广东省揭阳市揭东区2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题

第 页共8页揭东区2025—2026年学年度第一学期期中教学质量监测八年级语文科试题卷说明：1.全卷满分为120分，考试时间为120分钟。2.答卷前，考生必须将自己的姓名、座号、学校按要求填写在密封线左边的空格里。3.答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔，按各题要求答在答题卷上，注意不能用铅笔或红笔作答。一、积累运用（28分）小语正在整理诗文表格，请你参与进来，完成1～2题。（11分）组别内容第一组情，融于景物。（1）“_____，谁家新燕啄春泥”（白居易《钱塘湖春行》）和（2）“夕日欲颓，_____”（陶弘景《答谢中书书》），让人感慨“一切景语皆情语”。第二组情，是生命的咏叹。它如曹操（3）“_____，志在千里”（曹操《龟虽寿》）中老当益壮的豪情，刘桢（4）“_____？_____。”（《赠从弟》）中坚贞不屈的品格，也如曹植（5）“_____，寄身于草野”（《梁甫行》）中忧民济世的情怀。第三组情，亦托于时空。读崔颢《黄鹤楼》中（6）“_____，_____”，可见岁月悠悠之叹；读王维《使至塞上》中（7）“_____，_____”，又感雄浑壮阔之美。【小结】诗以言情，文以载道，我们应读经典，养（）情。1.将表格中的三组诗文补充完整。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分。）2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（1分）A．杨柳 B．沧海 C．明月 D．浩然阅读下面的文字，完成3～5题。（7分）面对人生众多的不如意，我们常常会感到jīnpílìjìn，甚至产生倦怠之心。殊不知，走进hàohàn的文学世界，我们或许能收获更多：我们可以像隐逸之士，回归大自然的怀抱，赏晨昏变化，叹水瀑飞漱，在山光水色中摆脱现实的禁锢，_____心灵，悠然自得。或像苏轼，处于人生谷底，只因见月色可爱，便乘兴夜游，与好友在庭院中踱步，仿佛“空明”形容的不仅是苏子面对宦海沉浮的赤子之心，更是那晚的月色。再或像行动派愚公，发出“子子孙孙无穷匮也”_____之语，有了俯瞰困难的胸怀，太行王屋高险又有何惧？为了后代的幸福生活，年近九十之躯，又有何惜?历史的长河中，一代代“愚公”甘愿_____，一代代“精卫”甘愿前赴后继，逢山开路，遇水架桥的精神早已深深juānkè在每个中国人的心间。隐逸之士让人羡慕，苏子让人爱慕，愚公让人心底油然而生敬慕之情。人生漫漫，文学能给予我们生活的指引。3.根据拼音写出相应的词语。（3分）（1）jīnpílìjìn（）（2）hàohàn（）（3）juānkè（）4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(2分)A.洗刷震耳欲聋殚精竭虑B.洗涤振聋发聩殚精竭虑C.洗刷振聋发聩处心积虑D.洗涤震耳欲聋处心积虑5.语段中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。(2分)阅读下面文字，完成6～7题。（4分）2024年8月6日，在巴黎奥运会女子10米跳台跳水决赛中，中国选手全红婵在比赛中凌空一跳，技压群芳，一举夺冠。陈芋汐获得银牌。巴黎奥体中心游泳馆里，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。全红婵的每一跳都得到全场观众的喝彩和掌声。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。娴熟的动作，完美的表现，裁判给了9.5分的高分，翘首而望、屏息敛声等待着结果的观众沸腾了，热烈的掌声和欢呼声响彻全场，观众向他们喜爱的运动员表达内心由衷的赞赏。6.请给这则新闻拟一个标题，不超过20个字。（2分）7.假如你有机会在赛后采访全红婵，请将下面的采访提纲补充完整。（2分）时间8月6日地点巴黎水上运动中心采访对象全红婵采访目的①________________采访方式深度访谈、照片拍摄采访器材纸、笔、照相机采访问题②____________________________________________________根据名著内容，完成8～9题。