三年级语文下册作文专项练习及答案

三年级语文下册作文专项练习及答案

三年级作文专项

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一、第一单元：我的植物朋友

题目：我家的植物朋友我喜欢的植物我爱花

二、第二单元：看图话写作文

题目：放风筝我和春天的约会我和同学放风筝

三、第三单元：写一写中华传统节日

题目：春节端午节赏花灯

四、第四单元：我做了一项小实验

题目：有趣的小实验一次科学小实验科学小实验

五、第五单元：奇妙的想象

题目：一本有魔法的书小数点的“自白”假如时间罢工了

六、第六单元：身边那些有特点的人

题目：题目自拟如：家有XXX爷爷

七、第七单元：国宝大熊猫

题目：我喜欢熊猫可爱的大熊猫我爱大熊猫

八、第八单元：编一个童话故事

题目自拟

写作专项训练谜底

第一单位作

一、点拨：观察植物的特点，看一看，摸一摸，闻一闻。

把观察和感受写分明。再用精美的词语描绘出来，还可以运用

拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出植物的特点，把自然

界的植物用精美的语言描绘出来。

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我家一共有二十几盆植物，它们把我们的空气变得清新，

是我家的环保小卫士。新人教部编版语文精品课堂教学资料设

计

绿萝碧绿碧绿的，叶子是爱心状的，长长的茎像一根根绿

腰带，给人宁静温馨的感觉。绿萝的茎会不断生长，最长的有

两米多，最短的只有十厘米左右。在茎上叶柄的反面，长有一、

二根短短的弃根。绿萝的根也很长，有的二、三十厘米，有的

五、六厘米。长长的根须像太上老君的胡子，不断吸收着水和

营养。XXX的生命力非常兴旺。我从一大盆绿萝中剪了三、

四根枝条放在另一个花瓶里，半个月后就已经长成一满瓶了。

在这些植物中，我最喜欢XXX了。粉掌像一位害羞的小姑娘,

静静地躲在我家的书房里。一盆粉掌有十一、二根枝，每根枝

上都只连着一片叶子。粉掌的叶子有大有小，形状像我们的手

掌一样。粉掌还有一个最奇妙的特点，就是有些叶子会变色。

入手下手，整片叶子全部都是绿色的。慢慢地，从叶子的中间

排泄了一丝粉色。逐步地，粉色的面积越来越大了。最后，整

张叶子都变成了粉色的。这时XXX就变成粉色的花掌了。

“粉掌”这个名字就是如许得来的。粉掌的花掌之中还有一个花

蕊，和铅笔一样粗细，三、四厘米长，上面布满了凹凸不屈的

齿轮。粉掌约莫能保持十来天，然后慢慢变成红色、深红色、

黄色，最后枯萎凋谢了。我还喜欢郁郁葱葱的龟背竹，那的叶

子出格像乌龟的背壳。还有那像卫兵一样站得笔挺的款项树，

上面左一片右一片的叶子，活像许多绿色的货币串在树上呢！

有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰，有人喜

欢出淤泥而不染的莲花，有人喜欢XXX的松柏，而我却喜欢

那没没无闻的小草。

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小草是报春的使者，春天，当万物都没有醒来时，小草却

有了一些小小的变化。在一片枯黄的草地中，已有了星星点点

的绿色，那

新人教部编版语文精品课堂教学资料设计时有些小草悄悄

地钻出了头，那嫩绿的颜色给人新的希望。虽然人们还都穿着

厚厚的大衣，但它们已挺直了腰板，苏醒了过来，像一个个小

战士蓄势待发。又过了一些日子，天气变暖了，小草已是绿油

油的了，让人看了心里就舒服。

小草的生命力是顽强的，泥土里有了小草，石板缝里有小

草，岩石上也有公草。小时候我问妈妈：“妈妈，岩石上有什

么养分，小草怎么在哪里生长呢？"妈妈说："孩子，小草不像

有些植物，看着很美丽，但很难养殖。小草却不同了，不管风

吹还是雨打，日晒还是雨淋，泥土还是岩石，它都能努力生长。

那玫瑰虽然像童话里的公主一样美丽，但过了一段时间就会凋

谢，小草则不同。诗中说过‘野火烧不尽，春风吹又生’，不管

小草受到怎样的伤害，不管是受到大火，洪水，还是干旱的侵

袭，来年的春天它又会生长出来。孩子，你长大后一定要做像

小草一样的人才行。要坚强，不能做温室里的花朵，不论遇到

什么困难都要像小草一样去克服，这样你才是一个有用的人。”

我爱梅花，但它太固执；我爱菊花，但它太灰心；我爱荷

花，但它过于宁静；所以我最爱桃花，它的美恰到优点.

