专题08口语交际与综合性学习（讲练）－2023年中考语文一轮复习（原卷版）

专邀08口语交际芍综合胜学司

谴习目标

1.熟悉综合性学习的常考题型;

2.基本掌握综合性学习试题的解答步骤与方法。

与基础梳理

一、思维导图

二、知识梳理

综合性学习是初中语文课程的重要学习内容，它强调语文课程与其他课程的联系，强调语乂学习与生活

体验相结合,为学生构建一种开放的学习环境,并提供给他们多渠道、多层面的语文实践机会,展示创新精神

和实践能力，进而促进学生语文素养的整体提高和协调发展。

近年来，随着新课程改革的进一步研展与深入,综合实践活动题越来越受到各地命题者的关注。由于综

合性学习试题考查的内容是中富的、开放的，对考查学生综合运用语文知识的能力有独到的优势，因而越来

越受到命题者的青睐,综合性学习，作为新课程改革的亮点之一,必将在以后的中考中占据更加重要的地位。

知识点一：口语交际

口语交际题多是通过设置一定的情境，让考生在具体的情境中表达自己的观点，表现自己的知识积累与

联想想象能力，其表现方式主要有：讲述、应对、复述、转述、即席讲话、演讲稿、开场白、吕联词、问题

讨论等的写作，以及标语、赠言、广告词等的拟定等。

口语交际的考查，综合考察学生的参与意识、情感态度和表达能力，主要通过多种评价方式，促进学

生根据不同的对象和内容，文明地进行人际沟通和社会交往。考题常常设置具体的交际情境，让学生承担

有实际意义的交际任务，通过学生在活动中的实际表现，综合考察学生真实的口语交际水平和创新表达能

力。

知识点二：汉字书写

汉字书写，主要考查学生对于要求“会写”的字的掌握情况，重视书写的正确、端正、整洁，在此基

础上，逐步要求书写流利。正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，要根据具体的语言环境

选择使用止确的汉字。书写汉字时，要求用正楷字书写；要保证绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构

和各部分比例，做到工整，美观。要认识几种常见的字体。

汉字形体的大致演变历史：

甲骨文一金文一大篆一小篆一隶书一楷书一草书f行书

甲骨文：殷商时期，人们将文字刻写在龟甲或兽骨上，且连贯成句甚至成篇，具有了文字的所有要素。

在已发现的数十万件甲骨文片上，目前人们只识别出一千多字。其主体是象形字。

金文：西周时，人们把文字铸刻在青铜器上，所以叫钟鼎文或铭文。其特点是比甲骨文规范，文字笔

画讲究线条美。

大篆：出现于西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，多象蝌蚪状，样式较为美观，也叫它“籀文”

