中职《Photoshop 图像处理案例教程》课程标准

《Photoshop图像处理案例教程》课程标准

【课程名称】Photoshop图像处理案例教程【课程编码】

【课程类别】专业必修课

【适用专业】计算机平面设计、计算机应用等专业

【授课单位】【总学时】32

【编写执笔人】【编写日期】

一、课程定位和课程设计

1.1课程性质与作用

《Photoshop图像处理案例教程》是计算机平面设计专业、计算机应用专业学生的专业

基础课程之一，与具他计算机平面设计必修课程一起共同构成学生在计算机广告设计、计算

机动漫设计行业及相近行业的岗位就业所应具备的知识和技能基础，着重培养学牛.平面设计

能力，使学生具备一定的平面设计、策划等平面设计人员所必需的基础知识及相关的基本职

业能力，培养学生初步具备专•业开发过程中需要的基本职业能力，并为后续专业课程的学习

作前期准备。

本课程从实用角度出发，全面系统地介绍了利用Photoshop处理图像所需掌握的知识和

技能，通过本课程的学习，可以帮助学生掌握Photoshop软件基本工具的使用和图像处理技

巧的应用，使学生具备使用该软件修改、调整和合成图像，创作、设计并实现其他画面特效

的能力。

1.2课程设计思路

本课程以培养学生的职业能力为核心，以项目教学为主要手段，在设计上本着懂方法、

重应用的总体思路，突出体现职业教育的技能型、应用性特色，着重培养学生的实践应用技

能，力求达到理论方法够用，技术技能过硬的目的。

本课程在内容上以工作任务的结构模式作为课程组织方式,每一部分由若干个典型案例

组成，以案例为引导，组班知识点讲解，每个案例中先提出要设计的效果，再介绍设计所需

要用到的相关知识，然后讲解本案例的设计步骤，最后给类似的效果作为练习，对所学的知

识和技能加以巩固和提高，

二、课程目标

2.1知识目标

（1）熟悉Photoshop工作界面及其组成部分的使用方法,掌握Photoshop文件基本操作；

（2）掌握调整图像大小、角度、透视、形状的方法；

（3）掌握快速调整图像,以及调整图像明暗、色彩、特殊色调的方法：

（4）掌握使用选框工具组创建规则选区，使用套索工具组、魔棒工具、快速选择工具

创建不规则选区，以及使用钢笔工具组、通道创建精确选区的方法；

（5）掌握取消、反选、扩展、收缩、平滑、变换、存储、载人等编辑选区的方法；

（6）掌握填充和描边选区的方法；

（7）掌握使用修复工具组和仿制图章工具修复图像的方法，以及使用模糊、锐化、涂

抹、减淡、加深和海绵工具修饰图像的方法；

（8）掌握创建与编辑点文本、段落文本、路径文本和区域文本的方法；

（9）掌握创建、选措、复制、删除、隐薇与显示、锁定与解锁图层等基本操作：

（10）掌握添加图层样式、设置图层不透明度和图层混合模式的方法；

（11）掌握创建与编辑剪贴蒙版、图层蒙版、矢量蒙版和快速蒙版的方法；

（12）掌握利用画笔工具组、形状工具组和钢笔工具绘制图像的方法；

（13）掌握利用橡皮擦工具组擦除图像的方法；

（14）掌握利用形状编辑工具编辑形状的方法；

（15）掌握滤镜的使用方法，熟悉常用滤镜组和滤镜库。

2.2能力目标

（1）能够制作简单的设计作品；

（2）能够根据实际需要调整图像参数；

（3）能够根据实际需要对图像进行基本处理；

（4）能够通过创建、编辑、填充选区等操作完成图像处理任务；

（5）能够综合利用各种修复与修饰工具修复和修饰图像；

（6）能够根据实际需要添加文本；

（7）能够在实践中应用图层的各项功能制作出满足需求的设计作品；

（8）能够利用各种绘画工具绘制和编辑图像；

（9）能够在实践中选择合适的滤镜处理图像，以制作出需要的图像效果。

2.3素质目标

（1）增强自主学习、探究学习的意识；

（2）加强实践练习，提升专业技能；

（3）坚持实事求是的工作作风，树立正确的价值观；

（4）不断提升专业技能和职业素养；

（5）培养敬业乐业的职业态度；

（6）提高创新能力，提升职业技能水平；

（7）培养执着专注、精益求精、追求卓越的工匠精神。

三、课程内容与教学要求

本课程共分为8个项目，主要内容包括Photoshop快速上手，图像的基本处理，选区的

创建、编辑与基本应用，图像的修复与修饰，文本的创建与编辑，图层的基本操作与应用，

图像的绘制与编辑，滤镜的应用,具体课程内容和课时安排如下表所示.

