七年级下学期道德与法治期中检测试题(含答案)

七年级下学期道德与法治期中检测试题（含答案）

学校:姓名：班级：考号：

一、单选题

1.依据所学知识判断卜列图示错误的一组是（）

第二个生长

①发育高峰期

]II

婴儿期青春期成年期

身体外形变化

＞青春期生理内部器官的完整

变化自我意识不断增强

O料占3腻性

④情绪的成分=内在体验+外显表情

A.①(DB.(2X4)C.①③D.③④

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查青春期的特点。

依据所学知识可知，青春期有其特殊的生理和心理特点，青春期走人生的第二个生长发育的高峰期，细腻

性是育存期情绪的特点之一，故①③正确：

②：自我意识的完善属于心理变化，故②错误：

④：情绪是一种内心体验，情绪有外显表情，如喜怒哀惧，也有生理反应，如睡眠不佳、食欲不振等，故

④错误：

本题是逆向选择题，故本题选B。

2.进入青春期的强强，在家总爱和父母对着干，在学校也经常和同学发生冲突，他感到很烦恼。解决这

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些“烦恼”方式恰当的是（)

①及时处理，寻求他人帮助②控制情绪，主动和父母，同学沟逋

③学会当自己的“心理医生”，承担责任，宽以持人④自我封闭，不与他人交往

A.①（D④B.①©④C.①②（DD.②③④

【答案】C

【解析】

【详解】

本题考查对化解青春烦恼的认识和理解。

①②③：题文中，面对着青春期的烦恼，我们可以及时处理，寻求他人帮助，控制情绪，主动和父母，同

学沟通，学会当自己的“心理医生”，承担责任，宽以待人等，故①②③说法正确：

④：这是自我封闭的表现，故说法错误：

故本题选C。

3.有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔

软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（）

A.青春是美好的，要尽情享乐不留遗憾

B.青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响

C.青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展

D.青春是一个成长的过程，在这个过程中我们要事事追求完美

【答案】C

【解析】

【详解】

本题考查对青春的认识和把握。

C：根据题文“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个

柔软，最后那个正在成长“，这说明青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展，所以C说

法正确：

ABD：青春是美好的，耍尽情享乐不留遗憾，说法过于绝对;青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理

影响，矛盾心理是把双刃剑，不仅仅有消极影响;青春是一个成长的过程，在这个过程中我们不必事事追

求完美，故ABD说法错误；

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故本题选c。

4.被誉为“杂交水稻之父'’的袁隆平费尽千辛万苦，历经六年，终于从14000株稻穗中找到了6株不育

株，通过人工授粉的方法繁殖出下一代，证明了“无性杂交”学说是错误的。这启示我们()

①要培养批判性思维②要有面对困难的勇气和坚强的意志

③有梦想就能成功④要敢F对不合理的事情说“不”

A.①(g)③B.①©④C.②③④D.①②④

【答案】D

【解析】

【详解】

本题考查批判性思维。

①②④：批判性思维有助于调动我们的经验，激发学习动机，有助于促使我们解决问题，改进现状。题干

中袁隆平的实践告诉我们在生活要培养批判性思维；要有面对困难的勇气和坚强的意志；要敢于对不合理

的事情，故①②④正确；

③：有梦想不一定就能成功，要通过努力才能把梦想变为现实，故排除③；

故本题选Do

5.全面实行垃圾分类后，“新时代好少年”施源观察到湿垃圾在用手破袋时有异味、易脏手。经过反豆实

验，他发明了一款“白菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋，并申请了专利.材料启示我们开发创造潜力要

()

①善于发现问题、提出问题②用智慧和双手努力探索、实践

③立足个人兴趣，另辟蹊径④谦虚谨慎，善于接纳他人意见

A.(D<2)B.①®C,②③D.③④

【答案】A

【解析】

【详解】

本题考查开发创造潜力的方法。

①②：从题文中施源的事例中可以看出开发创造潜力要善于发现问题、提出问题；用智慧和双手努力探

索、实践，①②说法正确；

③：创造需要我们敢于打破常规，但不是另辟蹊径，③说法错误：

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8.你知道电广烟吗？你知道看似新潮的电广烟里可能会被掺入毒品吗？有一种新精神活性物质，在司等