（6分）8.以下选段是斯诺对哪一事件的评价(2分）冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望。令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝而前，死亡面前，都绝不承认失败。A．五四运动B．红军长征C．抗日战争D．北伐战争9.小语发现，在《红星照耀中国》中“红”无处不在，“红星”“红小鬼”“红色伴侣”“红军剧社等，“红”是属于红军战士的奋斗色彩。请你结合作品，根据自己对《红星照耀中国》的阅读体验，说说你对“红”的理解。(4分)二、阅读(42分）（一）阅读下面的文字，完成10～14题。（16分）【甲】记承天寺夜游（苏轼）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】食蚝（苏轼）己卯冬至前二日，海蛮献蚝。剖之，得数升。肉与浆入水，与酒并煮，食之甚美，未始有也。又取其大者炙热正尔啖嚼又益煮者。每戒过子①慎勿说，恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也！（选自《献蚝帖》，有删改）【注释】①过子：苏轼少子苏过，字叔党，绍圣元年随苏轼谪居。【丙】渡荆门送别（李白）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。10.请根据方法提示解释加点字。（3分）文言词语方法提示解释月色入户古今异义（1）_______但少闲人如吾两人者耳课内迁移：但闻黄河流水鸣溅溅（2）_______取其大者炙热字源推测：小篆（3）_______11.请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）又取其大者炙热正尔啖嚼又益煮者12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。（2）争欲为东坡所为，求谪海南。13.同是写月下之景，【甲】【丙】表达的情感有何不同？请简要分析。(2分)14.林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价：“苏东坡是一个秉性难改的乐天派。”请联系【甲】【乙】两篇选文，谈谈你的理解。(4分)（二）阅读下面的文字，完成15～17题。（10分）藤野先生（节选）鲁迅①过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。②“我的讲义，你能抄下来么?”他问。③“可以抄一点。”④“拿来我看！”⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。⑥可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：⑦“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”⑧但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：⑨“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”⑩学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。⑪解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：⑫“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”⑬但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”⑭有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：⑮“你改悔罢！”⑯这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。⑰我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。⑱我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。