2026学年八年级语文下册第四单元重点题型过关检测含答案及解析

2026学年八年级语文下册第四单元重点题型过关检测含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拈起（niānqǐ）气氛（qìfēn）摇曳（yáoyè）B.翘首（qiàoshǒu）澎湃（péngpài）摇曳（yáoyè）惩罚（chéngfá）C.憔悴（qiáocuì）拈起（niǎnqǐ）气氛（qìfēn）摇曳（yáoyè）D.翘首（qiáoshǒu）澎湃（péngpài）摇曳（yáoyè）惩罚（chéngfá）2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他站在山顶上，望着远方，心里充满了激动和喜悦。B.“明天要去哪里玩？”小明兴奋地问，“是去公园还是去博物馆？”C.这本书的内容既丰富又有趣，让人爱不释手。D.他为什么迟到？是因为路上堵车，还是因为睡过头了？3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最让“我”感到厌烦的一件事是（）A.总是喜欢在“我”面前说长道短。B.晚上睡觉时，在地板上敲打声音很大。C.给“我”买回了期盼已久的《山海经》。D.总是喜欢给“我”讲一些奇怪的民间故事。4.下列对《老王》一文主题的理解，最准确的一项是（）A.通过描写老王的悲惨生活，表达作者的同情。B.通过描写老王的善良，表达作者对社会的批判。C.通过描写老王与作者的交往，表达作者对底层人民的关爱。D.通过描写老王的坚强，表达作者对人生的感悟。5.下列对《叶圣陶先生二三事》中人物形象的分析，最准确的一项是（）A.叶圣陶先生是一位严肃刻板的教育家。B.叶圣陶先生是一位温和善良的教育家。C.叶圣陶先生是一位严谨认真的教育家。D.叶圣陶先生是一位博学多才的教育家。6.下列对《藤野先生》中作者情感变化的理解，最准确的一项是（）A.从最初的感激到后来的失望，最终决定回国。B.从最初的感激到后来的愤怒，最终决定抗议。C.从最初的感激到后来的遗憾，最终决定学习。D.从最初的感激到后来的敬佩，最终决定追随。7.下列对《我的母亲》中作者情感表达的理解，最准确的一项是（）A.作者主要表达对母亲的感激之情。B.作者主要表达对母亲的怨恨之情。C.作者主要表达对母亲的敬佩之情。D.作者主要表达对母亲的失望之情。8.下列对《列子•两小儿辩日》中两小儿争论的问题的理解，最准确的一项是（）A.太阳在早晨离人近，还是中午离人近。B.太阳在早晨大，还是中午大。C.太阳在早晨热，还是中午热。D.太阳在早晨亮，还是中午亮。9.下列对《小石潭记》中景物描写特点的理解，最准确的一项是（）A.描写生动形象，但缺乏情感表达。B.描写平淡无奇，但富有情感表达。C.描写生动形象，富有情感表达。D.描写平淡无奇，缺乏情感表达。10.下列对《陋室铭》中作者思想感情的理解，最准确的一项是（）A.作者主要表达对陋室的喜爱之情。B.作者主要表达对陋室的厌恶之情。C.作者主要表达对陋室的向往之情。D.作者主要表达对陋室的鄙夷之情。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》的作者是__________，他是我国现代文学的奠基人之一。2.《老王》的作者是__________，他是我国当代著名的作家和翻译家。3.《叶圣陶先生二三事》的作者是__________，他是我国现代著名的作家和教育家。4.《藤野先生》的作者是__________，他是我国现代著名的思想家和文化名人。5.《我的母亲》的作者是__________，他是我国现代著名的作家和革命家。6.《列子•两小儿辩日》选自__________，它是我国古代一部著名的寓言故事集。7.《小石潭记》的作者是__________，他是我国唐代著名的文学家和诗人。8.《陋室铭》的作者是__________，他是我国唐代著名的文学家和哲学家。9.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买回了__________。10.《老王》中，老王送作者一家__________，表达了老王的善良。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个善良但有些迷信的人。（）2.《老王》中，作者对老王一家充满了同情和关爱。（）3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生是一位非常严谨认真的教育家。（）4.《藤野先生》中，作者对藤野先生充满了感激和敬佩。（）5.《我的母亲》中，作者的母亲是一位非常温柔贤惠的女性。（）6.《列子•两小儿辩日》中，两小儿最终得出了相同的结论。（）7.