《朝花夕拾》测试题及答案

《朝花夕拾》测试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1.《朝花夕拾》原名（）A.《故事新编》B.《野草》C.《旧事重提》D.《呐喊》答案：C2.下列哪篇文章不属于《朝花夕拾》（）A.《故乡》B.《藤野先生》C.《阿长与〈山海经〉》D.《从百草园到三味书屋》答案：A3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长的性格特点不包括（）A.迷信B.不拘小节C.马虎D.善良答案：C4.在《从百草园到三味书屋》中，“三味书屋”的先生是（）A.寿镜吾B.藤野严九郎C.范爱农D.陈莲河答案：A5.《藤野先生》中，作者离开仙台后对藤野先生的怀念方式不包括（）A.收藏藤野先生的讲义B.悬挂藤野先生的照片C.多写文章把自己的情况告诉藤野先生D.把藤野先生的话当作座右铭答案：C6.《父亲的病》中，为父亲治病的第二位医生是（）A.叶天士B.陈莲河C.张景岳D.李时珍答案：B7.《无常》中，无常的形象特点是（）A.冷酷无情B.活泼诙谐C.呆板无趣D.凶神恶煞答案：B8.《朝花夕拾》中，作者回忆童年生活的文章有（）A.《狗·猫·鼠》《藤野先生》《范爱农》B.《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》《五猖会》C.《父亲的病》《琐记》《无常》D.《二十四孝图》《藤野先生》《无常》答案：B9.《狗·猫·鼠》中，作者不喜欢猫的原因不包括（）A.猫的性情与别的猛兽不同B.猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去C.猫有一副媚态D.猫喜欢乱叫答案：D10.《五猖会》中，父亲要求“我”在去看五猖会前背诵（）A.《论语》B.《鉴略》C.《诗经》D.《大学》答案：B11.《琐记》中，作者在江南水师学堂学习的科目不包括（）A.英文B.物理C.化学D.四书五经答案：D12.《范爱农》中，范爱农和鲁迅初次相识的地点是（）A.日本横滨B.绍兴C.日本仙台D.杭州答案：A13.《二十四孝图》中，作者对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的态度是（）A.赞赏B.批判C.中立D.无所谓答案：B14.《无常》中，无常去勾魂的时候，看到一位母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被（）打了四十大棒。A.阎罗王B.牛头马面C.顶头上司D.十殿阎王答案：C15.《藤野先生》中，藤野先生为作者修改讲义，体现了他（）的品质。A.治学严谨B.生活朴素C.和蔼可亲D.追求自由答案：A16.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买的《山海经》是（）A.带图的绘图本B.精装本C.简装本D.线装本答案：A17.《从百草园到三味书屋》中，百草园里的“覆盆子”的特点是（）A.像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜B.像小灯笼，红彤彤的C.像小葫芦，味道苦涩D.像小樱桃，甜而多汁答案：A18.《父亲的病》中，医生开的药引有（）A.蟋蟀B.芦根C.经霜三年的甘蔗D.以上都是答案：D19.《琐记》中，作者离开江南水师学堂后又去了（）求学。A.日本B.矿路学堂C.南京陆师学堂D.北京大学答案：B20.《范爱农》中，范爱农最后是（）而死。A.被杀害B.失足落水C.自杀D.生病答案：B二、填空题（每题2分，共30分）1.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部_________散文集。答案：回忆性2.《狗·猫·鼠》中，作者追忆童年时救养的一只_________的经历和感受，揭示了现实中那些像猫一样的正人君子的真面目。答案：隐鼠3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是鲁迅儿时的_________。答案：保姆4.