或“石鼓文”。

小篆：秦统一六国，李斯主持整理简化文字，做到“书同文”。这种字笔画大大少于大篆，便于识记，

人们称为小篆。

隶书：兴于汉，笔画变曲为直，结构简化，统称为“隶书”。其又分为古隶（秦）与今隶（汉）。

楷书：萌芽于西汉，成熟于汉末，盛行于魏晋。其更讲究横平竖直，规范美观，很便于识记和书写。

草书：起于汉代。由于书写工具变硬（刀刻）为软（毛笔写），书写材料变成帛或纸，人们觉得工工

整整一笔一划地写楷书不快捷，于是顺势将笔画连写，这就成了草书。它乂有章草、今草和狂草之分。

行书：成于东汉末年。鉴于草书好写难认，人们采取折中之道，在楷书于草书之间，创造出一种新字体，

既好写又好认，因此叫它“行书”。

知识点三：活动策划

对活动类考试有明确要求：艮1要求学生会策划语文活动，拟出活动方案。

语文活动是语文综合性学习的主要实施途径，以活动来考查学生的语文综合能力也就成了一种主要的

形式，此类试题在各地出现的频率也很高。考查时常常给定一个活动项目，让考生编写活动提纲，或者拟

定实施方案等等。既要求学生具有一定的知识面，更要有一定的组织策划能力。

知识点四：材料探究

材料探究题是一种考查学生综合能力的题目，它打破了学科界限，融合各种知识，考查学生的探究精

神和创新能力，成为近年来各地试题中的新宠。其考查包括：

1.准确概括材料的主要内容；

2.对给定的信息进行整合；

3.根据所提供的材料提炼出观点；

4.针对材料中的观点发表自己的看法。

这种题型的特点是：从时下热门的新闻事件里选取素材，着重检测考生的语言概括和表达能力。新闻

时事的题型中最常见的是概括新闰题，即给一篇简短的新闻加标题或拟写一句话新闻。

知识点五：图文转换

图文转换题，要求对徽标、漫画、表格、示意图、地图、曲线图等进行观察、识读，按照命题要求用

恰当的语言表达出所需信息，形式上好像只是简单的“看图说话”，实际上是一种综合性、技巧性较强的''另

类阅读”。要求读社会热点、生活现象等，并运用简明、连贯、准确且“言之有物”的语言进行表达。图文

转换题是近年来中考必考题型，也是很容易失分的题型，应该引起大家注意。

知识点六：拟写、补写与仿写

拟写、补写与仿写指的是根据题目要求，依照特定语段语境或句子句式，写一句话或几句话，多以主

观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考直。拟写、补写与仿写的关键，是准确把握所给语境和例句的

内容与形式，要求所写的句子在内容、结构与修辞上和语境或者例句保持一致。拟写、补写与仿写要遵循

两条原则：一是形式的束缚性，就是说一定要符合题目要求，不可另起炉灶；二是内容上的创造性，内容

上不要再去重复例句，要尽量开拓境界。

知识点七：应用文

应用文是日常生活或工作中经常应用的实用文体。”应用文就是'应'付生活，'用'于实务的‘文'

章。如：通知、条据（借条、收据、请假条、留言条）、启事（寻物启事、招领启事、征文启事），书信（表扬

信、慰问信、感谢信、倡议书、申请书、建议书）。它具有很强的实用性，一般有固定的格式。

L深度讲练

【备考方略】

一、口语交际

口语交际要求注意讲述的对象和场合，提出要根据特定的背景场合，决定说什么和怎么说，以取得较

佳的讲话效果。解答时可从下面几个方面着手。

1.审题五元素：说话的对象、角色、场合、话题、意图，围绕这几个方面考虑并拟出答案。例如看准

对象，注意说话的对象，要充分考虑到对方的性别、年龄、职业、身份、文化层次、性格、爱好等各方面

因素。又如分清场合，i般来说，非正式场合，说话亲切、自然；正式场合，说话庄重、规范；欢庆的场

合，语言轻松、愉快；悲痛的场合，语言肃、庄重、哀婉。

2.答题要注意：注意礼貌、称呼得当；说话力求清楚、明白、简洁；进究语体、恰当用语。情景交际

考查的大多都是口语，因此应使用通俗易懂的语言；语气要恰当，采用直言或婉言，合理地使用敬辞和谦

辞，不要出现用词失误。另外，这要注意字数的限制。

3.答题模式示例：其一，劝说类一一称呼+表明观点+解决办法+鼓励或象征性的征询。

其二，开场白一一称呼问候语+引出问题+主题的目的、意义+宣布活动开始。

其三，辩驳语---态度+观点。

其四，推荐词一一人物（作品、名胜）+事迹（内容、特点）+赞美。

共五，邀请语称谓।问候语।自我介绍।活动要点（时间、地点、活动名称等）।欢迎或感谢的话。

【经典例题】

例1.（2022•广西贺州•中考试题）实践活动。

你所在的班级将举行“看国潮服饰文化”语文实践活动，请你参与并完成以下任务。

近年来，伴随文化自信日益增强，重视中华优秀传统文化的传承创新己形成广泛共识。正是在这样的

时代背景下，国潮服饰应运而生。

国潮服饰成为时尚聚光灯的焦点。壬寅虎年央视春晚上，神舟十三号航天员身穿具有鲜明中国元素的

服装在太空迎接农历新年；2022年北京冬奥会上运动健儿的国潮服饰成为亮点；网络平台上，传统服饰文

化频道聚集的用户数以千万计；时装周舞台上、商店橱窗里的国潮设计层出不穷……以醒目的汉字为主要

设计元素的运动服、以虎和鹤等图案为设计元素的服饰、印有民族特殊纹样的外套，以及结合玦琅、绒花

等传统工艺制成的首饰等，受到众多时尚爱好者喜爱。

将传统文化与时代审美、民族特色与国际潮流有机结合，国潮设计对当代服饰文化的影响力与日俱增。

期待国潮设计继续助推服饰文化传承创新，为中国服饰文化续写新的光彩篇章。

（2）请你为此次活动写一段开场白。

【举一反三】

例1.（2022•黄州安顺•中考试题）在中华文化中，虎是百兽之王，威猛无比，让人充满敬畏崇拜之情;

