广东省广州市南沙区东涌中学2021-2022学年八年级上学期期中生物试题（含答案）

PAGE17页东涌中学2021学年第一学期中段教学质量检测初二生物一、选择题（2分，3570分，请把最佳答案在答题卡中填涂）下列动物的体壁由两个胚层构成的是()涡虫血吸虫珊瑚虫华枝睾吸虫涡虫捕食的食物在体内的消化部位是（）A．消化腔 B．体腔 C．肠 3．有关线形动物的描述，哪项不正确（ ）A．身体细长 B．体表有角质层C．都寄生在人或动物体内 D．有口和肛门4．如图是最常见的环节动物蚯蚓，有关叙述错误的是（ A．B是蚯蚓的前端B．①是蚯蚓的环带C．蚯蚓的身体由许多相似的②组成D．蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸下列关于昆虫的叙述不正确的是( A．身体由许多体节构成B．身体分为头、胸、腹、尾四部分C．体表有外骨骼D．有足和翅，运动能力强铁板鱿鱼是很多人都喜欢的街头小吃，鱿鱼具有以下特征：身体柔软，有外套膜，用鳃呼吸等，根据以上特点判断鱿鱼属于（ ）腔肠动物 B．软体动物 C．节肢动物 D．环节动物同学们在观察了蜥蜴、蛇、乌龟、扬子鳄等众多爬行动物之后,总结了如下特征，其中不太恰当的是A．体表覆盖角质鳞片或甲 B．用四肢爬行C．在陆上产卵,卵外有卵壳 D．用肺呼吸小强观察到鱼缸内和金鱼的口和鳃盖后缘不停地交替张合，金鱼的这种行为主要是为了（ ）取食 B．呼吸 C．喝水 D．平衡身体9．青蛙是田园卫士,是人类的好朋友,我们要保护青蛙。下列有关青蛙的叙述,错误的是A．幼体生活在水中,成体水陆两栖幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸C．雌雄异体,受精作用在体内进行D．幼体与成体在外部形态和内部结构上都有很大差异与其他动物相比,哺乳动物后代成活率较高的主要原因是( )A．用肺呼吸 B．胎生哺乳 C．心脏四腔 D．体表被毛11．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是( ①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊④胎生、哺乳 ⑤体温恒定 ⑥体内无脊柱①②④⑤ B．②③④⑥ C．①②③⑤ 12．动物的运动都是通过一定结构来完成的。人体的运动系统不包括（）A．骨 B．关节 C．神经 D．骨骼肌在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的蕴涵。那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于（）A．胸鳍的摆动 B．尾鳍的摆动C．所有鱼鳍的协调摆动 D．躯干部和尾部的左右摆动14．一只失去小狗的母狗在喂养动物园中的小虎，它的这种行为属于（ A．后天学习行为 B．先天性行为C．社群行为 D．防御行为某人患上了关节炎，感觉肿胀，引起积液的部位最可能是（）关节软骨 B．关节囊 C．关节腔 D．关节窝动物群体中分工合作需要随时交流信息，以下选项中不属于动物信息交流的是（）蜜蜂的各种舞蹈 受到威胁释放墨汁C．昆虫分泌性外激素引诱异性 D．母鸡“咯咯”地召唤小鸡17．下列动物中不属于爬行动物的是（）A．大鲵 B．龟 C．蜥蜴 18．关于动物社会行为特征的叙述，不正确的是A．成员之间有明确分工 B．有的群体中还形成等级C．群体内部往往形成一定的组织 D．各成员之间都是用声音进行信息交流珍珠贝和三角帆蚌常被人们用来人工培育珍珠，光亮珍珠的形成与下列哪一结构有关（）A．贝壳 B．外套膜 C．珍珠层 D．斧足下列有口无肛门的动物是（ ）扁形动物B．线形动物C．环节动物D．节肢动物（）吸收营养 B．保持水分 C．进行呼吸 D．在土壤中运动深圳野生动物园有①长颈鹿②鳄鱼③大象④蝴蝶等动物，小明把这些动物分成了两类，一类是①③，另一类是②④．他分类的依据（ ）是否会飞 B．是否会游泳 C．是否胎生哺乳 D．是否有脊椎骨大雁，下列与大雁飞行不相关的结构特点是（ ）有尖而硬的喙 B．有双翼 C．有大量的气囊 线型24．屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 B．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩20010次的尝试就学会了。这说明（）B．蚯蚓走的迷宫复杂C．老鼠比蚯蚓的学习能力强鸟类的形态结构特征与飞行生活相适应，下列关于鸟类特征的叙述不正确的是（）飞行器官是翼 B．全身被覆羽毛，正羽与飞行有关C．食量大，直肠发达 D．胸肌发达，为飞行提供动力近几年来，大棚种植草莓蓬勃发展，为提高草莓的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉 植物传播种子28．下列哪项不是草食性哺乳动物所具有的特征（ ）A．犬齿发达 B．消化道长 C．盲肠发达 29．下列动物中属于脊椎动物的是（）A．水母、基尾虾 B．蚯蚓、血吸虫C．鲍鱼、章鱼 D．草鱼、泥鳅动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（ ）A．维持生态平衡 B．促进生态系统中的物质循环C．帮助植物传粉 植物传播种子31．下列关于鸟类与人类关系的描述，的是( )A．很多猛禽是鼠类的天敌，是生态系统稳定的重要因素B．很多家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源C．鸟具有很高的观赏价值，如有兴趣可捕捉饲养或制成标本D．禽流感爆发时，某些鸟类会给人类带来传染疾病的威胁32．用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了（ ）A．取食行为 B．学习行为C．迁徙行为 间的通讯33．蝗虫和虾的呼吸器官分别是（）A．