高中体育与健康 人教版 第八章第二节篮球-篮球双手胸前传接球 教学设计

第第页高中体育与健康人教版第八章第二节篮球篮球双手胸前传接球教学设计备课时间年月日第周课时主备人魏老师执教人魏老师教学课题Xxx课型XX课程基本信息1.课程名称：高中体育与健康人教版第八章第二节篮球——篮球双手胸前传接球

2.教学年级和班级：高中一年级全体学生

3.授课时间：2023年11月10日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生良好的运动技能，提高篮球双手胸前传接球的准确性和稳定性。

2.增强学生的团队协作意识，通过传接球练习，让学生体会团队配合的重要性。

3.培养学生坚韧不拔的意志品质，在面对挑战时，能够保持积极的心态和良好的运动状态。

4.培养学生健康的生活习惯，通过篮球运动，提高学生的身体素质和健康水平。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经接触过篮球运动，对篮球的基本规则和运动形式有一定的了解。他们可能已经掌握了简单的运球、投篮等基本技能，但对于篮球双手胸前传接球这一技术动作，大多数学生可能还处于学习和掌握的阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对篮球运动普遍具有浓厚的兴趣，他们喜欢在课余时间进行篮球活动。在学习能力方面，学生的个体差异较大，部分学生动作协调性好，学习新技能较快，而部分学生则需要更多的时间来练习和适应。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，通过观看示范视频来学习动作；有的学生则更倾向于动手实践，通过反复练习来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习篮球双手胸前传接球时，学生可能会遇到以下困难：一是动作协调性不足，导致传接球动作不流畅；二是手眼协调能力差，难以准确判断传球方向和力度；三是缺乏团队配合意识，难以在实战中有效传递球。此外，由于技术动作较为复杂，学生可能会在练习过程中感到枯燥乏味，缺乏持续练习的动力。教学资源1.硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表、篮球架、标志桶。

2.软件资源：篮球教学视频、篮球规则介绍、动作分解图解。

3.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和在线练习。

4.信息化资源：智能手机、平板电脑，用于教学辅助和在线互动。

5.教学手段：多媒体教学设备、实物教具（如篮球模型）、体育教学软件。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校体育教学平台，发布篮球双手胸前传接球的预习PPT，包括动作要领、技巧讲解和练习方法。

-设计预习问题：围绕“如何提高篮球双手胸前传接球的准确性？”设计问题，如“传接球时手的位置应该如何摆放？”、“如何通过练习来增强手眼协调能力？”

-监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保所有学生都能按时完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读PPT内容，理解双手胸前传接球的基本动作。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解篮球双手胸前传接球的基本动作和技巧。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示专业篮球运动员的传接球视频，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解双手胸前传接球的动作要领，强调手型和用力方法。

-组织课堂活动：设计小组练习，让学生在小组内互相练习传接球，互相纠正动作。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考动作细节。

-参与课堂活动：学生积极参与小组练习，尝试掌握正确的传接球动作。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解动作要领。

-实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解双手胸前传接球的动作要领，掌握正确的练习方法。

-通过实践活动，提高学生的运动技能和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置练习双手胸前传接球的课后作业，要求学生在家长监督下完成。

-提供拓展资源：推荐篮球技巧书籍和在线教程，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生在家里练习传接球，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行额外的学习和练习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过作业反馈，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的篮球技能。

