2026年上海市黄浦区八年级语文下学期期中联考试卷及答案

八年级语文学科（满分：100分，考试时间：90分钟）考生注意：所有答案均写在答题纸指定位置，写在试卷上不计分。一、积累与运用（18分）（一）默写与运用（8分）1.青青子佩，。（《诗经·郑风》）2.，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）3.气蒸云梦泽，。（《望洞庭湖上张丞相》）4.清明节，小景一家去郊区度假，漫步在乡间的小路上，时闻村落间鸡鸣狗叫，感受到“，”（陶渊明《桃花源记》）的宁静祥和。（二）综合运用（4分）5.下列词语中的字书写全都正确的一项是（）（2分）A.冗杂瞳仁撺掇B.踊跃晦暗羁拌C.萌发严竣辐射D.震憾渺远漂移6.下面是某同学写的“致敬航天英雄”新闻稿中的一段话，其中有语病的一句是（）（2分）①5月30日上午，八年级1班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过程。②当神舟十六号载人飞船发射成功时，同学们欢呼雀跃，激动万分。③接着，大家畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。④通过这次活动，同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。A.①B.②C.③D.④（三）名著阅读（6分）阅读完《经典常谈》，完成以下任务。7.下列关于《经典常谈》内容表述不正确的一项是（）（2分）A.《说文解字》是我国第一部系统分析字形、考究字源的字书，作者是东汉许慎。B.《尚书》是我国最早的记言史书，“尚”是上古的意思，书中多记誓辞、政令等。C.诸子百家中，儒家重“礼”与“仁”，道家主张顺应自然，墨家核心为“兼爱”“非攻”。D.《史记》是我国第一部编年体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。8.《经典常谈》若要以“诸子百家思想对比”为专题进行精读，最适合的做法是（）（2分）A.通读全书，按顺序研读每一篇的原文。B.多关注道家思想，因为其最具哲学深度。C.阅读《诸子第十》，聚焦儒、墨、道三家的核心主张。D.跳过考据性内容，只专门提取各家治国理念与人性论观点。9.阅读完《经典常谈》，同学们对“读经典的意义”有了更深层次的理解，纷纷写下自己的感想。请你结合对本书的阅读体验，说说中学生阅读中国古代经典的意义。（2分）小语：读经典，不但可以可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；还可以了解当时社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说等历史事实。小文：读经典，让我充分梳理了中国古典文学的文脉发展，我在读《诗经》《辞赋》《诗》这三篇时，既明白了《诗经》是中国诗歌的源头，也知道了各位大诗人对诗歌发展的推动作用。自古至今，中国人对诗歌的热爱是融于血脉中的。我：二、阅读(42分)(一)阅读下面诗歌，完成第10-11题。(4分)关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。10.诗歌中“好逑”的意思是(2分)11.下列对诗歌的赏析，错误的一项是（）(2分)A.这首诗现在一般认为是首优美的爱情诗，是以首句中的两个字作为题目。B.统领《关雎》全篇的诗句是“窈窕淑女，君子好逑”，因为看到了“淑女”，君子“好逑”了，然后才会发生后边的事情，以及出现后面的描写。C.《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，这首诗歌的第一章开头用“关关雎鸠”起兴，运用比的手法点出了恋爱的主题。D.诗中通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是“采之、芼之、友之、乐之”，营造了“一咏三叹”的效果，因此朗诵时候要将“之”字读重音。(二)阅读下文，完成第12-15题(10分)(甲)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰怒已，曰奉壹。(乙)辛未①，登西楼，和元裕之诗。遣捕鱼，得鲤、鲫，活跃几席前。午，泛舟观泉于宫之西。泉皆洹②之洑流③而突出石崖下，腾涌有历下所谓趵突者，清澈尤甚。土人疏导作堰，以激碾④碾，为利甚大。登龙祠，祠下泉出尤怒。日已暮，道人载酒于岸以俟，遂醉而归，仍宿于宫中。往返九日，游历四百里。山中憩息，则有从者弦歌之娱；马上疲惫，则听和叔剧论，可以醒尘思，遣睡魔。余力所及，得诗凡三十四首，姑录之，以记岁月。(节选自许有壬⑤《林虑记游》)【注释】①辛未；九月初十日。②洹：洹水。③洑流：地下潜流。