剂量下毒性比海洛因还大。•旦误食,会产生无法估量的后果。为避免掠入“迷”烟在内的毒品陷阱，青少

年应该()

①认识毒品危害，不被他人迷惑②追求标新立异，敢于尝试新奇

③树立知耻之心，筑牢拒毒底线④培养高雅兴趣，避免沉迷低俗

A.①(g)④B.①©④C.②③④D.①②③

【答案】B

【解析】

【详解】

本题考查对行己有耻的理解.

①③④：我们要认识毒品的危害性，远离毒品，树立知耻之心，筑牢拒毒底线，培养高雅兴趣，避免沉迷

低俗，故①©(④说法正确；

②：标新立异，尝试新奇，这不一定符合行己有耻的要求，故②说法错误；

故本题选

9.慎独，作为中华传统文化口道德修养的•种方式、•种境界，是指在没有外在监督的情况下，能亚守

道德准则。下列行为符合慎独要求的是()

①没有车就可以走②自习课“嗡嗡嗡”③刚车之后留电话④“您的钱包”

A.①(g)B.①@C.②③D.③④

【答案】D

【解析】

【详解】

本题考查止于至善。

③④：慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严

守道德准则。刚车之后留下电话，主动承担责任是严守道谯准则的表现；拾到他人的钱包主动归还体现了

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在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。③④均是慎独的表现，符合题意：

①：行人过斑马线要H觉遵守交通规则，如果在红灯的情况下，即使没有车通行也不能走，①不符合慎独

的要求，排除：

②：自习课上要自觉遵守学校规定，交头接耳是错误的，②不符合慎独的耍求，排除；

故本题选D.

10.浩浩代表班级参加学校辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技

能的学习，希望在下一次辩论会中取得好成绩。这说明()

A.情感是人最基本的精神需求

B.挫折往往使人产生积极情绪感受

C.可以将负面情感转变为成长的助力

D.情感体验总是被动接受外部环境的影响

【答案】C

【解析】

【详解】

本题考态情绪方面的知识。

C：根据所学，牛.活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我

们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。题文中的浩浩参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒

服。但他因此决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，这说明负面情感体验可以丰富我们的人生

阅历，可以将负面情感转变为成长的助力，c符合题意：

A：说法和题意无关，排除：

B：错误，挫折往往使人产生负面情绪感受；

D：错误，总是说法绝对：

故本题选C。

11.小清一到考试就非常紧张和焦虑，咨询学校心理老师后，小清在考试中•旦出现紧张情绪就会做深呼

吸，并给F1己加油打气：“我平时努力了，可以发挥自己的真正水平。“小清缓解考试压力的方法有

()

①自我暗示②保持身体放松

③转移话题④保持适度紧张

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A.①®B.①③

C.（2X3）D.③④

【答案】A

【解析】

【详解】

本题考杏调节情绪的方法。

①②：题文中小清在考试时通过深呼吸给自己加油打气，是通过自我暗示和保持身体放松缓解考试压力,

故①②符合题意；

③④：在题文中没有体现，故排除：

故本题选A。

12.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。X人生自古谁无死，留

取丹心照汗青。''这些佳句共同表达出的情感属于（）

①基础性情感②高级情感

③正面的体验④负面的体验

A.①(§)B.①(3)C.②③D.②④

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查我们的情感。

①③：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。I先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。人生自古谁无死,

留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达的是爱国的情感，这是参与社会所需要的情感，所以属于高级皆

感，也是有积极意义的正面的体验，①③说法正确:

②④：基础性情感是与生俱来的情感，如安全感：负面体验，则是让人不舒服的情感体验，如恐惧感,

②④不符合题意，不选:

故本题选C。

13.当心情低落时，不忘带上“阳光”，下侧漫画启示我们（）

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正沱去师/L,不管左宣如伺L

一定记浮帘上由己为出光。

带上阳光门晓东

①枳极调控负面情绪

②体味传递美好情感

③理性认识对待挫折

④执意追求事事完美

A.①®③B.①®<3）C.①③④D.②③④

【答案】A

【解析】

【详解】

本题考查情绪情感的相关知识。

①②③：题干中的漫画形象地反映了当自己出现不良情绪时，应学会调控情绪，传递情感正能量，不要让

不良情绪对自己的身心健康造成不良影响。启示我们要体味传递美好情感，积极调控负面情绪，理怛认只

对待挫折，运用合理的方式宣泄情绪，做情绪的主人，故①②③正确：

④：错误，十全十美是不存在的，执意追求事事完美是不可能的，故排除④；

故本题选A。

14.科学研究认为，适度欢喜的情绪能够促进大脑多巴胺的分泌，提高人体免疫力，使机体得以修复。由

此可见（）

A.良好的情绪有益健康B.应时刻保持快乐情绪

C.一定要杜绝负面情绪D.要避免情绪影响生活

【答案】A

【解析】

【详解】

本题考查情绪的作用。

A：上述材料中，适度欢喜的情绪能够促进大脑多巴胺的分泌，提高人体免疫力，使机体得以修复。山此

可见良好的情绪有益健康，故A说法正确：

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B：人的情绪不可能时刻保持快乐情绪，故B说法错误；

C：适度的负面情绪也有积极影响，负面情绪不能杜绝，故C说法错误；

D：情绪总会影响我们的生活，故D说法错误：

故选A。

15.男生女生相处和谐是校园靓丽的风景。男生女生交往应该做到()

①言谈得当，举止得体

②亲密相处，不畏谣言

③彼此欣赏，自尊自爱

④朦胧情感，顺其自然

A.①(?)B.①@C.②③D.②④

【答案】B

【解析】

【详解】

本题考查对异性交往的理解。

①③：依据教材知识，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举

止得体，彼此欣赏，自尊自爱，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。故①③说法正确：

②④，这是不能正确处理吉春期的异性情感的表现，故说法错误，

故本题选B.

16.小美喜欢看青春偶像剧，喜欢剧中帅气的男主角，看到隔壁班男生酷似自己的偶像，小美很激动。她

应该()

A.告诫自己努力学习，拒绝与该男生交往

B.认识到萌发对异性的朦胧情感是正常的，追求爱情

C.欣赏和向往不是爱情，要慎重对待，理智处理

D.更加在意自己的形象，渴里得到该男生的肯定和接受

【答案】C

【解析】

【详解】

本题考查对异性情感的认识。

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A：拒绝与异性交往的做法没有认识到异性之间正常交往的意义，故A说法错误；

B：面对青春期朦胧的情感，我们要认识到，这不是真正的爱情，故B说法错误：

C：题文中的小美应该认识到欢赏和向往不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处理，故C说法正确：

D：不是正确对待异性情感的做法，故D说法错误；

故本题选C.

17.现实生活中，女生在阅读、写作和语言学习上更加擅长。男生在数学方面，尤其是几何学习中往往表

现突出。对此，下列认识正确的是（）

A.男女生之间的差异与生俱来，无法改变

B.男生就是学不好语文，女生就是学不好数学

C.男女生根本没有差异，在学习上都是一样的

D.男女生各自拥有自身的性别优势，应该取长补短

【答案】D

【解析】

【详解】

本题考瓷男女生的优势。男女的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但是在智力分布上男女存在不同

