2021-2022年部编版语文六年级下册17-他们那时候多有趣啊练习卷

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信息匹配

用“√”给加点字选择正确读音。

不屑（xièxiàn）干脆（guìcuì）调整（tiáodiào）

发愁（cóuchóu）曾经（céncéng）鄙夷（bǐyíbǐyǐ）

高傲（áoào）露宿（lùlòu）憎恶（zēngzèngwūwù）

测验（cèchè）钉钮扣（dīngdìng）屏幕（pínmòpíngmù）

【答案】xiècuìtiáo

chóucéngbǐyí

àolùzēngwù

cèdìngpíngmù

【解析】

此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

调是个多音字。

调tiáo

搭配均匀，配合适当：调和。调谐。风调雨顺。饮食失调。

使搭配均匀，使协调：调配。调味。

调停使和解（调解双方关系）：调停。调处。

调剂：以临万货，以调盈虚。

调理使康复：调养。调摄。

调教；训练：有膂力，善调鹰隼。

挑逗；戏弄：调笑。调情。调戏。酒后相调。

调diào

乐曲；乐谱：曲调。采菱调。

乐曲定音的基调或音阶：C大调。五声调式。

语音上的声调：调号。调类。

说话的腔调：南腔北调。

口气；论调：一副教训人的调。两人人的发言是一个调。

人所蕴含或显露出来的风格、才情、气质：情调。格调。

选调；提拨：从基层调选干部。

调动：岗位调整。

征集；征调：调有余补不足。

调查：调研。内查外调。

提取、调取（文件、档案等）：调档。

调换：调座位。

露是个多音字。

露lù

靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球：露水。白露。寒露。朝（zhāo）露。甘露。

在室外，无遮盖：露天。露宿。露营。

加入药料或果子汁制成的饮料或药剂：露酒。枇杷露。

滋润：覆露万民。

表现，显现：露布（ａ．通告；ｂ．古代指未加封缄的文书；ｃ．檄文；ｄ．捷报等）。露骨。袒露。吐露。揭露。暴露。

露lòu

显出，冒出。如:露刃(刀剑出鞘；露光；露相；露白(露于外。白:银子)

钉是个多音字。

钉dīng

竹木、金属制成的呈条形的、可以打入他物的东西：钉子。钉锤。斩钉截铁。

紧跟着不放松：钉梢（同“盯梢”）。

督促，催问：钉问。

钉dìng

把钉或楔子打入他物，把东西固定或组合起来：钉马掌。钉箱子。

缝缀：钉钮扣。

屏是个多音字。

屏píng

遮挡：屏风。屏障。屏蔽。屏藩（“屏风”和“藩篱”，喻卫国的重臣）。屏翰（喻卫国的重臣）。

字画的条幅，通常以四幅或八幅为一组：画屏。四扇屏。

屏bǐng

除去，排除：屏除。屏弃。屏斥。屏退。

抑止（呼吸）：屏气。屏息。屏声。

选择题

下列加点字的读音、词语正确的一项是（）

A.鄙夷（bǐ）发愁（cóu）功课类型

B.不屑（xiè）调整（tiáo）视察糟糕

C.露宿（lù）屏幕（pín）高傲莹光

D.憎恶（zèng）曾经（cén）肩膀皱巴巴

【答案】B

【解析】

考查读音及词语的书写笔画。

A．发愁（chóu）

C．屏幕（píng）荧光

D．憎恶（zēng）曾经（céng）

选择题

给加点字选择正确的解释。

【1】鄙夷不屑（）

A.碎末B.琐碎C.认为值得做

【2】全神贯注（）

A.穿线的绳索B.集中C.穿连

【3】一字一顿地说（）

A.处理B.忽然C.很短时间的停止

【答案】

【1】C

【2】B

【3】C

【解析】

【1】考查字义。解答此题要在理解词语意思的基础上作答。

鄙夷不屑：轻视；看不起。屑：认为值得做。

【2】考查字义。解答此题要在理解词语意思的基础上作答。

全神贯注：意思是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

【3】考查字义。解答此题要在理解词语意思的基础上作答。

一字一顿：指为了说清楚或为了强调说话的语气，说话时说得慢而有节奏。

选择题

下列加点词语的感情色彩与其他三项不同的是（）

A.现在她比以往任何时候都更憎恶它。

B.玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情。

C.托米非常高傲地瞧了她一眼。

D.那些孩子一定非常热爱他们的学校。

【答案】D

【解析】

考查词语的感情色彩。感情色彩，指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。感情色彩除传统所认定的褒义、贬义等类型之外，还应有恐怖、喜悦、痛苦、悲凉等情感类型。

