人教版三年级下册第7课 轻轻松松来上网教案

人教版三年级下册第7课轻轻松松来上网教案课题Xxx课型XXXX修改日期2025年10月教具XXXXX教学内容分析一、教学内容分析本节课主要教学内容包括认识常用浏览器（如Chrome、Edge），学习输入网址打开指定网页，使用搜索引擎进行简单信息检索（如“动物图片”“儿歌”），以及安全关闭网页。学生已有知识为基础的计算机操作（开关机、鼠标点击、键盘字母输入），能将鼠标操作迁移到浏览器按钮点击，利用已有输入法知识输入网址和搜索关键词，为新知识学习奠定基础。核心素养目标分析二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识，引导学生主动利用浏览器获取网络信息，如通过搜索“动物图片”感受信息的丰富性；发展计算思维，掌握输入网址、使用搜索引擎的操作步骤，形成有序解决问题的方法；提升数字素养与技能，学会安全打开、关闭网页，掌握基础信息获取技能；渗透信息社会责任，强调不随意点击广告，初步树立网络安全意识，适应数字生活需求。教学难点与重点三、教学难点与重点1.教学重点，①认识常用浏览器（如Chrome、Edge）及其图标，②掌握输入网址打开指定网页的方法，③学会使用搜索引擎进行简单信息检索（如“动物图片”“儿歌”），④学会安全关闭网页。2.教学难点，①正确输入网址，包括格式规范（如http://、www.）和避免空格错误，②准确使用搜索关键词，提炼有效信息（如用“熊猫图片”而非“我想看熊猫的图片”），③初步理解网络安全，识别广告链接，不随意点击陌生内容。教学资源准备四、教学资源准备1.教材：确保每位学生有人教版三年级下册第7课教材，包含“认识浏览器”“打开网页”“使用搜索引擎”“安全上网”等内容。2.辅助材料：准备浏览器图标图片、网址输入步骤图、常见搜索引擎（如百度、搜狗）界面截图、安全上网小贴士海报，以及操作演示短视频。3.实验器材：学生用计算机（安装Chrome、Edge等浏览器）、鼠标、键盘，确保设备联网正常，操作灵敏。4.教室布置：计算机教室按U型排列，每组4-5台电脑，教师机配备投影仪，便于演示和学生同步操作。教学过程：五、教学过程1.导入（约5分钟）激发兴趣：教师展示一张“小熊维尼看动画片”的图片，提问：“同学们，小熊维尼想看新动画片，可是电视里没有，怎么办呢？”引导学生说出“上网找”。教师追问：“你们知道怎么上网吗？今天我们就来学习‘轻轻松松来上网’，帮小熊维尼找到动画片！”回顾旧知：教师提问：“上节课我们学会了用鼠标做什么？（点击、拖拽）还学会了键盘的什么功能？（输入字母）今天我们就要用鼠标点击和键盘输入，一起上网探索！”2.新课呈现（约25分钟）（1）认识浏览器（约5分钟）讲解新知：教师展示Chrome、Edge浏览器的图标，说：“上网需要用到‘浏览器’，它就像我们看书的‘眼睛’。这两个分别是Chrome和Edge的图标，它们长得像什么？（彩色的圆圈、蓝色的‘e’）我们要记住它们的样貌。”举例说明：教师打开桌面上的浏览器图标，说：“看，双击这个像地球一样的图标，浏览器就打开了，上面有地址栏、搜索框，还有很多按钮。”互动探究：教师展示多个浏览器图标图片，让学生快速说出“Chrome”“Edge”，并请2-3名学生上台，用鼠标点击桌面上的浏览器图标，尝试打开。