【高中语文】《五代史 伶官传序》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

上（唐太宗）问侍臣:“创业与守成孰难?”房玄龄曰:“草昧之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!魏征对曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣！”——选自《资治通鉴·唐纪》五代史伶官传序欧阳修壹知人论世，了解背景贰梳理文意，掌握重点叁思考探究，研习文本肆归纳总结，体味思考学习目标知人论世欧阳修，字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,谥号“文忠”，北宋著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。作品有《欧阳文忠公集》、《新唐书》（与宋祁等编撰）、《新五代史》。

六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”——欧阳修《六一居士传》背景介绍

五代短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁。

后唐庄宗李存勖骁勇善战，军事才能卓越，被认为是最有可能一统天下的君主。

然而李存勖称帝后，迷恋伶人，后叛乱四起，伶官乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。后唐庄宗李存勖(885年-926年)

后唐庄宗李存勖既是一代枭雄，又是一个悲剧人物。他于五代纷扰之时，以雄霸夺得天下，但不能守住天下。在位三年，在施政上没有任何建树，相反，犯下许多致命的错误，重蹈了被其灭亡的后梁和蜀国的覆辙，以致政权旋得旋失。史书说，李存勖的骤胜骤败，“足为万世之炯戒”建立后唐——杰出的军事将领

唐灭亡后，中国北方有三股互相敌对的势力，晋王李克用临死时，交给李存勖三支箭，嘱咐他要完成三件大事：一是讨伐刘仁恭（刘守光），攻克幽州（今北京一带）；二是征讨契丹，解除北方边境的威胁；三是要消灭世敌朱全忠。李存勖将三支箭供奉在家庙里，每临出征就派人取来，放在精制的丝套里带着上阵，打了胜仗就送回家庙，表示完成了任务。经过十多年的交战，李存勖基本完成了父亲遗命，于公元923年攻灭后梁统一北方，四月称帝，国号为唐，史称后唐。骄奢无道的皇帝

称帝后，李存勖认为父仇已报，中原已定，开始享乐，开始怠政。

1、宠信伶人：常常粉墨登场，不理朝政；伶人仗势欺人，群臣敢怒而不敢言。置身经百战的将士于不顾，封身无寸功的伶人当刺史。

2、宠信宦官：召集散在各地的原唐朝太监，把他们作为心腹，担任官中各执事和诸镇的监军。将领们受到宦官的监视、侮辱，读书人也断了进身之路。同时，李存勖又派伶人、宦官抢民女入宫，有一次，竟抢了驻守魏州将士们的妻女1000多人，搞得众叛亲离，怨声四起。

3、亏待有功之人：喜怒无常，无故诛杀大臣，导致人人自危；沙陀部落士兵待遇差，有人饥寒交迫而死的。背景介绍

欧阳修所处的时代,正是北宋王朝开始由盛到衰的时期,政治弊端越来越严重,社会矛盾日趋尖锐。人民暴动接踵而起,西北边境屡遭袭扰,屡败宋军。欧阳修忧心忡忡,很担心五代的惨痛历史即将重演。释题解意《伶官传序》是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的序。“伶”：封建时代演戏的人，“伶官”是在宫廷中授有官职的伶人。

“传”：是记载某人一生事迹的文字。在本文是指记述了后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人败政乱国的史实。“序”：为一种文体，用于文章之前，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由。①、书序：为书做的序言，欧阳修《五代史·伶官传序》②、诗序：是写在诗歌前面的序，如《琵琶行》；③、赠序：古人在亲朋师友离别之际，有临别赠文以示推重赞许、劝勉嘱托的习俗。如《送东阳马生序》④、宴集序：古人饮宴，常一同赋诗，集结成册，再推举一人作序。如东晋王羲之和当时的名士在会稽郡山阴的兰亭集会。他们曲水流觞，饮酒赋诗，各抒怀抱，最后由王羲之作序一篇，是为《兰亭集序》。序的分类梳理文意，探究文本第一段呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。理：道理、规律虽：虽然天命：上天的意旨岂：难道，表反问人事：人的作为，与“天命”相对原：推其根本，推究原因所以：……的原因之：代词，指代前面的“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”这个道理

唉!国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人的作为吗?推究庄宗取得天下和他失去天下的原因，就可以知道了。思考：本段的作用？①文章以“呜呼”的感叹,引发出对历史的沉痛追问和感慨:“岂非人事哉!”一叹一问,奠定全文叹惋的感情基调。②亮出中心论点——“盛衰由人事”。并提出庄宗得失天下这一立论依据。③“原庄宗之所以得天下,与其所以失之者”的历史事实则是“盛衰之理”的最有力的证明。这一“得”一“失”与一“盛”一“衰”相照应,领起下文。第二段世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。以：把矢：箭恨：遗憾与：给尔、乃：你其：一定，表祈使语气