“憎恶”“鄙夷不屑”“高傲”都是贬义词，“热爱”是褒义词。

选择题

下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A.听到外面的嘈杂声，他并没有抬头，因为他正全神贯注地看书。

B.午后，天气酷热，一丝风也没有，树上的叶子全都静止不动。

C.他一字一顿地说：“这件事必须完成，没有商量的余地！”

D.我的心皱皱巴巴的，好像有什么事要发生。

【答案】D

【解析】

考查词语搭配。解答此题要结合语境，弄清词语的意思。

“皱皱巴巴”形容皱纹多，不舒展。不能形容心情。在这里用词不当。可改为：我的心七上八下的，好像有什么事要发生。

信息匹配

选一选。

下列说法正确的是（_______）和（_______）。

A．“他们那时候多有趣啊”这个题目，表达了孩子们对过去学校的向往。

B．虽然有专属老师，玛琪还是很讨厌学校，是因为未来的学校不注意保护学生的视力，看过的书也不能保存。

C．这篇文章由“未来的学校”想象“现在的学校”，写法颇具匠心。

D．课文写出了玛琪由对过去的学校的“鄙夷不屑”→“很想知道”→“心生向往”的心情变化。

【答案】CD

【解析】

考查对课文内容的理解能力。

A．“他们那时候多有趣啊”这个题目表达了玛琪对以前的学习生活充满了向往羡慕。

B．虽然有专属老师，玛琪还是很讨厌学校，因为上课面对的是机器人老师，没有情感交流；那个机器老师一次又一次地给她做测验；机器老师的程序常常失灵。

填空题

句子品析。

1．那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在2155年5月17日这一天她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”

（1）“这件事”具体是指______。玛琪“甚至”把它记在日记里的原因是__________。

（2）课文开头交代时间是“2155年5月17日”的原因是_________。

2．“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。

（1）下列词语表达的意思与画线的句子对应的是（_____）

A．循循善诱B．有教无类C．春风化雨D．因材施教

（2）“一个老师是需要调整的”在文中的意思是_____________。

【答案】托米发现了一本真正的书玛琪在此之前从没有见过真正的书表明这是未来的时空，引起读者的阅读兴趣D老师调整授课难度来适应学生的学习水平

【解析】

1．本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

2．该题考查的是对词语含义的正确理解，要注意平时的积累。

循循善诱：意思是指善于引导别人进行学习。

有教无类：不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。

春风化雨：意思是指适宜草木生长的风雨，多用在人或事，比喻良好的熏陶和教育。

因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

“一个老师是需要调整的”在文中的意思是老师调整授课难度来适应学生的学习水平。

现代文阅读

阅读课文片段，完成练习。

玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。

而且他们的老师是真人……

机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把½和¼这两个分数加在一起──”

玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！

【1】下列说法不正确的是（）

A.玛琪不喜欢家里的机器老师。

B.机器老师通过屏幕和学生交流。

C.玛琪爷爷的爷爷小的时候，上的是老式学校

D.玛琪很羡慕以前的老式学校，只因为以前学生的老师是真人。

【2】“他们那时候多有趣啊！”具体是指什么时候？

_________________________

【3】“而且他们的老师是真人……”这句话单独成段，体现了什么？

_________________________

【4】根据选文内容，说说未来学校与现在学校相比各有什么优劣之处？

__________________________

【答案】

【1】D

【2】当她爷爷的爷爷是个小孩子，他们上那种老式的学校的时候。

【3】体现了玛琪渴望自己的老师是真人而不是机器人。

【4】未来的老师是机器人可以更好地因材施教，但缺乏乐趣。现在的老师是真人，一对多，不能根据每个学生的特点去进行测试和教育。

【解析】

【1】考查对短文内容的理解能力。D.玛琪很羡慕以前的老式学校，不只是只因为以前学生的老师是真人，老式学校还充满了乐趣。

【2】考查对短文内容的理解能力。通过阅读短文“她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，”可知“他们那时候多有趣啊！”具体是指当她爷爷的爷爷是个小孩子，他们上那种老式的学校的时候。

【3】考查段落安排的意图。独句成段就是以一个句子构成自然段，这在现代文章中是很常见的。大家知道，文章自然段的长短，取决于文章的内容层次和作者的思路条理，有话则长，无话则短。

“而且他们的老师是真人……”这句话单独成段，体现了玛琪渴望自己的老师是真人而不是机器人。

【4】考查对短文内容的理解能力。结合短文内容“