对于XXX的钟爱完全源于那道难忘的风景.虽然是无意

间发现的，但它在我的脑海里留下了一道挥之不去的烙印.

那还是早春，山野中的一切沉睡了整整一冬，终于开始苏

醒，于是家乡的那个小公园同样也开始焕发生机.周末，约上

几个好友，以锻炼身体为由，抛开一切烦琐，去放飞自我倒成

了一件美事.“春色满园关不住一枝红杏出墙来.“呵，说得倒

容易，一个小园子就想将春天关住？恐怕一整片大地也办不到

---瞧这一路春色!那条

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洁净的水泥路旁，小草小树们不情愿一直登拉着枯黄的脸,

早已改

新人教部编版语文精品教室教学材料设计头换面，用它们

那嫩绿的眼睛好奇地打量着这个美丽动人的天下.沿着这条小

路漫步而上，原本只想再收获一抹绿意，春天却给了我们一个

惊喜一一我们像发现XXX似的发现了清澈小溪中漂浮的小花

瓣：指甲般大小，是多么小巧玲珑；粉红色的色彩，是多么清

丽；随溪水漂流，又显得多么调皮可爱！

这样一棵桃树，不久后就她的花儿就会凋零.而且她可能

没有机会结果.但她已为春天做出了自己的最大努力.我们轻

抚着她的枝干，为她祈祷，为她祝福，也为她送上真诚的敬意。

一道寻常的风景，一种非凡的感受，一丝愉快的回忆，今

后我爱上了桃花

第二单位作

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春天到了，XXX把大地装点得一片翠绿。这正是放风筝

的最好时

新人教部编版语文精品课堂教学资料设计机，我们学生们

个个跃跃欲试，老师好像看透了我们的心似的选了一个好日子

让我们来放风筝。

星期五下战书的第二节订，我们在XXX的率领下，来到

了大操场上，只见大操场上放风筝的人已经良多了，天空被一

只只美丽的风筝粉饰得五颜六色，好像一匹五彩缤纷的花布。

风筝各类各样的，有的是勇猛凶狠的“老鹰”，有的是胖乎乎的

“哆来A梦”...

我拿起我的蝙蝠风筝放了起来。“咦，怎么放不高？”我在

内心想，后来，有一位男同砚看了看我的风筝说：“你的风筝

不对呀，对了，是这根棒应该从这边的小洞里穿过去的呀！”

说着就指点给我看。我立马改正了我的错误，又从头“披甲上

XXX”，我拿刮风筝，顺着风势，又跑了起来，嘿，风筝被风

吹和真急，我立马放线，才保住了那根风筝线断掉，我一直朝

着南面跑去，眼前没了路，我回头一看，我的风筝已经飞得比

教学楼还高了，周围的人见了，都歌颂起来，我高兴极了……

我们的风筝带着美妙的愿望越飞越高，越尺越高……

在这春暖花开，万紫千红的季候，我们相约去放风筝。

来到大草坪上，可真热闹呀！各种各样的风筝看得人眼花

缭乱。最上面的“老鹰”盘旋在空中，可旁边的“小鸟”却怎么也

飞不起来；活泼的“小鱼”游过来，告诉“美人鱼”生活的快乐；

勤奋的“小蜜蜂”采着花蜜……真是千姿百态、五彩缤纷，美丽

极了！

忽然，不知谁叫了一声：“不好，我的风筝挂到树上了！”