⑲中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。⑳“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。㉑这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。”15.下列对选文的分析和理解，不正确的一项是(3分）A.本文是依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序来叙事的。B.“爱国青年”指当时日本一些受军国主义影响而妄自尊大、盲目忠君、思想狭隘的青年。C.⑳㉑段中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝彩”的“他们”都是指麻木不仁的中国人。D.文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，也洋溢着强烈的爱国主义情感。16.第⑲段画线句中的“所以”“当然”“也无怪”表现出作者怎样的情感和态度？（3分）17.“弃医从文”是鲁迅人生中的重大选择之一，你如何理解这一选择？他的人生选择对你有何启示？（4分）（三）阅读下面的文字，完成18～21题。（16分）一间自己的屋子迟子建①童年时，我的房屋就是姥姥的胳肢窝。冷了，害怕了，就像鱼一样摆摆尾巴游到那安静温暖的港湾里。在那里可以把月亮想象成一间红房子，把银河视为通向红房子的路，于是我在夜间就会梦见自己成为一只蓝鸟，掠过银河，沐浴着灿烂的星光，叩开芳香四溢的红房子的门。嫦娥轻纱袅袅地打开门，说，你把吴刚砍下的桂花树背回人间吧。②离开了姥姥和那里的白夜，一间八平方米左右的房屋像魔术盒子一样吸引了我，那是一间小北屋，我和姐姐住在一起。我们窗外是后菜园，菜园的栅栏外是别人家的柈子垛和房屋。躺在北屋的小炕上，可以清清楚楚地看见谁家的公鸡跳到柈子垛啼叫，谁家的炊烟又不到晌午时就升起来了。北窗前有一棵稠李子树，树周围种了花，那些花一到盛夏时就疯疯癫癫地四处求发展，有的竟越过了黯淡的墙壁，伸向炕上的枕头了。那枕头于是就有了香味。③我的睡态总像溢出河床的洪水一样毫无规矩、泛滥成灾。我常常把姐姐挤到墙根，而自己四仰八叉地占有偌大一块领地——这于姐姐还算幸运的，不幸运的时候是，我常常在夜晚时用脚踢她，她安然的乖乖女孩的睡态，怎受得了我夜晚时犹如驰骋疆场的烈马一般的袭击呢？于是就有了抱怨，于是我就多了一分介意和小心，可我是左右不了自己的，因为在睡眠时我不存在，我是一只蓝鸟或蜻蜓。那时总想，要有一间自己的屋子多好。就在那间小屋里，我们冬天看窗外的白雪，夏天听风吹稠李树的哗哗声。④我到城里上高中了。在那里，我更没有自己的一间屋子。二十平方米左右的屋子住着十六名女生，分上下两层，是通铺，我住在上铺靠北的地方。北窗将它最上面的三块玻璃恩赐给我，所以我仍可以躺在铺上望窗外。窗外没什么好景致，一个矮矮的仓库，一堆废木料，一个厕所，看几眼就疲倦了。只是有一次学校的一个老工人死了，人们在仓库旁扎起花圈，那花圈豁然使我的北窗一亮，我知道死人是多么平凡的事情。⑤我在那铺上睡了两年。我至今仍能忆起地中央放着一个火炉，炉盖上坐满了饭盒，炉壁四围却挤满鞋垫。炉子并不是什么宽广大道，可那上面却挤满了脚印。地中央常常是湿淋淋的，那上面粘着头发和废纸，用笤帚去扫，头发常常阻住笤帚，可以想见那时我们梳头发时多么漫不经心，我们太年轻，头发又茂盛，当然可以不吝惜地用木梳拉拉扯扯了。而那时的女孩子，现在都到了爱惜头发的年龄——不知又可否有心情和条件去爱惜？⑥那时渴望有一间自己的屋子，那缘由说起来也许是荒唐的。我在那里丢过一只钱包。钱包放在衣袋里，入夜时挂在墙上，可有一天早晨醒来却发现它不翼而飞。后来我在正施工的暖气沟中发现了它，但它只是一个空壳了。我记得里面有七元多钱和一些粮票，对于当时家境并不富裕的我来讲，不啻为一种沉重损失。在那个早晨，我守着空空如也的饭盒哭了。那时就想，要是有一间自己的屋子，钱包就不会丢了。从此之后，那屋子里的人都令人恐惧和生疑。虽然说只有一人偷了钱包，而那原因肯定是因为贫穷，但是那时绝不会大度地去宽容别人，而是常常揣着那个硬瘪瘪的钱包，很晚很晚才从教室回来，沉默寡言，入夜时就把钱包放在枕头下。⑦我十七岁的那年初冬，离开了故乡，在大兴安岭师范专科学校上学。那是我第一次坐火车。