2026年中考英语冲刺抢分训练 专题10 补全对话（填写句子）（含答案）

第第页2026年中考英语冲刺抢分训练专题10补全对话（填写句子）【考情分析】补全对话主要围绕学生的日常生活与学习展开，一个主线场景往往融合至少两个交际项目，呈现出语篇的多样性与真实性。设空处涉及特殊疑问句、一般疑问句、陈述句、感叹句等多种句式。以下是对设问方式的解读。一、依下句提问型语境理解：精准抓取下句的事件、人物、时间、地点、方式等关键信息，据此推断疑问词以构建问题。如果设空的下句提到“I'mgoingtoBeijingtomorrow.”。同学们要能抓住“tomorrow”（时间）和“Beijing”（地点）这两个关键信息，想到“WhenareyougoingtoBeijing?”或者“Whereareyougoingtomorrow?”等问题。语言运用：熟练掌握一般疑问句和特殊疑问句的句型结构，并确保所提问题的时态与下句答语的时态一致。二、对问题回答型语境理解：透彻领会问题的意图和范围，依据上下文或自身生活经验给出契合问题的答语。如果问题是“Howdoyouusuallyspendyourweekends?”同学们需要从上下文寻找线索或根据自身情况作答，可以说“Iusuallyplaybasketballwithmyfriends.”。语言运用：答语要符合语法规则，注意主谓一致、时态正确、内容简洁、紧扣问题核心等。如果问题是“Whatdidyoudoyesterday?”，答语也应该用一般过去时，可以是“Iwentshopping.”。三、非问答补充回应型语境理解：仔细分析上文的内容，明确对话的主题和方向，围绕主题补充相关内容。如果上文提到“We'replaningapicnic.”，同学们需要根据野餐这个主题补充一些相关的内容，如“Wecantakesomewaterandfruitwithus.”或者“Weshouldfindacoolplaceforourpicnic.”。语言运用：注意运用连接词and、but、also等保证词汇和句子的连贯性，使补充的句子与上文衔接自然。一、解题前◎快速浏览在开始答题前，快速浏览整篇对话了解对话的主题和大致情境，确定是关于购物、旅游、学习等哪一类话题，以及对话双方的关系，为后续的答题建立一个整体思路框架和语境认知。例如：对话中频繁出现book、library、read等词，可以判断出主题大概率与阅读相关。◎关注标点注意对话中设空句子的标点符号。如果是问号，要考虑可能是询问信息、请求帮助等；如果是句号或感叹号，可能是陈述事实、表达观点或情感等，这有助于推测句子的功能和所缺内容的。例如：设空处以问号结尾，且前面提到“Iwanttoseeafilmthisweekend.”，可以推测设空处的问句口能是表达请求，如“Wouldyouliketogowithme?”。二、解题中◎找出上下文中的关键词仔细研究设空处前后的句子，找出句中的关键词，这些词通常是与话题相关的名词、代词、连词等。根据这些关键词来判断句子之间的逻辑关系、语义联系和设空句子在对话中的功能是提问、回答建议、邀请还是表达情感等，从而确定所缺内容。例如：一段关于旅游的对话中出现了flight、hotel、sightseeing等关键词，若前面一句提到“I'mgoingtoParisnextweek.”，后面的句子很可能是关于巴黎的行程安排，如“Howlongwillyoustayinthehotel?""Whatsightseeingspotsdoyouplantovisit?”。◎考虑语言习惯补全对话要符合英语国家的语言习惯和文化背景，避免使用中式英语。例如：用“Wouldyoulike..?”发出邀请时，接受邀请通常会说“Yes.I'dloveto.”拒绝邀请用“I'msorry,butIcan't..…”等。◎注意语法和词汇所填入的内容要在语法上正确，包括时态、语态、词性、单复数等。同时，要根据语境选择恰当的词汇，使句子意思完整、准确。例如：前句为“Lastweek,Iwenttothepark.”，后面描述在公园里活动的句子也应该用一般过去时，如“Iplayedfootballthere.”。◎检查句子结构确保所填入的句子在结构上完整，有主、谓、宾等成分，避免出现成分残缺或多余的情况。例如：不能只写“Gotothepark.”来回答“Howwillwespendthisweekend?”.而应该补充主语，给出完整的句子“Wecangotothepark.”。三、解题后◎通读检查将补全后的对话从头到尾通读一遍，检查对话是否流畅、逻辑是否合理、语法是否正确。表达是否地道。确保所填写的内容在语义、语法和逻辑上都与上下文完美衔接，没有矛盾或不合理之处。例如：句子“Idon'tlikehotfood.”后面若接“IthinkwecangotoaSichuanrestaurant.”就前后矛盾了，需要调整。◎细节检查再次检查标点符号、单词拼写等细节问题，避免因粗心而丢分。例如：把it's写成its，虽然读音相同，但意思和语法功能完全不同，这样的小错误会影响得分。备考建议一、专项突破选用中考真题和模拟题进行补全对话题型专项训练，分析解题思路总结不同话题（如旅游、兴趣爱好、学校生活等）的答题规律，以及不同话题下的常用词汇、句型和应答方式。