接力版音乐二年级上册第二单元第1课时《睡吧小宝贝》课件

第二单元童声童趣第一课时《睡吧小宝贝》二年级米米,。Let's

Learn!01

本课目标

02

新课导入03

新知讲解

04课堂拓展05

课堂评价

06

课堂总结本课目标审美感知准确演唱《睡吧小宝贝》,掌握2/4拍摇篮曲的

节奏特点，理解并运用换

气记号、连音线的演唱技

巧，做到气息匀称、歌声

连贯轻柔；能结合歌曲意

境创编简单动作。艺术表现通过“吹蜡烛”游戏、聆听模唱、动

作模仿、小组创编等

活动，提升气息控制

能力和音乐表现力，

培养合作与创新意识。文化理解感受歌曲传递的温暖与关爱，体

会摇篮曲温馨静谧

的意境，培养温柔

对待他人的意识，

享受音乐带来的心

灵慰藉。情境体验老师播放视频，请同学们观看并思考：“小宝宝要睡觉了，这位妈妈用怎样的速度、力度哄她入睡的?”情境体验现在我们开展“吹蜡烛”游戏：老师点燃安全蜡烛，请同学们尝试用“轻而长”的气息吹蜡烛，不吹灭，保持火苗轻轻晃动。唱歌时就用这种轻柔的气息，才能像哄宝宝睡觉一样温柔。

聆听思考请同学们聆听歌曲音频，思考：“歌曲里的歌声听起来像什么?哪里感觉需要轻轻换气?"像风轻轻抚摸脸颊；句与句的连接处需要轻轻换气。老师弹奏开嗓旋律，请同学们模唱旋律，注意：用“m”音合唱时，面带微笑，嘴唇轻合。3

5

3

m用“m”音哼唱时，面带微笑，嘴唇轻合。1=C-F2我们一起来学唱歌曲旋律，注意在换气处正

确呼吸。请同学们用“哄布娃娃”

的语气演唱旋律，着重练习换气处乐句的衔接。睡吧，布

娃娃，睡

吧

，小

宝

贝

，好好

睡

睡，有朵红玫瑰。睡吧小宝贝申芳词

鲁祖兴曲()渐慢有

··…红

…(

喝)学生跟随音乐伴奏用轻柔、连贯的声音整齐演唱歌曲旋律，做到在换气处正确换气。现在请同学们尝试加入歌词，完整、有感情的演唱歌曲。旋律模唱模仿体验老师示范基础动作：双手模仿抱娃娃的姿势，随旋律轻轻摇晃，动作保持连贯舒展。请同学们认真观看动作要领并进行模仿。小组创编请同学们分小组，思考：你还能想到哪些动作来哄小宝宝睡觉呢?可以轻拍、讲故事等小组创编请各小组展示创编成果，整合形成完整的动作表演方案。同学们轻抚额头的动作和连音线的旋律特别配，很温柔。小组创编

角色扮演老师布置“温暖的港湾”场景请同学们轮流扮演“爸爸妈妈”

,怀抱布娃娃站在

“小床”旁演唱歌曲、表演创编动作，其

他组员围坐成“月亮圈”轻声伴唱，营造

静谧氛围。角色扮演同学们：“他们的歌声够温柔吗?动作有没有像真的在哄宝宝睡觉?”温

柔

”

“连贯”集体展演

接下来我们一起怀抱布娃娃，围成大圆圈，随音乐轻轻摇晃身体、做完整动作，用最轻柔连贯的歌声集体演唱歌曲。老师在中间扮演“月亮”角色奥!集体展演请同学们分享感受：抱着布娃娃唱歌时，你心里是什么感觉?生活中谁也曾这样温柔地照顾你?

课堂拓展请同学们思考：这是什么乐器?小提琴

小提琴

拉弦乐器，音域宽广，音色优美，表

现力丰富。接下来我们一起观看小提琴演奏视频，感受乐曲轻柔、舒缓的情绪。1.

回家后给家人演唱《睡吧小宝贝》,用上今天学到的轻柔气息和动作，让家人评价自己的演唱是否“温柔连贯”。

2.和家人一起给布娃娃或小玩具设计一套“哄睡”动作，下次课带来分享；尝试用轻柔的声音哼唱自己熟悉的儿歌，

改编成“摇篮曲版本”。

课堂评价师生评价、生生评价

D课堂总结本节课我们学习了《睡吧小宝贝》是一首温馨宁静的摇