那时有一个天真的想法，认为坐上火车的人就不一般了，火车到达的地方也是非同凡响的，所以认定学校的新居干净宽敞而漂亮。然而，凌晨三时下了火车，跟着自己的行李，坐在卡车上瑟瑟发抖着朝学校靠近时，我知道自己的想法大错特错了。我们十几个人仍然住着一间二十平方米左右的屋子，不同的是火炉在门外的走廊里。那天进去时电还未接通，老师擎着根蜡烛照亮每一个人的床头，看清名字后就喊一声：“×××，你在这！”各就各位后，我们打开了行李，老师将蜡烛最后的一束光焰带出屋子，我们就陷在黑暗中。我在黑暗中打开手电筒，给家里写第一封信，只写了一句：⑧爸爸妈妈，我想家……⑨我的泪水就下来了。我没有再写下去，当然也没有发那封信。⑩后来师范专科学校的校舍大有改观，一年后我们搬入新居，八个人一间的屋子。就在那间屋子里，有一天深夜我发生了梦游，我赤脚走到窗前，对着窗外的暗夜说，桂花呢，我采的桂花呢……⑪师专毕业后，虽然住宿大有改观，可总是与人合住，我并未有自己的一间屋子。⑫伍尔夫曾说：一间自己的屋子是女人所必需的。我渴望着有一间自己的屋子，是因为我可以在精神上真正独立，喜怒哀乐受自己支配，想哭就哭，想唱就唱，想睡懒觉就拉上窗帘，想听着音乐想点什么就关起门来，想宁静地回忆着写点什么的时候，就让屋内的一切声音都止息。⑬有一间自己的屋子多么好，可以把最喜欢的人请来闲谈和吃饭，可以把最不喜欢的客人拒之门外，那时我就是自己的上帝。没有了委曲求全和压抑个性，而是一个完全真正的自我的存在，犹如那个在童年时化成一只蓝鸟飞进月亮的女孩子，虽然她没有把桂花树背回人间，但人间仍香气弥漫。⑭如果有一间自己的屋子，向西最好，每天可以站在窗前看夕阳。斜阳贴在自己屋子的窗户上，那就是我的斜阳。（选自《迟子建散文集》，有删改）18.不同时期，我想要有一间自己的屋子的原因各不相同。阅读文章，完成思维导图。(4分）19.按要求赏析文中画线的句子。(4分）（1）北窗前有一棵稠李子树，树周围种了花，那些花一到盛夏时就疯疯癫癫地四处求发展，有的竟越过了黯淡的墙壁，伸向炕上的枕头了。（从用词的角度）（2）我的睡态总像溢出河床的洪水一样毫无规矩、泛滥成灾。（从修辞的角度）20.请结合全文，简要分析文章开篇详细描写童年想象的作用。(4分）21.班级准备举办“我的精神小屋”主题分享会，请你结合本文内容与自己的生活体验，写一段发言稿，谈谈你理想中的“精神小屋”是什么样的。（不少于80字）。(4分)三、作文（50分）22.生活中，也许因老师的一次鼓励，你学会了坚强；也许因朋友的一次谅解，你学会了宽容；也许因同学帮你走出生活的阴影，你学会了微笑……成长路上，父母、老师、同学等会伴随左右，你发现了吗？请以“因你，我学会了______”为题,写一篇记叙文。要求：（1）联系你的生活经历和情感体验写作；（2）不得套作、抄袭；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。揭东区2025—2026学年度第一学期期中质量监测八年级语文科试题参考答案积累运用（28分）（10分）每句1分，每错、漏、多一字扣0.5分，扣完该句分数为止。(1)几处早莺争暖树（易错字：莺）(2)沉鳞竞跃（易错字：鳞、竞）(3)老骥伏枥（易错字：骥、枥）(4)岂不罹凝寒松柏有本性（易错字：罹）(5)剧哉边海民（易错字：剧）(6)黄鹤一去不复返白云千载空悠悠（易错字：鹤）(7)大漠孤烟直长河落日圆（1分）D【解析】A.杨柳：多关联“离别、思念”，无法概括经典中“豪情、坚贞、家国情怀”等丰富内涵。B.沧海：常象征“广阔、沧桑”，如“沧海桑田”，仅贴合“岁月悠悠”的时空之感，无法涵盖“生命咏叹”“民生关怀”等核心情感。C.明月：多承载“思乡、高洁”，无法统摄本题经典中多元且厚重的情感内核D.浩然：“浩然情”指正大、刚直、宽广的情怀，与表格中“老当益壮的豪情”“坚贞不屈的品格”“忧民济世的情怀”等经典所传递的正向、宏大情感高度契合，符合“读经典养情怀”的核心主旨。故选D。（3分）（1）筋疲力尽（1分）（2）浩瀚（1分）（3）镌刻（1分）（2分）B【解析】第一空，“洗刷”多针对具体污垢清洗，“洗涤”可用于使心灵等抽象事物纯净，此处要在山光水色中让心灵摆脱禁锢，“洗涤”更合适。第二空，“震耳欲聋”侧重声音响度大，“振聋发聩”是指言论等有警醒启发作用，愚公“子子孙孙无穷匮也”的话有启发意义，“振聋发聩”恰当。第三空，“处心积虑”含贬义，“殚精竭虑”是用尽精力心思且含褒义，一代代“愚公”为目标甘愿付出是褒扬态度，“殚精竭虑”正确。