肺和鳃 B．气管和皮肤 C．气管和鳃 D．皮肤和肺美丽的工艺品珊瑚礁属于（）A．一种具有优美造型的天然矿物质B．一种植物的化石C．一种原生动物分泌的石灰质物质D．一种腔肠动物分泌的石灰质物质利用青蛙防治蝗虫，体现了动物在自然界中起的重要作用是（）A．维持生态平衡 B．促进物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子二、简答题（130分）图一中，当男生做引体向上时，肌肉感觉到容易酸痛，其中肌肉[3]处于 状态。图二是骨骼肌的组成结构图，那么具有收缩作用的结构是 。图三中，运动前，如果不进行热身，运动时容易用力过猛，关节头会从［］中滑脱出来，造成脱臼。由图三可知，在立定跳远的过程中，关节中能够减少摩擦，缓冲机械压力的结构是 。在我们运动的过程中需要能量，下列与能量来源无关的是 （填标号。A.呼吸系统B.消化系统 C.神经系统D.循环系统动物的生活环境和运动方式是多种多样的，与之相适应的是它们的形态结构也各具特点。请以鲫鱼、蝗虫、鸟三种大家熟悉的小动物为例，分析回答下列问题：鲫鱼用 呼吸，通过尾部的摆动和 的协调作用游泳，与水中生活环境适应。蝗虫用 呼吸，运动器官是足和翅。这些说明蝗虫既适于陆地生活，也适于空中飞行。鸟的呼吸作用旺盛，如图中具有呼吸作用的结构是② ，能储存空气、辅助呼吸的结构是③ 。鸟的体表覆羽，前肢变成 ，骨骼重量轻，长骨内部 ，可以减轻体重。它的胸肌非常发达，为飞行提供 。(5)上述三种动物属于无脊椎动物的是 ，属于恒温动物的是 。911910月份之间品尝母蟹为主，此期间母蟹肥美，膏脂满溢，到了11月份开始则是品尝公蟹为主，此时的母蟹开始回瘦，而公蟹则是膏脂最饱满的时候。虾和蟹的 都分节，属于动物类群中的 动物的甲壳类。螃蟹的外壳不能随着身体的长大而扩大螃蟹一生中脱壳约18次每一次脱壳都是螃蟹生长发育的结果“壳”在生物学上被称为 。蝗虫和蝴蝶虽然生活在陆地，但它们都是虾蟹的亲戚，其中蝴蝶由毛毛虫发育而来，属于 (4)蝗虫对农作物危害最大是 期。，在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）根据实验回答下列问题：(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？。(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？。(3)蚯蚓的呼吸依靠来完成。在本实验中设置甲瓶的作用是。蚯蚓属于哪一类动物，这一类动物具有的特征有哪些？。40．阅读下面资料，分析回答问题：材料一某动物园的黑猩猩“佳库”现年17岁，刚引进时，饲养员发现他有抽烟的嗜好，而且学会了使用打火机。后来，又在游客的唆使下学会了喝啤酒，能自己打开瓶盖和易拉罐盖。们在不同敌人入侵时，会发出不同的声音。除此之外，研究人员还请来4位志愿者，充当“要入侵的敌人”，穿上不同颜色的衣服，发现土拨鼠对此反应也不同。材料一中，“佳库”能抽烟甚至能自己打开瓶盖和易拉罐盖。从行为获得的途径上，这种行为属于 黑猩猩与蚯蚓相比，学习能力更强，这是由它们的 决定的。材料二表明了土拨鼠之间能够通过 进行信息交流。根据材料二可知，动物行为学研究的方法除了观察法，还有 ，或两种方法的结合。1．C【详解】螨虫、血吸虫、华枝睾吸虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，属于扁形动物；珊瑚虫属于腔肠动物。2．C【详解】涡虫属于扁形动物，有专门的消化器官，如口、咽和肠等，其中肠是消化食物的主要场所。C。3．C【分析】线形动物包括蛔虫、丝虫、轮虫、棘头虫等，是两侧对称、三胚层、有假体腔、有口有肛门，据此解答。【详解】线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，线形动物体表有角质层，有原体腔，消化C的说法错误。C。4．A【分析】蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关。A端为前端，B为后端。【详解】A．靠近环带的一段为前端，图中①为环带，所以A为前端，A错误。图中①为环带，B正确。蚯蚓的身体是由许多彼此相似的②体节构成，C正确。蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，D正确。故选：A。【点睛】解答此类题目的关键是知道蚯蚓的特点以及其呼吸的特点。5．B【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。【详解】昆虫身体由许多体节构成，A正确；昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，而不是分为头、胸、腹、尾四部分，B错误；昆虫体表有外骨骼，可防止体内水分蒸发，C正确；昆虫有足和翅膀，运动能力强，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的主要特征。6．B【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。【详解】A．腔肠动物的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，A不符合题意。软体动物的身体柔软，有外套膜，身体表面一般具有贝壳，因此根据鱿鱼的特征，它应属于软体动物，B符合题意。环节动物的身体由许多相似的环状体节构成，C不符合题意。节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有坚韧的外骨骼，足（附肢）和触角分节，D不符合题意。B。7．B【分析】爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，胎生。