陕西省西安市2025-2026学年八年级上学期期末语文试题（含答案）

八年级语文注意事项：1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）学校开展以“锦绣中华·大美三秦”为主题的系列活动，请你参与并完成以下任务。【非遗魅力】学校举办“三秦非遗艺术节”，请你担任主持人，以下是开场白，请解决其中的语言文字问题。八百里秦川孕育千载文明，一方厚土传承不朽匠心。这里的非遗，有华县皮影的光影流转，有凤翔泥塑的色彩班斓，有合阳提线木偶的灵动鲜活，有秦腔表演的高亢嘹亮，有安塞腰鼓的铿锵激昂……这份对传统文化的珍视和传承，让历史文脉跨越时空，在三秦大地涣发生机和活力。1.请确认开场白中加点字的读音。（1）流转（A.zhuǎnB.zhuàn）_____（2）铿锵（A.jiāngB.qiāng）_____2.校对开场白时发现其中有错别字，请改正（1）班斓____________（2）涣发____________【自然奇观】3.学校开展“壮游三秦·爱我中华”研学活动，你负责小组研学成果的整理，请你将空缺的诗文名句补充完整。三秦大地钟灵毓秀，山川间尽是雄奇风骨：（1）夜宿咸阳古驿站，赏月光皎洁、树影婆娑，忆“________，水中藻、荇交横”（苏轼《记承天寺夜游》）的静谧空灵；（2）春游曲江池畔，看莺歌燕舞、草长莺飞，品“________，________”（白居易《钱塘湖春行》）的生机盎然；（3）徜徉周至田园间，见篱下采菊，悠然自得，享“________，________”（陶渊明《饮酒·其五》）的闲适恬淡；（4）泛舟汉江渡口，观水天辽阔、云涛翻涌，感“________，________”（李清照《渔家傲》）的壮阔缥缈；（5）凭栏潼关黄河岸，眺落日熔金、大河奔涌，抒“日暮乡关何处是？________”（崔颢《黄鹤楼》）的苍茫怅惘。三秦大地的一景一物，皆蕴藏着千年诗文的密码，都承载着中华儿女的情怀。【美食文化】学校举办“三秦美食文化节”，你负责宣传文案的撰写。请解决初稿中的问题。①一口肉夹馍，尝出三秦滋味。②在陕西，不同地域的肉夹馍演绎出多样风情——西安腊汁肉夹馍的醇厚、潼关肉夹馍的酥脆、宝鸡臊子肉夹馍的酸辣。③这道看似普通的小吃，因为是三秦饮食文化的“活化石”，所以是撬动一方经济的“黄金支点”。④从周秦故地的民间食盒到如今全球食客的热腾餐桌，肉夹馍承载着千年乡愁，始终是三秦大地最鲜活的味觉注脚。⑤它____________，____________，____________，以平凡食材的传承与创新，让千年“陕味”始终热气腾腾，香飘四海。4.请提取第②句画横线部分主干，并写在下面的横线上。____________________________5.第③句关联词运用不当，请提出修改意见。6.请将下面的句子分别填入第⑤句的横线处。（只填序号）A.贯通味觉与情怀B.串联故乡与远方C.衔接历史与当下【红色精神】7.学校准备参加在延安开展“探寻红色精神·缅怀革命先烈”主题纪念活动，需制作人物专题宣传文案。请你从下列人物中任选一位，结合人物典型事迹与精神内核，撰写一段100字左右宣传语。彭德怀（《红星照耀中国》）江姐（《红岩》）二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）【现代文阅读】（共7小题，计30分）（一）（9分）阅读下面的材料，完成小题。【材料一】①“中国木拱桥传统营造技艺”从联合国教科文组织急需保护的非物质文化遗产名录转入人类非物质文化遗产代表作名录，标志着这项技艺从“濒危”走向“复兴”。