点。女性擅长形象记忆、情感记忆，形象思维等：男牛.逻辑记忆、理解记忆、抽象思维等。AB说法太绝

对了，排除；C说法错误，排除；D符合题意。故选D。

二、辨析题

18.小刚总是对父母言听计从，因此被同学取笑没长大。有同学劝他：青春期的我们要学会独立思

考，凡事要对父母说“不”。

请你对该同学的观点进行辨析。

【答案】步入青春期，随着身体发育的成熟，我们的思维能力也在不断提升。学会独立思考，是青少

年自我意识提升的需要，也是个性心理成熟、成长的需要。

<2）独立思考不是一味追求独特，凡事对父母说“不''是对独立思考的误解。（表态）凡事对•父母说不都说

“不”不仅影响亲子关系，引发爱的冲突;而且不利于形成正确的观念，不利于自己的成长。

（3）我们要养成独立思考的习惯，既有自己独到的见解，同时接纳父母合理、正确的意见（或:对父母的

意见，我们要具体分析、择善而从）。

【解析】

【详解】

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本题考查独立思考相关知识的理解与运用，需要学生有一定的基拙知识识记能力，在此基础匕结合材料

分析作答。联系教材知识，题干中的观点是错误的。理由从步入青春期，我们的思维能力也在不断梃升：

学会独立思考，是青少年自我意识提升的需要；独立思考不是一味追求独特：凡事对父母说“不''是错误

的，不仅影响亲子关系，而且不利于形成正确的观念：我们既有自己独到的见解，同时接纳父母合琨、正

确的意见等方面作答即可。

三、分析说明题

19.【学习资料】

情绪ABC理论由美国心理学家埃利斯提出，该理论认为诱发性事件A只是引发情绪和行为后果1的

间接原因，而直接原因则是个体对诱发性事件A的认知和评价而产生的信念B。情绪ABC理论中：A表示

诱发性事件：B表示个体针对滂发性事件产生的一些信念，即对这件事的一搂看法、解释；C表示自己产

生的情绪和行为的结果。

情绪ABC理论

诱发性信念情绪和行为

事件的结果

情境一为准备第二天的考试，小明正认真复习，这时隔壁小朋友练琴的声音响起了，小明觉得这人声

音显得那么刺耳，简直就是噪音，他烦躁极了，根本无法平耕地反习。

（1）运用“情绪ABC理论”分析情境一。

（2）运用“情绪ABC理论”，写出帮助小明平复情绪的具体调控方法。（至少一个）

情境二期中后，小明班里组织一场关于情绪的辩论会，请你任选一方参与其中，并表明自己的观点。

正方：生活影响了我们的情绪。

反方：情绪影响了我们的生活。

⑶请任选一方观点，为其写辨词（不少于50字）。

【答案】（1）情境一的事件A是：小明正在复习备考，隔壁练琴的声音传来。小明对此产生的信念B是:

觉得这个声音那么刺耳，简直是噪音。由此产生的情绪和行为后果C是：他烦躁极了，无法平静地复

习。

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(2)改变对隔壁小孩弹琴这件事的认识或理解。

⑶正方辩词：我们的情绪受多方面因素影响。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。青春期的

情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加

绚烂多彩。

反方辩词：人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。

我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春牛.活更加美

好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件。学会合理地利节情绪，有助于我们更好地适应环境。

运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。

【解析】

【分析】

背景素材：情绪ABC理论

考点考查：情绪的有关知识

能力考瓷：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题

核心素养：健康生活、科学精神

【详解】

(1)第一步：审设问。

本题考查对情绪ABC理论的理解，分析材料后作答。

第二步，审材料“

有效信息：为准备第二天的考试，小明正认真复习，这时隔壁小朋友练琴的声音响起了，小明觉得这个声

音显得那么刺耳，简直就是噪音，他烦躁极了，根本无法平静地复习一事件A是：小明正在复习备考，

隔壁练琴的声音传来+小明对此产牛•的信念B是：觉得这个声音那么刺耳，简直是噪音+由此产生的情绪

和行为后果C是：他烦躁极了，无法平静地复习。

第三步：整合信息，组织答案。

得分点：分别按事件A、信念B、行为后果C表述。

(2)第一步：审设问。

本题考查情绪调节的方法，分析材料后作答。

第二步：审材料。

有效信息：觉得隔壁小朋友练琴的声音那么刺耳，简直是噪音一可以改变对隔壁小孩弹琴这件事的认识或

理解。

第三步：整合信息，组织答案。

第12页，共16页

得分点：改变对隔壁小孩弹琴这件事的认识或理解。

(3)第一步：读题，提炼辩题。

观点①：生活影响了我们的情绪。

观点②：情绪影响了我们的生活。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。

正误判断：正确。

论据①：我们的情绪受多方面因素影响。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。

论据②：青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以

让我们的生活,更加绚烂多彩。

第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。

正误判断：正确。

论据①：人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。我

们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美

好。

论据②：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件。学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环