“虎"又与"福""富〃等字谐音，被寄予福运、富贵的美好寓意，自古以来就被尊崇为祥瑞之兽。毕业之际正值

虎年，你所在的班级拟开展具有虎年特色的系列活动。

(1)下面是班级毕业晚会的主持人拟写的i段开场白，其语言表达有两处不妥，请填写序号并提出修

改意见。

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

①三年前，我们怀揣梦想相聚在一起，组成了这个温暖的大家庭。②回忆过往，老师们可亲可敬，同

学们团结友爱。③难忘教室里，同学们讨论问题时的热烈场面；④难忘运动场上，同学们虎背熊腰的矫健

身姿；⑤难忘艺术展演中，同学们载歌载舞的欢快场景……⑥我们有过欢笑，流过泪水，得到成长，经历

磨炼。⑦在充满祥瑞之气的虎年，我们迎来了毕业季。⑧今天，我们在这里举办毕业晚会，纪念我们一起

度过的美好时光！⑨下而，毕业晚会正式开始！

(2)请给你的同学写一段毕业赠言，要求至少选择以下成语中的两个，表达合理，准确流畅。

生龙活虎龙争虎斗骑虎难下卧虎藏龙初生牛犊不怕虎

虎视眈眈不入虎穴，焉得虎子虎头蛇尾如虎添翼

2.(2022•重庆璧山•一•模)综合性学习

一个人在年轻的时候如果不读诗，便错过了人生中最美的时光。某班拟举行一次关于诗歌的系列活动,

请你参加并完成。

【与诗同行】

(1)在现代诗朗诵比赛中，有两位选手分别朗诵了《我爱这土地》与《乡愁》，请你在这两场朗诵之间

设计一个串词。

3.(2022•安徽・中考试题)复兴学校开展以“多彩体育伴我行”为主题的校园体育节系列活动，邀

请你参与宣传。

(1)【多彩体育我宣传】请你为本届体育节拟一则宣传标语：要求符合主题并使用对偶的修辞手法。

二、汉字书写

汉字书写题是综合性学习中的基础题，相对比较容易。解答的关键是要细心。

1.根据字数，数好出字格。

2.不写错别字，不写连笔字，不涂改。

3.如果书写的材料中有标点符号，标点在田字格中的位置如下：

(1)逗号、句号、分号等标点写在左下格。

(2)引号、括号写在靠近被引内容那边。

(3)破折号、省略号写在田字格正中靠下。

(4)问号、叹号写在田字格正中。

【经典例题】

例1.(2022•四川广安・中考试题)综合性学习

八年级七班开展了“以和为贵”的综合性学习活动。同学们围绕“和”的主题，分小组从以下三个层

面展开学习和探究：

(1)【活动一：探“和”之义】理解“和”多样化的思想内涵。请写出一个含“和”字的四字成语，正

确、规范、工整地书写在下面的米字格中。(不得使用本题已出现的成语)

【举一反三】

1.(2022-吉林・中考试题)2022年，值中国共产主义青年比建团百年之际，学校开展“青春・理想-奋

斗”主题活动，请你参加并完成以下任务。

【书青春誓词】

(1)卜.面是中国共产主义青年团新团员入团宣誓誓词。请将其中的“为共产主义事业而奋斗”十个字正

确、工整、规范地书写在田字格里。

我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行

团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。

2.(2022•湖南株洲・中考试题)某班正在筹划“好书共读，文化共建”综合性学习活动，请根据要

求，完成以下任务。

(1)同学们挑选了一幅对联，作为班级励志名言。请用楷体将这幅对联抄写一遍，

剑锋出磨砺，梅馥发苦寒。

3.(2022•陕西安康•二模》学校开展以“中国之美”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下