这惹得旁边的人哈哈大笑。

看到这么多好玩的趣事，我们也闲不住了。我们放出了

“蝴蝶”，只见它在空中飞舞着，好不快乐！一开始，我们还很

顺利，不一会儿，

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就和别人的风筝一只“嶂鱼”“打架”了，结果双方都败

下阵来，

新人教部编版语文精品课堂教学资料设计可是线却绕在一

起了，妈妈在一旁干着急，我左顾右盼，就是不见爸爸弄好，

终于一刻钟后，爸爸总算把线解开了。时光如箭，转眼间到六

点了，我只好依依不舍得离开。

这个小假期真有趣呀！

又是一个星期天的上午，天气晴朗，春风高荡。洁白的云

像一团团洁白的棉花糖，在空中慢慢的漂移，小鸟在自在自在

的飞翔。此时此刻，我正在浑河北岸带状公园的广场上看放风

筝。此时此景，我巴不得跳起来摘几把棉花糖塞在嘴里咀嚼它

们的香甜。

XXX、XXX、XXX,他们也来到河边广场上放风筝。抬

眼向空中望去，白云下早已布满了各种形状、各种颜色的风筝。

空中有金黄色的“龙”，在蜿蜒游走；有黑色的“蛇”在向前爬行;

还有紫色翻飞的“蝴蝶更有趣的是银白色的“燕鱼”，在蓝蓝

的空中游来游去，给人一种鱼归大海的感觉。

颠末充分的法备以后，XXX的红色“金鱼”，XXX的蓝色

“燕鱼”，XXX的绿色“方形”也随即升上了天空，整个空中顿

时热闹起来！

看放风筝真开心。

第三单位作

点拨：对感兴趣的节日进行深入的了解，写一写过节的过

程。或节日中发生印象深刻的事儿，有趣的部分写具体，还可

以写出自己的感受和想法。

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泱泱华夏、盛开着五十六朵名族之花。不同的地区、不同

的名族,

新人教部编版语文精品课堂教学资料设计都有自己独特的

民风民俗。不一样的节日，不一样的穿着，不一样的食物，不

一样的民居……生活中的点点滴滴，无不体现出丰富多彩的地

域特色，无不展示着民族文化的独特魅力。

“百里不同风，千里不同俗”在我的家乡一江西也有着与这

边不一样的过节风俗！

我们过节吃的年夜饭是用自家种的大米做的，饱满粒大。

我们还要吃饺子、汤圆，用意是团团圆圆；饺子里会放少许糖,

用意是这一年的日子过得甜美；还有一种“长寿果”，大多是给

老人吃的，是在饺子里放些花生，用意是健康长寿。我们还把

饺子和面条一起煮，饺子包的像元宝，名叫“金针穿元宝”。

过年时我们还要贴对联、贴年画、拜先人、敲锣打鼓……

但最开心的还是我们这些晚辈了，春节拜年时，长辈要将事先

准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为

“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱便可以平平安安渡过一岁，

也表示了长辈们对晚辈新一年的祝福。我们还要到亲戚家拜年,

不外，我们要送礼物，都不能是奇数，拜年者进了亲友的门，

应该看不同工具说不同的祝语。临走时，主人便会取出自家大

桔，意在互赠祥瑞。

一年又一年。年就这样在传统的紧密急促程序中、在孩子

们收到压岁钱的喜悦中、在人们吃年夜假的快乐中渐行渐远。

这也明显地展示了中国文化风俗的魅力！

“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。

龙舟下水喜洋洋。''这首儿歌说的就是过端午节的情景。

端午节是我们的传统节日。相传战国时期，楚国三闾大夫

XXX因为爱国理想不能实现而投江自杀。人们为了纪念他，

就把他的投江日

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——农历五月初五定为端午节。赛龙舟、吃粽子是端午节