境。运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。

第四步：整合信息，组织答案。

得分点，任选一个方面，围绕影响情绪的因素，青春期的情绪特点或正确对待情绪感受，学会合理调节情

绪等方面回答。

20.阅读材料，回答问题。

七年级某班组织开展了“我的成长故事”主题分享交流活动。围绕同学交往、学习收获等角度同学

们进行了交流。张欣觉得在以下话题中感触颇深，

请你运用所学知识，任选其中三个关键词，替张欣补充完整。

温馨提示：每个成长故事，必须要体现学过的至少两个相关的学科观点

关键词成长故事

2020年新冠疫情大考，宅在家中的我胖的有点出格，为了身体健

自强的我康，我也得拼一拼了。我强制白-每天进行晨跑，实在起不来就让妈

妈监督。

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自信的我①

止于至善的我②

具有批判精神的我③

与异性同伴交往中的我④

勇于创造的我⑤

【答案】①体现有勇气去表达、有信心去坚持和尝试，能够展示优势和才华，激发潜能与活力，从经历中

获得了信心和希望等。②体现一种向往美好、永不宫弃的精神状态；从小事做起，枳善成德：在生活中善

于以“贤为榜样：有自我省察的习惯，经常检视自身的不足，不盲目自责，枳极调整自己，通过自省、慎

独，端正自己的行为。③对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向

权威挑战，具有批判精神和勇气等角度。④体现在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形线；渴

望得到异性的肯定和接受；相互借鉴、取长补短：言谈得当、内心坦荡、举止得体；慎重对待，理智处理

等角度。⑤体现在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人

未走之路：关注他人与社会，看中创造的意义和价值：敢于用自己的双手去尝试、探索、实践，通过劳动

改变自己，影响世界。

【解析】

【详解】

本题考查学生的综合运用能力。①自信的我，只要体现有勇气去表达、有信心去坚持和尝试，能够展示优

势和才华，激发潜能与活力，从经历中获得了信心和希望等即可，②止于至善的我，体现一种向往美好、

永不言弃的精神状态：从小事做起，积善成德：在生活中善于以“贤为榜样：有自我省察的习惯，经常检

视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省、慎独，端正自己的行为即可。③具有批判精神的

我，从对事情有自一的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，具有批

判精神和勇气等角度回答即可。④与异性同伴交往中的我，只要体现在异性面前有自我表现的欲望，更加

在意自己的形象；渴望得到异性的肯定和接受：相互借鉴、取长补短：言谈得当、内心坦荡、举止得体：

慎重对待，理智处理等角度。⑤勇于创造的我，只要体现在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常

规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；关注他人与社会，看中创造的意义和价值：敢于用

自己的双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界即可。

21.“感动中国十大人物”评选活动，是中国的希神史诗.“感动中国2021年度人物颁奖盛典”于

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2022年3月4日拉下帷幕，杨振宁先生是涔世纪的伟大物理学家，他心系祖国科教事业，为国家的科技

发展，为中外科技文化交流做出了重要的贡献。中国工程院院士一吴天一，从事高原医学研究工作，创造

了铁路建设工人无一例因高原病致死的寺迹。如今80多岁的吴天一院士仍然坚守在青藏高原之上，守护

着高原人民的健康。因用药物失聪的江梦南，对着皱子学口型，通过读唇语学会了"听''"说"。从小到

大，凭借优秀的学习成绩，她成为家乡小镇上近年来唯一考上重点大学，最终到清华念博士的学生。他们

一个个事迹，把人感动彳导