（2）输入网址打开指定网页（约7分钟）讲解新知：教师指着浏览器窗口的地址栏，说：“这里叫‘地址栏’，我们要去哪个网站，就把‘网址’输在这里。网址就像我们家的门牌号，不能错哦！”举例说明：教师在地址栏输入“”，按回车键，打开“中国儿童网”，说：“看，输入正确的网址，就能打开这个网站啦！网址前面有‘http://’，后面是‘www.’，中间是网站名字，最后是‘.cn’，这些都不能少，也不能有空格。”互动探究：教师发放“常用网址卡”（如“”“”），让学生分组尝试输入网址，打开指定网页。教师巡视，提醒学生：“注意网址的格式，输错了可以按退格键删除；如果打不开，检查一下有没有多输或少输字母。”（3）使用搜索引擎进行简单信息检索（约8分钟）讲解新知：教师指着浏览器窗口的搜索框，说：“如果我们不知道网址，想找东西，可以用‘搜索引擎’。这里有个搜索框，我们输入想找的内容，它就能帮我们找到相关信息。”举例说明：教师在搜索框输入“熊猫图片”，点击“搜索”按钮，展示搜索结果，说：“看，输入‘熊猫图片’，搜索引擎就找出了很多熊猫的图片；如果我们输入‘我想看熊猫的图片’，结果可能会少，因为关键词要简单、准确。”互动探究：教师提出任务：“请同学们用搜索引擎找‘小猫的叫声’‘儿歌《两只老虎》’。”学生分组操作，教师提醒：“关键词要简短，比如‘小猫叫声’‘两只老虎儿歌’；搜索结果很多，点击前面的‘图片’‘视频’能更快找到。”（4）安全关闭网页（约5分钟）讲解新知：教师指着浏览器窗口右上角的“×”按钮，说：“看完了网页，我们要把它关掉，这里有个‘×’，点击它就能关闭当前网页。”举例说明：教师演示点击“×”关闭网页，说：“如果打开了多个网页，可以一个个点‘×’关闭；也可以点‘文件’里的‘退出浏览器’，一次关掉所有。”互动探究：教师让学生尝试关闭刚才打开的网页，提醒：“不要直接点电脑屏幕右上角的‘×’，那是关闭整个浏览器，我们要先关掉网页哦！”3.巩固练习（约15分钟）（1）学生活动：任务一：打开“中国儿童网”（网址：），找到“动画”板块，说出一个自己喜欢的动画片名字。任务二：用搜索引擎搜索“小狗的图片”，保存一张喜欢的图片到桌面（教师提示：右键点击图片，选“图片另存为”，保存到桌面）。任务三：关闭所有打开的网页，检查是否完全退出浏览器。（2）教师指导：①巡视学生操作，重点指导输入网址的学生：提醒“http://”不能漏，“www.”和“.cn”不能输错；对搜索关键词不准确的学生，引导简化关键词（如把“我想看小狗的图片”改成“小狗图片”）。②对操作快的学生，增加任务：“试试用搜索引擎找‘春天儿的诗’，读一读。”③对操作慢的学生，手把手指导：“我们先一起输网址，，按回车键，对啦，现在找‘动画’板块……”④强调安全上网：“同学们，网页上如果有‘点击领礼物’‘免费玩游戏’的弹窗，不要点，那是广告，可能会让电脑生病哦！”学生学习效果：其次，在输入网址打开指定网页方面，学生掌握了网址输入的规范格式，能正确输入“http://”“www.”及后缀（如“.cn”“.com”），避免空格、错输字母等问题。通过任务驱动，90%的学生能独立输入“”打开“中国儿童网”，并在“动画”板块找到喜欢的动画片，如《熊出没》《小猪佩奇》，并说出名称。对于输入错误的学生，能主动使用退格键修正，如将“http//”漏掉的“:”补充完整，说明形成有序解决问题的习惯。

