三年级上册英语教案-Unit-6-my-classroom-外研剑桥版

科目英语年级三课型

Unit6MyclassroomPart

课题课时第1课时评论或修改

1

知识与才能：

教

1.Sslearnthewords:board,floor,door,

学window,desk,chair

02.Sscanusethesentencestodescribethings

intheclassroom:The•••is/are…

标

3.Sscancolourandsingthesong“Ourhappy

classroom”

过程方法：

听一听，唱一唱，读一读，说一说。

情感态度价值观：

通过唱歌，激发学生的学习兴趣。

1.Sslearnthewords:board,flocr,door,

重点

window,desk,chair

难点2.Sscanusethesentencestodescribethings

intheclassroom:The…is/are…

教具学具ATaperecorder

教学程序师生活动评论或修改

一、Warming-up

1.Greeting

一、不标

T:Hello,boysandgirls!

Goodmorning.学歌曲导入，激发学生

Nicetomeetyou.学习兴趣

Howareyoutoday?

S:Goodmorning.

Nicetomeetyou,too.

I,mfine/DK.

2.MemorygameScreenshowachart,Sstryto

remembertheschoolthingsinthechartin

lOseconds.

SguessandTchecktheanswers.

二、Presentation

1.T:Wehavelearnedmanyschoolthings.

Wealwaysseetheminourhappyclassroom.

二、探究Let*slistentothesong-ourhappy

classroom.OK?

S:OK.

Slisten

T;ArcIhucliildrenhappy?S;Yes.T;WhcxeareSslislenLothe

they?S:Theyareintheclassroom.song.

Tteach“classroom"2.T:Look!Thisismy

classroom.(Tpointtotheblackboard.)What,s

intheclassroom?Slisten

ScometothefrontandputthethingsintheSssingthesongonce

classroom.more.

Ssaythechant

3.T:Lookatmyhappyclassroom.

The…is....The…are….LookatToby's

happyclassroom.

Let*sguessthecolourintheclassroom.

S:The…is/are….

Slistenandcolouronpage42Scometothe

frontandshowthepictureanddescribethe

classroom,otherstudentschecktheanswer.

4.T:Now13t*slistenagainandthenumberthe

sentences.

Slistenandcolour

Checktheanswer

Orderthesentences,readandsing

5.Ssinganddotwice.

三.Practice

1.Sdescribethepicturesandtrytosing.

2.Smakeanewsongandshowout.

三、展示

四、延伸

Trainspeaking

板Unit6Myclassroom

board

书

floor

设door

计Thewindowis

desk

chair

优秀良好达标待达标

学情反应

V

教学应该让学生分组进展自由对话练习，多进步英语口语程度。

反思

X县小X小学盟区教学设计备课表

科目英语年级三课型新授课

主备人单位

授课老师单位

课题Unit6Part2.3课时第2课时评论或修改

知识与才能：

教

1.复习稳固classroomwords：window>door^desk^

学chair^floor、board

目2.理解名词单复数的用法并纯熟运用。

3,熟用句子What,sintheclassroom?Howmany?

标

Whatcolour?问答。

过程方法：

通过听说问答、chant>游戏、训练学生的听说才

能和理解才能。

情感态度价值观：

1.保持良好的学习习惯和持续的学习热情。

2.保持教室整洁，设施完好

重点1.classroomwords：window、door、desk>chair、

floor、board

难点

Sentences：What?sintheclassroom?Howmany?

Whatcolour?及答语。

2.在真实语境中纯熟运用语言

教具学具WordcardsAtaperecorderCAI

教学程序师生活动评论或修改

StepI.Varm-upGreetings

GreetingsReadandspel1

一、示标

Reviewthewordsusingthewordcards.

StepILPresentationListenandanswer.

1.CAIshowsmorepictures,helpthepupilsThenreadmore.

tosaydesk/desks

二、探究2.Talkabouttheclassroomlikethis:

Whatrsintheclassroom?

Howmany?Whatcolour?ThenshowtheReadinpairs.

sentences,readmore.

3.Booksopen,readaboutPart2inpairs.

ThentalkaboutthemusinguWhat?sinthe

classroom?