面的题目。

(1)【活动一：美在建筑里】中国建筑的构思、美学价值、丰富的文化内涵是无价之宝，请你将下面对

苏州园林的评价正确、工整、规范地抄写在四字格中。

咫尺之内再造乾坤

三、活动策划

活动策划答题四步骤：

第一步：抓关键词，审清题目要求。明确命题意图和要求，对活动流程有一个比较清楚的认识。

第二步：明确主题，活动设计合理。明白活动主题内容及背景，根据自己的生活经验设计合理的活动

方案。

第三步：针对性强，注重活动实效。设计和方案一定要有可操作性，可行性强，能解决实际问题。

第四步：语言简明，表述清晰明了。组织答案时要求语言简洁、准确，表述清楚。

【经典例题】

例1.(2022•广西百色・中考试题)综合性学习

百色某校九年级开展“传承本土文化，康续红色血脉”实践活动，假如你是该年级学生，请按要求完

成F列各项任务。

【开班会课】

(2)某班组织召开以“立足本土文化，传承红色基因”为主题的班会课，如果你负责策划，请按以下提

示，将这节班会课的环节补充完整。

首先，专家介绍本土红色文化：

其次，_______________________________

再次，

最后，全班同学进行承诺签名。

【举一反三】

1.(2022•重庆・中考试题)综合性学习

“孝”是中华民族的传统美德。你班要组织•次“孝亲敬老”的活动。作为活动策划者，你需要完成

下面的任务。

【活动宣传】

(1)请完成海报设计。

宣传海报

①为宣传海报拟写一条宣传标语。

②你会选择什么内容的图片作为海报的配图？请说明理由。

【活动实施】

(2)请在横线上补写活动内容。(至少要有一项孝亲的活动)

活动一：______________________________

活动二：______________________________

活动三：走进敬老院，慰问老人。

四、材料探究

材料探究题的答题步骤：

1.审清题目，弄清材料。首先抓住题干中的关键词，明确命题者的意图。再通读材料，弄清材料内容。

2.分析材料，提炼信息。按照题目要求，认真分析所给材粒。如果是多则材料，要找出它们的关联性,

提炼出自己需耍的信息。

3.整合要点，准确表达。答题时，材料间是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因；材料是同

类的，要先写共性（相同点），再写个性（不同点）。语言表述力求简洁准确。

【经典例题】

例1.（2022•四川达州•中考试题）阅读下列两则材料，回答后面问题

【材料一】

随着信息技术的飞速发展，智能更新换代不断加快，越来越多的炭旧被淘汰，的数据显示，2021

年我国社会保有量达到18.56亿部，废旧产生量和闲置量也逐年增长，预计“十四五”期间累计将

达到60亿部。

【材料二】

废旧可以称得上是宝贵的资源，其中很多元器件的金、银等贵金属成分含量丰富。品位远高于同质

量的金、银矿石，再利用潜力巨大。

废旧若处置不当，不仅会产生巨大的资源浪费，还会埋下环境污染隐患。铅、镉等重金属可能会进

入土壤和地下水，严重威胁生态环境和人体健康。

（选自2022年4月26口《人民口报》，有删改）

（1）阅读以上两则材料，写出你的探究结果。

【举一反三】

1.（2022•四川凉山•中考试题）综合-探究

材料一：

2022年北京冬奥会充满了丰富多彩的“中国风”元素，从冬奥吉祥物、体育图标到场馆的构思设计，

再到奖牌的设计诞生，无一不是中国文化自信的硕果。冬奥会吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，一个采用

中国国宝的熊猫形象，一个设计取自于中国传统灯笼形象。在各国，吉祥物“冰墩墩”受欢迎程度可谓是

一“墩”难求。2022年北京冬奥会所传递的中华文化自信的力量，再一次惊艳世界。

材料二:

北京冬奥会开幕式向世界展示了中国文化的博大精深。中国传统文化闪耀北京冬奥会，也向世界展示

了中国精神、中国风格、中国气度和中国自信。当马兰花儿童声合唱团用希腊语演唱奥林匹克会歌时，孩

子们的“虎头娃”形象一时间火遍了网络世界。不仅仅是“虎头娃”形象，冬奥会开幕式入场式标兵的服

装也采用了河北蔚县民间剪纸图案，就连倒计时都用了二十四节气和中华民族脍炙人口的节气诗歌，让中

国传统文化更加生动形象。水墨丹青、刺绣雕版、纷飞雪花……中国文化的空灵、浪漫与唯美，在开幕式

上得到完美诠释。历史会镌刻下这一笔，中华儿女的文化自信将更为浓郁。

材料三：

北京冬奥会，成为世界了解中国文化的窗口和中国文化走向世界的契机。北京冬奥会上，一些国外选

手也入乡随俗，选择中国风曲目，韩国花样滑冰选手车俊焕表演经典曲目《图兰朵》，美国华裔花样滑冰选

手陈楷雯和周知方则分别演绎《梁祝》和《卧虎藏龙》。

材料四：

习近平总书记考察调研世界文化遗产平遥古城时指出，历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，

不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。我们要敬畏历史、敬畏文化、敬畏生态，全面保广好历史文化

遗产。习近平总书记强调，要坚定文化自信，深入挖掘晋商文化内涵，更好弘扬中华优秀传统文化，更好

服务经济社会发展和人民高品质生活，把富有民族特色的传统文化产业发扬光大、推向世界.

