三年级家长会班主任发言稿（20篇）

三年级家长会班主任发言稿（20篇）

三年级家长会班主任发言稿1

各位家长：

您们好！请允许我代表三年级的所有科任老师向各位家长的

到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班学生的关

心和爱护，感谢你们对我们班工作的大力支持。我今年下学期担

任本班的班主任。通过两个多月的时间，对我班已有一定的了解，

今天约家长朋友来，和我们教师一起，召开这次家长会议，主要

目的就是研究一下以后同学们面临的任务，制定好措施，通过我

们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生都能取得较大

的进步，为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。可以

说，今天这次家长会意义重大，我希望大家集思广益，真正把这

次家长会开成是有意义的家长会。

下面我就谈谈这次家长会的主要内容：

一，学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，

一二年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、

词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问

题，但是，现在可就有点不同了，因为现在除了以上的基础知识

以外，作业本上有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的

这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生

字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，

基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同

角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始

练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作

文必须要有事实的语言，如果积累少？，写作文时就没语言说，

这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡到

高年级。因此，有一些学生因为不想坐，为了逃避写作业在家长

面前说：今天老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了，这

就要我们家长检查一下是否已经完成为什么有的孩子越来越想学,

成绩越来越好，而有的孩子越来越差，除了孩子的主观原因以外，

相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的

学习，让他们把成绩搞上去。

二，家长的配合。家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩

子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步步入正道，教育孩子

是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，

提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的

十几天里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几

个方面的工作：

1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩

子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，

导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用

力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地

给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差

的‘孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。

2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级

的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们

提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成

一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，

做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规

矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够

使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对

自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一

种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也

是绝对不允许的。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通，

我们的班级学生比较多，我们老师和家长的联系不是很频繁，我

觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，

家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时

教育，有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果

可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使

他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩

子各方面的能力及良好品德，为了使每个孩子都可以成人，都可

以成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展，我们

会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系，在课

堂上，老师带领孩子们一起学习、探究质疑问题，让每个孩子的

智慧火花在每节课上闪亮，希望在座的家长与老师一起来实现这

个美好的理想。希望家长能做到以下几点：

①支持全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议；

②创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常

与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自

己的不足。并帮助他们改正缺点；

③让孩子多读健康有益的课外书；

④正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数

高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起

研究问题的所在）。

为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理

想，我们必须一起努力，实现这个理想，教师愿意从一点一滴做

起。谢谢大家！三年级家长会班主任发言稿2

尊敬的各位家长：

你们好！感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,

作为三年二班的班主任，孩子们都特别的天真可爱，能够和他们

一起学习、生活、成长，我感到非常的荣幸。今天召开这次家长

会的目的是相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我能及时

的调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长能积极的参与

到学生的教育管理中来。

俗话说：“逆水行舟，不进则退”,这对形容三年级的孩子

是非常适合的。三年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一

时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭C

今天我要讲的有这几个方面：

学生的情况，学习的情况，谈谈这学期在班级管理这一块的

几点想法以及语文学习的建议。

1、学生情况：

三年二班学生共40人，大部分同学性格比较活泼，虽然年龄

差距不是很大，但在能力上存在着一定的差别，我们教师会在教

学时注意根据学生情况进行教学设计，最大限度地照顾到全班学

生，这一点请家长放心。二班的孩子聪明活泼，思维敏捷，多数

家长也很重视孩子的生活和学习。但孩子们在学习上相对来说比

较浮躁，加之现在又处于小学阶段的过渡期这个特殊阶段，自控

能力差，学习不够认真、仔细。不过，我希望利用上半个学期的

时间来逐渐培养孩子们的学习习惯，争取早日形成积极的班风。

2、学习情况：

可能很多家长会有这样的感慨，时间过得真快，转眼孩子已

经上三年级了。是的，孩子已经上三年级了，这是一个很关键的

年级段，与一、二年级有许多不同。这一点我想有的家长还并没

有感受到。三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级

的起始年级，各门学科也有了许多新的要求，比如语文，低年级

段的学习任务主要是识字、写字、朗读课文，现在则增加了阅读

理解和写作这两个语文学习的重头戏。三年级是孩子学习习惯、

学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。

所以，我们的家长要更多地关注孩子各方面的情况。三年级

是一个两极分化的阶段，成绩会出现高分和低分的大差别。由于

学习知识点多了，难度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多

的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但只要抓住这关

