2026年四川省巴中市中小学教师招聘考试卷附答案

2026年四川省巴中市中小学教师招聘考试卷附答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育学中，主张“教育即生活”“教育即经验的改造”的教育家是（

）

A.杜威

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.袁振国新课程改革的核心理念是（

）

A.学生发展为本

B.学科知识为核心

C.教师主导课堂

D.知识传授为主要目标下列哪项是教师专业发展的根本途径（

）

A.持续进修

B.教学反思

C.教育科研

D.教育实践根据《义务教育法》，适龄儿童、少年接受义务教育的年龄是（

）

A.6-12岁

B.6-15岁

C.7-15岁

D.7-18岁教育心理学中的“最近发展区”理论是由谁提出的（

）

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.弗洛伊德

D.罗杰斯下列不属于教师职业道德规范内容的是（

）

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.德才兼备影响课程设计的重要因素不包括（

）

A.社会需求

B.学科知识

C.学生发展

D.教师个人兴趣教师专业能力的核心是（

）

A.教学能力

B.人际交往能力

C.科研能力

D.学生管理能力课程实施过程中，教学方式变革的主要方向是（

）

A.教师讲授为核心

B.学生自主学习为核心

C.知识灌输为核心

D.过程性评价为核心教师法规定，教师的平均工资水平应不低于（

）

A.其他同级公务员平均工资

B.企业从业人员平均工资

C.农民工工资

D.社会平均工资教育制度的建立应以（

）为根本依据

A.教师个人意愿

B.社会需求

C.学生兴趣

D.课程设置学校不得以任何理由拒绝接收适龄儿童入学，这是依据哪部法律（

）

A.《教育法》

B.《义务教育法》

C.《教师法》

D.《未成年人保护法》课程标准的制定应以（

）为依据

A.教材内容

B.教学大纲

C.学生发展水平

D.教师教学经验教师职业道德建设应以（

）为导向

A.政治导向

B.服务导向

C.专业导向

D.法律导向学生心理健康教育的根本目的是（

）

A.提高考试成绩

B.促进学生全面发展

C.消除心理疾病

D.增强学生自信心课程改革中，教师的角色应发生怎样的转变（

）

A.从主导者转变为引导者

B.从知识传授者转变为知识灌输者

C.从管理者转变为被管理者

D.从研究者转变为执行者教育法规定，国家实行（

）制度，保障适龄儿童、少年接受义务教育

A.免费

B.有偿

C.选拔

D.优先下列属于教师职业行为准则的是（

）

A.关心爱护学生

B.体罚学生

C.教育歧视

D.拒绝上课教育心理学的基本研究对象是（

）

A.教育过程

B.教学方法

C.教育现象

D.学习心理教育评价改革应注重（

）

A.终结性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.竞赛性评价二、判断题（每题1分，共10分）教育是科学，因此应该完全按照科学规律来实施教学。

（

）教师职业道德规范要求教师尊重学生的人格尊严。

（

）义务教育学校不得收取任何费用。

（

）学习理论中的行为主义认为学习是通过强化实现的。

（

）学生的核心素养应包括文化基础、自主发展、社会参与。

（

）教学反思是教师专业发展的重要组成部分。

（

）教育心理学是研究个体学习与教学过程的科学。

（

）教师法规定，教师考核应以政治思想和业务水平为主要依据。

（

）教师应将学生发展作为根本目的，而非单纯的知识传授。

（

）学科知识体系的构建应以课堂教学为主要途径。

（

）三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革中“三维目标”的内涵。教育法中教师有哪些基本权利？简述教学评价的基本原则。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某中学教师在课堂上发现学生小李经常不完成作业，上课注意力不集中，成绩下滑。教师多次与小李进行沟通，但效果不佳。后经调查，发现小李因家庭变故（父亲患病，母亲失业），导致心理压力过大，产生厌学情绪。（1）从心理健康教育的角度，教师应如何处理这种情况？（5分）

（2）结合德育理论，你认为教师应该如何引导学生？（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列关于光的折射现象描述正确的是（