二、模拟对话与同学、老师设定不同场景如购物、旅行安排、讨论学习计划等进行模拟对话，训练一定情境中的英语综合运用能力，相互检查纠正。三、错题反思认真分析错题，找出词汇、语法、情境理解等方面的问题。对于因词汇不足导致的错误要加强词汇学习.如果是情境理解有误要多阅读对话材料提高分析情境的能力，并且记录下自己的错误和正确的解题思路，以便复习时回顾。一、补全对话(B)结合本题所设置的情境，在每个空白处填入适当的内容完成下列对话。(每小题2分，共10分)A:Hello,it'sJackhere.1．?B:Oh,hi,Jack.Tomspeaking.What'sup?A:I'mplanningtovolunteerinanoldpeople'shomethisSaturday.2．?B:Sure,I'dloveto.3．?A:Mm,thingsliketalkingwiththeoldpeopleortakingthemoutforawalk.B:Forawalk?Goodidea!4．?A:ItwillbesunnythisSaturday.Justrightforwalking.B:Yeah,alotofoldpeoplearelonely.Weshould5．.A:Youareright.Wewillbeoldoneday,too.SeeyouonSaturday.B:Seeyou.根据对话内容，用适当的句子将对话补充完整(DaleandJohnaretalkingonthephone.)Dale:Hello,Dalespeaking.6．?John:Yes,speaking.What'sup?Dale:YouknowTeachers'Dayiscoming,Iwanttobuysomeflowersformyteachertoshowmythanks.7．?John:Yes,I'dloveto.Buttheflowershopisalittlefar.8．?Dale:Bybus.(Attheflowershop...)Saleswoman:9．?Dale:Yes,please.Ineedsomebeautifulflowersformyteacher.Saleswoman:Whatabouttheseredroses?Theyareonlytwentydollars.Dale:OK.I'lltakethem.Pleasebunch（捆成一束）thembeautifully.10．.Saleswoman:You'rewelcome.根据所给对话，填写适当的内容，使其完整、正确，每空词数不限。(LiHuameetshisneighbourJack)Jack:DidyouwatchtheEveningNewsonCCTV1yesterday?LiHua:11．.Iwaseatingout.Wasthereanythingnew?Jack:Thenewsreportedthattheyear2025isWeightManagement(管理)Year.LiHua:It'sapitythatImissedit.Wereallyneedtocaremoreaboutourhealth.Jack:Right.12．?LiHua:Yes,Iexerciseeveryday.Ijumprope,playbasketballandsoon.Jack:You'rearealsportslover.HowgreatyouareLiHua:13．.Whataboutyou?Jack:Oh,Ihardlyeverexercise.LiHua:Maybeyoushouldchange.Jack:14．.MayIexercisewithyoutomorrow?LiHua:Certainly.Seeyou.Jack:15．.根据下面的对话情景，在空白处填入一个适当的句子，使对话的意思连贯、完整。A:Hey,Luke.Guesswhat?IwenttoanamazingshowlastSaturday.It'scalledOnTopofthePyramid:TheCivilization(文明)ofAncientEgypt.B:Really?16．A:AttheShanghaiMuseum.Therewerealotofcoolthingstosee.B:17．A:ManyancientEgyptianobjectslikemummies(木乃伊)andtreasures.B:Wow!Thatsoundsinteresting!Didyougotherealone?A:No.18．B:You'rekidding!Werepetsallowed?A:Yes.Themuseumhadspecial"cat'snight"events.B:That'sunbelievable!HowdidKittylikeit?A:19．Wetookpicturestogetherinthecatarea.B:20．Ican'twaittovisittheshowmyself.请根据下面的对话内容，在空白处填上一个适当的句子，使对话的意思连贯、完整。