Howmciny?Whatcolour?*

Christmasisspecial,Doyouknowwhy?Workinpairs.

4.Actoutinpairs.

StepIII.Practice

1.Calshowsmorephrases:twodesk/Sayquickly.

threedoors/fivechair/…

三、展示Andsay"right/or"wrong".

2.CAIshowsmorepictures,askthemtosayListenandcircle.

thephrases.

3.ListenandcirclethephraseswiththeAnswercorrectly.

pupils.Givesome

4.Tasksmoresentences.encouragement.

DoExx.

Workingroups.

Readandwrite.

四、延伸StepIV.Consolidation

1.FinishmatchingExx.

What*sintheclassroom?Green.

Howmemy?Two.

Whatcclourarethey?Boards.2.Listen

andnumberaboutclassroomwords.

3.Makedialoguesingroups.

4.Writethewordscorrectly.

Homework:

Listenandreadmore.

板What*sintheclassrcom?Board/Boards.

Howmany?Two.

书

Whatcolourisit/arethey?Green.

设

计

优秀良好达标待达标

学情反应

V

教学学牛通过听说问答、chant.游戏词汇句子得到了稳固与运用•听说才

能和理解才能提升。

反思

X县X小学盟区教学设计备课表

科目英语年级三课型新授课

主备人单位

授课老师单位

课题Unit6Part5.6课时第4课时评论或修改

知识与才能：

教

能准确标准地按顺序读写26个英文字母表，并且

学能根据5个元音字母的发音将字母表分类。

目过程方法：

听一听，读一读，写一写，

标情感态度价值观：

培养学生的学习兴趣

重占1.能准确标准地按顺序读写26个英文字母表，

难点2.能根据5个元音字母的发音将字母表分类。

教具学具录音机，字母卡，教学课件

教学程序师生活动评论或修改

一拼音导入

先让学生背诵并书写汉语拼音，然后告诉学生他

一、示标

和英语的发音有何不同。

二新授仔细地听

1.学习字母的读音

(1)听音

二、探究(出示课件字母表)

听录音。听音是模拟的第一步，是模拟的根底。

先听音，后开口，听清发准，是字母教学的根本步噱，

也是字母教学的根本方法，因为听的质量直接影响模

拟的效果，所以老师在教授字母的发音时，一定要示

范正确，清楚，语速掌握好。对于一些较难发音的字

母,如G和J,老师要适当地讲解字母的口型舌位，

发音的要领，发音的方法和技巧。听并且模拟

(2)模拟

模拟发音是学习字母的最根本的方法.是检测学

生是否准确掌握的最好方法，老师在让学生模材的时

候要采用活泼的形式，直观形象的比喻，借助手势，

实物，图片，动作等帮助学生发好音。要让学生反复

大量地理论。

2.学习字母的书写练习书写

书写教学一开场就要严格要求，培养学生良好的

书写习惯，老师在讲解时应注意让学生认真观察字母

的笔顺，起笔和落笔，几笔写成，占几格，然后再让

学生模拟和操练，还要注意将检查和评价相结合，检

查学生的书写是否按照字母的笔顺和字母在四线格

中应占的位置书写，字母的大小，宽窄是否协调和谐，

间隔是否均匀，适当，培养学生正确的书写习惯，包

括写字的姿势，放纸的位置等。稳固练习

三、播放课件字母歌

为了更好的记忆26个字母，激发学生学习兴趣，

创造轻松愉快的气氛，播放合适小学生年龄特点的？

三、展示字母歌？，然后让学生跟着学，以加深对26个字母的

印象。比拟学习

1、字母教学活动

(1)象形字母：老师出示一些与字母相像的图案或

实物，学生通过想象去认，看看像什么字母。

老师准备：与字母相像的图案或实物。

学生准备：将与字母相像的图案或物品带到学校，同

学们互相看。

(2)不同材料的字母：让学生用绳子，珠子，石子

或铁丝等物品组成各种字母。

老师和学生准备：绳子，珠子，石子或铁丝等材料。

(3)字母抽象化：看图，找由所的大小写字母，还

可以让学生用大小写字母自创一副图，与同桌找字

母。

(4)游戏字母：学生们用自己的身体来组成字母。

例如：表演“A”字母的是两个全班最胖的男孩，两游戏稳固

个一左一右隔着在约半米的间隔并排站好，渐渐地

左右倾斜头紧紧贴在一起,一左一右两只小手拉在一

起，这样就组成了字母"A"。

这样的教学同学们觉得非常有趣，课后，常常有学

生自己玩这种游戏。这不仅激发了学生学习英语的兴

趣，同时也培养了学生积极动脑，主动考虑问题的才

能。

(出示课件兴趣字母)