键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，而且这一年保

持了良好的成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。

3、语文学习建议：

预习要做到读生字，读通课文、勾出生字带出的词语，并了

解生字新词的意思以及对课文有一个初步的了解。课文学完后应

达到：

①正确、流利有感情地朗读课文。

②能正确听写生字词及生字音节。

③能用生字组词或扩词。

④摘录文中好词佳句。

⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。三年级的学习还有一点

就是要提高作业的效率，现在不仅作业难度提高了，作业量也增

加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午

管理班或放学后做，而且几门学科经常要抢时间。在这样的情况

下，再拖拖拉拉、边玩边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会

越来越低。所以我们提倡抓紧时间，先做完作业的人才能自己争

取到玩耍的时间，才有机会去参加其它的特长培养。家长们也可

以采用激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一

些速度较慢的孩子，一定要耐着性子督促好他。

4、班级管理：

正所谓“无规矩不成方圆”，好的班级风气形成也是必须要

有班规和纪律的制定，为了对孩子的学校生活学习进行制约，我

们制定了班级公约，既有奖励，也有惩罚。对于习惯好的孩子看

到的是奖励部分，会通过自己的努力得到奖励。而习惯还有待改

进的孩子，他们总是在想方设法怎样逃避惩罚，因此他们违犯了

制度后总是有各种各样的理由。比如没有按时交作业，他们要么

说忘带了，要么说没记住老师布置的作业，要么说爸爸或妈妈检

查他们的作业后没给他们收好等等。但是，没有按时交作业，任

何理由都不是理由。

因为失败者为自己找借口，成功者为自己找方法。我希望班

里的'40个孩子都能尽快改掉自身的缺点，向优秀靠拢。这是我今

后努力的方向，但仅靠我一个人的力量是绝对不行的，还需要在

坐的所有家长，只有承担着教育孩子任务的所有人共同努力，形

成合力，孩子才能在最短的时间内取得最明显的进步。

作为老师，当发现孩子屡屡出现矢误或在上课、纪律等方面

有了问题，一般情况下会与家长联系，希望您配合我们纠正孩子，

争取进步。孩子的教育需要合力，这来自家长和老师的配合，一

个有责任心的老师一定会在孩子出现问题的时候立刻通知家长。

如果孩子有失误，甚至在学习上一降再降，老师不管不问也不通

知家长，我想这决不是一个称职的教师所为。同时，作为家长，

希望您也不要怕麻烦，甚至觉得不好意思、丢人，教育孩子是我

们共同的职责。

另外，在我的工作中如果有让家长们不满意的地方，我希望

您能真诚地告诉我，我一定会有则改之，无则加勉。以上所讲，

不当之处恳请各位家长批评指正！

最后，衷心祝各位家长工作顺利，家庭幸福！祝孩子们健康

的成长，学习取得进步！三年级家长会班主任发言稿3

尊敬的各位家长：

你们好！

首先，请允许我代表三（2）班的全体任课教师，对你们的到

来表示热烈的欢迎！今日，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来

参加我校组织的家长会，单从这一点，就能够看出，你们对子女

的关心和对我们学校工作的支持。召开这次家长会的目的，是想

我们的家长及时的了解你们的孩子所处的班级的情景，在校表现

情景和各科教师的相应要求以及需要我们家长配合的地方，在我

们的教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的

桥梁，在家一起携手努力，让你们的孩子我们的学生成长的更好，

更优秀。

一、教师情景

首先向家长们介绍一下我们班各科的任课教师。我是这个班

级的班主任，教数学；语文教师是王教师；英语教师是徐教师。

这些教师都是很优秀的教师，都在千方百计把教育学生的工作干

好，想方设法要把学生的成绩搞上去。这一点请家长们放心，我

代表三年级（2）史的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们

的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好，

使他们的学习不断取得提高。先请我们的语文教师给各位家长说

一下语文的一些相关情景和要求。

此刻请我们的英语教师给各位家长说一下英语的一些相关情

景和要求。

自已发言：我作为他们的数学教师也要给我们的家长说一下

数学的一些情景先就我们今年的数学教材来看，教材仅有一个简

单的框架，可是包含的资料却是很多的，从计算上头来看有万以

内的加减法，有余数的除法，多位数乘一位数以及分数的初步认

识，在空间与图形方面，教材安排了四边形一单元，在量的计量

方面，教材安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单

位分、秒。其中万以内的加减法和多位数乘一位数有及四边形是

本册教材的重点资料，学生在学习这一节的时候家长必须要加强

监督他们的作业。我此刻把我上课的一些要求和这两周以来的情

景给家长们说一下：1课前准备我要求孩子们课前要准备好课本

和相应的学习用品，安静的趴在桌上，这样能够让他们把下课玩

散的心收回来，有些孩子做的好，可是大部分孩子还是不能够按

照要求去完成，孩子们回教室只记得聊天，喝水上厕所，不记得

课前准备，每一天都要耽误上课的时间。

2上课表现

我给孩子提的要求是：认真倾听，仔细思考，进取发言，有

错必改。有的孩子真正的到达了要求，但，另一方面，违反课堂

纪律的现象也时有发生。如讲小话，玩东西，走神等等。

3课后作业

因为作业能够直接反映孩子对知识的掌握情景，所以我很重

视对作业成绩的检查和批改，我要求孩子们做作业要独立思考，

认真书写，仔细检查，要写上日期和要家长签字。有很多同学都

没有按要求去做，这些都要严抓。不然就会严重影响孩子今后的

学习。

作业那里我需用给我们家长说明的是：

学生有两种本子：1是随堂练习本2是课后作业本（对于数

学课用的都是单行本随堂练习本是让学生上课在课堂里面完成的

一些练习，也要写上日期，学生在这方面做的好的话，我会及时

的给予他们表扬，像是发表扬信或是一张小奖状。

课后作业本是让学生做我课后布置的作业，要在课外完成的,

第二天上交于我的，那里期望各位家长在学生做完作业时能够帮

学生检查一下，看有没有写了日期，及时发现他的一些不懂的地

方，能够给我反映他们做作业的一些情景，检查完了请我们的家

长必须要签上自己的名字，我也会根据学生每一天的作业情景去

给学生做一些辅导，但可能不能个个都能做到，所以还是期望我

们的家长，也能够一行动起来，让你的孩子养成良好的习惯，学

习的更好。

哪些良好的习惯呢，怎样样去培养

1、专心致志。孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不

容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，必须

要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听

课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养

成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好

习惯。

2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式

引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是

要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

3、认真细致。孩子的作业必须要在规定时间内去完成，而有

不能草率马虎。这就要求资料正确，书写工整，按时完成等方面。

为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与职责感，就应要求孩子

养成检查的习惯。

4、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提

问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励

与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长

要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会

使孩子有问题也不敢问。

5、培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听

课、复习、作业这样的周期学习的习惯。另外，我还期望我们的

家长要多多和你们的孩子沟通，比如说经过一天的学习，遇到些

什么问题啊，以及一天的,情景是怎样样的，都能够和他们聊聊。

我也明白我们的家长一天也是很忙很累，所以我们才提议你们开

通校讯通，有什么情景，以及作业是什么等等我都能够经过校讯

通来给你们通知。

二、学生情景

本班现有学生43人，其中男生24人，女生19人。班上的学

生大部分都很听话，很认真学习，但对于部分基础较好的学生有

一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、不听教师教诲，可是

我个人认为我有这个信心、这个耐心和家长教师们一起慢慢让他

们改掉，让学生健康成长，总之学生情景应当引起家长的重视，

家长对学生有很大的帮忙。

作为班主任，我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，

不求荣誉，只求学生的提高。能够让学生锻炼的，尽量让学生锻

炼。在学习主面，我不以成绩论英雄，着眼学生自身的比较，只

是孩子今日比昨日表现好些，就鼓励，及时表扬。

下面我就将我班学生在校表现，据我这两个星期的了解，对

家长做具体的汇报，以便我们在思想上能求得共识。

我将班级孩子大体分为四类：

第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好

的自制力，能主动学习，比如：朱欣茵，周文达，温依政，张楚

凡，张婉仪，张力涛，梁蕴琪，廖建棋等，可是从他们的管理能力

上头看，还有点不足，期望我们的家长能够多多鼓励他们去参加

一些班干部的竞选，鼓励他们大胆一点，以及在生活当中也要有