故选B。（2分）修改意见：将“不仅是苏子面对宦海沉浮的赤子之心，更是那晚的月色”改为:不仅是那晚的月色，更是苏子面对宦海沉浮的赤子之心。【解析】画线句语序不当。（2分）示例一：全红婵夺得巴黎奥运会女子10米跳台跳水冠军示例二：全红婵夺得跳水女子10米跳台冠军（2分）①示例：了解全红婵在体育竞技道路上的成长历程与感悟（1分）②示例：请问您在比赛过程中遇到的最大困难是什么？又是如何克服的？（1分）（学生能将采访目的与采访问题相对应即可。答案不唯一。）（2分）B（4分）示例一：“红”象征着革命热情。（1分）在《红星照耀中国》里，红军战士们以极大的热情投入到革命事业中。（1分）长征中，红军战士们在艰难的长征途中，面对恶劣的自然环境和敌人的围追堵截，他们没有丝毫退缩。爬雪山时，冰冷的雪让战士们的手脚麻木，却依然坚定前行；过草地时，沼泽地吞噬了无数战士的生命，但他们依然勇敢地跨越。这些事例都体现了红军战士对革命的热情，他们坚信自己的事业，为了实现理想，不怕牺牲，奋力拼搏。这种热情也激励着他们在艰苦的环境中不断前行，成为了革命的力量源泉。（2分）示例二：“红”代表着坚定的信仰。（1分）红军战士们有着坚定的信念，对共产主义事业充满信心。（1分）比如在面对敌人的重重包围时，红军战士们毫不畏惧，凭借着顽强的意志和对革命的坚定信念，突破敌人的封锁。在艰苦的环境中，红军战士们始终坚守着自己的信仰，这种坚定的信念,成为他们战胜困难的强大精神支撑，让他们在面对各种艰难险阻时都能勇往直前。（2分）示例三：“红”体现着英勇无畏的精神。（1分）红军战士们在战斗中表现出了非凡的勇气和顽强的斗志。（1分）在长征中，无论是面对敌人的枪林弹雨，还是艰难的生存环境，他们都毫不畏惧。例如飞夺泸定桥时，战士们沿着铁索桥，冒着敌人的炮火，奋勇向前。他们不顾危险，为了革命的胜利，不惜牺牲自己的生命。这种英勇无畏的精神贯穿于红军的整个战斗过程，展现了他们为了革命事业不屈不挠的品质。（2分）二、阅读(42分）（3分）（1）门（1分）（2）只是（1分）（3）烤（1分）（3分）每断对一处给1分又取其大者/炙热/正尔啖嚼/又益煮者。（4分）（1）(2分)张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在庭院中散步。（2）(2分)（士大夫）争着做苏轼所做的事，请求贬到海南来。（2分）示例：【甲】借月抒发了自己仕途失意的落寞、自我排遣的旷达（或赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨）。（1分）【丙】将水中的月影比喻为明镜，描绘出了一幅优美的水中映月图，表达了诗人喜悦、开阔的心境。（1分）（4分）示例：【甲】文中苏轼虽然被贬黄州，政治失意，但他并没有深陷其中，而是懂得在月夜美景中排遣自己的心情，悠然自得，足见其旷达、乐观、洒脱的人生态度。（2分）【乙】文中苏轼被贬到海南这种蛮荒之地，却能用他独有的生活情调挖掘生蚝的美味，还告诫儿子要保守秘密，语调诙谐，自嘲被贬的经历，表现了他性格的乐观。（2分）【乙】参考译文：己卯冬至的前二天，海蛮献蚝，剖开壳，得到几升肉。将肉与浆和酒放在一起煮，吃起来非常好吃，从未有过的美味。又取了一些大的，烤熟了，嚼着吃。又比煮来吃更好。每次告诫儿子苏过不要和别人说，害怕朝廷士大夫知道了，争着做苏轼所做的事，请求贬到海南来，把我的美味分走。（3分）C【解析】“他们都拍掌欢呼起来”的“他们”指在讲堂中的日本青年。（3分）“弱国”与“低能儿”之间本无因果关系，作者却在“中国人”前加上“所以”，并用“当然”来强调，揭露这种荒谬逻辑，表达了对这种谬论的愤慨和抨击。（2分）“也无怪他们疑惑”貌似表示理解，实则写出了作者在遭受凌辱后极为辛酸和愤懑的心情。（1分）（4分）示例：看电影事件使鲁迅受到极大刺激，促使他萌生“弃医从文”想法，用文艺改变国人的思想，这一选择深深浸透着鲁迅强烈的救国救民的爱国主义思想。（2分）启示：无论什么年代，一个人要把自己的命运和国家、民族的命运联系起来，努力创造更有意义的人生价值。（启示方面言之有理即可酌情给分。）（4分）①与姐姐同挤一间屋子（或冬天可以看白雪，夏天听风吹稠李树）（1分）②钱包被偷（1分）③想家（1分）④与人合住（或追求精神独立）（1分）（4分）（1）（2分）示例一：“越过”、“伸向”两个动词富有动态之感，生动形象地写出了花开得茂