Hi,Xinoming,YougotanAagain,You'resuchagoodlearner!21．Goodhabitshelpmealot.22．Ioftengetupenrlytostudy.Doesitwork?23．"Ithelpsmerememberthingswell.Soundsgreat.Whatelse?24．Agoodhabit,too!Couldyousharemoreatschooltomorrow?Noproblem.Seeyou?25．Haveanieeday,

补全对话根据对话内容，从右边方框中选出适当的选项补全对话。A.Great!B.First,clickhere.C.You'vefinished!D.Iwantthisonehere.E.ButIdon'tknowhow.Amanda:Hi,Grandma.Areyouhavingtroublewithsomething?Grandma:Yes.Iwanttopostaphotoonline.26．Amanda:Letmehelpyou.27．Itsays"photo/video".Grandma:Ah,OK.Amanda:Afterthat,clickon"upload".Grandma:Yes,clickon"upload".Amanda:28．Now,whichphotodoyouwanttoupload?Grandma:29．Amanda:OK,sojustdouble-clickonthat.Andthenwritesomethingifyouwantto.Grandma:Allright.Amanda:Andfinally,clickon"post"andthat'sit!30．

答案解析部分【答案】1．May/Could/CanIspeaktoTom?/IsthatTom(speaking)?；2．Wouldyouliketogowith/joinme?/Doyouwanttogowith/joinme?；3．Whatcan/should/shallwedo(tohelpthem)(there)?/Whatarewegoingtodo(tohelpthemout)(there)?/Whatcan/should/shallwedo(fortheold)(there)?；4．Howwilltheweatherbe?/Whatwilltheweatherbelike(thisSaturday)?；5．careforthem/lookafterthem/takegoodcareofthem/helpthem(out)/dosomethingforthem/haveatalkwiththem/listentothem/spendtimewiththem...(本题为开放性试题，回答合理、无语法错误即可赋分。)【解析】【分析】文章大意：本文两人计划本周六在养老院做志愿活动。

【点评】考查补全对话，要紧扣话题，根据上下文逻辑关系进行准确判断。1．根据"Oh,hi,Jack.Tom'speaking."（喂，你好，杰克。我是汤姆。）可知此处表示找汤姆接电话，故填May/Could/CanIspeaktoTom?/IsthatTom(speaking)。2．根据"I'mplanningtovolunteerinanoldpeople'shomethisSaturday."（我打算这个星期六去一家养老院当义工。）及"Sure,I'dloveto."（当然，我愿意。）可知，此处想邀请对方一起去，故填Wouldyouliketogowith/joinme/Doyouwanttogowith/joinme。3．根据"Mm,thingsliketalkingwiththeoldpeopleortakingthemoutforawalk."（嗯，像跟老人聊天或者带他们出去散步之类的事。）可知此处询问在那里可以做什么，故填Whatcan/should/shallwedo(tohelpthem)(there)/Whatarewegoingtodo(tohelpthemout)(there)/Whatcan/should/shallwedo(fortheold)(there)。4．根据"ItwillbesunnythisSaturday."（这个星期六天气将会很好。）可知此处询问本周六的天气情况，故填Howwilltheweatherbe/Whatwilltheweatherbelike(thisSaturday)。5．根据"Yeah，alotofoldpeoplearelonely."（是的，许多老年人很孤独。）及"Youareright.Wewillbeoldoneday,too.(你说得对。总有一天我们也会变老的。)"可知此处应介绍如何对待老人，合理即可，例如：好好照顾他们/帮助他们/为他们做点什么/和他们谈谈/倾听他们/花时间和他们在一起。故填careforthem/lookafterthem/takegoodcareofthem/helpthem(out)/dosomethingforthem/haveatalkwiththem/listentothem/spendtimewiththem...【答案】6．①May/Can/CouldIspeaktoJohn?②IsthatJohn(speaking)?；7．①Wouldyouliketogo(totheflowershop/store)withme?