意识的培养一下他们这方面的一些能力。

第二类学生，能力很强的孩子，这些孩子很会管理班上的一

些事情，管别的一些同学。可是往往式能自己严格要求自己，成

绩也一向提不上去，这点我也是看在眼里，我期望我们的家长在

家里的时候能够多给她做一些工作，和她多多沟通，让她明白她

也还只是个学生，还是要以学业为重，能力虽然重要，但也不能

够把学习给落下，当然，我也会在学校里面多多提醒她们，和她

们沟通。把他们的学习提上去。

第三类学生，是教师最心疼的孩子，这些孩子一向努力学习，

渴望有一份梦想的成绩，他们很懂事，但成绩始终不梦想，以致

自己信心都大打折扣，平时有不懂的又不敢提出来，应对这些学

生，教师都要倾注更大的热情和耐心的辅导，生怕伤到他们敏感

的自尊，我能理解家长应对孩子成绩不梦想的心境，但我想说，

这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要

你的关心和支持。

第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满

活力，也所以常常违反纪律，表此刻上课做小动作，在课堂上说

小话，影响其他同学听课，他们成绩普遍不是很好。应对这些孩

子我有义不容辞的教育职责，但有时我真的感到力不从心，我需

要家长的配合，引导孩子走正确的、路不仅仅是我的心愿，更是

家长的心愿，仅有我们携起手来，才能更好的教育我们的孩子，

你们不能对我说：教师，这孩子我管刀了呀！全靠你了！“你也

不要说：教师，我忙，我没有时间！"我期望家长能够理解我急

切的心境，能在会后和我多多沟通，让我们一起为孩子搭建一个

完美的明天！

好，请家长们记好我们的联系方式，有什么问题能够和我联

系，我能够帮到的，我都会尽量解决。我也会及时的向你们汇报

你们孩子在校的一些情景，让我们一起行动，让你们的孩子，我

们的学生成长的更好更优秀。

请下面的一些家长朋友们稍后点走，我们能够稍微的聊一聊。

周文达的家长，林凯恩的家长，张楚凡的家长，张涛的家长，龚

嘉然的家长，姜靖的家长。三年级家长会班主任发言稿4

尊敬的各位家长：

上午好！

首先请允许我代表所有的任课老师向你们的到来表示热烈的

欢迎和衷心的感谢！感谢大家百忙之中抽出时间来参加这样一个

会议，感谢你们一直以来对我校工作以及我们班级工作的大力支

持，也谢谢你们为孩子所做的一切。一晃孩子入学已经三年了，

今天，我希望各位家长能针对本班的情况献计献策，更希望大家

能畅所欲言，为我们介绍一些好的教子经验，因为，只有家校携

手，共同努力，才能获得最佳的教育效果！

下面就让我们结合我们班的基本情况和存在的问题来谈一谈。

1、介绍班级基本情况。

本班现有学生49人，其中男生28人，女生21人0班上的学

生应该说在聪明，但他们的习惯并不是很好，如上课说话、做小

动作、不听老师教诲。与孩子们相处两个月，我发现孩子们的学

习方法不正确，很多时候孩子们不主动去思考问题，而是等着老

师说答案然后记住答案，所以很多时候课堂上发言的孩子来来去

去就那么几个人这样的学习方法在三年级以后是行不通的，后面

我会继续说明。但是我个人认为我有这个信心、这个耐心和家长

老师们一起慢慢让他们改掉，让学生健康成长，总之学生情况应

该引起家长的重视，家长对学生有很大的帮助。

2、谈教学。

三年级知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的

时候呢我们主要是一些非常基础的'知识，拼音、生字、词语读几

遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但

是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以

外，考试卷上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常

所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不

像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高

的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得

抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。从这

次的考试我们可以看出，正是由于学仁阅读解题能力的欠缺、解

题技巧的缺陷，所以很多孩子阅读题矢分很多C学习方面的改变

还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，

写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少

了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子

进入中年级，顺利过渡到高年级。有一些学生因为感到学习困难

不想学，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，

或者说在学校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完

成。为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好，而有的孩子却

越来越差，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点

时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上

去。

3、造成学生差异的原因。

有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的变化，为什么

有的孩子仍然能保持良好的发展趋势，而有的孩子却直线下降？

其实，这个问题很简单，那就是孩子们在三年级以前的学习、生

活习惯中，还存在着极大的差异。

首先，孩子的学习习惯有差异。

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，做作业

认真，做作业速度也很快。可同时也有一部分学生，我觉得就像

一部手机的名字：“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你

讲什么他充耳不闻，做作业的时候也磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放

学我从不留任何一个人，可是他就是写得慢，有时家长在教室等

得花都谢了，等得心都凉了，甚至气上来说不定还骂两句粗话。

正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种

差异。关于效率，我想，家长们最关心的就是作业了。同样的作

业，有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问

问孩子的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字”了。

我们允许个体之间有差异，但是差异大大时就要反思：是不是自

己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。

其次，家庭的重视程度有差异。

每个孩子都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。在生活上，没有

父母不对自己的孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及思

想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。有些家长可能会说我

们关注的不是孩子的成绩，不是孩子的学习，我只要孩子健康、

快乐就行了。但是我们老师不是这样认为的。因为我们觉得，一

些孩子成绩出现问题，不是因为接受能力有问题，而是因为学习

习惯、学习态度出现了问题，有的家长可能认为：我的工作很忙，

我没有时间也没有精力，将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质

基础就可以了。其实，我们老师也并入是觉得分数有多重要，我

常跟孩子们说：分数的高低看不出你的智商，但可以看出你完成

作业的态度，看出你的学习是否认真，这样做只是在关注孩子学

习过程中的情感智商的培养。

4、给家长提出几点要求。

首先，让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常

表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习

用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃

点东西，一会儿瞄瞄窗外，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插

话……时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做

作业呢？第一，请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，

就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什

么的都必须到别的地方去。而且，必须在规定的时间内做作业，

时间一到，做没做完都必须结束。

其次，要求孩子集中注意力。学工神经系统发育还不完善,

因而其注意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因

素，小学生就易分心。第一，做作业时要尽量避免电视、电话的

干扰。若来了客人，又无法避开的，士可先放下作业等客人走了

再做。一边聊天一边做，得不偿失。第二，不要在孩子做作业的

时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，

长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做

作业。

教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到

学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的

愿望。

请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但

你可以成为天才的父母。”

