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文档简介

2026年黑龙江省牡丹江市高职单招语文考试试卷及答案一、基础知识(共10小题,每小题3分,共30分)1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是(

A.惬意(qiè)留置(zhì)

B.拙劣(zhuō)拘泥(nì)

C.勋章(xūn)谙熟(ān)

D.哀悼(dào)烧灼(zhuó)答案:C

解析:C选项中“谙熟”读作ān,符合汉语拼音规则;A选项“留置”应读作liúzhì;B选项“拙劣”应读作zhuōliè;D选项“哀悼”应读作āidào。2、下列词语书写完全正确的一项是(

A.通货膨胀

B.艰苦卓绝

C.道貌岸然

D.惊心动魄答案:B

解析:A选项“通货膨胀”正确;B选项“艰苦卓绝”书写无误;C选项应为“道貌岸然”;D选项“惊心动魄”正确。3、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(

我虽然______,但从未放弃梦想;他______地面对困难,最终取得了成功。

A.心灰意冷顽强

B.心灰意冷坚强

C.心灰意冷刚强

D.意气风发刚强答案:A

解析:第一空“心灰意冷”表示心情沮丧,符合语境;第二空“顽强”指坚持不放弃,强调意志力,语义更贴切。4、下列句子中,没有语病的一项是(

A.由于她工作态度不认真,导致了这次失误。

B.她用满腔热情帮助了许多有需要的人。

C.他的性格十分乐观开朗,喜欢与人交流。

D.学校组织了一次精彩的军训表演并观看了。答案:B

解析:A项“导致了”主语缺失,应说“导致了这次失误的是她”或“这次失误是因为她工作态度不认真”;B项通顺无误;C项无语病;D项“并观看了”主语不明确,句式不当。5、下列句子中,标点符号使用正确的一项是(

A.他昨天去了北京、上海、广州等地。

B.他昨天去了北京,上海、广州等地。

C.他昨天去了北京、上海、广州等地。

D.他昨天去了北京,上海,广州等地。答案:C

解析:C项使用顿号正确,列举三个地名时,顿号用于分隔同类事物,符号使用规范;A项“等地”后不应加逗号;B项“上海、广州”前后缺少逗号;D项“,”重复使用,属标点错误。6、下列句子中,有语病的一项是(

A.尽管遇到很多困难,他依然坚持努力。

B.他努力学习,希望考上理想的大学。

C.他今天为什么没来上课?是因为生病了。

D.我们必须时刻牢记国家的恩情,报效祖国。答案:C

解析:C项“是因为生病了”属句子成分残缺,“因为”后面缺少主语,“因为”连接的分句应该是完整句,如“因为生病了,他今天没来上课”。7、下列词语中,与“砥砺”词性相同的一项是(

A.抵达

B.砥砺前行

C.砥柱中流

D.砥柱之功答案:A

解析:“砥砺”是动词,表示磨练;A是动词,B、C、D都是名词短语,因此不符合“砥砺”的词性。8、下面句子中,加点词语使用不当的一项是(

A.他反应灵敏,总是能第一时间抓住机会。

B.她的性格刚强,什么事情都从不退缩。

C.这本书内容充实,让人无可挑剔。

D.面对困难,他始终坚信“世上无难事,只要肯登攀”。答案:C

解析:“无可挑剔”多用于形容物件或人,较少用于内容,此处应改为“无可非议”或“无懈可击”。9、下列标点符号使用有误的一项是(

A.那个孩子说:“我今天非常开心。”

B.他叫李明,是××中学的学生。

C.问题是:“如何提高成绩?”

D.他买了一本《现代汉语词典》和一本书。答案:C

解析:引号后应接冒号,C项直接用了引号和问号,属于标点符号使用不当。10、下列句子中,有语病的一项是(

A.因为他经常努力学习,所以成绩一直很好。

B.这场突如其来的暴雨,使我们措手不及。

C.学校组织了一次运动会,我参加了1000米比赛。

D.他虽然年纪不大,但经验非常丰富。答案:B

解析:B项“使我们措手不及”搭配不当。应说“使我们措手不及的是这场暴雨”或“我们都措手不及”。二、现代文阅读(共25分)阅读下面文字,完成11-14题。【文章内容】

春天是四季之首,也是万物复苏的季节。冰雪融化,河流解冻,植物抽芽,动物出洞。阳光变得温暖,微风变得柔和,大自然仿佛从沉睡中苏醒过来。人们开始播种,憧憬着丰收的喜讯;孩子们在田野间奔跑,欢笑声响彻山谷。春天,不仅带来了自然的生机与活力,也带来了人们内心的希望和期待。11、单项选择题(每小题3分,共6分)

(1)文中“复苏”一词的意思是(

A.复苏是形容植物生长的新状态

B.复苏是形容万物重新出现新状态

C.复苏是形容人苏醒

D.复苏没有具体意思答案:B

解析:“复苏”一词在文中是形容万物重新出现新状态,体现春天带来的生机。文中“憧憬”一词的近义词是(

A.观望

B.期盼

C.消极

D.想象答案:B

解析:“憧憬”表示期待,因此“期盼”是其近义词。12、简答题:请概括文章主要内容(4分)

