重庆中考：英语必考知识点

重庆中考：英语必考知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分重点词汇拼写与词义在重庆中考英语里，一些常见且重要的词汇需要我们熟练掌握其拼写和词义。像“environment（环境）”，这是一个出现频率较高的词汇，在阅读理解、写作等题型中都可能会涉及。比如在阅读理解中，可能会出现关于环境保护的文章，“environment”就会频繁出现，如果不认识这个单词，就会影响对文章的理解。还有“imagine（想象）”，在写作中，如果想要表达一些虚拟的情景或者创意，这个词就很有用，像“Icanimagineabeautifulworldinthefuture.（我能想象未来有一个美丽的世界）”。近义词、反义词与同根词近义词如“big”和“large”，虽然都表示“大的”，但在使用上还是有一些细微差别。“big”更侧重于形容物体的大小、规模等，而“large”更强调面积、数量等方面的大。反义词方面，“happy”和“sad”是很典型的一对，在一些题目中可能会让我们根据上下文填写合适的反义词。同根词也是考点之一，例如“care（关心，动词）”，它的形容词有“careful（仔细的）”和“careless（粗心的）”，名词有“carefulness（细心）”和“carelessness（粗心）”，掌握同根词有助于我们在阅读和写作中更好地理解和运用词汇。词汇搭配常见的动词短语搭配是重点。比如“lookafter（照顾）”，“Helooksafterhislittlesistereveryday.（他每天照顾他的小妹妹）”；“puton（穿上）”，“Putonyourcoat,it'scoldoutside.（穿上你的外套，外面很冷）”。还有一些介词搭配，像“beinterestedin（对……感兴趣）”，“Sheisinterestedinpainting.（她对绘画感兴趣）”。语法部分时态1.一般现在时：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。例如“Thesunrisesintheeast.（太阳从东方升起）”，这是客观事实，用一般现在时。在一般现在时中，当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加-s或-es。比如“Helikesreadingbooks.（他喜欢读书）”。2.一般过去时：主要表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。例如“Iwenttotheparkyesterday.（我昨天去了公园）”，这里有明确的过去时间“yesterday”，所以用一般过去时。动词的过去式有规则变化和不规则变化，规则变化一般是在动词原形后加-ed，不规则变化则需要我们单独记忆，像“go-went”，“see-saw”等。3.一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见的结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will+动词原形”更强调将来的意愿或预测，“begoingto+动词原形”通常表示有计划、有打算做某事。例如“IwillhelpyouwithyourEnglish.（我将帮助你学习英语）”，“Sheisgoingtovisithergrandparentsthisweekend.（她打算这个周末去看望她的祖父母）”。4.现在进行时：表示现在正在进行的动作或现阶段正在进行的动作。结构是“be+动词的现在分词”。例如“Theyareplayingfootballontheplayground.（他们正在操场上踢足球）”。动词的现在分词构成规则一般是在动词原形后直接加-ing，但也有一些特殊情况，比如以不发音的e结尾的动词，要去e加-ing，像“make-making”。语态被动语态也是中考常考的语法点。它表示主语是动作的承受者。结构是“be+及物动词的过去分词”。例如“ThebookwaswrittenbyLuXun.（这本书是鲁迅写的）”。在不同时态中，被动语态的形式也会有所变化，比如一般现在时的被动语态是“am/is/are+过去分词”，一般过去时的被动语态是“was/were+过去分词”。从句1.宾语从句：在句子中作宾语的从句。它的语序要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。例如“Idon'tknowwhatheisdoing.（我不知道他正在做什么）”。宾语从句的时态要根据主句的时态来确定，如果主句是一般现在时，从句可以根据实际情况使用各种时态；如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。2.定语从句：用来修饰名词或代词的从句。关系代词（who,whom,whose,which,that）和关系副词（when,where,why）在定语从句中起着重要作用。例如“Thegirlwhoiswearingareddressismysister.（那个穿着红色连衣裙的女孩是我的妹妹）”，这里“who”引导定语从句，修饰先行词“thegirl”。3.状语从句：根据其作用可分为时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步等状语从句。比如时间状语从句，常用的引导词有“when（当……时候）”，“while（当……时候，强调动作同时进行）”，“assoonas（一……就……）”等。例如“WhenIgothome,mymotherwascooking.（当我到家时，我妈妈正在做饭）”。句型部分祈使句用来表达命令、请求、建议等语气的句子。通常以动词原形开头，省略主语。例如“Openthewindow,please.（请打开窗户）”，“Don'tbelateagain.（不要再迟到了）”。感叹句用来表达强烈的感情。常见的结构有“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”和“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”以及“How+形容词/副词+其他成分！”。例如“Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）”，“Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）”。强调句结构是“Itis/was+被强调部分+that/who+其他部分”。例如“Itwasmyfatherwhoboughtmeanewbike.（是我的父亲给我买了一辆新自行车）”，这里强调了“myfather”。听力部分听力技巧在听听力之前，我们要快速浏览题目和选项，预测听力内容。听的时候，要集中注意力，抓住关键词和关键信息。比如在听对话时，如果题目问的是时间，我们就要特别留意对话中出现的时间相关词汇。对于没听清的内容，不要一直纠结，要尽快跟上听力的节奏，等听力结束后再根据上下文和记忆进行推断。常考话题常见的话题有购物、问路、打电话、谈论天气、学校生活等。在购物话题中，可能会涉及到商品的价格、颜色、尺寸等信息；问路话题中，会有地点、方向等内容。我们平时可以多听一些相关话题的听力材料，熟悉常见的表达方式和词汇。阅读部分阅读技巧先通读文章，了解文章的大致内容和主旨。然后仔细阅读题目，带着问题去文中寻找答案。对于一些细节题，要在文中找到对应的句子进行分析。遇到生词不要慌张，有些生词不影响我们对文章的整体理解，有些可以通过上下文来猜测词义。比如“Themanissoobesethathecanhardlywalk.（这个男人如此肥胖以至于他几乎走不动了）”，通过后面“canhardlywalk”我们可以猜测“obese”是“肥胖的”意思。题型分析1.主旨大意题：要求我们概括文章的主要内容或中心思想。一般可以通过文章的开头、结尾以及各段落的主题句来总结。2.细节理解题：主要考查我们对文章中具体信息的掌握情况，需要我们在文中准确找到相关内容。3.推理判断题：需要我们根据文章中的信息进行合理的推断。比如文章中说“Theboylookedsadwhenheheardthenews.（男孩听到这个消息时看起来很伤心）”，我们可以推断出这个消息可能不是好消息。4.词义猜测题：就是让我们根据上下文猜测生词的词义，方法前面已经提到过。写作部分写作步骤首先要认真审题，明确写作的要求和主题。然后构思文章的结构，比如开头怎么引入主题，中间如何展开论述或描述，结尾怎么总结。接着进行写作，注意语言表达要准确、流畅，尽量使用一些学过的高级词汇和句型来提升文章的质量。最后检查文章，看看有没有语法错误、