【详解】A．蜥蜴、蛇、乌龟、扬子鳄都属于爬行动物，体表覆盖角质的鳞片或甲，A正确。B．不是所有爬行动物都用四肢爬行。蛇无四肢，靠腹部的鳞片爬行，B错误。C．蜥蜴、蛇、乌龟、扬子鳄都是在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，C正确。D．蜥蜴、蛇、乌龟、扬子鳄都是用肺呼吸，D正确。B。【点睛】知道爬行动物的特征是解题的关键。8．B【分析】鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸。【详解】鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼用口吞水，用鳃孔排水，金鱼的口和鳃盖不停的交替闭合，是在呼吸。B。9．C【分析】青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。春末夏初雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→雌蛙排卵、雄蛙排精→体外受精。雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精卵在水中结合形成受精卵，这种受精方式称为体外受精。【详解】A．两栖动物的幼体生活在水中，成体营水陆两栖生活，A正确。两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，B正确。青蛙的生殖特点是雌雄异体、水中受精，属于卵生。因此，青蛙的受精作用是在体外进行的，C错误。青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，属于变态发育，D正确C。10．B【分析】因为哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，受外界环境的影响小，所以后代成活率高。【详解】哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，吸、心脏匹腔和体表被毛与哺乳动物后代的成活率高没有直接关系。B。11．C【分析】首先要明确莺和燕属于鸟类。鸟类的共同特征有：体表被覆羽毛，前肢变成翼，体内有气囊，能双重呼吸，体温恒定，卵生等。囊辅助呼吸，体温恒定。多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛；前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；C。【点睛】解答此题的关键是知道鸟类的特征。12．C【分析】哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。脑颅骨各骨之间的连结，有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连结，还有一种是能活动的，即一般所说的关节，包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，但神经不属于运动系统。C。【点睛】此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握运动系统的组成。13．D【详解】试题分析：胸鳍的摆动主要是维持平衡、尾鳍的摆动主要是控制方向，躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，因此水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于躯干部和尾部的摆动。考点：探究鱼鳍在游泳中的作用。14．B【分析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。动物表现出来的，为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色等。【详解】“一只失去小狗的母狗在喂养动物园中的小虎”，这种行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为。B。15．C滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦。内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，关节囊病变，C。【点睛】解答此题的关键是知道关节的结构。16．B【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”。【详解】一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为的反应，这种现象就叫通讯。在自然界中，生物之间的信息流，能量流，物质流是普遍存在的，蜜蜂通过舞蹈来传递信息，昆虫分泌的外激素引诱异性是在传递求偶信息，母鸡咯咯召唤小鸡也是一种信息的传递，而乌贼在受到危险时释放墨汁属于B。【点睛】解题的关键是理解动物的通讯。17．A【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。【详解】大鲵具有两栖动物的特征，属于两栖动物，A符合题意。龟、蜥蜴、扬子鳄都具有爬行动物的主要特征，属于爬行动物，B、C、D不符合题意。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征。18．D【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【详解】由分析可知，成员之间有明确的分工、有的群体中形成等级、群体内部往往形成一定的组织，都是动物社会行为的特征，ABC正确；成员之间用声音、动作、气味等进行信息交流。