《小石潭记》中，作者描写了小石潭的美丽景色和清澈溪水。（）8.《陋室铭》中，作者通过描写陋室的环境和陈设，表达了自己对陋室的喜爱之情。（）9.《阿长与〈山海经〉》中，作者对阿长充满了感激和敬佩。（）10.《老王》中，老王是一个生活贫困但善良正直的人。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个怎样的人物形象？2.简述《老王》中，作者对老王一家表达了怎样的情感？3.简述《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育理念是什么？4.简述《藤野先生》中，作者为什么决定回国？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题：“她是一个劳动妇女，地位低下，文化程度不高，但她却有着一颗善良的心。她给‘我’买回了期盼已久的《山海经》，让‘我’感到非常感动。”（1）这段文字选自哪篇文章？（2）这段文字表达了作者怎样的情感？（3）这段文字中，阿长是一个怎样的人物形象？2.阅读下面的文字，回答问题：“他是一位非常善良正直的人，尽管生活贫困，但他却始终保持着高尚的品格。他送作者一家鸡蛋和香油，表达了老王的善良。”（1）这段文字选自哪篇文章？（2）这段文字中，老王是一个怎样的人物形象？（3）这段文字表达了作者怎样的情感？3.阅读下面的文字，回答问题：“他是一位非常严谨认真的教育家，他的教育理念是‘教而不厌，诲人不倦’。他总是耐心地指导学生，帮助他们成长。”（1）这段文字选自哪篇文章？（2）这段文字中，叶圣陶先生是一位怎样的人物形象？（3）这段文字中，叶圣陶先生的教育理念是什么？4.阅读下面的文字，回答问题：“他是一位非常优秀的教育家，他的教学风格深受学生的喜爱。他总是耐心地解答学生的问题，帮助他们解决学习上的困难。”（1）这段文字选自哪篇文章？（2）这段文字中，藤野先生是一位怎样的人物形象？（3）这段文字中，作者为什么决定回国？【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：A项中“气氛”的“氛”应读fēn；B项中“翘首”的“翘”应读qiáo；D项中“惩罚”的“惩”应读chéng。2.B解析：A项中“激动和喜悦”之间不需要逗号；C项中“丰富”和“有趣”之间不需要逗号；D项中第一个问号应改为逗号。3.B解析：阿长给“我”买《山海经》是让“我”感到最开心的事情，而晚上睡觉时在地板上敲打声音很大是让“我”感到最厌烦的事情。4.C解析：文章通过描写老王与作者的交往，表达了作者对底层人民的关爱，这是文章的主题。5.C解析：叶圣陶先生是一位严谨认真的教育家，这是文章对他的主要评价。6.A解析：作者最初对藤野先生充满感激，后来因为藤野先生不再教他而感到失望，最终决定回国。7.A解析：作者主要表达对母亲的感激之情，这是文章的主题。8.B解析：两小儿争论的问题是太阳在早晨大还是中午大。9.C解析：文章描写了小石潭的美丽景色和清澈溪水，描写生动形象，富有情感表达。10.A解析：作者通过描写陋室的环境和陈设，表达了自己对陋室的喜爱之情，这是文章的主题。二、填空题1.鲁迅2.杨绛3.叶圣陶4.鲁迅5.胡适6.《列子》7.柳宗元8.刘禹锡9.《山海经》10.鸡蛋和香油三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.×解析：两小儿得出了不同的结论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近。7.√8.√9.√10.√四、简答题1.阿长是一个善良、朴实、勤劳但有些迷信的劳动妇女。她虽然地位低下，文化程度不高，但她却有着一颗善良的心，给“我”买回了期盼已久的《山海经》，让“我”感到非常感动。同时，她也有一些迷信的习俗，比如喜欢在“我”面前说长道短，晚上睡觉时在地板上敲打声音很大等。2.作者对老王一家充满了同情和关爱。老王生活贫困，但他却始终保持着高尚的品格，送作者一家鸡蛋和香油，表达了老王的善良。作者对老王一家充满了同情，帮助他们解决生活上的困难，体现了作者对底层人民的关爱。3.叶圣陶先生的教育理念是“教而不厌，诲人不倦”。他总是耐心地指导学生，帮助他们成长，他的教学风格深受学生的喜爱。他认为教育应该注重学生的个性发展，培养学生的独立思考能力和创新精神。4.作者决定回国是因为藤野先生不再教他，这使得作者感到非常失望。同时，作者也认为自己在日本无法继续学习，因为他的身份是留学生，而不是学生。五、应用题1.（1）这段文字选自《阿长与〈山海经〉》。（2）这段文字表达了作者对阿长的感激和敬佩之情。（3）这段文字中，阿长是一个善良、朴实、勤劳但有些迷信的劳动妇女。2.（1）这段文字选自《老王》。（2）这段文字中，老王是一个生活贫困但善良正直的人。（3）这段