学所用

课程内容课时分配

期教材

项目一任务一制作雨中漫步插画2

Photoshop快4

任务二重置5G广告图像参数

速上手2

项目一实训

项目二任务一处理口红图片2

图像的基本任务二处理人物图片6

4

处理项目二实训

项目三任务一制作劳动节海报2

选区的创建、

任务二为春游女孩插画上色4

编隹与基本2

项目三实训

应用

项目四任务一修复人物图片

（Phot

第图像的修复任务二修饰饰品图片22

oshop

与修饰项目四实训

图像处32

学项目五任务一制作地产广告

理案例

期文本的创建任务二制作扎染展览会宣传海报22

教程》

与编辑项目五实训

任务一优化“6・18”促销广告2

项目六

任务二制作夏至节气海报2

图层的基本6

任务三制作付婴店铺促销海报

操作与应用2

项目六实训

项目七任务一绘制气球女孩插画2

图像的绘制任务二绘制风景装饰画4

2

与编辑项目七实训

任务一制作“冰雪嘉年华”活动

2

项目八海报

4

浦镜的应用任务二处理艺术照片

2

项目八实训

四、课程实施

4.1教学条件

我校十分注重建设和完善本课程的教学设施，如多媒体教室、机房、网络教学平台、网

络数据库等。

同时.我校有一支强大的师资队伍,可以为本课程的教学出谋划策C

4.2教学方法建议

本课程遵循“教师引导，学生为主”的原则，采用讲解法、多媒体演示法、讨论法、示

范法、练习法、翻转课堂等多种方法，努力为学生创设更多知识应用的机会。

讲解法：主要用于讲受Photoshop图像处理的基础知识、行业岗位知识等理论性较强的

知识。

多媒体演示法：在讲解过程中，借助音频、视频、图片等直观手段来呈现教学内容，在

激发其学习兴趣和积极性的同时，不断提高其知识储备能力和综合文化素质。

讨论法：根据知识点，鼓励学生运用所学知识进行主题讨论，使其在讨论中逐步提升交

际能力、思辨能力、解决实际问题的能力等。

示范法:根据教学内容和教学条件，教师通过示范操年使学生获得直接经验和感性认识,

帮助学生掌握Photoshop图像处理的基本技巧。

练习法：让学生在教师的指导下进行专•项练习，在练习中熟练掌握图形处理的技能与技

巧，有效发展学生的动手能力，同时进一步开发学生的创造能力。

翻转课堂法：坚持学生的主体地位，鼓励学生在课上对自己学到的知识点进行分享和讲

解，并对其讲解进行补充和评价，不断完善学生的知识结构，加深其对所学知识的理解。

教师在教学过程中，可根据学生的实际情况灵活选用教学方法，因材施教，尽量照顾到

每一个学生的学习需求。

4.3教学评价与考核要求

课程的教学评价由形成性测评（40%）和终结性测评（60%）组成，其考核要求如下：

4.3.1形成性测评

形成性测评考核学生在学习本课程过程中的学习情况和实际应用能力的发展情况，包括

出勤考核（10%）、课堂参与程度考核（10%）、作业完成质量考核（20%）等。

1.出勤考核

本项考核通过课前点名考核学生的课堂出勤率。迟到15分钟以内每次扣1分，迟到15

分钟以上或无故缺勤节课每次扣2分，该项考核累计最多扣10分。

2.课堂参与程度考核

本项考核主要通过课堂提问和课堂积极发言来评判学生的学习态度、学习主动性、课堂

参与程度，以及学生的思辨能力、问题解决能力及其对课堂教学知识的掌握情况等。只要学

生能按时上课听讲，即可获得5分