第24课《唐诗三首-石壕吏》课件 统编版语文八年级下册

八年级下册语文

一首《春望》,写尽了安史之乱带给盛唐的无尽疮痍。战乱蔓延，当宏大的国家悲剧落在一个偏远的小村庄，落在一个个普通百姓的身上时，又会是怎样一番令人心碎的景象?走进《石壕吏》,倾听历史深处的苍凉悲啼。越大背景：公元759年(安史之乱第四

年),郭子仪等九节度使兵败邺城。导火索：为补充兵力，唐军四处疯狂抓

捕壮丁。诞生：杜甫从洛阳途经新安、石壕等地，

亲眼目睹百姓惨状，写下千古不朽的史

诗“三吏三别”。杜甫，字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。yú

yù逾墙走

老妪piē前途瞥

yè幽咽五言诗节奏提示：二三拍(为主)或二一二拍暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走

，

老妇出门看

。吏呼

一

何

怒

!

妇

啼

一

何

苦

!教师批注：朗读时语调应低沉、

缓慢，读出凄凉与悲愤。【结局】:独别(清晨凄凉)【发展】:夜捉(突发惊变)【高潮】:致词(老妇哭诉)【开端】:暮投(投宿村落)详写(全诗核心，字

字血泪):老妇致词。深刻揭露战

乱带来的家破人亡。深度思考：杜甫在此隐去了自己的声音，完全借老妇一人之口，诉尽天下百姓之苦。略写(惜墨如金，

留白艺术):暮投、夜捉、独别致词【开端】:暮投石壕村，有吏夜捉人。重点词释义：【投】:投宿。【吏】:官吏，这里指抓壮丁的差役。句意翻译：傍晚投宿在石壕村，有官吏在夜里抓捕壮丁。名句赏析：一个“捉”字，如利刃破空。不言“征兵”而

言“捉人”,直接揭露了官府的残暴如匪与百姓的惊恐万

状，是全篇的诗眼。【发展】:老翁逾墙走，老妇出门看。【逾】:越过。Theimage

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content.赏析探究：动作背后的惊恐与无奈两位风烛残年的老人，为何能在半夜做出如此敏捷的反应?【逾墙走】:说明“吏

夜捉人”已是家常便饭，

百姓犹如惊弓之鸟，动

作熟练得让人心酸。【出门看】:老翁无奈

逃避，老妇挺身而出掩

护。绝境中的悲壮与无

助，跃然纸上。【高潮前奏】:吏呼一何怒!妇啼一何苦!句意翻译：官吏大声呼喝是多么暴怒!老妇人啼哭是多么悲苦!尖锐的矛盾冲突赏析：“怒”与“苦”形成了极其强烈的阶级对立。两个“一何”,将这种对立推向极致，奠定了

全篇悲凉彻骨的情感基调。三

漫漫长夜的未解之谜：在这狂风暴雨般的呵斥声中，在这凄厉无助的啼哭声中，老妇人究竟向如狼似虎的官吏哭诉了些什么?那个翻墙逃入黑夜的老翁，最终能躲过一劫吗?【设疑导入怒吼的差役，翻墙的老翁……门扉打开后，独自

面对如狼似虎的官吏，这

位老妇人将经历怎样的

至暗时刻?【前情回顾】暮投石壕村，

有吏夜捉人。

老翁逾墙走，

老妇出门看。听妇前致词：三个乐章听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!走上前(方位名词作动词)

苟且活着

停止，这里指消失、完结

防

守

，这里指服役核心翻译：听见老妇人走上前去诉说：我的三个儿子都去参加邺城的防卫战了。其中一个儿子托

人捎了信回来，另外两个儿子刚刚战死。活着的人只能苟且活下去，死去的人就永远完了!室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。核心翻译：房子里再也没有其他的男丁了，只有还在吃奶

的孙子。因为有孙子在，他母亲还没有改嫁，但进进出出连一件完整的衣服都没有啊。老妇人

请求、请允许

应付、应承，这里指应征些核心翻译：老妇我虽然年老力衰，请允许我今夜跟你们回去。赶快应应征去河阳服役，大概还能为将士们准备一顿早饭。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。凄苦绝望—家破人亡，

衣不蔽体。坚韧勇敢—掩护老翁，

挺身而出。深明大义—国难当头，

“急应河阳役”。(惨绝

人寰中的一丝人性微光)苦难中的老妇：这是一个怎样的人?诗题为《石壕吏》,全文却只有老妇人的长篇诉苦，石壕吏去哪了?老妇人真的是在滔滔不绝地“演讲”吗?吏呼一何怒

[?

吏问了什么?]

妇啼一何苦。三男邺城戍….惟有乳下孙...老妪力虽衰，请从吏夜归…这叫侧面描写。不写吏之只言片语，其如狼似虎的凶狠残暴却跃

然纸上。(老妇的“致词”完全是被差役的“怒呼”逼出来的!)原文

翻译屋里还有谁?!交出来!》今天必须带走一个!你家男人呢?!The

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content.文学的“留白”——言有尽而意无穷诗中藏着两个惊人的“未解之谜”:1.逾墙走的老翁后来怎样了?2.随吏夜归的老妇命运如何?不写，是为了让读者去想象那未尽的苦难。笔墨虽断，悲音不绝。这便是中国古典文学的留白艺术。探究叙事视角——诗人杜甫在哪里?整个惊心动魄的夜晚，杜甫作为投宿的客人，做了什么?他没有出声，没有阻拦，只是默默地“听”。The

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content.为什么不挺身而出?

(

心有余而力不足的无奈，安史之乱下个人力量的渺小)。■一个“独”字，结尽千古悲凉!“天明登前途，独与老翁别。”The

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content.吏役横行，生灵涂炭(时代悲哀)杜甫上路，只对老翁(满心酸楚)老翁归来，不见老伴(孤苦无依)诗人旁观，无能为力(良知折磨)主旨矩阵——战火、苍生与诗人吏(战争/朝廷)

妇(苍生/百姓)动作：呼/怒

动作：啼/苦作用：揭露残酷现实作用：展现民间极苦杜甫(诗人)动作：听/独核心基调：沉郁顿挫，忧国忧民苦难的丰碑《石壕吏》不仅仅是一首诗，它是安史之乱中千

千万万个破碎家庭的缩影。杜甫用血泪之笔，为底层的草根百姓立传。他将自己撕裂，

一半与国家的命运同在，一半与百姓的苦难同呼吸。“存者且偷生，死者长已矣。”没有从天而降的盛世，只有为和平负重前行的生命。读懂了《石壕吏》的痛，才能真正懂得今日安宁之重。古今共鸣——守望和平石壕吏|杜甫暮投(起)

有吏夜捉人(社会动荡)夜呼(承)

吏怒、妇苦

(侧面描写)致词(转)

诉凄惨、挺身去

(留白艺术)独

别

(

合)—

独与老翁别

(忧国忧民)全诗基调：沉郁苍凉Theimage

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content.近【能力提升】:将“老妇致词”这一段改写为300字左右的现

代白话叙事散文，注意加入合

理的动作和神态描写。【高阶拓展】:课外阅读杜

甫“三吏三别”中的《新安