2026学年高三语文上册第二单元核心考点第一次月考含答案及解析

2026学年高三语文上册第二单元核心考点第一次月考含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）消弭（xiāomǐ）气氛（qìfēn）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）B.纨绔（wánkù）拙劣（zhuōliè）纨绔（wánkù）锲而不舍（qièérbùshě）C.潸然（shānrán）憔悴（qiáocuì）潸然（shānrán）锲而不舍（qièérbùshě）D.潸然（shānrán）消弭（xiāomǐ）纨绔（wánkù）锲而不舍（qièérbùshě）2.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.这位老科学家数十年如一日，潜心研究，最终取得了突破性成果，令人叹为观止。B.他的演讲慷慨激昂，声情并茂，让在场的每一个人都如坐针毡。C.这幅山水画笔触细腻，意境深远，令人叹为观止。D.他的演技炉火纯青，每一个表情都恰到好处，令人叹为观止。3.下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《烛之武退秦师》选自《左传》，作者是春秋时期鲁国人左丘明。B.《荆轲刺秦王》选自《战国策》，作者是西汉刘向。C.《逍遥游》选自《庄子》，作者是战国时期宋国蒙人庄生。D.《师说》选自《孟子》，作者是唐代文学家韩愈。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。B.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，给听众留下了深刻印象。C.通过这次活动，使我深刻认识到团结合作的重要性。D.这本书不仅让我学到了知识，而且开阔了我的视野。5.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.“明天”“我们去公园”“玩”C.他来了，好漂亮啊！D.这本书，写得真好！6.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.那些星星像钻石一样闪烁。B.他的声音像洪钟一样有力。C.她的笑容像阳光一样温暖。D.他的眼睛像小鹿一样清澈。7.下列句子中，加点词语解释不正确的一项是（）A.惟妙惟肖（形容描写或模仿得非常逼真）B.锲而不舍（比喻有恒心，有毅力）C.消弭（消除）D.纨绔（指衣着华丽，行为放荡的人）8.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.这位老科学家数十年如一日，潜心研究，最终取得了突破性成果，令人叹为观止。B.他的演讲慷慨激昂，声情并茂，让在场的每一个人都如坐针毡。C.这幅山水画笔触细腻，意境深远，令人叹为观止。D.他的演技炉火纯青，每一个表情都恰到好处，令人叹为观止。9.下列句子中，没有语病的一项是（）A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。B.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，给听众留下了深刻印象。C.通过这次活动，使我深刻认识到团结合作的重要性。D.这本书不仅让我学到了知识，而且开阔了我的视野。10.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.“明天”“我们去公园”“玩”C.他来了，好漂亮啊！D.这本书，写得真好！二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《烛之武退秦师》中，烛之武用“______，______”的比喻，说明亡郑对秦不利。2.《荆轲刺秦王》中，荆轲在易水边高唱“______，______”，表现了他视死如归的决心。3.《逍遥游》中，鹏鸟“______，______”，展现了它巨大的体型和强大的力量。4.《师说》中，韩愈认为“______，______”，强调了教师的作用。5.《烛之武退秦师》中，烛之武说“______，______”，表明他愿意为郑国出使秦国。6.《荆轲刺秦王》中，秦王“______，______”，表现了他对荆轲的轻蔑。7.《逍遥游》中，庖丁解牛时，“______，______”，展现了高超的技艺。8.《师说》中，韩愈认为“______，______”，强调了师生关系的平等性。9.《烛之武退秦师》中，秦伯说“______，______”，表明他愿意退兵。10.《荆轲刺秦王》中，荆轲“______，______”，表现了他对秦王的愤怒。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《烛之武退秦师》选自《左传》，作者是春秋时期鲁国人左丘明。（）2.《荆轲刺秦王》选自《战国策》，作者是西汉刘向。（）3.《逍遥游》选自《庄子》，作者是战国时期宋国蒙人庄生。（）4.《师说》选自《孟子》，作者是唐代文学家韩愈。（）5.烛之武用“越国以鄙远，君知其难也”的比喻，说明亡郑对秦不利。（）6.荆轲在易水边高唱“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，表现了他视死如归的决心。（）7.鹏鸟“怒而飞，其翼若垂天之云”，展现了它巨大的体型和强大的力量。（）8.韩愈认为“师者，所以传道受业解惑也”，强调了教师的作用。（）9.烛之武说“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困”，表明他愿意为郑国出使秦国。（）10.秦王“发图，图穷而匕首见”，表现了他对荆轲的轻蔑。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《烛之武退秦师》中烛之武出使秦国的背景。2.简述《荆轲刺秦王》中荆轲刺秦王失败的原因。3.简述《逍遥游》中“逍遥游”的含义。4.简述《师说》中韩愈对教师作用的看法。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文言文，回答问题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，君其许之。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，乃归师。问题：（1）烛之武出使秦国的背景是什么？