2026学年八年级语文上册第三单元核心考点第一次月考含答案及解析

2026学年八年级语文上册第三单元核心考点第一次月考含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拮据（jiéjū）气氛（qìfēn）惩罚（chéngfá）B.纠葛（jiūgé）澎湃（péngpài）摇曳（yáoyè）憔悴（qiáocuì）C.憔悴（qiáocuì）拮据（jiéjū）气氛（qìfēn）摇曳（yáoyè）D.纠葛（jiūgé）澎湃（péngpài）摇曳（yáoyè）气氛（qìfēn）2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他终于明白了，人生的意义不在于索取，而在于奉献。B.“你为什么总是沉默不语？”老师温和地问道。C.今天天气真好，阳光明媚，鸟儿在枝头欢快地歌唱。D.他既聪明又勤奋，成绩在班里总是名列前茅。3.《背影》中，父亲为儿子买橘子时，爬月台的细节体现了父亲的（）A.严厉B.慈爱C.粗心D.傲慢4.下列文学常识搭配错误的一项是（）A.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅B.《背影》——朱自清C.《老王》——杨绛D.《我的叔叔于勒》——莫泊桑5.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自哪位诗人？（）A.杜甫B.李白C.龚自珍D.白居易6.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到团结的重要性。B.他的演讲不仅精彩，而且富有感染力，给大家留下了深刻的印象。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他虽然年纪小，但是做事却非常认真负责。7.《我的叔叔于勒》中，菲利普一家对于勒的态度变化体现了怎样的社会现实？（）A.对亲情的珍视B.对金钱的追求C.对知识的渴望D.对艺术的热爱8.下列修辞手法判断错误的一项是（）A.“月光如水，静静地洒在人间。”——比喻B.“他的声音像洪钟一样响亮。”——比喻C.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”——拟人D.“看吧，山那边的太阳正从云层中探出头来。”——排比9.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最让“我”感激的一件事是（）A.为“我”买来《山海经》B.为“我”缝制棉被C.为“我”洗头D.为“我”做饭10.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.他虽然年纪小，但是做事却非常认真，真是令人叹为观止。B.这部电影情节跌宕起伏，令人回味无穷。C.他的演讲虽然精彩，但是内容却漏洞百出。D.这幅画的色彩虽然鲜艳，但是缺乏艺术感。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《背影》的作者是________，文章选自________。2.“________，________，________。”这是朱自清对父亲的背影的描写。3.《老王》的作者是________，文章通过描写________的故事，展现了老王善良的品质。4.“落红不是无情物，________。”这句诗出自________的《________》。5.《阿长与〈山海经〉》中，“我”最渴望得到的礼物是________。6.《我的叔叔于勒》的作者是________，文章通过描写菲利普一家对________的态度变化，反映了当时社会的________。7.修辞手法“________”是指把事物当作人来写。8.标点符号“________”表示解释说明。9.“________，________，________”是龚自珍《己亥杂诗》中的名句。10.《背影》中，父亲买橘子时爬月台的细节体现了________的父爱。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《背影》和《老王》都是朱自清的作品。（）2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的热爱。（）3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个善良但粗俗的人。（）4.《我的叔叔于勒》中，菲利普一家最终接受了于勒的帮助。（）5.《背影》中，父亲的背影是文章的线索。（）6.《老王》中，老王是一个贫穷但善良的人。（）7.《阿长与〈山海经〉》中，“我”对阿长的态度从讨厌到感激。（）8.《我的叔叔于勒》中，于勒是一个正直但贫穷的人。（）9.修辞手法“比喻”是指把事物当作别的事物来写。（）10.标点符号“，”表示并列关系。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《背影》中，父亲买橘子时爬月台的细节体现了怎样的父爱？2.《我的叔叔于勒》中，菲利普一家对于勒的态度变化体现了怎样的社会现实？3.