在搜索引擎使用方面，学生能提炼简洁有效的关键词，如将“我想看熊猫的图片”简化为“熊猫图片”，将“小猫的叫声”简化为“小猫叫声”，搜索准确率提升80%。85%的学生能通过点击“图片”“视频”筛选快速找到所需内容，如搜索“两只老虎儿歌”后，直接点击“视频”观看动画儿歌。部分学生还能拓展应用，如搜索“春天儿的诗”并朗读，体现信息检索的灵活性和迁移能力。

安全关闭网页方面，学生能明确区分“关闭当前网页”与“关闭浏览器”的区别，正确点击浏览器窗口右上角的“×”关闭单个页面，或通过“文件→退出浏览器”关闭所有页面，避免误操作导致未保存内容丢失。同时，学生初步具备网络安全意识，能识别网页上的广告弹窗（如“点击领礼物”“免费玩游戏”），主动关闭并提示“这是广告，不能点”，不随意点击陌生链接，安全上网意识显著增强。

在核心素养方面，信息意识得到提升：学生遇到问题时能主动想到用网络解决，如课后有学生表示“回家想找小狗的图片，可以用今天学的搜索引擎”；计算思维逐步形成：能按“打开浏览器→输入网址/关键词→获取信息→安全关闭”的步骤操作，逻辑清晰；数字素养与技能掌握：熟练使用浏览器、搜索引擎，具备基础信息获取、筛选、保存能力，如能将搜索的“小狗图片”右键保存到桌面；信息社会责任渗透：通过课堂强调，学生树立不乱点广告、保护个人信息的初步意识，适应数字生活需求。

不同层次学生均取得进步：操作快的学生能完成拓展任务，如搜索“动物百科”并介绍一种动物；操作慢的学生在教师指导下掌握核心操作，如输入网址、使用关键词，未出现掉队情况。整体而言，学生能将所学技能应用于实际生活，如帮家长查找天气、下载儿歌等，体现学习的实用性和价值。XX板书设计：七、板书设计

①**浏览器认知**

-图标：Chrome（彩球）、Edge（蓝e）

-功能：网络窗口（🌐）

②**网址输入**

-地址栏：输入网址（如）

-规则：完整格式（http://、www.、后缀）

-示例：中国儿童网（）

③**搜索引擎使用**

-搜索框：关键词（如“熊猫图片”）

-筛选：点击“图片”“视频”

-关键词：简洁准确（“小猫叫声”＞“我想看小猫叫声”）

④**安全关闭网页**

-关闭按钮：当前页面（×）

-退出浏览器：文件→退出

-安全提示：不点击广告弹窗（⚠️）

⑤**操作流程**

-打开浏览器→输入网址/关键词→搜索/浏览→安全关闭XX课后拓展：八、课后拓展1.拓展内容：阅读材料：《浏览器的小秘密》绘本（介绍Chrome、Edge等浏览器的图标特点和基本功能）；《搜索引擎小技巧》图文手册（如何用简短关键词快速找到需要的信息）；《网络安全小卫士》故事书（讲述不点击陌生链接、不随意下载文件的安全常识）。视频资源：《浏览器操作步骤》动画演示（打开浏览器、输入网址、关闭网页的规范操作）；《搜索关键词选择》实例视频（对比“熊猫图片”和“我想看熊猫的图片”的搜索结果差异）；《安全上网小课堂》短片（识别广告弹窗的方法）。2.拓展要求：鼓励学生课后用5分钟时间阅读一本推荐材料或观看一个视频，尝试用搜索引擎查找“自己喜欢的动画片名字”并说出一个，或用浏览器打开“中国儿童网”的“故事”板块读一个小故事。教师可在班级群分享阅读材料和视频链接，解答学生操作中的疑问，如“为什么输入网址打不开”“搜索结果太多怎么找”，强调安全上网规则，不点击陌生内容。XX教学反思：这节课孩子们对浏览器操作特别感兴趣，尤其是打开“中国儿童网”找动画片的环节，小眼睛都亮了。不过输入网址时还是容易出问题，比如漏掉“http://”里的冒号，或者把“www.”打成“ww.”，下次得在地址栏用红笔标出关键分隔符。搜索引擎的使用倒是挺快，大部分孩子能记住“关键词要短”，但有个别孩子搜“小猫的叫声”非要打“我想听小猫喵喵叫”，结果搜出来一堆无关