②中国木拱桥造型为拱，结构为梁。木拱桥最大的特点是没有桥墩，造型为拱形，承重部分就是整个拱形结构，是用巨大的方木通过交织关系结合在一起，互相支撑，互相制约的，所以化直为曲，形成了一道飞虹。③木拱桥建造流程包括了选桥址、建桥台、测水平、搭拱架、架桥屋等重要步骤。木拱桥的建造往往就地取材，多选用四五十年生长期的杉木作为建材，这种木材长且直，并且在通风条件下不易腐烂；桥址多选择乡村水尾，尽量选择两岸较窄处，减少桥拱跨度，还要确保桥址两岸有坚固岩石供砌筑台。建桥台是在溪边岩石上用石块砌筑或在岸边平地做船形墩；测水平则采用传统竹水法，将毛竹劈成两片，之后在竹片内装水，调节每根竹片的高低取得水平。木拱桥在整个建桥过程中完全不使用钉子，而是通过燕尾榫、穿斗榫等榫卯连接方式，让杉木相互咬合、穿插组合，解决了大跨度无脚桥梁的建造难题。（选自《中国教育报》2025年1月3日，有删改）【材料二】①木拱桥是世界桥梁史上独一无二的门类，历来备受瞩目。北宋画家张择端的《清明上河图》中，横跨汴河的汴京虹桥便是木拱桥的经典形制；近年来，《西游记之大圣归来》《廊桥1937》《影》等动漫、影视作品里，也常能见到木拱桥的身影。②木拱桥以木材交织成拱实现大跨度，以桥面板为界，桥面之上是供人通行的桥廊，桥面之下则为承重结构。其所有构件均通过榫卯连接，既保障了桥梁的稳定性，又能凭借合理的节点布置，在简陋的施工条件下完成安装组建。（选自“中国新闻网”2025年5月4日，有删改）【材料三】①木拱桥重新成为地方建设热点，各地营造地标式的大桥，传统桥匠重拾旧业，更多普通木匠也加入造桥行业。地方政府亦在推动传承人的培养。一方面，倡导老匠师的兄弟子侄接续老匠师衣钵；另一方面，即使没有血缘联系，有能力的匠师也可通过拜师取得师承认证，再通过桥梁项目实践历练本领，最终取得县、市、省级乃至国家级非遗代表性传承人的身份。②木拱桥在历史上多以50至100年为周期，进行修缮甚至重建。专家认为，木拱桥建造最核心的“水柱架”技艺因建造过程过于危险而面临失传，编木拱设计最隐秘的知识数据也被现代绘图工具消解。③古代木拱桥工程因陋就简，木材粗细不匀，弯直不一，匠师不得不发挥才智，因形就势、因势利导，形成朴素活泼的意趣。如何完整重现那些经历数世纪沉积的和谐微妙之美，始终是个难题。（选自《人民日报》2025年2月22日，有删改）【材料四】①近年来，福建省鼓励民间集资兴建木拱廊桥，拓展非遗保护空间，宁德市推动新建、复建屏南县百祥桥、万安桥及寿宁县飞鹤桥等木拱桥50余座，维修维护仙宫桥、杨梅州桥等8座古廊桥，实现稳定性和整体性传承木拱桥传统营造技艺。②为更好地保护木拱桥、传承木拱桥营造技艺，宁德市出台《宁德市木拱廊桥保护管理条例》。该条例不仅对木拱廊桥提出保护，还推动木拱廊桥文化传播和木拱桥传统营造技艺传承；鼓励和支持通过新建木拱廊桥、出版书籍和音像资料、开展文化价值研究等方式对木拱廊桥进行合理利用、保护传承。（选自《科技日报》2024年12月20日，有删改）8.中国木拱桥建造工艺有哪些主要特点？请根据【材料一】简要概括。9.为什么说中国木拱桥传统营造技艺从“濒危”走向“复兴”？请结合以上四则材料简要概括。10.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（）A.木拱桥多建于乡村水尾狭窄处，以减少跨度，并需依托两岸坚固岩石砌筑桥台。B.木拱桥的桥面以上为通行桥廊，桥面以下为承重结构，两者以桥面板为界划分。C.木拱桥建造的“水柱架”技艺，因现代绘图工具的普及而得以完整保存与传播。D.