由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与

大家共勉：

1、以高远的目标激励孩子。

2、以严格的要求约束孩子。

3、以实际的行动支持孩子。

4、以平常的心态关爱孩子。

总而言之，我们今天坐到一起来，是为了让孩子们更健康的

成长，为了这个理想，我们必须一起努力，要实现这个理想，我

们必须从一点一滴做起。三年级家长会班主任发言稿5

各位家长：

你们好！很高兴你们能来参加这个家长会，作为班主任，对

你们的到来表示热烈欢迎，感谢你们对孩子的重视和我们工作的

支持！

这是我三年级的第一个家长会，对于刚接班的老师来说，真

的是有太多的话要讲！

先谈谈这几天的感受吧！通过这几天的观察，我发现，我们

这个班的家长很热心，开学第一天的注册的时候，就有好多家长

热心地来搬运图书、书架等等，在此请原谅我因陌生而没能一一

记住你们的名字。

另外，在这儿，我要特别感谢赵子墨妈妈，这一周来，她每

天跑学校好几趟，收牛奶费，购买绿化，连班级的工具架都被她

重新刷上了油漆，让初来我们班的我，倍感温暖，谢谢你！

要知道，老师的工作激情有一大半来自于家长们的支持，我

至今仍记得我上一届家长带给我的种种感动，他们的热情与细心,

让我的工作变得轻松而又愉快。接下来的日子有你们，我也充满

信心。

其实，在学校宣布我接任我们班的时候，我也迟疑过，要知

道一直以来，我都是将孩子从一年级直接带到毕业班的，从未试

过中途接班，我也不喜欢中途接班，因为我有我自己带班的习惯，

但后来我释怀了，我想，是我与这些孩子有缘吧！既然有缘，就

让我们一起渡过小学接下来的时光。

那这些孩子带给我的是什么呢？这几天我发现这个班的孩子

都比较淡定，宠辱不惊。第一天上课，他们表现地比六年级孩子

还要沉稳，不举手，不笑，只是用眼睛审视着你，这是他们谨慎

的表现。而他们的其他特点，我将在以后的日子里好好观察，以

便因材施教。

各位家长，我们的孩子已经升入了三年级，三年级是什么概

念：小学共六年，分为低、中、高，三年级代表着我们的孩子进入

了中年级。

曾有家长问我，小学六年，孩子到底要学什么？我说，就两

样，一是打基础，打各种学科知识的基础，为中学打下夯实的地

基；二是培养习惯，包括学习习惯和行为习惯。

今天，我想重点讲讲孩子学习习惯的问题。

良好的学习习惯是孩子学习的“永动机”，是孩子学业成功

的一个关键因素。

从习惯养成的特点来看，三年级是强化良好习惯和改变不良

习惯的关键时期。习惯的培养越早越好，学习习惯的培养也是如

此。由于低年级孩子的习惯具有不确定性和易变性，孩子在中低

年级以前形成的学习习惯比较容易改变，而四年级以后，除非进

行特殊的训练，养成的学习习惯很难改变。所以如果在中年级未

能养成良好的习惯，在缺乏特别教育的情况下很难明显改进原来

的习惯，那种认为“树大自然直”的观点是不可取的。

良好的学习习惯内容很多，我就从语文的角度来谈谈孩子需

要养成的学习习惯。

与一二年级比起来，三年级的学习，除了基础知识以外，作

业本上更多的是一些比较“活”的题目，所以这就对学生提出了

更高的要求：基础必须扎扎实实地掌握，该读还要读，该抄的还

得抄，同时还要拓展孩子的思维，从天同角度去考虑问题。学习

方面的改变还表现在内容增加了，需提高阅读能力，开始练习写

作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须

要有丰富的语言，如果见识不多，语言和生活经验积累少了，写

作文时就没话可说。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业

量相对多了，学习方法改变了，进入中年级以后，学生应该是自

己主动地去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”