②Can/Could/Willyougo(totheflowershop/store)withme?③Could/Will/Wouldyoupleasego(totheflowershop/store)withme?④Wouldyouliketojoinme?；8．①Howwill/shall/canwego/get/arrivethere?②Shall/Will/Canwegotherebybusorbysubway?；9．CanIhelpyou?/Isthereanything(that)Icandoforyou?；10．①Thankyou(verymuch/alot).②Thanksalot.③Thanks.【解析】【分析】文章大意：本文是戴尔和约翰的对话，约翰和戴尔打算在教师节给老师买花表达感谢。

【点评】考查补全对话。考查日常交际用语的应用，要紧扣话题，根据上下文逻辑关系进行准确判断。6．由下文"Yes,speaking.（是的，请讲。）"可知，此句询问"我可以和约翰说话吗/你是约翰吗？"，故答案为①May/Can/CouldIspeaktoJohn?②IsthatJohn(speaking)?7．由下文"Yes,I'dloveto.（是的，我愿意。）"可知，此句询问"你愿意/可以/会和我一起去吗？"，故答案为①Wouldyouliketogo(totheflowershop/store)withme?②Can/Could/Willyougo(totheflowershop/store)withme?③Could/Will/Wouldyoupleasego(totheflowershop/store)withme?④Wouldyouliketojoinme?8．由下文"Bybus.（乘公交车。）"可知，此句询问"你/我们怎样去那？"，故答案为①Howwill/shall/canwego/get/arrivethere?②Shall/Will/Canwegotherebybusorbysubway?。9．由下文"Yes,please.（是的。）"可知，此句询问"我可以帮助你吗？"，这是服务员对顾客的常用语，故答案为CanIhelpyou?/Isthereanything(that)Icandoforyou?10．由下文"You'rewelcome.（不客气。）"可知，此句表示"谢谢。"，故答案为①Thankyou(verymuch/alot).②Thanksalot.③Thanks.【答案】11．No/No,Ididn't；12．Doyouoftenexercise/Doyoualwaysexercise/Doyouexercisealot/Doyouoftentakeexercise/Doyouoftenplaysports/Doyouoftendosports；13．Thanks/Thankyou/Thankyouverymuch(alot)；14．Yes/Iagree/Ithinkso/You'reright/That'sright/Ican'tagreemore/Goodidea/Soundslikeagoodidea/Soundsgreat；15．Seeyou/Seeyoutomorrow/Seeyouthen【解析】【分析】文章大意：李华和邻居杰克相遇，交流中得知2025是体重管理年，李华注重健康常锻炼，杰克几乎不锻炼，后接受李华建议并约好明天一起锻炼，最后两人道别。【点评】考查补全对话，做题时理解选项句意，根据提供的语境回答问题，要抓住问句或答语的关键词，不能答非所问。11．根据上文"DidyouwatchtheEveningNewsonCCTV1yesterday?"（你昨天看中央电视台1频道的《晚间新闻》了吗？）以及下文"Iwaseatingout.Wasthereanythingnew?"（我当时在外面吃饭。有什么新消息吗？），可知李华没看新闻。一般过去时，助动词用did。故答案为"No/No,Ididn't"。12．根据下文"Yes,Iexerciseeveryday.Ijumprope,playbasketballandsoon."（是的，我每天都锻炼。我跳绳、打篮球等等。），可知上文是在询问李华是否经常锻炼，是一般疑问句。故答案为"Doyouoftenexercise/Doyoualwaysexercise/Doyouexercisealot/Doyouoftentakeexercise/Doyouoftenplaysports/Doyouoftendosports"。13．根据上文"You'rearealsportslover.Howgreatyouare"（你是一个真正的运动爱好者。你太棒了），可知这是对李华的夸赞，李华应该表示感谢。故答案为"Thanks/Thankyou/Thankyouverymuch(alot)"。14．根据上文"Maybeyoushouldchange."（也许你应该改变一下。）以及下文"MayIexercisewithyoutomorrow?"（我明天可以和你一起锻炼吗？），可知杰克认同李华的说法。故答案为"Yes/Iagree/Ithinkso/You'reright/That'sright/Ican'tagreemore/Goodidea/Soundslikeagoodidea/Soundsgreat"。15．根据上文"Seeyou."（再见。），可知这是分别时的常用语，下文也应该用表示再见的句子回应。故答案为"Seeyou/Seeyoutomorrow/Seeyouthen"。【答案】16．Wherewastheshowheld?；17．Whatdidyouseethere?/Whatwasonshow?/...；18．Itookmycat,Kitty,withme.；19．Shelovedit./Sheenjoyedherselfalot./...；20．Soundsfun.【解析】【分析】对话围绕A上周六参观"金字塔之巅：古埃及文明"展览展开。