所以，各成员之间不一定都是用声音进行信息交流，DD。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。19．B【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，常常分泌有贝壳。【详解】软体动物的身体柔软，有外套膜，外套膜不仅能能保护其内部柔软的身体，还能分泌珍珠质形成贝壳，B符合题意。【点睛】此题考查软体动物，难度不大，熟记软体动物的基本特征是关键。20．A（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统。线形动物的主要特征是身体细长、体表有角质层、有口有肛门。环节动物体长圆柱形或长而扁平，左右对称，由前后相连的许多环节合成，有口有肛门。节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。【详解】由分析可知：扁形动物有口无肛门，线形动物有口有肛门，环节动物有口有肛门，节肢动物有口有肛门，A符合题意。A。21．C【分析】蚯蚓身体是由许多的体节组成的，为环节动物，身体腹面有协助运动的刚毛，蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换。【详解】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。因此，在做观察蚯蚓的实验时，同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的，这有利于蚯蚓进行呼吸。C【点睛】解答此类题目的关键是理解蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸。22．C【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能；哺乳动物的主要特征，爬行动物的特征、昆虫的特征，据此答题。【详解】①长颈鹿、③大象都是哺乳动物，胎生、哺乳，体内有脊椎骨组成的脊柱，主要生活在陆地上，不会飞，不会游泳；②鳄鱼是爬行动物，卵生，主要生活在浅水以及沼泽，会游泳，不会飞，体内有脊椎骨组成的脊柱；④蝴蝶属于节肢动物昆虫，卵生，会飞，不会游泳，没有脊椎骨。因此，小明把这些动物分成了两类，一类是①③，另一类是②④，分类的依据是否胎生、哺乳。C。23．A【分析】家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气。【详解】有坚硬的喙便于啄取食物，与飞行生活不相适应；前肢变成翼，翼是飞行器管，大雁有气囊，与肺相通，A是与飞行不相关的结构特点。A。24．C【详解】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合，任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，在做屈肘动作时，肱二头肌收缩状态，肱三头肌舒张状态。25．C【详解】试题分析：动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。考点：动物的先天性行为和学习行为的区别26．C【分析】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点：鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以辅助呼吸。【详解】A．鸟类的身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，A正确。鸟类的身体被覆羽毛，羽毛包括正羽和绒羽，正羽与飞行有关；长骨中空，能减轻身体的重量，利于飞行，B正确。鸟的直肠很短而且不储存粪便，可以减轻身体的重量，C错误。鸟类胸肌发达，可牵动两翼完成飞行，D正确。C。27．C【详解】蜜蜂能够帮助植物进行传粉，使传粉充足，从而提高产量。28．A【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。【详解】A．哺乳动物中的草食动物没有犬齿，肉食动物犬齿发达，A符合题意。BCD．消化道长、盲肠发达、臼齿发达，都是草食哺乳动物所具有的特征，BCD不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握草食哺乳动物的主要特征。29．D【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，体内有有脊椎骨组成的脊柱；原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱。【详解】A．水母属于腔肠动物，基尾虾属于节肢动物，都属于无脊椎动物，A不符合题意。蚯蚓属于环节动物，血吸虫属于扁形动物，都属于无脊椎动物，B不符合题意。鲍鱼、章鱼于软体动物，都属于无脊椎动物，C不符合题意。草鱼、泥鳅属于鱼类，属于脊椎动物，D符合题意。D。30．B【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，生态系统的物质循环。B。31．C【分析】家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气。【详解】A．鸟是动物，是生物圈的消费者，在维持生态系统稳定方面具有重要意义，A正确。B．动物可以为人们提供衣食住行等生活用品，鸡、鸭、鹅等家禽能为人类提供动物蛋白，B正确。C．鸟具有很高的观赏价值，如百灵、画眉等，所以要保护鸟类，C错误。D．禽流感爆发时，有些鸟类能传播禽流感，对人类有害，D正确。C。32．D【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。