的主要活动。新人教部编版语文精品课堂教学资料设计

每年端午节，奶奶都会买来粽叶和糯米，还有一些豆子、

红枣、瘦肉之类的。统统准备好以后，奶奶就入手下手包粽子

To只见她拿着粽叶，把它卷成像漏斗一样的形状，它的样子

像极了我最喜欢的冰淇淋，又像一个喇叭，更像一个望远镜。

接着，奶奶在卷好的粽叶里放些糯米，又抓几颗火红火红的枣

子扔进去，然后用手压一压，再把另一片粽叶按在上面，最后

用线把粽叶捆起来，一个粽子“宝宝”就发生了！奶奶把粽子包

好后，往锅里一扔，就入手下手煮了起来，煮的过程中，厨房

处处都是香味，我的口水早就“飞流直下三千尺''了。煮好后，

我轻轻地吃了一口，哇，又软又糯，甘甜的，真好吃！我爱吃

粽子，更爱粽叶飘香的端午节。

XXX永闰年间（公元58-75）,因明帝发起佛法，适逢

XXX从印度求得佛法归来，称印度摩喝陀国每逢正月十五，

僧众云集瞻仰佛舍利，是参佛的吉日良辰。XXX为了弘扬佛

法，下令正月十五夜在宫中和寺院”燃灯表佛二此后，元宵放

灯的俗就由原先只在宫廷及第行而撒布到民间。即每到正月十

五，不论士族还是庶民都要挂灯，城乡彻夜灯火光辉。

元宵放灯的俗，在唐代发展成为盛况空前的灯市，其时的

京城长安已是拥有百万生齿的天下最大都市，社会富庶。在天

子的亲自倡导下，元宵灯节办得越来越豪华。中唐以后，已发

展成为全民性的狂欢节。XXX（公元685-762）时的开元乱

世，长安的灯市规模很大，燃灯五万盏，花灯花样繁多，天子

命人做巨型的灯楼，XXX20间，高150尺，金光璀璨，极为

壮观。

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宋代，元宵灯会无论在规模和灯饰的奇幻精美都胜过唐代,

而且活

新人教部编版语文精品课堂教学资料设计动更为民间化，

民族特色更强。以后历代的元宵灯会不断发展，灯节的时间也

越来越长。唐代的灯会是”上元前后各一日”，宋代又在十六之

后加了两日，明代则延长到由初八到十八整整十天。

到了清代，满族入主中原，宫廷不再办灯会，民间的灯会

却仍然壮观。日期缩短为五天，一直延续到今天。

灯在台湾民间具有光明与添丁的涵义，点燃灯火有照亮前

程之意，且台语灯与丁谐音代表生男孩，因此往昔元宵节妇女

都会刻意在灯下游走，希望“钻灯脚生卵葩”（就是钻到灯下游

走，好生男孩）。

第四单元作

四、点拨：回忆做实验的情景，拔试验的经过过程写清楚,

写写做实验的心情和发现。把印象深刻的有趣的地方写具体。

还可以写写小实验给你的感受以及收获。

星期二放学回到家，我做完了老师布置的作业，随手拿起

桌上的一本《百科全书》，翻了几页，看见了一个实验的介绍:

将一个杯子盛满水，用一张纸盖住杯口，然后，用手将杯子倒

过来，水不会流出来。我觉得这绝对不可能，一张薄薄的纸怎

么可能托起一杯沉重的水呢？

我带着怀疑的心情入手下手做了起来。首先，我拿来一个

玻璃杯和一张纸，我先在杯子注满水，然后把纸盖了上去，再

把杯子倒了过来。嗨，真的，纸真的把水托住了，薄薄的一张

纸真的将沉重的水托起来了，可是一张小小的纸为甚么能托起

一杯水呢？我将《百科全书》介绍这个小尝试的文章又读了几

次，想从中找出它的奥妙，可是就是找不出。

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我又冥思苦想了一番，终于想出了一个好举措——就是去

找博学多才的老爸问问。这时老爸正在客厅看报，我走过去问：

“爸,你晓得

新人教部编版语文精品课堂教学资料设计一张纸为什么能

托起一杯水呢？“老爸说：“这个问题问得好，但这个问题是上

到初中才学的，跟你说你也听不懂，要不你自己上网查查吧！”