(1)请用一句话概括材料一、二、三的主要内容。

(2)请结合四则材料谈谈我们该如何对待中国优秀传统文化。

2.(2022•河南南阳・二模)班级举办“冬奥会与中国传统文化”综合性学习活动，同学们搜集到了

如下资料，请你完成相关任务。

材料一：奥运会是体育和文化共同的盛会.北京冬奥会筹办过程中每个环节无不融入了中国文化元素。

国家跳台滑雪中心“雪如意”形似中国传统吉祥饰物“玉如意”，国家雪车雪橇中心“雪游龙”以中华文

化图腾“龙”为创意，国家高山滑雪中心“雪飞燕”一眼望去像燕子展翅欲飞，首钢滑雪大跳台融入敦煌

壁画中“飞天”飘带元素，国家运滑馆“冰丝带”外观自由流畅、营造出轻盈飘逸的丝带效果：会徽“冬

梦”“飞跃”融入书法元素，吉祥物“冰墩墩”“雪容融”原型为熊猫和灯笼，奖牌为同心圆玉壁，火种

灯创意源于西汉长信宫灯，火炬飞扬有祥云纹样剪纸图案；开幕式倒计时用到二十四节气、闭幕式设计“折

柳送别”环节，从①到②再到中国式的唯美与浪渴,泱泱大国的文化自信借助一个个冬奥符

号传播开来。

材料二：第二十四届北京冬季奥林匹克运动会闭幕式上，“纪念时刻”环节，随着“长亭外，古道边,

芳草碧连天……”悠扬的《送别》音乐声响起，舞蹈演员化身柳枝，来自各行各业、不同年龄的普通人手

捧柳枝，汇聚在场地中央演绎“折柳寄情”送别各国来宾。

（2）概括材料一中传达出的最重要的信息。（不超过15字）

（3）杰克是来中国旅游的美国中学生，他不理解北京冬奥会闭幕式上“折柳寄情”的设计，请你为他解

释。

五、图文转换

图文转换类题目看似类型多样，不好把握解题方法，其实有规律可循丁

整体的解题思路，即：读一思一一写

（1）读：画面组成要素。

（2）思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成-深层含义）。

（3）写：选用恰当的表达方式，选择关键词；注意答题格式和字数要求

2.图表类题解题技巧：

（1）审题看清题目要求。

（2）注意整体把握，切忌以偏概全，把握规律性内容。

（3）注意图表细节和数据变化，这些往往是解题的关键。

答题步骤：

第一步，进行客观描述；

第二步，得出观点和结论。

注意：在表达中不能出现语病。特别是反映事物变化和规律时，选用词语要准确。

3.徽标类题答题技巧：

（1）认真审题，整体看图。

（2）注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所

在。

（3）描述徽标构成要素，概括画面内容要全面。

（4）揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，徽标为现的地域性特色等。

4.漫画类题答题技巧

（1）细察漫画，抓住矛盾看标题，看画面，看画中文字，看夸张之处，分析细节，揣摩夸张之处的

寓意。

（2）注意提示，抓住关键。

（3）联系现实，展开想象，揣摩画外音，看画面指向，对应相关现实；透过现象看本质；多个角度思

考创作动机，选择最佳的答题切入点。

答题格式：

第一步，概括说明画面：画面上有……（抓住空间关系如左右、上下、背景与主体等）

第二步，揭示寓意：漫画讽刺了（揭露/表现）了……，警示了……，歌颂（赞扬）了……

【经典例题】

例1.（2022•广西百色•中考试题）综合性学习

忏色某校九年级开展“传承本土文化，康续红色血脉”实践活动，假如你是该年级学生，请按要求完

成下列各项任务。

【选红印章】

（1）某班同学以“红色福地”命名他们的随手拍本.上文化作品集，但对于卜.列两种封面设计中选用何种

红色印章图案拿不定主意。请你帮他们作出选择并说明理由。

我选：（A或B）

理由：

AB

【举一反三】

1.（2022•山东聊城・中考试题）按要求答题。

今年清明节，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2048名受访者进行了“是否关注对平凡英雄

的报道”的调查。请根据下图中的调查数据，概括出主要信息。

是否关注对平凡英雄的髓

0o后

90.7%

9o后

8o后87.5%

7o后82.7%

88.4%

6O后

75.6%

数据来源：中国青年

报社社会调查中心

制作：孙山

2.（2022•陕西安康-二模）学校开展以“中国之美”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成卜

