七年级上册语文第六课《散步》

6散步学习目标1.积累重点字词，感知文章内容，体会文章主题。2.品读赏析文章语言，学习以小见大的写作手法。3.感受文章字里行间的亲情，懂得尊老爱幼、珍爱生命，珍惜亲情。走近作者

莫怀戚，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作家协副主席，重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作，其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。字词积累信服嫩芽分歧取决

拆散粼粼一霎时各得其所qíxìnnènchāilín

juéshà【信服】指相信并佩服。【熬】忍受（病痛或艰苦生活等）。【分歧】（思想、意见）不一致，有差别【一霎时】形容极短时间。【各得其所】每一个人或事物都得到合适的安顿。整体感知1.散步的时间？2.散步的地点？3.散步的人物？4.在散步过程中发生了什么事？

快速朗读课文，回答下列问题：初春田野“我”、母亲、妻子、儿子

分歧。母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。5.面对分歧，“我”做了什么决定？为什么？6.分歧是否因“我”的决定而解决？7.最终的决定？走大路因为“我”伴同儿子的时日还长，而伴同母亲的时日已短。没有，母亲改变了主意。走小路用一句话概括文章内容。（时间+地点+人物+事件）文章叙述了一家祖孙三代四口人在初春的田野中散步的故事人物分析

跳读课文，请你给文中的四个人物分别加一个修饰语，并说说在文中的依据。（）的母亲（）的“我”

（）的妻子（）的儿子从文中的字里行间，可以看出这是一个什么样的家庭？“我”母亲妻子儿子（善解人意的）（孝顺善良的）（温柔贤惠的）（天真可爱的）互敬互爱、尊老爱幼、温馨幸福的家庭。品读语言1.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。

景物描写，描绘了田野、新绿、嫩芽、冬水等景色，展现春天的气息、生命的呼唤，富有诗意。既为散步设置了背景，又烘托出一家人散步时愉快的心情。2.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。景物描写，描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，也点明了儿子要走小路的原因，渲染了一种和谐美好的氛围。3.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”

“世界”这个词是大词小用。“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界也是这样，整个世界由老年人、中年人、孩子组成，所以说背起的是整个世界。

景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点和背景。二、渲染环境气氛，烘托人物心情。三、揭示人物性格，气质和身份等。四、借景抒情，情景交融，抒发感情。五、奠定感情基调，为下文作铺垫。六、酝酿诗情画意，深化文章主题。知识卡片写法探究小事大理散步尊老爱幼以小见大

本文通过选取一家祖孙三代人在田野上散步这个生活场景，生动地展现了这一家人