我来到了电脑前，打开电脑，终于在网上查到了关于这个

问题的材料，电脑上是这说的：只要杯中水是满的，让纸和水

之间没有空隙，那不论甚么方向都不会倒出来。这个时候纸片

内部是受到大气压感化，而内部由于水是满的所以气压为零。

（事实上如果杯内水不满，有肯定的气体，但总是小于外界大

气压的。）杯中水的重力与大气压相比非常小，可以忽略不计。

同时，水与壁和纸片之间形成的界面处也会有外表张力保证纸

片不会掉落，那么水固然也不会流下来了。

通过这次实验，我终于明白了一张纸为什么能托起一杯水

的道理，同时我也明白了做什么事情都不能凭空想象，要有根

据，要善于观察事物，善于研究，从中发现问题。

听说在装有水的杯子里撒上盐，再放进去一颗鸡蛋，就可

以浮起来。我便想：鸡蛋那么重，而且也不是空心的，能浮起

来吗？我便想做一次实验。

今天下战书，我一写完功课，就迫在眉睫拿来一个玻璃杯,

倒上水，再洒上盐，把他搅拌均匀后，把鸡蛋放进去。可没想

到的是，鸡蛋在水中越来越沉，但我并没有放弃，又拿起鸡蛋,

重放了一次，可还是浮不起来，我想；难道是我放盐太少的缘

故吗？便又加了满满一勺盐。啊，终二到了“见证奇迹的时刻”

T!当我再次往盐水里放鸡蛋时，忽然感觉盐水有一股很大的

浮力，但为甚么会如许呢？我很纳闷。这时，妈妈走了过来，

我把工作的颠末一览无余的告诉了

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她，妈妈听了，一边用手触摸着我的头，一边笑眯眯的说:

“鸡蛋的

新人教部编版语文精品教室教学材料设计密度比水大，所

以会沉下去。当你放盐时，盐水的密度会增大，当盐水的密度

跨越鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。”听了妈妈的话，这时,

我豁然开朗，而且还学到了一个常识，真是“学无止境。”

啊，真是一次有趣的尝试。

有一天，科学老师说：“回家把小苏打和白醋混到一块，

再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。”