）

A.光从空气进入水中时，折射角大于入射角

B.光从水进入空气时，折射角大于入射角

C.折射角的大小与入射角的大小无关

D.折射角等于入射角在化学反应中，催化剂的作用是（

）

A.增加生成物的量

B.降低反应的活化能

C.增加反应的温度

D.改变反应的类型物理学中，牛顿第一定律又称为（

）

A.惯性定律

B.万有引力定律

C.波动定律

D.能量守恒定律在生物学科中，DNA的基本组成单位是（

）

A.氨基酸

B.核苷酸

C.葡萄糖

D.脂肪酸下列不属于物理性污染的是（

）

A.噪声污染

B.水污染

C.光污染

D.电磁辐射在数学中，勾股定理适用于哪种三角形（

）

A.锐角三角形

B.直角三角形

C.钝角三角形

D.所有三角形下列哪种现象属于光的反射（

）

A.影子的形成

B.水中鱼看起来比实际位置高

C.雨后空中出现的彩虹

D.看到水面的倒影在历史教学中，研究历史的客观性应遵循的原则是（

）

A.实证主义原则

B.理想主义原则

C.主观性原则

D.理论性原则下列不属于古代四大发明的是（

）

A.指南针

B.雕版印刷术

C.火药

D.纸张在语文教学中，培养学生阅读能力的核心是（

）

A.背诵课文

B.阅读兴趣培养

C.文字书写训练

D.增加词汇量六、学科填空题（每空1分，共10分）物理学中，力的单位是________。

教育心理学研究学习者的________和心理过程。

课程改革中，教学方式变革倡导________教学。

教育法规定，学生享有________的权利。

社会主义核心价值观中的个人层面价值目标是________。七、学科解答题（共15分）请结合物理知识，解释浮力现象并说明阿基米德原理。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

“光的折射”是一节初中物理课，主要内容包括折射现象的定义、折射规律、光从不同介质进入另一介质时光线方向的变化、以及折射在生活中的应用（如眼镜、透镜）。要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

一堂语文课上，教师正在讲解《背影》这篇课文。学生小王在课堂上打瞌睡，教师多次提醒无效，最终在课堂上采取批评教育的方式，导致小王情绪激动，课后拒绝到校。请从教学实施能力和学生管理能力两个角度，分析该教师的做法是否正确，应如何处理类似问题？十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.A