因此在本周的第一节课上，我给了孩子们20个字，“多听,

多思考；多讲，多表达；多读，多积累；多写，多运用。”对于一

个小学生来说，这四方面是孩子语文学习的关键，当然学法这种

东西是触类旁通的，稍加变通它也应该适用于其他学科的学习。

今天先讲讲“读”和“写”。

一、读

读包括朗读语文书和阅读课外书。

我这么多年的教学发现，很多孩子在抄老师布置的作业的时

候，会很自然的略去“读书”这一项，在他们眼中，读书，不是

作业，只有写的才是，因为写的作业老师要改的，不写是要挨批

的。但回家不读、不背，单靠课堂上短短的35分钟时间，对语文

和英语这些文科来说一是达不到熟练和积累的目的的，因此本学

期，我将此作为第一个月的习惯养成重点，希望家长大力配合，

每天听孩子读课文，并签字，以便老师检查。一个月的坚持，会

初步养成孩子这一回家读书的习惯。

而对于阅读课外书，有人说：“正课还学不好呢，去读那些

杂书岂不是耽误功夫？”好像只有学有余力的孩子才能看课外书,

这种看法是不对的。孩子越是感到学习困难，就越是应该多读各

类书籍。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法

不是补课，不是增加作业，而是阅读、再阅读。”学习需要一个

广泛的基础，孩子读的书越多，他的知识面就越广，思维就越清

晰，智慧就越活跃，学习新知识就会变得越容易。因此，做父母

的要尽自己的能力给孩子买些课外书，引导孩子认真阅读，养成

他广泛阅读的习惯，这将是一辈子的财富。

而两年来，我不知道我们班级的孩子到底读了多少书，我只

看到。两年了，我们的书架空空如也。没有阅读，就没有积累，没

有积累，中高年级拿什么去运用，朱熹说“问渠那得清如许，为

有源头活水来”，而我们班的孩子的源头活水还没有找到呢！要

知道，读书破万卷，下笔才如有神哪！这让我十分着急，于是我

迫不及待地为班级添置了近四十本新书，但这远远不够，因此我

要求每个孩子每天读课外书的时间不〃于半小时，这个星期先安

排二十分钟。请您务必督促孩子阅读，并签字。本学期，我也会

在教学中，带领孩子学习读课外书的,方法，班级也至少会开展三

次的“共读一本书”的读书会。本周开始第一本一一《我和小姐

姐克拉拉》。

二、写

写也分两方面

1、写一手好字

对于写好字的重要性，我想我也有必要强调一下，先不说字

如其人，就拿现今小学毕业考、中考、高考来说，都是网上阅卷，

潦草的字迹会直接影响孩子学业。

我要求学生写好每一个字，不管是家庭作业，还是课堂练习，

都要求把字写好。为此，将会在每月底评议学生写铅笔字的情况,

分批过关后才能学写钢笔字。

2、写作文

从三年级开始，我们正式学习写作文。

有的家长很重视，从一二年级开始就让孩子学作文。对于这

一点，我有自己的保留意见，我认为一二年级应该将重点放在句

子和片段练习上，过早地进行作文布局谋篇的练习，孩子作文就

失去了灵性，这是很可悲的。

我刚毕业的那一届学生，在六年级的时候出了一本作文集，

在这本书中全班同学或多或少都有文章在上面，可以说这些文章

虽然有些稚嫩但都是很有灵性的，有兴趣的家长可以传阅一下。

那我们班作文的现状是什么呢？前天，我结合第一课，给孩

子练习了一个排比句式的造句，发现我们班的孩子就写话这一点,

两极分化现象挺严重的。有的能正确运用标点，准确表达自己的

意思；有的却根本无从下手，连句子的完整性也做不到。

因此，在本学期，我除了会进行每单元一次的大作文外，结

合课文，进行若干次造句和片段练习，打好作文的基础。

最后我再讲讲孩子家庭作业的问题：

学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能

提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习

习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。小学生放学比较早，

放了学可以让孩子在外面玩一会儿，吃点水果，然后回家开始学

习，最好不要拖到晚上。

在孩子书桌上，准备一个闹钟，若助树立时间观念。在孩子

做作业之前，让孩子喝水，上洗手间，拿出所有相关的书本、文

具。在作业期间，不得再离开书桌。因为孩子的注意力本来就不

集中，一会儿喝水，一会儿上洗手间，那就更不能专心写作业了。

每天到了这个时间，全家人要给孩子创造一个安静的环境。

在这段时间里也不做令孩子分心的事，也不要一会儿问孩子学校

的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，等等。

最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时父母也能坐在

孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好

的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。

按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程

序来完成，每到学习时间，就会主动旦下来做功课，再也用不着

提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。

有的家长说，老师，我很忙的，没什么时间带孩子，我想说，

自己的孩子最好自己带，真的有困难，那也一样要选择合适的家

教中心，毕竟孩子的学习不能从头再来。

总的来说，本班的学生在全级里面都是属于乖巧型的，让老

师费心的事并不多，但是孩子的教育工作是琐碎的，如果我们在

教学中有令您不满意的地方，欢迎家长们能够坦诚与我们交流，

并给予理解。您的理解是对我们工作的最大支持！希望各位家长

在今后能够多提宝贵意见！

谢谢！三年级家长会班主任发言稿6

尊敬的各位家长：

大家好！请允许我代表三（2）班全体教师对你们的到来表示

热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们来参加今天的家长会，这既

是对孩子的关心，也是对学校工作，持别是对我们教师工作的支

持C

一眨眼，孩子已经三年级了，三年级是关键的一年，学生的

两极分化现象开始出现，有些学生很可能在这个阶段成为学困生。

有人将小学六年学生的成绩比喻成“U”字型，一、二年级为低段,

起点较高，成绩也比较高；三、四年级为中段；学生一下子增加

了阅读、写作，科学、英语等学科，需要慢慢入门，因此成绩处于

最低；五、六年级为高段，随着年龄的增长，成绩又会慢慢升高，

直至最高点。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了

孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助。

下面我从以下几方面做汇报：

一、班级学生情况：

本班现有学生31人，其中男生19人，女生12人。这个班男

生比较多，也比较活跃，女同学人比较少，学习积极性也不比男

生，但总的来说孩子们还比较听话。作为班主任，我并单不以成

绩论英雄，只要孩子学习态度端正，按时完成作业，遵守班级纪

律，今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。在我这一年的努

力下，班级整体形成良好的.学习习惯。当然学生也存在一些问题,

比如：个别学生纪律观念薄弱，上课无心，作业潦草马虎等等，

我希望家长与我一起共同教育学生，让学生能够健康快乐成长。

二、上学期期末考试情况

上学期期末考试，班级成绩明显上升，在全三佳排名第六，

终于摆脱了倒三的帽子。其中班长董雪龙以496总分位居全乡第

三，与第一名仅差三分；刘隆基同学排名全乡第十一名，其他同

学的成绩也有不同程度的提高，虽然成绩还不令人满意，但我们

要看到孩子的进步，并坚信经过努力他们一定能变得很优秀，希

望家长给予关注。

三、给家长的一点建议

（1）与学校保持教育的一致性。

教育是一个系统工程。教师要用自己良好的职业道德和职业

技能获得家长的认同与信任，家长应该做到相信信任教师。有的

家长对于教师的态度随着孩子走，使得有些教师的威信在孩子心

里越降越低。亲其师才能信其道。在这种心理影响下教师的作用

从何而来？孩子的发展也就可想而知如果家长对教师的教育

方式方法有不同的想法要跟老师个别沟通，切忌在孩子面前表现

出对教师教育的不满。

(3)多与孩子沟通交流。建议家长应该经常抽出时间与孩子

聊聊天，谈论一些学校里的活动、家庭作业等，并给予建议和帮

助，拉近彼此的距离。

(4)过问功课而不是过问分数。有些孩子很害怕家长检查自

己的功课，害怕考试分数低惹家长生气。我建议，过问功课是家

长和孩子了解沟通的最好机会，家长一定要明白分数并不是惟一

的标准，要逐渐给孩子输入淡化分数的意识，明确掌握了一定的

学习方法才是最重要的。有了这样的共识，孩子才不怕被责怪，

而乐于和家长进行沟通。

(5)耐心对待落后的孩子。当家长有一天发现自己的孩子在

某方面表现很差时，急切的心情可以理解，但不可粗暴训斥或听

之任之。正如落后不是一天形成的，改变也需一定的时间。越是

这样的孩子越需要父母的关心和帮助，希望父母能拿出更多的时

间来关爱这样的孩子。

(6)家长与教师应及时沟通。家长与老师应保持良好的沟通

与合作关系，家长要充分利用家长会、座谈会的机会，与老师进

行理智的沟通，而不是彼此推卸责任，共同寻求解决孩子问题的

办法。

四、班主任家长会结束语。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同

努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来

校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希

望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，

力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后

升入初中打下坚实的基础。

最后，在这里我谨代表三二班的全体师生祝各位家长身体健

康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着

各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，

人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！如有

不当之处请多指正。

谢谢大家！三年级家长会班主任发言稿7

各位家长：

晚上好！我先做一下自我介绍，我姓荀，是三一班的数学老

师和班主任，我今天发言的主题为“求真、务实、发展“，我的

发言内容分为两部分，一是讲学生在校的数学学习情况；二是班

里的情况。

一、学生学习情况:

1、学生作业情况

2、学生听课情况

3、怎样培养数学学习习惯。

我们知道三年级是孩子潜心学习，打好基础的重要时期，是

一个产生剧烈变化的时期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水

岭，所以三年级孩子的学习更需要家长的关心和关注。关心孩子，

应该关注孩子的学习习惯，只有学校与家庭一起努力，培养孩子

良好的学习习惯，孩子才能交出令人满意的答卷。

2、认真听讲的习惯

这里的听讲，应该包括两方面的意思：一是说课堂上要会听，

精力要集中，不做与学习无关的动作，要认真倾听老师的点拨、

指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，弄清公式、法

则的来龙去脉，还要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、

回答能做出评价和必要的补充。二是敢讲。当问题出现时，孩子

首先是要深思熟虑，然后就要敢于发言。只有当孩子学会了听讲、

学会了上课，他们才会学得轻松，才会事半而功倍。

3、认真完成作业的习惯

完成作业，是孩子最基本、最经常的学习实践活动。我经常

要求孩子养成：规范书写，保持书写整洁的习惯。包括作业的格

式、数字的书写、数学符号的书写都要规范。要独立思考、独立

完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作业。

认真审题、仔细运算、验算的习惯。习惯的养成是长期的、连续

的。在校的作业老师会给予督促，在家的作业就需要家长的配合。

在家如何帮助孩子养成良好的学习习惯

首先是抓紧时间不拖欠

迅速开始

时常有家长反映，有些孩子在坐下开始做作业时，常表现出

不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；

或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，

一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时

间就在不知不觉中过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢?

A、给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业

To而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到

别的地方去。长此以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的桌前，

就能集中精力投入学习。

B、必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上就做到桌前

去。渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学习有关的

思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。

C、专门用来学习的地方，学习用品要备齐。学习用品要井然

有序地摆放在固定的地方，这样就可以节省许多找东西的时间和

精力。

集中注意力

孩子神经系统发育还不完善，因而其注意的.稳定性和集中性

较差。若环境中存在各种干扰性因素，小孩子就易分心，而不肯

做作业或不能及时做。

A、做作业时一定要排除外界物质诱惑，使内心安静下来。

B、做作业时要尽量避免电视电话的干扰。若来了客人，又无

法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做，或对客人说明原因，

请求谅解。一边聊天一边做，得不偿失。

C、提醒各位家长，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，

这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作

业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。

按时结束

可以试试给孩子严格规定做作业的时间。结束作业的时间一

到，就一定要收起本子。刚开始执行时，可能会有一些困难，平

时做作业拖沓的同学甚至会出现作业少做的现象，但只要坚持不

懈，做作业的速度就会提高。

借此机会，我建议家长能在百忙之中挤出时间督促孩子有质

量的完成作业。

创造性学习习惯的培养

从某种意义上讲，养成创造性学习的习惯，比获得了多少知

识更重要。这需要从以下几方面做起：

1、培养孩子善于质疑的习惯。

反映在我们做的培优拓展题上，要让学生自主探索，独立思

考。有些家长每当孩子遇到难题卡壳时就非常心急，马上要把答

案告诉孩子，这样一来孩子往往就变成了书记员，听写工，这些

家长虽然是对孩子很负责，但方法不是很适当，因为长期以往，

会使孩子养成一种依赖心理甚至是畏难心理，遇到难题总想找人

帮助，不能独立解决问题。

2、培养孩子手脑结合，注重实践的习惯。

皮亚杰认为：“思维是从动作开始的，切断了动作和思维之

间的联系，思维就得不到发展。”因此我们必须重视培养学生动

手、动脑、动口的良好习惯。家长在家里也要适当的培养。比如：

最近我们学的图形的周长，有些变式题就需要孩子先动手摆一摆,

画一画，再进行列式计算。有时孩子一下子想不出来的或想不通

的，也许通过亲身的实践操作便会豁然开朗了。

下面讲一下家中的培养数学思维能力，提高数学成绩的方法:

对于学习困难的孩子，要扶放结合、循循善诱，先辅导一个

典型题，然后同类型的题目放手仿练一二题，如不熟练，再练一

二题，典型题确保会做后，再将典型题稍稍加以改变为变式题，

半扶半放，使之完成变式题。以此方法训练学生的思维的敏捷性。

对于中等的孩子，先要夯实基础，稳步提高。在扎实基础题

的基础上，多放手练变式题以及稍难的题目。

对于学习优秀的孩子，要查漏补缺，不断培优。可有选择性

地自选书籍自学提高。

还有一点要说的是：经常能听到家长说“孩子考试总考不了

满分，这里错一点，那里错一点，真不知道拿他怎么办“。我相

信很多家长都会有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性

格问题，急性子爱马虎；有的是态度问题，对学习不认真就容易

粗心；有的是自以为是，认为会了就不放在心上导致粗心的出现。

针对这些，现介绍几种方法供家长参考：

1、错题集。给孩子一个“错题集”,让孩子把每次作业中的

错题写下来，让他自己找出错误原因，再在旁边做出正确答案。

这实际上是一个孩子的“错题档案”。这样有利于孩子认识到自

己存在的问题，加以改正，是自我教育的好办法。

2、草稿不能大草。虽说是草稿，但却不能小看他的作用。当

孩子养成从草稿开始就严肃认真对待的习惯，就有利于克服粗心

的毛病。

3、不要太依赖于橡皮。有时也可以限制孩子使用橡皮，让孩

子养成“三思而后行”的习惯，想好了再做，力争一次做对。

4、学会自查。

5、每项作业家长都要签字。三年级家长会班主任发言稿

8

尊敬的家长们：

下午好！为了孩子的教育大事，今天，我们又一次相聚在一

起。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢大家对学校

工作的支持。

我姓陈，担任三年级班的班主任以及语文、英语教学。学校

召开一年一度的家长会，是想提供一个家校交流的平台，加强老

师与家长之间的联系，使我们之间形成一条教育纽带，以便老师

能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积

极参与到学生的教育管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康

成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。

一、介绍我校办学思想

我校实行生本教育，生本教育从理论上是以生为本，最核心

的就是启动学生学习的发动机，让学刍能自主、主动、积极、快

乐地学。让学生在主动学习、探究中充分感受到快乐。

二、介绍本班的情况

共有19个学生，其中男同学有13人，女同学有6人。从开

学到现在，转眼间孩子们已经上学了三个星期了。这期间，我们

共同目睹了孩子的一小段成长历程。课堂上，大部分的学生都能

坐端正认真听讲，能够遵守纪律；积极动脑筋。做作业也比较自觉。

大部分学生都形成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关心

班级。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪明，却非常好动，

自制力以及自理能力相对较弱；不会听课，不懂得如何做笔记，

如何融入新的课堂；丢三落四的现象忆较严重，一会儿书本忘在

家里了，一会儿作业本找不到了。

三、家庭教育的重要性

我们中国的家长，这个手指头（食指）最发达，动不动就指

着孩子骂，“你怎么这么不听话！你怎么这么笨啊！滚到一边去！

再这样你去讨假算了！……”孩子在惊吓中长大，哪来的自信心

呢？没自信能做好什么事呢？有的家长跟我说：“我那孩子我说

一句他顶十句，一点都不听话。”其实动物在受到威胁的时候是

处于格斗状态的，人是高级动物也不例外，你骂孩子，孩子处于

紧张状态，他会有一种自然的自我保护心理，顶撞很正常，而且

这时候他很难接受人家的说教。我们应该换一种方法，把食指变

成拇指，常夸孩子。你常夸孩子这个好那个不错，你会发现他真

的变好了，你要是天夭责骂孩子这不行那不行，你的孩子会越来

越差的。别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一怎么会骄傲呢，

他只会不断进步。请记住，教育孩子的时候要用拇指，千万别用

食指。

有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所

学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境

是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的,原因,

并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。学校教育永

远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教

育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。

家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须

在以下几个方面形成共识C

1、要掌握孩子特点，他们精力充沛，不记后果，冲动和好奇

是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在

教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长

要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通。平时要和孩子

多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到

去关心孩子。

2、要正确看待孩子的成绩。时代变化了，人才的标准也在变

化，成绩不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发

展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞

争和挑战。我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不

意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味

着思想差、能力低。不能认为成绩就是一切，考试成绩高，要引

导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试成绩不理想，应该

心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，

更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。

比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

3、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于

孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导

致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却

不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，

这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

四、安全教育

1、孩子是每个家庭幸福的顶梁柱，所以孩子的安全教育是放

在首位的，家长要教育孩子在家中的安全；外出安全；交通安全；

冬季安全：如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、烟花等。

2、现在的孩子的骨质很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因

此，要教育孩子不要打闹跑跳，还要在饮食上注意，像碳酸类饮

料不要让孩子喝，有百害而无一益。

五、温馨小提示：

1、每天检查孩子的作业，并及时签名。

2、加强下雨天的安全教育，爱跑爱跳是孩子的天性，下雨天

路滑，很容易摔倒，希望家长督促孩子时刻注意安全。如遇大雨

天请家长接送孩子，以免发生危险。

3、病、事假要及时、主动向老师请假，有时学生没有到校,

家长又没有请假我很担心，请家长理解老师的工作。

4、搞好孩子的卫生监督

要求我们的孩子每周至少洗1次头，每周剪一次指甲，每天

都要给孩子穿戴整齐（校服、红领巾、校卡）来上学。试想如果你

见到一个浑身脏兮兮的孩子，你会喜欢他吗？

5、我们学校采取生本教育，必须开展大阅读，所以每个学生

要多看书，多背诵，每天要求读课外书30分钟，还要求写读书笔

记。

6、本学期，我们三年级的学生准备共读《窗边的小豆豆》这

本书，同时每位学生必须有一本《新华字典》（没有这本书和字典

的请尽快为孩子购买）、还有背诵一些名人名言、《论语》十则、

古诗词等，希望各位家长每天回家都要监督您的孩子背诵。

7、关于练字：学校规定学生的练字时间为每天十分钟。

孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏

忽或不足之处，恳请家长们指出，如果我们在教学中有什么不合

理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的

孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，

您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！

希望各位家长多提宝贵意见！祝各位身体健康、万事如意。

三年级家长会班主任发言稿9

尊敬的各位家长：

大家好！

欢迎您准时参加孩子的家长会。在此，我首先祝贺孩子又开

始一段新的人生学习旅程。

首先我想说，三年级是道坎儿。为什么这样说，因为三年级

是小学阶段非常重要时期，这一时期的孩子无论在学习还是性格

上，都是一个分水岭。能够成功度过并适应三年级的生活的孩子，

