阜阳幼儿师范高等专科学校《心理统计与spss》2025-2026学年期末试卷

阜阳幼儿师范高等专科学校《心理统计与spss》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在心理统计中，描述一组数据集中趋势的指标不包括（）。

A.均值B.中位数C.标准差D.众数

2.SPSS软件中，用于进行假设检验的基本步骤不包括（）。

A.提出零假设和备择假设B.选择检验方法

C.计算检验统计量D.修改数据格式

3.在方差分析中，若要检验三个不同教学方法对成绩的影响是否存在差异，应选择的统计方法为（）。

A.t检验B.卡方检验C.单因素方差分析D.相关分析

4.在回归分析中，自变量的系数表示（）。

A.因变量随自变量变化的平均幅度

B.自变量对因变量的线性影响

C.因变量的方差

D.自变量的标准差

5.在描述统计中，用来衡量数据离散程度的指标不包括（）。

A.方差B.标准差C.偏度D.变异系数

6.SPSS中，数据文件的扩展名通常为（）。

A..txtB..csvC..savD..doc

7.在假设检验中，第一类错误的概率用表示，第二类错误的概率用表示，下列说法正确的是（）。

A.两者相等B.两者互为倒数

C.两者之和为1D.两者无关

8.在主成分分析中，选择主成分的主要依据是（）。

A.解释方差的比例B.因子的载荷

C.因子的旋转D.因子的得分

9.在信度分析中，克朗巴哈系数（Cronbach'sα）的取值范围是（）。

A.0到1B.-1到1C.0到100D.无穷大

10.在时间序列分析中，用于消除趋势成分的方法是（）。

A.移动平均法B.指数平滑法C.差分法D.趋势外推法

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

1.下列属于描述统计的方法有（）。

A.均值B.标准差C.方差分析D.回归分析E.频数分布

2.SPSS软件中，常用的数据转换功能包括（）。

A.计算新变量B.重编码C.排序D.过滤E.描述统计

3.在假设检验中，影响检验结果的因素包括（）。

A.样本量B.显著性水平C.检验统计量D.总体分布E.研究假设

4.在回归分析中，自变量之间存在多重共线性时，可能产生的问题是（）。

A.回归系数估计不准确B.模型解释力下降

C.预测效果变差D.检验统计量失真E.数据异常

5.在因子分析中，用于评估因子结构合理性的指标包括（）。

A.因子载荷B.解释方差C.旋转程度D.因子得分E.信度系数

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.均值和中位数都是描述数据集中趋势的指标，但在偏态分布中，均值通常比中位数更稳定。（×）

2.在方差分析中，若要检验多个因素的主效应和交互效应，应选择双因素方差分析。（×）

3.在回归分析中，自变量的系数为0时，说明自变量对因变量没有影响。（√）

4.在描述统计中，标准差是衡量数据离散程度最常用的指标。（√）

5.SPSS软件中，数据文件的默认扩展名是.txt。（×）

6.在假设检验中，显著性水平通常设置为0.05。（√）

7.在主成分分析中，主成分的个数等于原始变量的个数。（×）

8.在信度分析中，克朗巴哈系数越高，表示测量工具的可靠性越强。（√）

9.在时间序列分析中，移动平均法适用于消除季节成分。（×）

10.在因子分析中，因子载荷表示每个原始变量在某个因子上的解释程度。（√）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料1：某研究者为了探究不同教学方法对小学生数学成绩的影响，随机抽取了300名学生，将其分为A、B、C三组，分别采用方法1、方法2、方法3进行教学，三个月后进行成绩测试，数据如下表所示：

教学方法A组B组C组

均值858890

标准差567

（1）若要检验三种教学方法对成绩的影响是否存在差异，应选择哪种统计方法？为什么？

（2）假设研究者选择了单因素方差分析，得到F统计量为10.5，显著性水平为0.01，请解释该结果的实际意义。

材料2：某公司为了提高员工的工作满意度，随机调查了200名员工，记录了他们的工作年限（X）和工作满意度得分（Y），通过SPSS分析得到回归方程为：Y=50+2X，且R²=0.45，显著性水平为0.05。

（1）解释回归方程中系数的实际意义。

（2）若某员工的工作年限为5年，预测其工作满意度得分是多少？

五、综合应用题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.某研究者为了检验某种药物对焦虑症状的缓解效果，随机抽取了60名焦虑症患者，将其分为实验组和控制组，实验组服用药物，控制组不服药，一个月后使用焦虑量表进行评分，数据如下：

实验组：72,68,75,70,76,74,73,69,77,71

控制组：80,82,78,85,83,81,79,84,80,82

请使用SPSS软件进行独立样本t检验，并解释结果的实际意义。

2.某研究者收集了某城市过去10年的空气质量指数（AQI）数据，如下表所示：

年份2015201620172018201920202021202220232024

AQI606265707580859095100

请使用SPSS软件进行时间序列分析，并解释结果的实际意义。

答案部分：

一、单项选择题

1.C2.D3.C4.A5.C6.C7.A8.A9.A10.C

二、多项选择题

1.A,B,E2.A,B,C,D3.A,B,C,D4.A,B,C,D5.A,B,C

三、判断题

1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√

四、材料分析题

材料1：

（1）应选择单因素方差分析，因为要检验三个独立组别之间的均值差异。

（2）F统计量为10.5，显著性水平为0.01，说明三种教学方法对成绩的影响存在显著差异。

材料2：

（1）回归方程中系数为2，表示工作年限