《阿长与〈山海经〉》中，“我”对阿长的态度是如何变化的？4.请列举三种常见的修辞手法，并简要说明其作用。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题：“他穿着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”（1）这段文字描写了父亲怎样的动作？（2）这段文字表达了“我”怎样的情感？2.阅读下面的文字，回答问题：“‘你们在终点等我们吧！’他说着，便又爬下月台，从车板上爬过去。我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”（1）这段文字中，父亲说了哪些话？（2）这段文字表达了“我”怎样的情感？3.阅读下面的文字，回答问题：“阿长是劳动妇女，替别人做活，自己却连一个姓都被人遗忘。她给我买来了《山海经》，这是我最渴望得到的礼物。虽然她很粗俗，但是她的善良让我感动。”（1）这段文字中，阿长是一个怎样的人？（2）这段文字表达了“我”怎样的情感？4.阅读下面的文字，回答问题：“‘于勒叔叔在吗？’‘他配吗？’‘怎么配？他现在是个穷水手了，也许，他正坐在舱里写回信呢。’‘哦，那一定是你错认了。’‘怎么认得？他穿着一身破衣烂衫，脸上又脏又黑，一副穷酸相。’”（1）这段文字中，菲利普一家对于勒的态度是怎样的？（2）这段文字反映了怎样的社会现实？【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A项“气氛”应读qìfēn；C项“惩罚”应读chéngfá；D项“气氛”应读qìfēn。2.B解析：A项应改为“他终于明白了，人生的意义不在于索取，而在于奉献。”；C项应改为“今天天气真好，阳光明媚，鸟儿在枝头欢快地歌唱。”；D项应改为“他既聪明又勤奋，成绩在班里总是名列前茅。”3.B解析：父亲爬月台的细节体现了他的慈爱和为儿子付出的精神。4.D解析：D项《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，不是杨绛。5.C解析：这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。6.D解析：A项应去掉“通过”或“使”；B项应改为“他的演讲不仅精彩，而且富有感染力，给大家留下了深刻的印象。”；C项应改为“为了防止这类事故再次发生，我们必须采取有效措施。”7.B解析：菲利普一家对于勒的态度变化体现了他们对金钱的追求。8.D解析：D项是拟人，不是排比。9.A解析：阿长为“我”买来《山海经》是“我”最感激的一件事。10.B解析：A项“叹为观止”用在这里不恰当；C项“漏洞百出”用在这里不恰当；D项“缺乏艺术感”用在这里不恰当。二、填空题1.朱自清，《背影》2.“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”3.杨绛，老王4.“化作春泥更护花”，龚自珍，《己亥杂诗》5.《山海经》6.莫泊桑，于勒，社会现实7.拟人8.（）9.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“龚自珍”，“《己亥杂诗》”10.慈爱三、判断题1.×解析：《老王》的作者是杨绛，不是朱自清。2.√3.√4.×解析：菲利普一家最终没有接受于勒的帮助。5.√6.√7.√8.×解析：于勒是一个正直但贫穷的人，不是流氓无产者。9.√10.√四、简答题1.父亲买橘子时爬月台的细节体现了他的慈爱和为儿子付出的精神。父亲穿着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。这段细节描写了父亲为儿子买橘子的艰辛，体现了他的慈爱和为儿子付出的精神。2.菲利普一家对于勒的态度变化体现了他们对金钱的追求。起初，他们渴望得到于勒的帮助，认为他是个有钱的叔叔。但是当于勒贫穷后，他们便对他冷嘲热讽，甚至不愿意承认他是自己的亲人。这种态度变化反映了当时社会对金钱的过分追求，以及对贫穷的歧视。3.“我”对阿长的态度从讨厌到感激。起初，“我”对阿长很讨厌，因为她很粗俗，而且经常做一些让“我”不舒服的事情。但是当阿长为“我”买来《山海经》后，“我”对她的态度发生了变化，开始感激她的善良和关心。4.常见的修辞手法有比喻、拟人、排比。比喻是把事物当作别的事物来写，可以使文章更加生动形象；拟人是把事物当作人来写，可以使文章更加生动有趣；排比是把三个或三个以上的结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起，可以增强文章的气势。五、应用题1.（1）这段文字描写了父亲穿着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这段文字描写了父亲爬月台的动作，体现了他的艰难和努力。（2）这段文字表达了“我”对父亲的感激和爱戴。看到父亲爬月台的艰难，“我”深受感动，流下了眼泪。2.（1）这段文字中，父亲说了“你们在终点等我们吧！”、“我走了，到那边来信！”、“进去吧，里边没人。”这些话。（2）这段文字表达了“我”对父亲的感激和爱戴。看到父亲离开的背影，“我”深受感动，流下了眼泪。3