④碾：石磨。⑤许有壬(1287-1364)：字可用，元代文学家，曾任高官。12.【甲】文的作者是(人名)，著名文学家，思想家，“”之一。(2分)13.用现代汉语翻译【甲】文中画线句。(2分)斗折蛇行，明灭可见。14.下列对两篇文章理解不正确的一项是（）(2分)A.【甲】文按作者的游踪先后来写，写了发现小石潭的经过和小石潭的概貌，潭中游鱼，曲折的岸势，小石潭四周的气氛和作者的感受，以及同游者。B.【乙】文第一段以时间为序记叙了辛未日游道观的经过，记录了和诗、捕鱼、观泉、饮酒等事件，其中观泉一事写得最为详细。C.【甲】【乙】两文都写出了鱼的动态，如“俶尔远逝，往来翕忽”和“活跃几席前”。写鱼都能侧面写出水的清澈。D.【甲】文景物描写较为细致，事件叙述较为简单；【乙】文景物描写较为简约，事件叙述较为周详。15.同样是游历山水名胜，不同的遭遇和心境会带来不同的感受。【甲】文作者被贬，所以文中与友人共游小石潭，最终却感受到“”，含蓄地抒发了；许有壬辞官，所以【乙】文中不仅忘情于山水，更与道士一见如故，乃至当夜“”，体现了。（4分）（三）阅读下文，完成第16-19题（12分）材料一：①每晚《新闻联播》之后，中央电视台（今为中央广播电视总台）播放的《天气预报》可能是人们对天气的最初记忆，而天气预报仅仅是气象部门为公众服务的方式之一。②几十年来，为把更加准确的灾害预警信息及时传递给公众，从报纸上的天气预报“小豆腐块”，电台气象预报广播、电视气象节目，到建成了多部门共享共用的国家突发事件预警信息发布系统，气象部门作出了诸多努力。如今的预警信息已可在短时间内迅速发布。③从推进极端天气监测预报预警到狠抓流域气象服务，从应用气象灾害综合风险普查成果到完善预警联动联防机制，我国气象防灾减灾切实发挥了第一道防线作用。放眼全领域，无论是防灾抢险一线还是生产生活方方面面，无论是助力乡村振兴还是实现绿色健康发展，皆有气象服务融入其中。④从“看天吃饭”到“知天而作”，农业气象服务基本实现了从点到面、从单一指标到综合指标、从定性到定量、从宏观到精细的快速发展。农业气象服务体系和农村气象灾害防御体系更加完善，气象服务在农业生产趋利避害、保障国家粮食安全、保障农民增收中的作用进一步凸显。（摘编自朱定真《天气预报迈进智慧新时代》）材料二：①如今，气象预警信息已经成为保障公众生命财产安全的重要防线。那么一条预警信息是如何制作出来的呢？第二步：超级计算机“解方程”②中国气象局国家气象信息中心的新一代气象超算系统日夜不停地运转。它将大气运动规律转化为包含数亿个方程组的数学模型，通过将每天最新的观测数据输入方程中，并经过每秒亿亿次的计算，推演出天气变化。第三步：预报员“人机交互”③在计算机输出预报结果后，真正的决策挑战才刚开始。在给出最终的预报预警结论之前，预报员通常会对计算机给出的预报产品进行人工订正。这个过程犹如医生会诊，既有对比不同资料的交叉验证，也有对相似历史个例的经验分析。④当我们查看气象预警信息时，背后是最先进气象卫星的“凝视”、超级计算机每秒亿亿次的计算、无数预报员日夜不休的坚守，他们正用科技编织着生命和生产的防护网。（摘编自张峰《走进气象预警生成“工厂”》）材料三：①又是一年芒果季。6月15日，百色芒果开始上市销售，拉开一季甜蜜喜悦时光的序幕。②田东县果农麻某的30亩芒果园喜获丰收，亩产达2500公斤，亩均纯收入破万元。他感慨道，这份收获的背后，精细化气象服务不可或缺。③每年二三月份，持续的低温阴雨会严重影响芒果开花授粉，尤其是倒春寒，极易导致霉花，结不了果。“收到低温寒害预警后，会预先摘除芒果花，等寒冷天气过后，芒果树又会长出新的花朵，完全不影响当年的产量。”麻某说。④从种植到销售，气象服务融入芒果等产业全链条，全程护航，助力广西农业迈向高质量发展，在巩固发展民族团结、社会稳定、边疆安宁中奋力书写气象答卷。（摘编自曹丽媛《花果飘香的气象密码》）16.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.天气预报不只是气象部门的唯一服务，气象服务已广泛融入防灾、生产、生活等多个领域。B.我国预警信息发布渠道不断发展，如今已能借助国家系统在短时间内迅速向公众发布。C.观测大气运动情况及云滴、雨滴的状态和变化需要天气雷达。D.在低温寒潮到来之后摘除芒果花，有助于芒果种植获得丰收。17.根据材料二，介绍气象预警信息生成的过程，将下面流程中的①②③处补充完整。（3分）天地空立体观测→①→超级计算机大规模运算、推演天气变化→②→③→得出预报预警结论。18.结合材料一来看，材料三写百色果农的事例有什么作用？请简要分析。（3分）19.综合三则材料，分点概括我国气象服务的主要作用。（3分）（四）阅读下文，完成第20-23题（16分）走路梅子涵①我是喜欢走路的。②不是那种急匆匆赶路，不是为了要赶到哪里去完成一件事，而是慢慢走，东看看，西望望，心里安安静静。