宁德市出台专项条例，鼓励通过建桥、出书、研究等多种形式保护木拱桥文化。（二）（21分）阅读下面的文字，完成小题。树悟人生郭清海①日历翻过一页，年便到了尽头。回望来时路，每每会惊慌失措，怀疑人生正在从一场虚无走向另一场虚无。好在时光留痕，每一步都刻印在老宅这两棵椿树上。抬头仍能听见儿时戏语坠在树梢，像风铃叮叮当当，更有五十多年时光在一丝一缕的光里闪耀。偶尔沿着思绪寻过去，便能看见经历过的一切，仍如当初一样新鲜，像从未被时光浸染过。②我家这两棵椿树生于何时，已无从考证。父母说它们是野生的，发现时不过是两棵细细弱弱的幼苗，第二年在离第一棵一米远近的地方，又冒出了第二棵。两棵树并肩生长，起先总被不经意折断、没人特意照料，次年却又会抽出新枝条、冒出新叶片。日复一日，愣是长成了枝繁叶茂的模样。我最喜它们夏季撑起的华盖，树荫落满半个院子，人在树下吃住行，总比别处阴凉舒爽几分。村里人这才后知后觉，忆起当年这两棵树的生长历程，说它们就像我和我哥——一个是文弱书生，说话都会脸红；一个是赳赳武将，嗓门大得成天吵吵嚷嚷。性格天成，风来雨去几十春，我和哥哥被光阴拖拽着，一前一后走进了人生的暮年。③犹记年少时，父亲在外地工作，哥远去引黄工程做工，母亲带着我和小妹挣工分。春播秋收、间苗除草，顶着大日头割麦时，麦芒如针尖，总会戳破少年柔软的肌肤，留下一条又一条浅淡却深刻的划痕。这些划痕至今仍在记忆的深海里浮沉，每当想起，便会看见十几岁的自己：上半身俯冲朝前，下半身奋力蹬踏，平板车上的农家肥散发着刺鼻的气味。④光阴荏苒，岁月如梭，一转眼，母亲已有八十六岁高龄，越发喜欢沉溺于旧时光。她时不时要我带她回乡，搬一把小椅子坐在院里，看院里的每一件物品，看天上流云聚散，看风挟带着时间之刃在两棵椿树间穿梭。我偶尔看着她的脸庞，总觉她比在城市里多了几分安闲满足。大概旧宅里的一草一木都有生命，能承载她绵长的情思吧。⑤椿树如今长得粗壮挺拔，我常抬头凝望，看两棵树的枝叶在空中交缠相触，心中便生出几分怅惘之感。类似的椿树，在北方农村随处可见。它们大都体粗根壮、枝繁叶茂，偶尔一两棵看似枯死，隔上一年半载，也能重新抽出嫩枝新芽。它们总在核心位置，要么位列中央，要么路边独伫，像门神一样守护着村庄，守护着每个人。小时候我就常常想：种下这些树的人呢？陪伴过这些树的人呢？看守过这些树的人呢？⑥也许，只有树知道答案。⑦问起它们的由来，人们总说一直就在，仿佛蓝天白云、高山流水、日月星辰，没人能说清它们的起源，却都默认它们是亘古的存在。问得久了，便知这并非蒙昧——人生不过几十载，实在无法见证世间所有的来龙去脉。大概只有树知道详情，若能与它们静静相对、默默交谈，便能知晓所有想知道的答案。⑧于是，我仿佛看见椿树睁开了洞悉世事的眼眸，于明暗交错间阅尽人世繁华、识遍世事沧桑，破解了时光里的万千隐秘。我也看见它枝条柔软，叶片朝下舒展，飘摇成一道动人的风景。风一吹，它便率先起舞，软软的，柔柔的，清灵通透，像是一位的少女，永远以细软的腰肢，摇曳出一季的芳华。凝神细听，似乎能听见两棵椿树在风中合唱，飒飒的，又低沉舒缓，又悲壮嘹亮。我以手相触，竟觉到椿树的律动。抚了很久，我突然领悟：时光是永无止境的画轴，一代又一代的人，都在它的浩渺里，重复着从蒙昧到清醒、复又归于淡然的过程。⑨淡淡的忧伤中夹杂着希望，寻常的烟火里饱含着深情，我们既看破生活的琐碎，又难免对未来感到迷茫。就像我们的身体，被时代裹挟着马不停蹄，一边盼着日子过得慢一点，一边又拼命追赶，又矛盾，又质疑，又想逃开，又挣不脱。或许，椿树和生活一样，都是一首诗，唯有不纠结、不迷茫、不困惑，才能慢慢读懂，细细回味，安得其中的真谛。