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在_________读书的生活。答案：三味书屋5.《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定_________的经过。答案：弃医从文6.《父亲的病》重点回忆了作者儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“_________”的行医态度、作风、开方等种种表现。答案：名医7.《无常》中，无常是个具有_________的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”。答案：人情味8.《五猖会》中，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的_________形成了鲜明的对比。答案：阻难9.《琐记》中，作者在江南水师学堂求学时，学堂的功课总不过是_________、几何、物理、化学、英文、汉文。答案：乌烟瘴气10.《范爱农》中，范爱农是一个生性_________、落落寡合的人。答案：耿直11.《二十四孝图》中，作者对“_________”和“郭巨埋儿”这类孝道故事进行了深刻的批判。答案：老莱娱亲12.《阿长与〈山海经〉》中，阿长常喜欢切切察察，向人们低声_________说些什么事。答案：絮说13.《从百草园到三味书屋》中，三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以_________，折腊梅花，寻蝉蜕。答案：爬上花坛去摘腊梅花14.《藤野先生》中，藤野先生的教学内容主要是_________。答案：解剖学15.《父亲的病》中，第一位医生为父亲治病时，总喜欢用一些奇特的_________。答案：药引三、简答题（每题5分，共20分）1.简要概括《阿长与〈山海经〉》中阿长的人物形象。答：阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良，热心帮助孩子解决疑难。她喜欢切切察察，睡觉摆“大”字，懂得许多繁琐的规矩和道理，迷信，却又真诚地关爱“我”，为“我”买来渴慕已久的《山海经》。2.说说《从百草园到三味书屋》中作者对百草园和三味书屋生活的感受。答：对百草园的生活，作者充满怀念之情，那里有自由快乐的生活，有神奇的传说，是作者童年的乐园，充满了生机与趣味。对三味书屋的生活，作者既写出了读书的枯燥，如先生让学生死记硬背，又有一些乐趣，如在园子里玩耍等，总体来说，虽然有一定的束缚，但也不乏童真童趣。3.分析《藤野先生》中藤野先生的人物形象。答：藤野先生是一位生活俭朴、治学严谨、教学认真、对学生严格要求又和蔼可亲、没有民族偏见的日本医学教授。他对鲁迅的学业十分关心，认真为鲁迅修改讲义，纠正解剖图，还关心鲁迅的实习情况，他的正直、热忱、高尚的品质，对鲁迅产生了深远的影响。4.简述《范爱农》中范爱农的人生经历。答：范爱农在日本留学时，因发电报一事与鲁迅等人产生矛盾。回国后，他一直受到排挤、迫害，生活潦倒。辛亥革命后，他在绍兴师范学堂任教，后因革命的挫折，他失了业，陷入贫困之中。最后，他在一次醉酒后失足落水而死，他的一生充满了悲剧色彩。四、论述题（每题15分，共30分）1.结合《朝花夕拾》的具体内容，谈谈鲁迅在作品中表现出的对旧传统、旧道德的批判。答：在《朝花夕拾》中，鲁迅对旧传统、旧道德进行了多方面的批判。在《狗·猫·鼠》中，通过对猫的种种行为的刻画，影射了现实中那些像猫一样的正人君子，他们虚伪、谄媚、欺凌弱小，这是对旧传统中虚伪、伪善一面的批判。《二十四孝图》中，鲁迅对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等所谓的孝道故事进行了深刻的批判。“老莱娱亲”中老莱子年近七十还穿着彩衣学婴儿啼哭，这种行为是对人性的扭曲，是一种虚假的孝道表现；“郭巨埋儿”更是以牺牲孩子的生命来践行所谓的孝道，毫无人性可言。鲁迅通过对这些故事的剖析，揭示了旧道德中违背人性、残酷的一面。《父亲的病》中，几位“名医”的种种行为也反映了旧传统中医界的一些不良现象。