高教版（2025）拓展模块Unit 5 New Technologies in Everyday Life公开课教案

高教版（2025）拓展模块Unit5NewTechnologiesinEverydayLife公开课教案备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称设计意图本节课以“高教版（2025）拓展模块Unit5NewTechnologiesinEverydayLife”为主题，旨在帮助学生了解日常生活中新技术的应用，培养他们的创新思维和科技素养。通过学习，学生能够掌握新技术的相关知识，提高英语听说读写能力，并激发他们对科技发展的兴趣。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用与新技术相关的词汇和短语，如“smartphone”，“artificialintelligence”等。

②掌握描述新技术在日常生活中的具体应用的句子结构，如“Iusemysmartphoneto…”。

②能就新技术的影响进行简单的讨论和表达个人观点。

2.教学难点，

①正确理解和区分新技术的概念，如“robotics”与“automation”之间的区别。

②在真实语境中灵活运用新技术相关的表达，特别是在不同情境下选择合适的词汇和句型。

②结合日常生活实际，对新技术的发展趋势进行合理推测和讨论，需要较高的思维能力和语言组织能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高教版（2025）拓展模块》。

2.辅助材料：准备与新技术相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，增强学生的直观感受。

3.教室布置：设置小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流；同时，根据需要布置实验操作台，为演示新技术应用提供空间。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《高教版（2025）拓展模块》中关于新技术应用的预习资料，包括PPT和视频，要求学生了解新技术的基本概念。

设计预习问题：围绕“新技术如何改变我们的生活”设计问题，如“你能想到哪些日常生活中的新技术应用？”和“你认为这些技术有哪些积极和消极的影响？”

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线测试结果，监控预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解新技术在日常生活中的应用。

思考预习问题：学生思考并提出自己的看法，记录在预习笔记中。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考成果提交至平台。

方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段。

作用与目的：帮助学生建立对新技术的初步认识，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放关于智能家居系统的视频，引出新技术在日常生活中的应用。

讲解知识点：讲解新技术的发展历程和分类，如人工智能、物联网等。

组织课堂活动：分组讨论新技术对就业的影响，进行角色扮演模拟新技术推广。

解答疑问：针对学生的疑问，如“如何确保新技术的安全性？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，记录重点。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，体验新技术的实际应用。

提问与讨论：学生提出关于新技术伦理和社会影响的讨论。

方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

作用与目的：使学生深入理解新技术知识，通过实践活动提升技能，培养批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于新技术未来发展趋势的短文。

提供拓展资源：推荐相关的在线课程和阅读材料，如科技新闻网站和学术期刊。

反馈作业情况：对学生作业进行批改，提供书面或口头反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成写作任务，拓展知识面。

拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结所学知识。

方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法。

作用与目的：巩固学生对新技术知识的掌握，拓宽视野，培养学生的独立思考能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够准确理解并运用与新技术相关的词汇和短语，如“smartphone”，“artificialintelligence”，“robotics”，“InternetofThings”等。他们能够描述新技术在日常生活中的具体应用，如智能手机、智能家居、自动驾驶汽车等。

2.技能提升方面：

学生在课堂上通过小组讨论、角色扮演和实验等活动，提升了沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。他们能够在新技术的背景下，提出问题、分析问题并给出解决方案。

3.思维发展方面：

学生通过学习新技术对生活的影响，培养了批判性思维和创新能力。他们能够从不同角度思考问题，如新技术的伦理问题、社会影响等，并提出自己的观点。

4.价值观塑造方面：

学生在了解新技术的同时，认识到科技发展的重要性，以及科技对人类社会的影响。他们树立了正确的科技价值观，认识到科技在推动社会进步和改善人民生活方面的重要作用。

5.综合运用能力方面：

学生能够将所学知识应用于实际生活，如利用智能手机解决日常生活中的问题、关注智能家居的发展等。他们能够关注科技动态，了解新技术的发展趋势。

6.学习兴趣和动力方面：

学生通过学习新技术，对科技产生了浓厚的兴趣，激发了学习的动力。他们愿意主动探索科技领域，不断提高自己的科技素养。

7.持续学习能力方面：

学生在学习过程中，学会了如何自主学习、合作学习和探究学习。他们能够利用网络资源、图书馆等途径，获取更多的知识，提高自己的学习能力。

8.文化素养方面：

学生在学习新技术的同时，了解了不同国家的科技发展水平和文化特点。他们能够尊重不同文化，拓宽自己的国际视野。

9.适应社会发展方面：

学生认识到新技术对社会发展的重要作用，能够适应社会发展的需要。他们具备了一定的科技素养，能够为未来的职业发展做好准备。

10.创新创业能力方面：

学生在学习新技术的过程中，培养了创新意识和创业精神。他们能够将所学知识应用于创新创业实践中，为社会发展贡献自己的力量。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们一起探讨了新技术在日常生活中的应用，包括智能手机、智能家居、自动驾驶汽车等。通过案例分析、小组讨论和角色扮演等活动，学生们对新技术的基本概念、应用领域和影响有了深入的了解。

首先，我们回顾了新技术的定义和发展历程，强调了人工智能、物联网等关键技术的发展趋势。接着，通过具体案例，学生们看到了新技术如何改变我们的生活方式，提高了生活便利性和效率。

为了巩固所学知识，我们进行了以下课堂小结：

1.总结新技术在日常生活中的具体应用，如智能家居、在线教育、远程医疗等。

2.强调新技术带来的便利和挑战，如隐私保护、数据安全等问题。

3.引导学生思考新技术对社会、经济和环境的影响。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，我们将进行以下当堂检测：

1.选择题：请根据所学知识，选择正确的答案。

a)以下哪项不属于人工智能应用领域？

A.自动驾驶汽车

B.在线教育平台

C.智能家居系统

D.传统农业种植

2.判断题：判断以下说法是否正确。

a)新技术的发展对环境保护有积极影响。

b)智能家居系统能够完全替代家庭服务人员。

3.简答题：请简述新技术在日常生活中的两个积极影响。

4.讨论题：小组讨论新技术对就业市场的影响，并提出自己的观点。典型例题讲解1.例题：

阅读以下关于智能家居系统的描述，然后回答问题。

"智能家居系统通过智能设备连接家庭中的各种电器，如灯光、空调、安全系统等，实现远程控制和自动化操作。以下是对智能家居系统的一些具体应用案例。"

问题：请列举两个智能家居系统的应用案例。

答案：①远程控制家中的灯光开关；②自动调节室内温度和湿度。

2.例题：

以下哪项不是智能家居系统的特点？

A.自动化操作

B.节能环保

C.无需网络连接

D.提高生活便利性

答案：C.无需网络连接

3.例题：

智能家居系统对家庭生活有哪些积极影响？

A.提高生活品质

B.降低能源消耗

C.增强家庭安全

D.以上都是

答案：D.以上都是

4.例题：

以下关于自动驾驶汽车的说法，哪个是正确的？

A.自动驾驶汽车完全不需要驾驶员干预。

B.自动驾驶汽车可以在任何天气条件下安全行驶。

C.自动驾驶技术可以提高道路通行效率