放学后，我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家，我就拿

来小碗，先倒进白醋，再把小苏打粉倒进白醋里，小苏打粉一

接触到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出来的雪

碧一样，同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴，放到小

苏打和白醋混合的液体上方一厘米处，火一下就灭了。

我又把水到掉，只放了小苏打，又扑灭一根火柴放到上方,

但是火没有灭。我又把小苏打到掉，只放了白醋，又扑灭一根

火柴放到上方，火还是没有灭。目前我晓得了，小苏打和白醋

混到一块的气体把火灭掉的。

我想再试一试，先把小苏打粉倒进小碗里，再倒进白醋。

碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出洁白的泡泡，像水煮开了一

样；难闻气味一下来了。我又划了一根火柴，慢慢接近水面，

离水面一厘米的地方火又灭了。

我追着问妈妈为甚么？妈妈说：“上毂查一下吧！在网

上我看见是如许写的：小苏打和白醋混合后发生了一种新物资,

这种物资是二氧化碳。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。

我以后要做更多的小尝试，才会懂得更多的常识。

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第五单位作

新人教部编版语文精品课堂教学资料设计点拨：选择自己

理想中的人和物来写，想象大胆、合理，想象的推理有理有据。

情节生动有趣。

小兔XXX是出了名的懒散虫，天天妄想着能得到一件宝

物帮自己干活。

有一天，XXX的肚子又入手下手打午餐铃了，它不想动

手，可是肚子太饿，只好去森林觅食。"XXX!”XXX刚踏进

森林，就闻声一个声音，它停下脚步，东张西望，可是却看不

见半个人影。一会儿，那个声音又飘来了:“喂，我在你下

面！"XXX低下头，看见一本书，不由后退了一步，心想:书

怎么会语言呢？“我是一本有邪术的书！”书顿了顿，“能帮你

完成愿望！”“真的？”看着XXX半信半疑的样子，书生气了，

XXX急得连忙点头。书在空中飘啊飘，还唱起了歌谣:“我是

一本有邪术的书，只为勤劳仁慈的人干事……”XXX快速奔回

了家，书也进了屋子。

“我要十筐萝卜！要切成片哦！"XXX一回家就命令不干

活，书没有拒绝，"哗哗'’地翻动着纸页，不一会儿，任务就完

成了。XXX大吃一惊，又打起了如意算盘:“喂，让妈妈今晚

不要回来了，我要看通宵的电视！”书微微颤抖了一下，依然

没拒绝，让XXX如愿了。但第二天，书就离开了XXXo

XXX再也找不到书，渐渐明白了勤劳的道理。

书精疲力竭，刚飞出不远就摔在了地上，一位小女孩捡到

了它，上面记录着XXX的故事。小女孩听到书的歌谣:“我是

一本有邪术的书，只为勤劳仁慈的人干事……”