答案:本文描绘了春天万物复苏的景象,表现了春天带给自然和人们的生命力与希望。

解析:文章通过描写春天的自然变化和人们的行为,突出了春天的生机与希望,语言优美,富有画面感。13、简答题:分析文中“春天,不仅带来了自然的生机与活力,也带来了人们内心的希望和期待。”这句话的含义(5分)

答案:这句话体现了春天对自然和人的双重意义,既描述了自然的变化,又表达了人们对于未来的积极期待。

解析:通过“不仅……也……”结构,强调了春天带来的双重影响,表现了作者对春天的赞美与对美好生活的向往。14、简答题:结合文章谈谈你的理解(10分)

答案:我认为春天象征着新的开始和希望。文中不仅描述了自然的复苏,也体现了人们在春天里对未来的期待和努力,这让我感受到生命的顽强与美好。

解析:文章通过描绘春天的景象,传达出一种积极向上的情感,赋予春天丰富的象征意义,使读者感受到生命的光彩与希望。三、文言文阅读(共15分)阅读下面文言文,完成15-17题。【文言文内容】

初,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。15、解释下列加点词的意思(每小题2分,共6分)

(1)去后乃至:________

(2)尊君在不:________

(3)元方入门不顾:________答案:(1)到达(2)你父亲(3)回头看

解析:(1)“乃至”意为“到达”;(2)“尊君”是对他人父亲的尊称;(3)“不顾”是“不回头看”的意思,形容元方的自尊。16、翻译句子(每小题3分,共6分)

(1)客问元方:“尊君在不?”

(2)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。答案:(1)客人问元方:“你父亲在吗?”

(2)中午不到,就是没有信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。

解析:(1)翻译要准确,注意“不”表示疑问语气;(2)该句是排比结构,体现元方对友人行为的批判。17、简答题:说说这篇文章给你的启示(3分)

答案:这篇文章启示我们要讲信用和懂礼貌,不能轻慢他人。

解析:元方以七岁之龄指出友人的无信无礼,展现了良好的家教与礼仪精神,值得我们学习。四、古诗词鉴赏(共10分)阅读下面古诗,完成18-19题。【诗歌内容】

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

——孟浩然《春晓》18、单项选择题(3分)

本诗的主要情感是(

A.怀乡思归

B.抒发伤春之情

C.表达对劳动的热爱

D.描写自然界的美好答案:B

解析:诗中“花落知多少”表达了诗人对春天逝去的感伤,因此主要情感是伤春之情。19、简答题:这首诗表达了诗人怎样的情感?(7分)

答案:这首诗表达了诗人对春天逝去的伤感之情,字里行间流露出淡淡的哀愁。

解析:诗人通过描写清晨醒来、听到鸟鸣、回忆夜间风雨以及花落的场景,抒发了对春天即将过去的一种惋惜与感慨之情,情感含蓄而深沉。五、语言表达(共15分)20、仿写句子(6分)

例句:春天来了,万物复苏,百花齐放。

仿写:秋天来了,________,________。答案:秋天来了,果实累累,金黄遍野。

解析:仿写句式应与例句相似,使用拟人手法描述季节变化,语言需优美自然。21、扩展语句(4分)

根据“春天来了”进行扩展,要求不少于50字。答案:春天来了,花儿开始绽放,小草悄悄钻出泥土,柳条轻拂湖面,整个大地仿佛换上了新的衣裳,充满了生机与希望。

解析:本题考查扩展语句的能力,要求在“春天来了”基础上加入具体描写,展现春天的自然景象和象征意义。22、压缩语段(5分)

将下面一段话压缩为20字以内:

春天是四季之首,充满生机与活力,人们在春天里播种希望,迎接丰收的美好未来。答案:春天充满生机,播种希望。

解析:压缩语段应保留核心信息,“充满生机”“播种希望”是原句的精华,符合字数限制。六、写作(共55分)23、小作文:应用文写作(15分)

题目:写一份通知(约100字)

要求:格式规范,内容完整,语言得体。答案:通知

学校将于本周五(4月15日)下午3点举行春季运动会,请全体同学准时参加,不得迟到。

解析:本题考查通知的格式和内容规范,语言简洁,信息明确,符合应用文写作要求。24、大作文:命题作文(40分)

题目:《春光无限好》

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外);③不少于600字。答案:

春光无限好

踏着轻快的脚步,春天悄然而至。春光的美,不仅在于花红柳绿,更在于那一份温暖与希望。清晨,阳光穿透雾霭,洒在房前屋后,唤醒沉睡的山川与大地;午后,微风轻拂,带来了泥土的芬芳和生命的气息;入夜,虫鸣鸟叫,让人感受到自然的和谐与宁静。

春天是万物复苏的季节,也是人们心中充满期

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