-通过拓展学习，提高学生的篮球水平，培养良好的运动习惯。教学资源拓展1.拓展资源：

篮球运动是一项广泛普及的体育运动，它不仅能够锻炼身体，增强体质，还能够培养团队精神和竞争意识。在篮球教学过程中，我们可以从以下几个方面拓展教学内容：

（1）篮球运动的历史与发展：

-介绍篮球运动的起源和发展历程，让学生了解篮球运动的文化底蕴。

-分析篮球运动在不同国家和地区的发展现状，引导学生关注篮球运动的国际化趋势。

（2）篮球运动的规则与裁判法：

-详细讲解篮球比赛的基本规则，包括进攻、防守、违例等。

-介绍裁判员在比赛中的职责和裁判方法，让学生了解篮球比赛的公正性。

（3）篮球战术与训练方法：

-分析篮球比赛的常用战术，如快攻、阵地战、联防等。

-介绍篮球训练的方法，包括体能训练、技术训练、战术训练等。

（4）篮球运动对身心健康的益处：

-探讨篮球运动对提高学生体质、促进心理健康、培养良好品格等方面的积极作用。

-分析篮球运动在预防和治疗某些疾病方面的作用。

（5）篮球运动的营养与保健知识：

-介绍篮球运动员的饮食结构，讲解如何合理安排膳食。

-分析篮球运动员在训练和比赛过程中的营养需求，提出相应的营养补充建议。

2.拓展建议：

（1）组织学生观看篮球比赛，如NBA、CBA等，让学生感受篮球运动的魅力，提高学生的观赛水平。

（2）鼓励学生参加学校或社区举办的篮球比赛，培养学生的竞技意识和团队精神。

（3）邀请专业篮球教练或运动员来校进行讲座或现场指导，让学生接触专业的篮球训练方法和技巧。

（4）开展篮球知识竞赛，激发学生学习篮球知识的兴趣，提高学生的篮球素养。

（5）组织学生参加篮球夏令营、冬令营等活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高篮球技能。

（6）结合教材内容，开展篮球主题班会，让学生分享自己在篮球运动中的趣事和心得。

（7）鼓励学生利用网络资源，如篮球教学网站、论坛等，自主学习篮球知识和技巧。

（8）组织学生参观篮球场馆，了解篮球运动的场地设施和器材配置。

（9）开展篮球运动科普宣传活动，提高学生对篮球运动的关注度和认知水平。

（10）结合实际情况，制定篮球课程的教学计划，确保学生在有限的时间内，全面掌握篮球运动的知识和技能。【板书设计】①本文重点知识点：

-篮球双手胸前传接球的动作要领

-传接球时的手型和用力方法

-传接球时的身体协调性

②关键词：

-双手胸前传接球

-手型

-用力

-协调性

③句子：

-传接球时，双手要自然张开，手指轻触球体。

-用力要均匀，通过手腕和前臂的力量将球传出。

-保持身体平衡，配合脚步移动，提高传接球的准确性。XX【重点题型整理】1.题型一：动作分解

-问题：请描述篮球双手胸前传接球动作的分解步骤。

-答案：篮球双手胸前传接球动作分解为四个步骤：①接球，双手自然张开，手指轻触球体；②传球，用力均匀，通过手腕和前臂的力量将球传出；③脚步移动，保持身体平衡；④接球者准备，目视前方，双手张开。

2.题型二：手型与用力

-问题：在篮球双手胸前传接球中，手型和用力有哪些注意事项？

-答案：手型要保持自然张开，手指轻触球体；用力要均匀，通过手腕和前臂的力量将球传出，避免使用肩膀和手臂的力量。

3.题型三：身体协调性

-问题：如何提高篮球双手胸前传接球时的身体协调性？

-答案：通过反复练习，提高动作的熟练度；在练习过程中，注意观察自己的身体协调性，及时调整动作。

4.题型四：实战应用

-问题：在实战中，如何运用双手胸前传接球技巧？

-答案：在实战中，根据比赛情况和队友的位置，选择合适的时机和角度进行传接球；注意观察队友的接球位置和动作，确保传球准确。

5.题型五：练习方法

-问题：请列举几种提高篮球双手胸前传接球技能的练习方法。

-答案：①原地练习，熟悉动作要领；②慢动作练习，分解动作，逐步提高；③结合运球、突破等动作，提高传接球的实战能力；④对抗练习，提高传接球的应变能力。【教学反思】教学篮球双手胸前传接球这一节课，让我有了一些深刻的体会和反思。首先，我觉得课堂的互动性很重要。在讲解动作要领的时候，我尽量用生动形象的语言，让学生们能够更好地理解。我发现，当我在讲解过程中加入一些简单的示范和学生的互动时，他们的学习兴趣明显提高了。

其次，我发现学生的个体差异很大。有的学生动作协调性好，很快就掌握了动作要领；而有的学生则需要更多的时间去练习和适应。在今后的教学中，我会更加注重因材施教，针对不同学生的特点，制定个性化的教学计划。

另外，我也意识到实践的重要性。在课堂练习环节，我安排了小组练习，让学生们在实