（选自“临汾新闻网”2025年1月4日，有删改）11.“我”对椿树的情感是复杂的。请根据文本内容，完成下列表格。“我”的情感原文语句产生情感原因怅惘（1）_________联想到兄弟亲情和已逝的时光，感叹岁月流逝释然我突然领悟：时光是永无止境的画轴，一代又一代的人，都在它的浩渺里，重复着从蒙昧到清醒、复又归于淡然的过程（2）________（3）________一边盼着日子过得慢一点，一边又拼命追赶留恋当下却又不得不跟随时代，内心拉扯12.文中哪些内容体现了时光“刻印在老宅这两棵椿树上”？请从文中概括出三处内容，用简洁的语言作答。13.结合全文，从结构和内容两个方面简要分析第⑥段的作用。14.椿树具有哪些象征意义？请简要概括。【古诗文阅读】（共6小题，计16分）（三）（12分）阅读下面的文言文，完成小题。夫善游者溺，善骑者堕，各以其所好，反自为祸。是故争利者未尝不穷也。昔共工之力，触不周之山，使地东南倾。与高辛①争为帝，遂潜于渊，宗族残灭，继嗣绝祀。越王翳②逃山穴，越人熏而出之，遂不得已。由此观之，得在时，不在争；治在道，不在圣。土处下，不争高，故安而不危；水下流，不争先，故疾而不迟。（节选自《淮南子》）【注】①高辛：帝喾，五帝之一。②越王翳：战国时期越国君主。为太子时躲至山洞不想当太子，后被越国人用烟熏出山洞，并拥立为国君。15.根据提示，解释下列加点词语的意思。文言语句方法提示解释（填写文字）夫善游者溺成语推断法：能言善辩（1）________使地东南倾语境分析法：联系句中“共工之力，触不周之山”。（2）________继嗣绝祀查阅字典法：①断绝。②穷尽。③走不通的。④死亡。⑤极，最。（3）________故疾而不迟课内迁移法：不以疾也（《三峡》）（4）________16.下列句子各组句子中，加点词意义和用法全都相同的一项是（）A.各以其所好以顺正者（《富贵不能淫》）B.昔共工之力投诸渤海之尾（《愚公移山》）C.遂潜于渊于我如浮云（《〈论语>十二章》）D.越人熏而出之环而攻之而不胜（《得道多助，失道寡助》）17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。得在时，不在争；治在道，不在圣。18.选文以共工、越王翳为例，意在证明什么道理？（四）（4分）阅读下面的诗歌，完成小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。19.首句的“压”字用得极妙，请简要分析其表达效果。20.诗歌末两句是如何体现将士们的精神境界的？请简要阐述。三、审美表达·展现多彩生活（50分）21.阅读下面的材料，完成写作任务。习近平主席在2026新年贺词中说：“让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼。”请你以“我的马年畅想曲”为题目，写一篇文章。要求：①诗歌除外，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。陕西省西安市2025-2026学年八年级上学期期末语文试题答案1.（1）A（2）B2.（1）斑（2）焕3.（1）庭下如积水空明（2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（3）采菊东篱下，悠然见南山（4）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞（5）烟波江上使人愁4.肉夹馍演绎出风情5.把“因为……所以……”改为“不仅