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我在数学这个浩渺的常识XXX是一个小不点，我的正规

数学名叫

新人教部编版语文精品课堂教学资料设计“小数点”，说我

是小不点，是因为我身材矮小——任何一支笔轻轻一点，就能

把我写出来；地位低下——在1、2、3……等数字大哥的缝隙

中生存，但我的作用却不可小视哦，谁忽视了我，把我胡乱丢

弃，谁就会吃大苦头了。

记得有一个叫XXX的小朋友，一次独自外出买学惯用的

钢笔水，他就因为把我这个小不点给忽视了，把原先2o5元

一瓶的钢笔水，看成了25元，结果一会儿多付出22o5元，

他自己不但没有认识到自己的粗心，还和营业员阿姨争辩了起

来，最后弄得无地自容。我还记得有一次，有一个叫XXX的

小学生，在学校组织的数学考试中，有几道计算题，因为有了

我这个小不点的身影，把她弄得云里雾里的，一会儿把我放在

这儿，一会儿又把我放在那儿，不知若何是好，结果原本能考

个优秀的成绩，最终因为我的搅局，只考了个优秀，小姑娘回

去伤心了好几天。

听我讲了这两个故事，各位小朋友晓得我的锋利了吧！你

们可不能因为我小而瞧不起我哦，否则，不论在你们的研究、

糊口、购物上都会闹出见笑来。所以，肯定要正视我的存在，

把我放在正确的位置上。

怀旧，只是一个词语，经典，也早已被人忘记。时光如梭。

钟表，也许只是一个安排；日历，也许只是一个提醒。可能，

被遗忘的，不是工夫，而是人们自己。

在街上，人群来来往往，拥挤不堪；赛场上，选手争先恐

后，汗泪直流；河面上，游人划着小船，摸鱼逮虾；商场里，

顾客走来走去，四处闲逛。可是，如果有一天，时间停住了，

停在了事情的前奏，人们只能等待，等待着下一秒的到来——

在街上，空无一人；赛场

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上，热身运切；河面上，寂静平坦；商场里，空无一物。

工作都还

新人教部编版语文精品教室教学材料设计没有进行，可却

都停留在了前奏，难道我们就得坐以待毙吗？如果工夫歇工了,

他厌倦了我们的切作，分开了我们的糊口，独自远去，我们还

要等待着他的回归吗？难道我们就不能突破工夫，去做下一步

吗？人们总是被工夫左右，任工夫所摆布，可人们却总是以工

夫的名义为自己列好了清单，并以不到那个工夫，绝不做另一

件事为宗旨。这是一件看似高明有正确而实际很愚蠢的办法，

人们依靠于工夫，认为工夫决意终身，可我却想说工夫不只是

生命，而生命也并不依靠于工夫超出工夫，做自己的主人，才

是正确的，摆脱工夫的XXX局促，做你想做的事，没有必要

为自己去列清单，依靠于工夫的人是没有主见的人，而那些要

去突破工夫的人才是真正有主见的人，不惧怕的人！我们应该

相信自主想法，冲破工夫，同工夫赛跑，回绝对工夫的依靠，

做真实的自己！

钟表还在那个阴湿的墙角滴答滴答地响着，墙头的日历也

早已被蜘蛛网所掩盖，桌上的一杯水，还是刚刚离去的温度，

沉重而又破旧的沙发也布满了灰尘。

时间，很庞大，也很渺小！

第六单元作

点拨：先选一个有特点的人，用上表示人物特点的词语，

写出人物的特点和精神品质。

我家有一只“老虎”，可不是真实的老虎，而是我的老妈。

妈妈有一对桐密的眉毛，一双双炯炯有神的“虎眼”。一张

小却能发出200分贝声音的嘴。乍一看，额头上还印着一个比

老虎还大的虎印。

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有一次，我想出去玩，碰巧遇到了拦路虎——我的老妈。

老妈先是

新人教部编版语文精品课堂教学资料设计问清了我的企图,

然后以虎王的气势摇了摇头：“英语学了没？钢琴弹了没？作

业做了没？晚饭吃了没？就知道玩…”妈妈又念起了她的“紧

箍咒，

“哼！我就要玩嘛。”

妈妈双手叉腰，XXX似的吓唬我：“你敢！哼哼……和我

对着干的话，下场会很惨的！”

“我就要玩嘛。”

妈妈叹了口气：“哎。现在的孩子真难管，你是学生，精

力要放在研究上，不能只想着玩……”随之而来的则是“虎泉眼”

里喷出来的“泉水:我真后悔没带把雨伞来挡挡。唉，“虎”妈

不好惹啊！

平时，我的要求“虎”妈都能答应。当然，如果我提的要求

太过分的话，妈妈也免不了从一只温顺可爱的幼虎变成一只凶

巴巴、气冲冲的“母老虎”。这时的“虎妈”，更加惹不起了。长

得像老虎，性格像老虎，外号是老虎，连她的霸气和行动都和

老虎毫无差异。这就是我家的“虎妈”。

提起我的同桌XXX,真是无人不知、无人不晓，因为他

上知天文下知地理，班里只要有人有难题，都去请教他，因此

别人都叫他“小博士”，而我却觉得他是个“书痴”。这是为什么

呢？

爱看书呗。瞧他小小年纪鼻梁上就架了一副沉重的眼镜，

不是看书多了才怪。其实，摘掉眼镜，他还是很帅的。我喜欢

他不但因为他外表美，而且因为他读书多，学问大。

记得有一次，下了英语课，同学们都三个一伙五个一群出

去活动了。只有他一个人在教室里津津有味地看书。英语课下

来是体育课，同学们听到铃声后就出去上课了。我突然发现和

我一队的XXX不在，

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就连忙去找。可来来回回找了三次，也不见人影。我只好

向体育老

新人教部编版语文精品教室教学材料设计师汇报。老师派

了几个人分头去找，可还是没找到。当老师正要给他妈打电话

时，XXX从教室里跑出来了。XXX着急地问：“你去哪

了？”XXX说：“206班的老师把我的凳子拿走了，我就坐在地

上看书了。”同砚们说：“你不会是看得走火入魔了吧？”