世人传说晋王临死的时候，把三枝箭赐给庄宗，告诉他说：“梁王朱温，是我的仇敌；燕王，是我扶持他为王的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁。这三个人是我到死还感到悔恨的事情。给你三枝箭，你一定不要忘记你父亲报仇的支望。”庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。第二段其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。从事：官名，泛指一般的属官告：祭告庙：祖庙请：敬辞,用以代替某些动词表示恭敬、慎重盛以锦囊：状后，以锦囊盛之

这之后出兵作战，就派属官用猪、羊各一头祭告祖庙，恭敬地取出他父亲留下的箭，用锦囊装着，背着它在军前开路，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。思考：第二段内容与作用。

在这段中，欧阳修为我们叙述了庄宗得天下的原因。

从中可以看出他庄宗接受并执行先父遗命，从受箭时对父亲遗命恭恭敬敬的态度就能看出他接受遗命、为父复仇的决心和意志。正是因为有着三支箭的鞭策，他怀着一股报仇的信念，才最终得以成功。

本段以叙事为主，为下文作者展开议论做铺垫。第三段方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！组：绳索函：木匣。名词作动词仇雠（chóu）：仇敌何其：多么当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着梁君臣的首级，进入太庙，把箭还给先王，向先王禀告成功的时候，他意气骄盛，多么雄壮啊。等到仇敌已经消灭，天下已经平定，一个人在夜间呼喊，作乱的人便四方响应，他匆忙向东出逃，还没看到叛军，士卒就离散了，君臣相对而视，不知回到哪里去。以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿衣襟，又是多么衰颓啊。第三段岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。抑:或者，还是本：考察、探究忧劳：忧虑辛劳逸豫：安逸

是得天下艰难而失天下容易吗?或者推究他成功与失败的事迹，都出自人的原因吗?《尚书》上说：“骄傲自满会招来损害，谦虚谨慎能得到益处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理啊。思考：本段行文脉络和情感。

用对比手法，先写庄宗的成功,继而感叹他的失败。由“盛”而“衰”,前后巨大、鲜明。

连着用了两个问句,前一句用反问的形式否定“得之难而失之易”的说法,后一句强调成败得失“皆自于人”。这样发问既引人深思,又寓结论于疑问之中。

引用《尚书》中的话作答,并得出“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”之理，点明了庄宗得天下和失天下的根本原因,说明盛衰之势,本源在于“人事”的道理。第四段故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！

举：全为：被忽微：极小的事所溺：所溺爱的人或物。因此，当庄宗强盛的时候，全天下的豪杰，没有谁能跟他抗争；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，落得个，身死国灭，被天下人耻笑。祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他所溺爱的人或物困扰，难道只是溺爱伶人才如此吗?

思考：第四段作用。

进一步议论，引出教训，总结全文。

写庄宗时的盛衰之理时，用“莫能与之争”“为天下笑”两种截然相反的结果,引出“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”的经验教训。由此表明作者的写作目的——借古讽今，讽谏北宋统治者不要忘记历史教训,应居安思危，防微杜渐。使文章阐述的道理更具有普遍性和现实意义。梳理文章结构盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉庄宗遵从父命报仇成功庄宗沉溺声色身死国灭祸患常积于忽微，智勇多困于所溺

引论本论结论

23岁袭晋王之位，先后攻燕国，破幽州，灭梁国，何等的雄姿英发。其意气之盛，又是何等的壮阔！以至于举天下之豪杰，都莫能与之争！思考：后唐庄宗为什么能够获得成功，建立后唐？用原文的话来回答。

后唐庄宗之所以成功，是因为有着三支箭的鞭策，他怀着一股报仇的信念，时刻恭敬地面对父亲的遗愿。

用原文的话来说就是“忧劳可以兴国”。908年“与尔三矢”（受遗命）

913年“系燕父子以组”

922年“亲率大兵北上，驱逐契丹出境”

923年“函梁君臣之首”（称帝）

926年“身死国灭，为天下笑”李存勖大事表得天下------15年----盛失天下------3年----衰

15年得天下，可见得天下之不易和付出的艰辛。而失天下只用了3年！思考：为什么在短短三年的时间内就身死国灭？用原文的话来回答。