2026学年高一语文下册第三单元核心考点第一次月考含答案及解析

2026学年高一语文下册第三单元核心考点第一次月考含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）惊愕（jīngè）潸然（shānrán）殒身（yǔnshēn）B.拙劣（zhuōliè）感慨（gǎnkǎi）摇曳（yáoyè）澎湃（péngpài）C.纨绔（wánkù）憔悴（qiáocuì）潸然（shānrán）殒身（yǔnshēn）D.拙劣（zhuōliè）感慨（gǎnkǎi）摇曳（yáoyè）澎湃（péngpài）2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们深刻认识到环保的重要性。B.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，给听众留下了深刻印象。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.这本书不仅让我学到了知识，而且开阔了我的视野。3.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公的关键在于（）A.指出秦晋之间的利害关系B.强调郑国对秦国的威胁C.运用排比和反问的修辞手法D.表达对秦穆公的忠诚4.《荆轲刺秦王》中，荆轲在易水诀别时唱出的诗句“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”表达了（）A.对秦王的愤怒B.对友人的不舍C.对自己使命的坚定D.对未来的迷茫5.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子整理而成。B.《孟子》是儒家经典著作，由孟子及其弟子整理而成。C.《左传》是中国古代叙事散文的典范，记叙了春秋时期的历史事件。D.《史记》是中国第一部纪传体通史，作者是司马迁。6.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.这位作家以其独特的笔触，描绘了一幅幅栩栩如生的画面。B.他的演讲慷慨激昂，令人热血沸腾。C.这部电影情节跌宕起伏，扣人心弦。D.他的性格孤僻，总是独来独往，不善于与人交往。7.《烛之武退秦师》中，秦穆公最初同意攻打郑国的原因是（）A.郑国曾经得罪过秦国B.晋国请求秦国帮忙C.秦国想要扩大领土D.以上都是8.《荆轲刺秦王》中，秦王最终没有被刺杀的原因是（）A.荆轲的剑术不精B.秦王的护卫反应迅速C.荆轲失去了勇气D.以上都是9.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。D.青青子衿，悠悠我心。10.《烛之武退秦师》中，烛之武说“越国以鄙远，君知其难也”的目的是（）A.指出越国对秦国的威胁B.说明秦国攻打郑国没有意义C.运用排比和反问的修辞手法D.表达对秦穆公的忠诚二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《烛之武退秦师》选自_________，作者是_________。2.《荆轲刺秦王》选自_________，作者是_________。3.“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”出自_________之口。4.《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”表达了_________的思想。5.《孟子》中的“生于忧患，死于安乐”体现了_________的观点。6.《左传》中的“一鼓作气，再而衰，三而竭”出自_________之战。7.《史记》中的“史家之绝唱，无韵之离骚”是_________对司马迁的评价。8.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自_________的《滕王阁序》。9.“青青子衿，悠悠我心”出自_________的《诗经•郑风•子衿》。10.《烛之武退秦师》中，烛之武说“夫晋，何厌之有”的目的是_________。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《烛之武退秦师》和《荆轲刺秦王》都选自《左传》。（）2.荆轲刺秦王的故事发生在战国时期。（）3.《论语》和《孟子》都是儒家经典著作。（）4.《左传》是中国古代叙事散文的典范。（）5.《史记》是中国第一部纪传体通史，作者是司马迁。（）6.“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”出自《论语》。（）7.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公的关键在于指出秦晋之间的利害关系。（）8.《荆轲刺秦王》中，秦王最终没有被刺杀的原因是荆轲失去了勇气。（）9.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自《诗经》。（）10.《烛之武退秦师》中，烛之武说“越国以鄙远，君知其难也”的目的是说明秦国攻打郑国没有意义。