他们开奇特的药引，故弄玄虚，却治不好父亲的病，这是对旧传统中医疗行业一些不良风气和庸医误人的批判。《五猖会》中，父亲在“我”急切盼望去看五猖会时，要求“我”背诵《鉴略》，这种行为是对旧传统中封建家长制对儿童天性压抑的批判。总之，鲁迅通过这些具体的内容，从不同角度对旧传统、旧道德进行了深刻的批判，揭示了其腐朽、落后、违背人性的本质。2.分析《朝花夕拾》的艺术特色。答：《朝花夕拾》具有独特的艺术特色。首先是叙事与抒情的完美结合。在每一篇文章中，鲁迅都在讲述往事的过程中融入了浓厚的情感。比如在《阿长与〈山海经〉》中，讲述阿长的种种琐事时，既有对她粗俗、迷信等行为的无奈，又有对她为自己买来《山海经》的感激与怀念之情，情感真挚而细腻。在《藤野先生》中，叙述在日本留学的经历时，表达了对藤野先生的敬重与怀念，以及对自己弃医从文的感慨等，使读者能深刻感受到作者的情感波动。其次是人物形象鲜明生动。鲁迅运用简洁而传神的描写，塑造了众多栩栩如生的人物。阿长的粗俗善良、藤野先生的正直热忱、范爱农的耿直愤懑等，都给人留下了深刻的印象。如对阿长的外貌描写“夏天睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”，一个不拘小节的形象跃然纸上；对藤野先生“黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”的外貌描写，以及他修改讲义等行为描写，展现了他的治学严谨。再者是幽默讽刺的语言风格。鲁迅善于运用幽默讽刺的手法来针砭时弊。在《狗·猫·鼠》中，对猫的描写充满了幽默与讽刺，借猫来讽刺现实中像猫一样的人；在《二十四孝图》中，对旧孝道故事的描述，用轻松又略带嘲讽的语言，揭示了旧道德的荒谬。最后是结构形式灵活多样。各篇文章的结构根据内容而定，没有固定的模式。有的以时间为线索，如《从百草园到三味书屋》，从童年在百草园的生活写到在三味书屋的读书生活；有的以人物为中心，如《阿长与〈山海经〉》围绕阿长展开叙述；有的以事件为线索，如《五猖会》围绕看五猖会这件事展开。这种灵活的结构形式，使作品更加丰富多彩。五、拓展题（每题10分，共20分）1.如果你是《朝花夕拾》中的一个人物，比如阿长、藤野先生、范爱农等，你会如何看待鲁迅？答：如果我是阿长：我看着迅哥儿从小长大，他是个聪明伶俐的孩子。虽然我没什么文化，做事也有些粗俗，还喜欢唠叨，可迅哥儿对我还是很尊重的。我知道他喜欢看书，尤其是那本《山海经》，我费了好大的劲才给他弄来，看到他那么高兴，我也很开心。我觉得迅哥儿将来肯定能有大出息，他有自己的想法，对人也很真诚。我就盼着他能平平安安，顺顺利利的，要是他以后能记得我这个老太婆，我也就满足啦。如果我是藤野先生：鲁迅是我教过的学生中非常特别的一位。他勤奋好学，对知识有着强烈的渴望。在解剖学的学习上，他很认真，虽然基础可能不是特别好，但他的努力我都看在眼里。他有着自己的理想和追求，后来决定弃医从文，我虽然有些遗憾，但也理解他的选择。我希望他能在文学的道路上有所建树，用他的笔去改变一些社会现象。他是一个有责任感、有担当的青年，我相信他会走出一条属于自己的光明大道。如果我是范爱农：鲁迅啊，我们之间的关系有些复杂。一开始在日本的时候，因为一些事情我们有过矛盾，可后来回国后，又有了更多的接触。我觉得他是个有思想、有正义感的人，只是这个社会太黑暗了，我们都在挣扎。他的文笔很好，能把我们心里想说的话写出来。我有时候觉得他很坚强，能坚持自己的信念，可有时候又觉得他也很无奈，和我一样，被这个社会所束缚。不管怎样，他都是我的朋友，我希望我们能一起为改变这个社会做点什么，可惜啊，命运弄人，不知道我们的未来会怎样。2.请你从《朝花夕拾》中选取一个情节，结合当下社会现实，谈谈它的现实意义。答：以《五猖会》中父亲要求“我”在看五猖会前背诵《鉴略》这一情节为例。在当下社会现实中，这一情节依然有着深刻的现实意义。在现代教育中，有些家长过于注重孩子的知识学习，而忽略了孩子的天性和兴趣爱好。就像文中父亲在孩子最期待去看五猖会这个充满欢乐的活动时，强行要求背诵，给孩子带来了心理上的压抑。如今，很多家长给孩子安排了满满的学习任务，各种辅导班、兴趣班，让孩子失去了自由玩耍和探索的时间。他们没有充分考虑