解析：杜威是“教育即生活”“教育即经验的改造”的提出者。A

解析：新课程改革的核心理念是以学生为本，关注学生全面发展。B

解析：教学反思是教师专业发展的根本途径，有助于教师提升教学水平。B

解析：根据《义务教育法》，适龄儿童、少年接受义务教育的年龄是6-15岁。B

解析：维果茨基提出“最近发展区”理论。B

解析：体罚学生、教育歧视属于违反教师职业道德的行为。D

解析：课程设计应以学生发展为依据。A

解析：教学能力是教师专业能力的核心。B

解析：新课程改革中强调以学生自主学习为核心。A

解析：教师的平均工资应不低于其他同级公务员平均工资水平。C

解析：课程设计应以学生发展为核心。B

解析：《义务教育法》明确规定，学校不得拒绝接收适龄儿童入学。C

解析：课程标准的制定应基于学生发展水平。A

解析：教师职业道德建设应以政治思想为首要导向。B

解析：学生心理健康教育的根本目的是促进学生的全面发展。A

解析：教师应从主导者转变为引导者，促进学生自主学习。A

解析：义务教育实行免费制度，这是教育法的明确规定。A

解析：尊重学生的人格尊严是教师职业道德规范的基本内容。D

解析：教育心理学研究学习心理与教学心理。C

解析：教学评价应注重过程性评价，关注学生的学习过程。二、判断题

21.×

解析：教育是科学，但也有艺术性，不能完全按照科学规律实施。√

解析：尊重学生的人格尊严是教师职业道德的基本要求。√

解析：义务教育实行免费原则，学校不得收取任何费用。√

解析：行为主义认为学习是通过强化实现的。√

解析：学生核心素养包括文化基础、自主发展和社会参与。√

解析：教学反思是教师专业发展的重要途径。√

解析：教育心理学的研究对象是学习心理与教学心理。√

解析：教师考核应以政治思想和业务水平为依据。√

解析：教学应以学生发展为中心。×

解析：学科知识体系的构建不仅仅依靠课堂教学，还有其他途径。三、简答题

31.答案：新课程改革中的“三维目标”包括：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

解析：三维目标涵盖了学生学习的全面性，不仅关注知识的掌握，还注重学习过程和情感教育。答案：教师的基本权利包括：教育教学权、学术研究权、获取劳动报酬权、参与管理权、进修培训权。

解析：教师的权利是保障其正常教育教学活动和职业发展的基础。答案：教学评价应遵循客观性、发展性、全面性、公正性原则。

解析：这些原则有助于全面、公正地评价学生的学习情况和教学效果。四、案例分析题

34.答案：（1）教师应关注学生的心理健康，及时与心理辅导教师沟通，给予情感支持，帮助其缓解压力，恢复学习动力。

（2）从德育角度看，教师应坚持以身作则，积极引导，深入了解学生的思想状况，开展理想信念教育，增强学生的责任意识和学习动机。

解析：该案例体现了学生因心理压力导致的厌学行为，需从心理和德育两方面综合引导。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.B

解析：光从水进入空气时，折射角大于入射角。B

解析：催化剂的作用是降低反应的活化能，加快反应速度。A

解析：牛顿第一定律又称惯性定律。B

解析：DNA的基本组成单位是核苷酸。B

解析：噪声污染、光污染、电磁辐射都属于物理性污染，水污染属于化学性污染。B

解析：勾股定理适用于直角三角形。A

解析：影子的形成是光的直线传播和反射现象的体现。A

解析：教育科研应遵循实证主义原则，强调客观、科学的研究方法。B

解析：古代四大发明包括指南针、火药、造纸术、印刷术。B

解析：阅读兴趣培养是语文教学中提高学生阅读能力的关键。六、学科填空题

45.牛顿

解析：力的单位是牛顿，记作N。学习心理

解析：教育心理学研究学习者的心理与心理过程。探究式

解析：教学方式变革倡导探究式、合作式等学生主体的学习方式。受教育

解析：学生享有受教育的权利。爱国、敬业、诚信、友善

解析：社会主义核心价值观个人层面是爱国、敬业、诚信、友善。七、学科解答题

50.答案：浮力是液体或气体对浸在其中的物体产生的向上托力。根据阿基米德原理，浮力大小等于物体排开的液体的重量。

解析：阿基米德原理是解释浮力现象的重要物理理论，体现了科学原理在教学中的应用。八、学科教学设计题

51.答案：（1）教学目标设计：

知识与技能：理解光的折射现象和基本规律；

过程与方法：通过实验、观察和讨论，增强探究意识和科学思维能力；

情感态度与价值观：激发学习兴趣，培养科学精神。（2）教学重难点：

重点：光的折射规律和实际应用；

难点：理解折射角与入射角的关系及为何光会偏折。（3）教学过程设计：

①导入：播放生活中折射现象的图片或视频，引发学生兴趣；

②新授：通过实验演示光的折射现象，提出问题，引导学生思考；

③讨论：组织学生分组讨论，分析现象，归纳规律；

④巩固：结合生活实例加深理解，如眼镜、透镜的应用；

⑤拓展：引导学生在课后查找更多关于光的折射的资料。（4）板书设计：

光的折射

一、定义：光从一种介质进入另一种介质时发生的方向改变

二、折射规律：入射角与折射角的关系

三、应用：眼镜、透镜等第三部分教育教学能力九、教学情境分析题

52.答案：教师的做法不恰当。应避免在课堂上当众批评学生，以免造成心理伤害。可私下与学生谈话，了解原因，给予鼓励和帮助；同时与家长沟通，共同关注学生心理和学