会给中高年级打下良好的基础。而如果对三年级知识点掌握不好,

以及思维没有跟上来的话，他就会觉得非常吃力，甚至产生厌学

情绪，这会很大程度影响孩子学习的积极性和自信心，导致他们

小学阶段学习困难重重、成绩一落千又，而这些影响，会影响孩

子的性格，导致他们内向，甚至自卑。

三年级从各个方面说都不能与一、二年级相比，上学期我很

关注三年级成绩，经常与三年级老师聊天，提前感受到三年级学

生学习知识面广，又有深度，每次测试都不能与其他年级比，不

是这届三年级学生不优秀，而是每一届三年级学生都有这样的现

象，所以想拿高分，还是有一定难度。细心的家长翻看孩子的书

本可能会发现知识多而深；涉及面广，易错点和易混点较多，步

骤多，有个别题自己很难想出来，遇到这样事时，不要放任不管，

孩子不写就交上作业。正确做法：和孩子一起分析，思考找解决

办法，实在想不出可寻求帮助，可以询问邻居、好友或是给我打

电话交流。放任不管的结果是孩子遇到困难要逃避而不是想解决

办法。送给家长的第一句话：脚下，眼前，每一步；明天，未来，

无限远。希望孩子们走好脚下每一步，为未来做好奠基，未来才

会无限远。

接着我想和大家聊聊本学期的学习内容，让家长了解孩子所

学的重难点。本册有11个单元，其中计算就有一、三、六、七共

四个单元，再加上其他单元都有涉及到计算，从而看出计算对于

数学学习的重要性。计算包括口算、估算、笔算、脱式计算，这些

看似简单，却是出错率最高的，考试所占分值最多，可想他的重

要性。因为要坚持口算训练。

另外本册还有一个板块很重要-----解决问题，应引导孩子

用自己的语言说题意，然后思考解题思路，培养学生认真审题习

惯。有些孩子一看题目中的2个数，马上就把他们相乘或相除或

相加或相减，这就很明显，看得出孩子没有认真审题，这种习惯

非常不好，希望引起重视，因此培养孩子养成这样的解题思路：

一读二说三分析四算五答，锻炼孩子养成良好的读题审题习惯。

接着想跟大家聊聊规范意识的培养，首先是作业要用心、专

注、巩固、提高，其次是关注细节，如横式的得数写了吗？竖式

上的数位对齐了吗？单位、答案写了吗？看似不起眼的细节，却

和孩子平时的习惯息息相关。想必家长知道初高中考试都是扫描

试卷、电脑阅卷打分，这就告诉我们如果字体潦草，扫描出来就

是黑乎乎一片，成绩极受影响，甚至影响孩子的'未来。因此从孩

子用钢笔书写就严格要求，做到干净、工整、想好再写，减少错

误的出现，即使写错就划一道斜线，在旁边改正，保持整洁。

最好我想说沟通是心与心的交流，是问题解决最好的途径C

人们常说真正美好的关系是相互支持，那最好的三角关系是家长

支持老师，老师支持孩子。送给家长的一句话：只有负责的老师

才管学生，不指望每个学生都懂这个道理，因为他们毕竟是孩子，

但是希望家长都懂这个道理，因为你们是成人。我们共同配合让

我们的孩子更优秀，有事随时打电话解决。谢谢大家的聆听！

三年级家长会班主任发言稿10

各位家长：

大家好！今天，非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次

家长会。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是

希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，

希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，

取得更好的成绩！下面我将从学生在班中表现情况，期中考试情

况、需要家长配合等方面来谈谈。

首先我向大家介绍一下我们班级的基本情况：

我们班现在学生共14人，男生4人，女生10人。孩子们经

过这些年的学习，对学校环境和老师都比较熟悉了，对每天的上

课、下课、放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，大部分学

生已经养成了一些较好的学习习惯，如：上课认真听讲，积极回

答问题，按时完成作业，主动帮助同学等。也有小部分同学好动,

持久性差，依赖性强，玩心较重。他们的学习习惯和行为习惯都

需要加强。

期中考试已经结束。班级语文成绩相比单元考还是进步许多。

只有三个学生不及格。90分以上的有3人。

一个孩子能健康成长，离不开老师的教育，更离不开家长的

教育，这次家长会的召开，就是让我们互相了解，彼此合作，努

力把孩子培养成德智体美劳全面发展的好学生。经过将近一年的

接触，我觉得这些孩子很可爱，我很喜欢他们，他们各有各的.特

点，发现他们的优点夸一夸，通过对他们的称赞，来改变他们的

学习态度和行为习惯。

一个好的习惯可以让孩子终生受月。作为父母要尽量帮助孩

子养成一个好的学习习惯：

1.专心致志。孩子由于好动，自理能力、自学能力较差，注

意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,

一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别

人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩

子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情

的好习惯。

2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式

引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是

要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力C

3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，要求

做到内容正确，书写工整，不能草率马虎。为使孩子养成良好的

习惯，提高正确率与责任感，应要求孩子养成检查的习惯。

4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提

问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励

与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长

要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会

使孩子有问题也不敢问。

5.背记课文和优秀作文。小学生记忆力好，有些东西会背了，

可以终生不忘。为什么有的学生到中、高年级写作文时，常常觉

得作文很难写，而且写的干巴巴的。其中有一个重要原因就是孩

子的词汇量太少，语言不够丰富。所以，我要求学生要把一些语

篇优秀的课文背出来，从现在培养起，希望家长配合我做好这项

工作。

6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的

的图书报刊，

创设一个阅读环境。为防止“走马观花”，家长可以与孩子

们一起阅读，共同讨论书中的问题。有效的课外阅读是积累语言

材料的绝佳途径。我们学校的图书馆也有大量的图书，很多学生

都会积极借阅书籍。家长可以引导学』好好读一读书籍的内容，

扩大孩子的知识面。良好的学习习惯会让孩子受益终身。三

年级家长会班主任发言稿11

尊敬的各位家长们：

大家好！

在我们的共同努力下，孩子们顺利升上了三年级。在新的学

年里，我认为有必要和家长朋友们就如何在家里配合教师在学校

的教学，以及促进孩子们的学习做一个沟通。

一、教育孩子上课认真听讲。

听讲：一般认为听老师讲，这是很不全面的。上课认真听讲,

既要听老师讲，更要听同学讲，同学和你在同一起跑线，他怎么

想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同。学会听取别

人的意见是学会合作的前提。进入信息社会以来，没有人们的共

同参与，相互合作，任何重大发明创造都是不可能的。所以合作

意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质。今天我们的

孩子不是不会竞争而是太不会合作了，家长应该鼓励孩子多与同

伴合作而不是只是一味地强化竞争，整天把"你要与某某某比一比

"挂在嘴边。在学习和生活中，让我们家校合作，一起为孩子创造

机会，让孩子在与别人的合作交往中，学会沟通，学会互助，学

会分享，既能够尊重别人，理解他人，欣赏他人，同时也能使自

己更好地得到他人的尊重，理解与欣赏。

二、重视学习习惯的培养

良好的学习习惯直接关系着孩子们的学习效率，能自己整理

好第二天的学习用具的孩子数学学习一定差不了。因为粗心大意

和丢三落四往往是学习数学的拦路虎。作业格式训练也是学习习

惯培养的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。

每天放学回去后你的孩子是不是回家就写作业呢，还是先看会电

视再写，先玩会再写，这样都是不太好的，一回家就完成作业，

然后才是玩，看电视，把学习重视起来，这样你的孩子才有进步，

早段时间三（甲）三（已）这两个班，每个班都有两个孩子作业不

做，跟孩子讲过也跟大人见过面，反应过情况，可还是有时候不

做作业，我也气的没办法，只好对全班学生说，这两个学生我不

管了，你不做作业正好，老师少批两本，别人也别在我面前说他

们的事，都与老师无关，还好这个方法好使，他们开始做作业了，

虽然有的正确率不高，可是做了就有进步，说明他们是想好的，

还是爱学习的，这样我就放心了，希望家长耐心教育，共同帮助

他们。

三、重视孩子计算能力的培养

口算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的

程度，正确率达90—95%。这学期的计算主要有两位数除以一位

数，两位数加减两位数，三位数乘一位数，有口算有笔算。由于

孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定

差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，

因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的'练习。在学生

完成作业后可以适当出一些计算题，让学生练习口算和笔算。