面的题

（3）【活动三：美在经典里】校文学社发起“品读经典”读书活动，下面是本次活动的徽标，请你介

绍活动徽标土体部分的内容及含义。

六、拟写、补写与仿写

1.拟写、仿写与补写题的考查点：

(1)修辞手法的运用。仿写常涉及比喻(明喻、暗喻)拟人、徘比、对偶、反问等修辞。

(2)语法知识的掌握。尤其是对词性、短语结构的掌握。

(3)表达方式的运用。常见的有描写、议论和抒情。

2.解答拟写、仿写、补写题的一般思路：

(D看题干：审清题意，明确对语言、修辞、意境、语境等方面的要求；

(2)析例句：研究例句，感知内容，分析句式特点、语言特点及情感；

(3)精构思：展开联想，联想和例句相关的事物，确定仿写对象，遣词造句有文采：

(4)细答题：句意连贯，内容合理，验证句式、修辞、内容等是否和例句•致。

【经典例题】

例1.(2022•山东临沂・中考试题)综合性学习。

毕业在即，班级开展“岁月妇歌，畅想未来”主题班会活动。

(1)【致敬母校】活动中，你将代表全班同学向母校致敬。请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个

句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。

三年初中时光，丰富多彩的学校生活让我们快乐成长。遽原上」&立以求「我们收获知谀：

;合唱比赛，齐心协力,我们获得佳绩……爱的母校啊，您是我们扬帆起航的港湾！

【举一反三】

3.(2022•湖南邵阳・中考试题)综合性学习

青年兴则国家兴，青年强则国家强。学校将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参

与并完成以下任务。

【访自强人物】

（3）今年3月6日，来自邵阳洞口县的18岁小将张义琦出征北京冬残奥会，实现了湖南省与冬残奥赛

事首次“结缘”。你将以校报记者的身份去采访这个身残志坚的奥运健儿，请拟写出采访时要提出的两个

问题。

2.（2022•湖北襄阳-一模）生在汉水边，长在国旗下，做个襄阳人。向阳中学拟开展一次“襄阳-

我的家”为主题的综合性学习活动，请你完成卜面的任务。

【生态宜居地】请阅读下面文字，根据所学知识，结合画线句子内容和上半句拟写一个下半句。

起源于秦岭南麓的汉江是长匚最大的支流，它绵延1577公里流经陕、鄂，汇入长江。“共抓大保护、

不搞大开发”。襄阳加强源头治理，水里看住渔船技产渔H，餐桌杜绝野生鱼类，齐心合力筑牢守护身边

的一江清水生态防线；多措并举，在制度化、长效化的机制保障下，在汉江全面打造“水清、岸绿、景美”

襄阳画卷。展望明天，生态宜居之城，正在汉江襄阳段徐徐展开。

上半句：源头治理，合力筑牢生态防线下半句：

七、应用文

复习备考，要熟知各种应用文的常见格式，注意两种题型：一是指出错误并改正：二是提供情景材料•，

写应用文。另外需要关注贴近生活、学习的热点新闻，关注题型创新。

几种常见应用文的写作格式

1.请假条：①居中写“请假条”。②顶格写请假对象的称呼，加冒号。③下一行空两格写请假缘由。④

请假起止时间。⑤祝颂语。⑥署名、日期。

2.申请书：①标题直接写“申请书”，或在其前加上内容，如“入团申请书”。②顶格写明接受申请书

的单位、组织或有关领导。③正文写申请原因。④结尾写明申请者和日期。

3.借条：①标题：正中间写明“借条:②正文写明事由。王文一般是在第二行空两格处开始写，金额

必须大写。③署名及日期。在借条右下角署上借钱（物）的个人姓名或单位名称及具体日期。

4.启事：①名称。如招领启事、寻物启事、征文启事等。②内容。一般包括目的、意义、形式、要求

等项目，要做到周全完整，语言要具体明确，中肯礼貌。如果内容多，可分条开列清楚。③结尾。写明写

启事者的名称和写启事的口期。

5.倡议书：①标题。第一行正中用较大的字体写“倡议书”