③小时候住在一条老街上，路不宽，两旁都是矮房子。清晨有卖早点的声音，傍晚有下班回来的自行车铃铛声。我放学回家，常常不马上进门，就在门口的路上慢慢走几步，看看墙根的草，看看别人家窗台上的花盆，看看天上慢慢飘过去的云。那时候觉得路很长，日子也很长，长到可以随便浪费，随便发呆。④长大一些，去外地读书，要走很长的路去学校。路上人很多，车也多，我还是喜欢慢慢走。走在人群里，不慌不忙，听别人说话，看别人脸上的表情，好像自己也跟着经历了一点点别人的生活。那时候走路，是为了让自己不那么孤单，也为了把心里乱七八糟的想法，一点点走散，走轻。⑤后来工作了，写作了，我依然喜欢走路。常常是写累了，就站起来，走出家门，在附近的路上走一圈。不用想文章怎么写，不用想接下来要做什么，就只是走。风吹过来，树叶响，鸟飞过，这些平常的东西，会忽然让心里亮起来。原来很多想不通的事，走着走着，就通顺了：很多写不出来的句子，走着走着，就冒出来了。⑥走路的时候，人是最自在的。⑦不用追赶谁，不用迎合谁，脚步是自己的，方向也是自己的。想快就快，想慢就慢，想停下来就停下来。路在脚下延伸，心也跟着慢慢舒展。⑧我见过很多人走路。有的人脚步匆匆，眉头紧锁，好像身后有什么在追赶；有的人慢慢悠悠，边走边看，脸上带着平和。走路的样子，其实就是生活的样子。你急急忙忙，生活就紧张；你从容安静，生活就温柔。⑨有一次，我和一位老人同路。他走得很慢，每一步都很稳。我问他，为什么走这么慢。他说，路要慢慢走，才看得见风景，也才听得见自己的心。太快了，什么都留不下。⑩我记住了这句话。⑪原来走路不只是移动身体，更是安顿心情。慢慢走，才能把日子走得踏实，把心走得安静。我们一生都在路上，从童年走到老年，从清晨走到夜晚。有的路平坦，有的路崎岖，有的路阳光灿烂，有的路阴雨绵绵。但只要一步一步慢慢走，不慌张，不急躁，总能走到想去的地方，也总能走出属于自己的晴朗。⑫我还是喜欢走路。慢慢走，看一路风景，守一份心安。20.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.作者喜欢走路，不是为了赶路，而是享受慢慢走、自在从容的状态。B.小时候在老街走路，是因为放学不想回家，故意拖延时间。C.读书时走路，能排解孤单，梳理内心杂乱的思绪。D.作者认为，走路的样子，在一定程度上就是生活的样子。21.通读全文，梳理作者在不同人生阶段“走路”的感受与收获，完成填空。（4分）(1)小时候走路：。(2)读书时走路：排解孤单，走散杂乱的想法。(3)工作写作后走路：。(4)听老人的话后领悟：走路是安顿心情，把日子走踏实。22.请赏析文中画线句“原来很多想不通的事，走着走着，就通顺了；很多写不出来的句子，走着走着，就冒出来了。”（4分）23.结合全文，说说标题“走路”的丰富含义。（5分）三、写作(40分)24.阅读下面的文字，按要求作文。成长路上，我们总会遇到“坚持”与“放弃”的选择：坚持一道难题的演算，放弃一次无意义的攀比；坚持心中的热爱，放弃不切实际的执念；坚持自我的坚守，放弃盲从的跟风⋯⋯有人说，“坚持就是胜利”，唯有执着方能成就梦想；也有人说，“懂得放弃”是一种智慧，适时放手才能轻装前行。请结合自己的生活经历、体验和思考，以“坚持与放弃，都是成长的必修课”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：1.文中不得出现真实的人名、校名、地名。2.不得抄袭。八年级语文参考答案及评分标准一、积累与运用（18分）（一）默写与运用（8分）1.悠悠我思2.无为在歧路3.波撼岳阳城4.阡陌交通鸡犬相闻（每题2分，错一个字扣1分。）（二）综合运用（4分）5.（2分）A6.（2分）C（三）名著阅读（6分）7.（2分）D8.（2分）C9.（2分）感点明确，1分；举例具体准确，1分。示例一：读经典，可以充实精神内涵。（1分）比如读《史记》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界。司马迁发愤著书，不但有着严谨的治史精神，更有着持之以恒的初心。（1分）示例二：读经典，可以让我明晓事理，提升个人修养。（1分）比如从儒家经典“四书”中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，“学而时习之”“温故而知新”指导了我要及时复习的学习方法。（1分）二、阅读（42分）（一）（4分）10.（2分）好的配偶11.（2分）D（二）（10分）12.（2分）柳宗元唐宋八大家13.（2分）溪水像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样蜿蜒前行，时隐时现（“斗”或“蛇”、句子完整通顺各1分）14.（2分）C15.（4分）“凄神寒骨，悄怆幽邃”（1分）无法