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《烛之武退秦师》中烛之武说服秦穆公的论点。2.简述《荆轲刺秦王》中荆轲刺秦王的过程。3.简述《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”的思想内涵。4.简述《孟子》中的“生于忧患，死于安乐”的观点。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文言文，回答问题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，君其许之。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，乃归师。（1）解释文中加点的词语。贰：_________缒：_________说：_________（2）翻译文中画线的句子。“夫晋，何厌之有？”（3）烛之武说服秦伯的关键是什么？2.阅读下面的文言文，回答问题。荆轲刺秦王，秦王绕柱走，谓轲曰：“今日事何如？”轲曰：“臣事奉太子，终已不顾。今日往，请命于君；其事必成，则秦国可危矣。”秦王复击轲，轲乃引其匕首提秦王，秦王惊，左右皆持兵，宫中侍卫如林。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约而后已。今日之事，臣所以不死者，固将有待也。今终已不顾，遂就死矣！”（1）解释文中加点的词语。顾：_________提：_________就：_________（2）翻译文中画线的句子。“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约而后已。”（3）荆轲刺秦王失败的原因是什么？3.阅读下面的文言文，回答问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（1）解释文中加点的词语。说：_________愠：_________（2）翻译文中画线的句子。“人不知而不愠，不亦君子乎？”（3）这段话表达了孔子怎样的思想？4.阅读下面的文言文，回答问题。孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”（1）解释文中加点的词语。拂：_________曾：_________（2）翻译文中画线的句子。“所以动心忍性，曾益其所不能。”（3）这段话体现了孟子怎样的观点？【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A项“殒”应读yǔn；C项“纨绔”应读wánkù；D项“澎湃”应读péngpài。2.D解析：A项成分残缺，应去掉“通过”或“使”；B项搭配不当，“演讲”不能“学到了知识”；C项不合逻辑，“防止”与“不再”重复。3.A解析：烛之武指出秦晋之间的利害关系，说明攻打郑国对秦国没有好处。4.C解析：诗句表达了荆轲对使命的坚定，以及一去不返的决心。5.A解析：《论语》是由孔子弟子及再传弟子整理而成的。6.D解析：“孤僻”指性格孤离，不合群，此处应使用“孤傲”。7.D解析：秦穆公攻打郑国的原因是多方面的，包括郑国曾经得罪过秦国、晋国请求帮忙以及秦国想要扩大领土。8.D解析：荆轲刺秦王失败的原因是多方面的，包括荆轲的剑术不精、秦王的护卫反应迅速以及荆轲失去了勇气。9.D解析：A、B、C三项都使用了修辞手法，D项没有。10.B解析：烛之武指出越国对秦国的威胁，说明秦国攻打郑国没有意义。二、填空题1.《左传》左丘明2.《战国策》司马迁3.荆轲4.修身5.苦难与安乐6.鄢陵7.司马迁8.王勃9.曹植10.指出秦晋之间的利害关系三、判断题1.×解析：《烛之武退秦师》选自《左传》，《荆轲刺秦王》选自《战国策》。2.√3.√4.√5.√6.×解析：诗句出自《战国策•燕策三》。7.√8.×解析：荆轲刺秦王失败的原因是多方面的，包括荆轲的剑术不精、秦王的护卫反应迅速以及荆轲失去了勇气。9.×解析：诗句出自王勃的《滕王阁序》。10.×解析：烛之武指出越国对秦国的威胁，说明秦国攻打郑国没有意义。四、简答题1.烛之武说服秦穆公的论点包括：指出秦晋之间的利害关系，说明秦国攻打郑国没有好处；强调越国对秦国的威胁，说明秦国攻打郑国会引火烧身。2.荆轲刺秦王的过程：荆轲在易水边与友人数别，然后进入秦宫，秦王正在设宴，荆轲靠近秦王，突然拔出匕首刺向秦王，秦王惊慌失措，左右侍卫迅速反应，将荆轲制服。3.“学而时习之，不亦说乎”表达了孔子对学习的重视，认为学习应该时常温习，从中获得快乐。4.“生于忧患，死于安乐”体现了孟子认为人应该居安思危，不断努力，才能避免灭亡的观点。五、应用题1.（1）贰：从属二心；缒：用绳索拴着；说：通“悦”，高兴。（2）“夫晋，何厌之有？”翻译为：晋国，怎么会满足呢？（3）烛之武说服秦伯的关键是指出秦晋之间的利害关系，说明攻打郑国对秦国没有好处。2.（1）顾：回头；提：掷；就：完成。（2）“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约而后已。”翻译为：事情之所以没有成功，是因为想要活生生地劫持你，一定要得到约定才停止。（3）荆轲刺秦王失败的原因是