（2）烛之武是如何说服秦伯退兵的？2.阅读下面的文言文，回答问题。荆轲刺秦王，秦王绕柱走，曰：“客何为者？”左右曰：“燕太子丹使荆轲刺秦王。”秦王笑曰：“夫天固亡秦，子乃欲以尺八匕首强秦，岂不谬哉！”荆轲图穷匕见，秦王惊，左右皆为之变色。荆轲乃引其匕首扬之，秦王乃拔剑，荆轲逐秦王，秦王绕柱走。会燕太子丹使秦舞阳送荆轲，秦舞阳色变，秦王怪之，谓轲曰：“何故色变？”荆轲曰：“秦王遇我甚厚，我欲报之；今朝不行，后悔无及！”秦王复笑曰：“今日之事，何其急也！”荆轲遂发匕首刺秦王，不中，秦王中剑，乃拊柱而歌。问题：（1）荆轲刺秦王失败的原因是什么？（2）秦王在荆轲刺杀他时表现出了怎样的态度？3.阅读下面的文言文，回答问题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”问题：（1）庖丁解牛时表现出了怎样的技艺？（2）文惠君从庖丁解牛中得到了怎样的启示？4.阅读下面的文言文，回答问题。师者，所以传道受业解惑也。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也先乎吾，吾从之，师也。生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从之，师也。道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人从师，愚人耻师，故曰：愚者不智，智者不愚。问题：（1）韩愈认为“师者，所以传道受业解惑也”，强调了教师的作用是什么？（2）韩愈认为“道之所存，师之所存也”，强调了什么？【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A项“气氛”应读qìfēn；C项“潸然”应读shānrán；D项“纨绔”应读wánkù。2.C解析：A项“叹为观止”形容事物好到了极点，用在这里不恰当；B项“如坐针毡”形容心神不定，坐立不安，用在这里不恰当；D项“炉火纯青”比喻学问、技术或技艺达到了纯熟完美的境界，用在这里不恰当。3.D解析：《师说》选自《韩愈文选》，作者是唐代文学家韩愈。4.D解析：A项“防止”和“不再”重复，应删去“不再”；B项“不仅……而且……”结构混乱，应改为“他的演讲内容丰富，语言生动，给听众留下了深刻印象”；C项“通过……使……”结构混乱，应改为“这次活动使我深刻认识到团结合作的重要性”。5.A解析：B项“明天”“我们去公园”“玩”中，“明天”和“公园”之间应用顿号；C项“他来了，好漂亮啊！”中，“来了”和“好漂亮啊”之间应用逗号；D项“这本书，写得真好！”中，“这本书”和“写得真好”之间应用逗号。6.B解析：A、C、D三项都是比喻，B项是夸张。7.D解析：“纨绔”指衣着华丽，行为放荡的人，解释不正确。8.D解析：A项“叹为观止”形容事物好到了极点，用在这里不恰当；B项“如坐针毡”形容心神不定，坐立不安，用在这里不恰当；C项“叹为观止”形容事物好到了极点，用在这里不恰当。9.B解析：A项“防止”和“不再”重复，应删去“不再”；C项“通过……使……”结构混乱，应改为“这次活动使我深刻认识到团结合作的重要性”；D项“不仅……而且……”结构混乱，应改为“这本书不仅让我学到了知识，而且开阔了我的视野”。10.A解析：B项“明天”“我们去公园”“玩”中，“明天”和“公园”之间应用顿号；C项“他来了，好漂亮啊！”中，“来了”和“好漂亮啊”之间应用逗号；D项“这本书，写得真好！”中，“这本书”和“写得真好”之间应用逗号。二、填空题1.越国以鄙远，君知其难也2.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还3.怒而飞，其翼若垂天之云4.师者，所以传道受业解惑也5.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困6.发图，图穷而匕首见7.手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦8.闻道有先后，术业有专攻9.郑亡，子亦有不利焉10.呜呼！壮士！今日事成，则谨为谢矣！三、判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.×四、简答题1.简述《烛之武退秦师》中烛之武出使秦国的背景。答：晋侯和秦伯联合围攻郑国，原因是郑国对晋国无礼，并且倾向于楚国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。佚之狐建议郑伯派烛之武去见秦伯，以说服秦伯退兵。2.简述《荆轲刺秦王》中荆轲刺秦王失败的原因。答：荆轲刺秦王失败的原因是多方面的，包括秦王的警惕、荆轲的失误以及秦舞阳的色变等。3.简述《逍遥游》中“逍遥游”的含义。答：“逍遥游”是指不受任何外物束缚，绝对自由地遨游。4.简述《师说》中韩愈对教师作用的看法。答：韩愈认为教师的作用是传道、受业、解惑。五、应用题1.阅读下面的文言文，回答问题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，君其许之。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，乃归师。问题：（1）烛之武出使秦国的背景是什么？答：烛之武出使秦国的背景是晋侯和秦伯联合围攻郑国，原因是郑国对晋国无礼，并且倾向于楚国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。（2）烛之武是如何说服秦伯退兵的？答：烛之武通过指出亡郑对秦不利，而晋国贪得无厌，如果灭掉郑国，只会让晋国更加强大，从而说服秦伯退兵。2.阅读下面的文言文，回答问题。荆轲刺秦王，秦王绕柱走，曰：“客何为者？”左右曰：“燕太子丹使荆轲刺秦王。”秦王笑曰：“夫天固亡秦，子乃欲以尺八匕首强秦，岂不谬哉！”荆轲图穷匕见，秦王惊，左右皆为之变色。荆轲乃引其匕首扬之，秦王乃拔剑，荆轲逐秦王，秦王绕柱走。会燕太子丹使秦舞阳送荆轲，秦舞阳色变，秦王怪之，谓轲曰：“何故色变？”荆轲曰：“秦王遇我甚厚，我欲报之；今朝不行，后悔无及！”秦王复笑曰：“今日之事，何其急也！”荆轲遂发匕首刺秦王，不中，秦王中剑，乃拊柱而歌。问题：（1）荆轲刺秦王失败的原因是什么？答：荆轲刺秦王失败的原因是多方面的，包括秦王的警惕、荆轲的失误以及秦舞阳的色变等。（2）秦王在荆轲刺杀他时表现出了怎样的态度？答：秦王在荆轲刺杀他时表现出了轻蔑和愤怒的态度。3.阅读下面的文言文，回答问题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