【详解】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌。性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从ABC错误，D正确。D。33．C【详解】在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，气管是适于在陆地上呼吸的结构，所以蝗虫的呼吸器官是气管．河蚌是水生软体动物，用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官．C点睛：河蚌属于软体动物，生活在水中，蝗虫属于节肢动物，生活在陆地上，生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，据此答题．34．D【分析】珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的骨骼外壳堆积在一起慢慢形成的。【详解】珊瑚虫属于腔肠动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。而珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质物质，所以美丽的工艺品珊瑚礁属于一种腔肠动物分泌的石灰质物质。D。35．A【分析】本题主要考查动物在生物圈中的作用，动物在生物圈中的作用：①在维持生态平衡中的重要作用；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡；生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，利用青蛙防治蝗虫，说明它们都是食物链上的组成部分，任何一种生物数量的变化会引起其他生物的变化，可见它在维持生态平衡中起重要作用，A符合题意。B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环，B不符合题意。CD．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，CD不符合题意。A。36． 肱二头肌 收缩 肌腹 ④ 关节软骨 C【分析】完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完红色）乳白色在两块不同的骨上。图中3肱二头肌，4肱三头肌，2肌腹，1肌腱，①关节头、②关节囊、③关节腔，④关节窝、⑤关节软骨。（1）如图一所示，当男生做引体向上时，上肢处于屈肘状态，肌肉容易感觉到酸痛，是因为肌肉3肱二头肌处于收缩状态，4肱三头肌处于舒张状态。（端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。运动前，如果不进行热身，运动时容易用力过猛，关节头会从[④]关节窝中滑脱出来，造成脱臼。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。在立定跳远的过程中，关节面上能够减少摩擦，缓冲机械压力的结构是[⑤]关节软骨。人体在运动中，通过在神经系统的协调下，呼吸系统获得氧气，通过消化系统获得营养物质，营养物质和氧气通过循环系统运输到组织细胞，有机物在氧气的作用下分解释放能量。可见，在运动的过程中需要能量，与能量来源无关的是神经系统。C。【点睛】能准确识别骨骼肌、关节、伸肘或屈肘的解剖图，是答对本题的关键。37．(1) 鳃 鳍气管肺 气囊翼 中空 动力蝗虫 鸟【分析】鸟类适于飞行的特点有：①鸟类的身体呈流线型，体表覆羽，前肢变成翼，骨骼轻、薄、坚固，胸肌发达，有气囊辅助肺呼吸。②骨骼重量轻、质地硬，胸部有高耸的龙骨突，而且骨骼中间还有充满气体的腔隙。③胸部肌肉发达，背部肌肉退化，有利于拉动羽翼。④神经系统和感觉器官非常发达。心脏四腔，心搏次数快，循环系统完善。⑤有发达的气囊，既可减轻比重又与肺构成特有的双重呼吸，满足鸟类飞行时对氧和能量消耗的需要。⑥鸟类有完善的双循环系统，含氧丰富的血与缺氧血完全分开，保障飞行对氧的需求。⑦食量大消化快。直肠粗短，不能贮存粪便，所以排便频繁，鸟类的膀胱消失，尿随粪便排出，有利于在飞行中减轻负担。⑧总之鸟类是体表被羽、前肢特化为翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。图中①是气管，②是肺，③是气囊。（1）鲫鱼生活在水中，体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，与水中生活环境适应。蝗虫属于节肢动物，体表被有外骨骼，有保护和支持内容柔软器官、防止水分蒸发的作用；用气管呼吸，用足跳跃，用翅飞行。鸟类进行气体交换的部位是②肺，③气囊只是起暂时储存气体，辅助呼吸的作用。双重呼吸方式可以供给家鸽充足的氧气。因此气囊的作用储存气体，辅助呼吸。鸟类的结构特征总是与其生活相适应的。如表被覆羽毛，前肢变为翼，适于飞行；有发达的胸肌，为飞行提供动力，可利于牵动两翼完成飞行动作。鸟类有的长骨中空，有的骨愈合，有的骨骼轻，可减轻体重，有利于飞行。上述三种动物，蝗虫体内无脊柱，属于无脊椎动物；鸟类体温恒定，属于恒温动物。38．(1) 身体和附肢 节肢外骨骼(4)成虫（1）节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。蝗虫对农作物危害最大的时期是成虫期。（1）节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑作用，还能减少体内水分的蒸发，适应陆生生活，足和触角也分节。虾、蟹都属于节肢动物中的甲壳类。螃蟹的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护