不成器，（他）知道我没遇上好时机。我曾经多次打仗多次逃跑，鲍叔

不认为我胆小，（他）知道我（家里）有老母（需要赡养）。公子纠失败，召忽为

公子纠殉难，而我被囚禁而受到羞辱，鲍叔不认为我没有羞愧之心，（他）知

道我不以小节为羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。生养我的是父母，

真正了解我的是鲍叔啊。”

（三）15.题目的深刻含义是，一个人，无论是生活富裕，还是贫穷，（1分）只要你

有一颗感恩的心、有担当的心，你就会幸福得令人感动，令人敬佩。（2

分）

24

点拨：理解题目的含义，要重点理解题目中的“安暖""薄寒'’这两个关键词的

意思。

16.示例①：“但这46年，每年除夕的饭桌上，母亲都会给曹姐备一双筷子摆一