我的同桌就是这样爱看书的人，叫他“书痴”一点也不过分

吧。

要是你问我：“你们班的XXX是谁？"我一定会说：“当然

是XXX了!”他呀，长得像只猴子，有一双又亮又小的眼睛，

显得十分可爱。他还有那小巧玲珑的嘴巴和挺挺的鼻子，看起

来很神气。

XXX的成绩，在班里可是数一数二的，每次竞赛都有他

的身影，他也总能得到名次；每次考试，他总是以优异的成绩

让我们佩服，同学们都说他十分聪明，是个智多星。偷偷告诉

你们哦，他可是我研究上的竞争对手啊！

他不但研究好，而且出的点子也良多，是个智多星。他总

爱把点子献给老师和同砚，他可是我们班的榜样。我们出黑板

报的时候，不晓得怎么设计，他总伸出援助之手，帮我们出策

划策。在我们不晓得题目怎么做时，我们总会找他解答，他也

细心的逐一为我们讲解。在上课时，老师出的难题，他经常可

以解答。

啊！XXX真是一位智多星哪！

第七单元作

点拨：查找资料，了解大熊猫的基本资料。写出大熊猫的

外形特点和生活性。语言准确而生动。

新人教部编版语文精品课堂教学资料设计

在这个充满了生机的大自然中，有许多可爱的小动物，但

最棒的还

新人教部编版语文精品教室教学材料设计要数我们中国的

国宝一大熊猫。

大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的，黑白相间的毛皮

特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖

着的，好像在认真听什么似的，它还有一双乌黑的眼睛，眼珠

子总是咕噜转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深

黑色，如果你不仔细去看，还以为是它戴了一副墨镜呢！

大熊猫可爱之处还有几分调皮。记得去年的寒假，我们一

家人去北京游玩。我们去动物园看大熊猫，进了大熊猫馆我匆

匆忙忙地跑到熊猫笼子前，正都雅见两只熊猫在抢食物呢!稍

微大一点的熊猫仗着自己个子与力气大，把饲养员放进去的食

物一抢而光，而那只小熊猫在一旁很可怜的样子，好像在向游

人诉苦，我很“同情”它，就向饲养员要了几片竹叶，把小熊猫

引了过来给了它，小熊猫它左一口，右一口，津津有味地在一

旁井井有条的吃着竹叶，不一会儿工夫，竹叶就被它啃得精光

了

大熊猫是我们中国的国宝，不仅是它很珍贵，而现存数量

也很稀少，在中国，熊猫的总数也不过1000多只罢了，有多

少国家想要得到大熊猫，甚至出过高额，但都不曾得到过。

熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，而小熊猫更加可爱,

一生下来，它身上是金黄色。熊猫们经常是以竹子为主食的。

我喜欢熊猫，不仅是因为它是国宝，而更是因为它的可爱,

它的调皮，所以我才喜欢它！

今天，我们班到熊猫基地游玩。一见到可爱的大熊猫，我

就很兴奋!

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在熊猫基地，我看见了一只又一只的大熊猫。它们吃竹子

的姿

新人教部编版语文精品课堂教学资料设计态各式各样。有

的坐着吃。有的躲在两棵竹子下吃。我心想：“它肯定觉得这

里很凉快。“有的躺着吃。我又想：“他可真懒！”

这里的大熊猫长得胖乎乎的。它们四肢黑黑的，一对圆圆

的小耳朵也是黑黑的。眼睛周围也是一圈黑色，就像晚上没睡

觉，长了黑眼圈。它们有着圆滔滔的身子、短短的尾巴，倒是

白色的。它们也有名字，有的叫小丫头，有的叫二丫头，有的

叫XXX……我感觉它们的名字真好引！小熊猫们还有个幼儿

园，就和小朋友一样。熊猫的力气真大啊！它躺着都能把竹子

折断。最神奇的是，熊猫竟然会爬树！

这里的大熊猫真可爱啊！我很喜欢。

大熊猫是国家一类保护动物，被称为“国宝:是天下上最

珍贵的动物之一。

大熊猫身体胖软，四肢粗壮，身长约L5米，肩高60-70

厘米左右，体重刀达100-180公斤。出格是那一对八字形黑眼

圈，如同戴着一付墨镜，非常引人喜爱。

大熊猫，主要分布在我国四川，甘肃，陕西省的个别崇山

峻岭地区，数量十分稀少。

大熊猫的家族非常古老。大约在一百万年前，他们遍布我

国的陕西，山西和北京等地区，在云南，四川，浙江，福建，

台湾等省也有他们的踪迹，现在留下来的数量很少，成为科学

家研究生物进化的珍贵的“活化石”。

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大熊猫不但被XXX选为会标，而且还常常担当“和平大

新人教部编版语文精品课堂教学资料设计使''的任务，带

着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人

民的欢迎。

大熊猫，我爱你！你是中国人的骄傲。

第八单元作

点拨：选一和动物作为主角，运用拟人的手法，大胆想象。

讲故事交卸分明，并写出故事的教育意义。

今天是母亲节，三只小羊要去找自己喜欢的礼物送给妈妈，

它们问妈妈：“我们可以去找礼物送给您吗?''"可以，不外更小

心大灰狼哦。”妈妈回答到。

小小羊跑得最快，第一个到桥上，它看到对面有一棵苹果

树上结着又红又大的苹果，刚想走过去，一只大灰狼出现在它

的面前，大灰狼说：“停下来，我要吃你。”小小羊说：“别吃

我，我的