活动完毕后，出示课件兴趣字母，让学生整体感

知字母和动物形状的相似性，加深学生对字母的记

忆。

四、延伸四、字母在单词中的发音

才能训练

（出示课件各字母开头单词）

先让学生拼读，让学生体会各字母在单词中的发

音，学生学好字母，对学习语音和音素有帮助。在

讲解字母时，老师要浸透字母在单词中的一般发音

规律，自然拼读规则，使学生渐渐理解每个字母在

单词中都有他们各自的读音，为以后拼读单词，记

忆单词打下良好的根底。

五、知识拓展

（出示课件26个字母及其因素归类）

为了使学生更好的读准字母，为今后记忆单词打好

根底，特出示此课件。

板AaHhJjKk

EeBbCcl)dGgPpTtVv

书

FfLIMmNnSsXxZz

设liYy

计Oo

UuQqWw

Rr

优秀良好达标待达标

学情反应

V

根底教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学

教学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，开展自主学习

反思的才能和合作精神，使学生掌握一定的英语根底知识和听，说，读，写技能,

形成一定的综合语言运用才能，培养学生的观察，记忆，思维，想象才能和

创新精神，帮助学生理解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主

义精神，形成安康的人生观，为他们的终身学习和开展打下良好的根底。

X县X小学盟区教学设计备课表

科目英语年级三课型新授课

主备人单位

授课老师单位

Unit6Myclassroom

课题(part9)课时第课时评论或修改

知识与才能：

教

1知识目的:通过录音和老师的讲解，可以听懂并

学听说单词cut、listen、put>draw、colour、fly,

及句型Drawaplane.cutitout等,

目2才能目的：

①通过给图片编号进步学生的英语逻辑思维才能；

标

②通过摆放课文图片和老师讲解，理解并掌握故事

内容；

③通过学习和理解故事，能根据老师发出的指令做

出正确的动作；

④能在老师的引导下能边做动作，边简单复述课

文；

过程方法：

听一听，读一读，说一说

情感态度价值观：

初步理解祈使句，学会使用礼貌用语。

重点1.可以听懂并听说单词cut、listen、put、draw、

colour、fly,及句型Drawaplane,cutitout.

难点

等

2.通过图片、录音和老师讲解弄懂故事含义并能

给图片编上正确的顺序；能根据老师发出口令做出

正确动作；能在老师引导下简单复述课文。

英语书、磁带、录音机

教具学具

教学程序师生活动评论或修改

1、Revision

课前热身,让孩子们尽快进入教学。

一、示标跟唱"TheTigerJump"

播放chant"TheTigerJump"

学生边听边按顺序指

认图片，初步感知录音

2、Lead-in内容

引入教学

①复习单词plane

②和Toby打招呼，听Toby讲故事

二、探究①出示plane卡片，

②跟学生打招呼，听Toby讲故事引入对课文的教学生根据自己的理解

授模拟图片做出相应的

动作，

3、Presentation

呈现新单词及句型，帮助学生理解故事含义

①根据自己的想象给图片编号

②说出编号

三、展示③听录音并边说边做动作

①请学生翻开课本，快速略看〜遍图片，

②播放录音,边听边重复，请学生跟着边说边做

4、Practice

四、延伸

稳固单词及句型并操练，进一步理解故事内容，并

能进展简单复述

①仔细听录音，体会每一幅图片的含义

②根据老师读的单词“cut.put等"，做动作

③跟着老师听读句子,并跟着做动作,通过动作理学生判断句子和动作

解句子的含义是否一致，根据听到的

④再听一遍录