【点评】考查补全对话，首先理解对话大意，然后根据前后句句意和关键词句，结合语法确定正确句子，最后通读对话确定答案。16．句意：这个展览在哪里举办的？根据下文A的回答AttheShanghaiMuseum.(在上海博物馆)，可知B这里是在询问展览举办的地点，所以用Wherewastheshowheld?来提问，where引导特殊疑问句，询问地点，hold表示"举办"，这里用被动语态washeld符合语境。故填Wherewastheshowheld?17．句意：在展览上看到了什么/展览上展示了什么？根据下文A的回答ManyancientEgyptianobjectslikemummies(木乃伊)andtreasures.(许多古埃及的物品，比如木乃伊和珍宝)，可以推断出B这里是在问A在展览上看到了什么或者展览上展示了什么，所以可以用Whatdidyouseethere?Whatwasonshow?等句子来提问，what引导特殊疑问句，分别询问看到的内容和展示的内容，故填Whatdidyouseethere?/Whatwasonshow?/...。18．句意：我带着我的猫基蒂。根据上文B的提问Didyougotherealone?(你一个人去的吗)以及下文B的惊讶回应You'rekidding!Werepetsallowed?(你在开玩笑吧！允许带宠物吗)，可知A不是一个人去的，而是带着宠物一起去的，结合后文提到的Kitty，可以得出A是带着猫基蒂一起去的，所以用Itookmycat,Kitty,withme.来回答。故填Itookmycat,Kitty,withme.19．句意：她很喜欢/她玩得很开心。根据上文B的提问HowdidKittylikeit?(基蒂觉得怎么样)以及下文Wetookpicturestogetherinthecatarea.(我们在猫的区域一起拍了照片)，可以推断出基蒂很喜欢这个展览，玩得很开心，所以可以用Shelovedit.Sheenjoyedherselfalot.等句子来表达基蒂的感受，故填Shelovedit./Sheenjoyedherselfalot./...。20．句意：听起来有趣。根据上文A描述的带着猫去展览以及猫玩得很开心等内容，还有下文B说Ican'twaittovisittheshowmyself.(我迫不及待地想自己去参观这个展览了)，可知B觉得这个展览听起来很有趣，所以用Soundsfun.来表达自己的感受，sound表示"听起来"，后接形容词fun表示"有趣的"。故填Soundsfun.【答案】21．Thankyou./Thanks./…；22．Whatdoyouoftendo(tostudy)?/Whatareyour(learning)habits?/Whatisyour(learning)habit?/Whathabit(s)doyouhave?/…；23．Yes,itdoes./Yes./Certainly./Sure./Ofcourse./That'sforsure./…；24．IamusedtodrawingmindmapstoorganizewhatIhavelearned./IliketestingmyselftoseehowwellIlearnsomething./Ikeeponmakingstudyplans./I(always/usually/often)correctmistakesintime./I(also)reviewnotesafterclass./…；25．Seeyou(then/tomorrow)./Bye./…【解析】【分析】大意：对话主要讨论了好的学习习惯。

【点评】考查补全对话。注意首先快速阅读对话，把握对话内容；其次重点理解空格句的上下文，推断出空格句的内容，最后正确填写句子。注意固定句型的积累和应用。21．根据上文Youresuchiagoodleamer!你学得真好！可知此处应对对方的夸奖表示感谢：谢谢你！故答案为：Thankyou./Thanks./…22．根据上文Goodhabitshelpmealot.好习惯对记忆有很大帮助；以及下文Ioftengetupearlytostudy.我经常早起学习，可知此处应是询问好的习惯或者做的事：你经常做什么（学习）？你的学习习惯是什么？你的学习习惯是什么？/你有什么习惯？故答案为：Whatdoyouoftendo(tostudy)?/Whatareyour(learning)habits?/Whatisyour(learning)habit?/Whathabit(s)do