(2025年)国家开放大学《古代汉语》章节自测参考答案

(2025年)国家开放大学《古代汉语》章节自测参考答案一、文字部分自测参考答案1.填空题：许慎在《说文解字·叙》中对“六书”的定义中，“视而可识，察而见意”指的是（指事）；“比类合谊，以见指撝”指的是（会意）。2.选择题：下列各组字中，属于古今字关系的是（）。A.蚤—早B.够—夠C.泪—涙D.辟—避答案：D（“辟”本义为“法”，后引申为“躲避”，为区别本义与引申义造“避”，属古今字；A为通假，B为简化字与繁体字，C为异体字）。3.分析题：指出“責—债”“竟—境”“内—纳”三组字的古今字关系，并说明分化方式。答案：①“責”本义为“索取”，引申为“债务”，后造“债”专表债务，属引申义分化；②“竟”本义为“乐曲终了”，引申为“边境”，后造“境”专表边境，属引申义分化；③“内”本义为“进入”，后造“纳”专表“接纳”义，属本义分化。4.判断题：“北”本义为“背”，甲骨文字形像两人相背，属象形字。（×）解析：“北”为会意字，通过两人相背的形体表达“违背”“北面”等义，非单纯描摹事物形状的象形。二、词汇部分自测参考答案1.填空题：古代汉语中“河”的常用义是（黄河），“江”的常用义是（长江），“走”的常用义是（跑）。2.选择题：下列句子中“恨”字用其本义的是（）。A.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期（白居易《长恨歌》）B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也（诸葛亮《出师表》）C.公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也（《史记·魏公子列传》）D.今事有急，故幸来告良（《史记·项羽本纪》）中“幸”的用法答案：C（“恨”本义为“遗憾”，C句指“公子因我不送而感到遗憾”；A、B为“怨恨”，属引申义）。3.分析题：说明“牺牲”“妻子”“行李”在古今汉语中的意义差异。答案：①“牺牲”古代指祭祀用的纯色全体牲畜（如牛羊豕），今指为正义事业舍弃生命；②“妻子”古代指“妻子和子女”，今仅指“配偶”；③“行李”古代指出使的人（如《左传·僖公三十年》“行李之往来”），今指“出行携带的物品”。4.简答题：举例说明古代汉语词类活用中“使动用法”与“意动用法”的区别。答案：使动用法是“使宾语怎么样”，强调客观结果；意动用法是“认为宾语怎么样”，强调主观认识。例：①“项伯杀人，臣活之”（《史记·项羽本纪》）中“活”为使动，意为“使……活”；②“吾妻之美我者，私我也”（《邹忌讽齐王纳谏》）中“美”为意动，意为“认为……美”。三、语法部分自测参考答案1.填空题：古代汉语判断句的典型形式是（……者，……也），如《廉颇蔺相如列传》“廉颇者，赵之良将也”。2.选择题：下列句子属于被动句的是（）。A.蔓草犹不可除，况君之宠弟乎（《左传·郑伯克段于鄢》）B.身死人手，为天下笑者，何也（贾谊《过秦论》）C.劳师以袭远，非所闻也（《左传·殽之战》）D.姜氏何厌之有（《左传·郑伯克段于鄢》）答案：B（“为天下笑”用“为”表被动；A为主动句，C为判断句，D为宾语前置句）。3.分析题：指出“微斯人，吾谁与归”（《岳阳楼记》）的特殊语序，并说明其类型及条件。答案：宾语前置句，属疑问句中疑问代词作宾语前置。“谁”是疑问代词，作介词“与”的宾语，前置到介词前，正常语序为“吾与谁归”。4.简答题：简述古代汉语中“之”字的主要用法（至少列举三种）。答案：①代词，代人、事、物，如“学而时习之”（《论语·学而》）；②结构助词，用于定语与中心语之间，相当于“的”，如“朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也”（《论语·公冶长》）；③音节助词，无实义，起调整音节作用，如“久之，目似瞑”（《聊斋志异·狼》）；④动词，意为“到……去”，如“吾欲之南海”（《为学》）。四、音韵部分自测参考答案1.填空题：清代学者钱大昕提出的上古声母理论中，“古无轻唇音”指上古没有（非、敷、奉、微）四母，今读轻唇音的字上古多读重唇音（帮、滂、并、明）。2.选择题：下列汉字在上古音中属于阳声韵的是（）。A.鱼（鱼部）B.东（东部）C.职（职部）D.支（支部）答案：B（阳声韵以鼻音收尾，东部属阳声韵；鱼部、支部为阴声韵，职部为入声韵）。3.分析题：说明“风”在《诗经·关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”中与“洲”“逑”押韵的上古音依据。答案：“风”在此处不押韵，原句韵脚为“洲”（幽部）、“逑”（幽部），属上古幽部押韵；若论“风”的上古音，属东部，与幽部无直接押韵关系。4.判断题：上古声调分为平、上、去、入四类，与中古四声完全一致。（×）解析：上古声调系统存在争议，一般认为有平、上、去三类，入声为韵部的组成部分，与中古四声的具体归类和调值不同。五、文选部分自测参考答案1.翻译题：将《左传·烛之武退秦师》“若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也”译为现代汉语。答案：如果灭亡郑国对您有好处，那就冒昧地拿这件事麻烦您。越过别国把远方的郑国作为边邑，您知道这是困难的。为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您的势力就相对削弱了。2.简答题：分析《论语·子路曾皙冉有公西华侍坐》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的语言特点及思想内涵。答案：语言特点：多用短句，节奏舒缓，描绘春日郊游场景，画面感强；“浴乎沂，风乎舞雩”为状语后置句式，符合古代汉语语序习惯。思想内涵：体现儒家“礼治”下的和谐社会理想，通过曾皙对暮春时节礼乐教化场景的描述，表达对“仁政”“美育”的追求，与孔子“老者安之，朋友信之，少者怀之”的政治理想相呼应。3.注释题：解释《史记·项羽本纪》“项籍少时，学