在线直播教学

在线直播教学目录contents01直播课堂组成环节02教学设计03直播课堂把控04课堂营销201直播课堂组成环节直播的课堂的组成应由备课、上课、批改作业、教学评价301备课教材教法例题教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教材，是根据学生情况，选取合适教材与教辅，根据学生发展，适当进行教学内容的删减与增加例题是对教学知识点的演示，是学生对知识点掌握的良好操练，对知识点运用的实际运用教法是根据现阶段的条件与环境选取适当的教学方式，目的是吸引学生注意，完成高质量教学教案组成部分重点板书教师需要完成高质量的教案，现阶段线上教育，教案任是保障教学质量的前提。4指老师在学校里讲课或学生听老师讲课，学生获得知识的过程。提前15分钟打开直播间，联系教务/助教老师，确保连接通畅，通知学生上课，检查教学设备、资料准备情况。学生进入直播间后及时互动，收集学生反馈，活跃直播间气氛，提醒上课注意事项，提出纪律要求等语言规范清晰、准确严密、生动形象，而且还应该符合学生的接受心理，把握合理的速度、响度、节奏感技巧，以激起学生学习的欲望和兴趣。板书要精心设计、布局合理，突出重点，具有吸引力，逻辑清晰，层次清楚，图文并茂，善于利用工具。课堂中互动要主动，及时反馈学生，可利用多媒体资源辅助教学，对学生严格要求，维持课堂纪律。01上课整洁、文雅、大方、美观。切忌过露、过透、过紧。夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙。真诚的微笑，是待人友好热情的标志。着装课前学生语言板书互动5上课结束后对学员进行评价，做到学生情况心中有数，对下一堂课进行教学改进，促进教学质量的不断提高。上课结束后，老师可适当的布置作业，学生完成后发到班级群，老师进行作业批改，跟进学生学习情况。课后01作业批改和教学评价602教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、时间分配等环节。7大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点8课程目标课堂教学目标教育成才目标是在教育部各个学科的《课程标准》里，要求每个参与基础教育教学工作者，在教学的过程中，要认真关注的内容。知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度与价值观目标。具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和审美方式，成为有理想的一代新人02教学目标9教学重难点就是教学重点与教学难点的合称。教学重难点是书写教学计划的必备要素之一。教学重点教学重点就是学生必须掌握的基础知识与基本技能，是基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，也可以称之为学科教学的核心知识。教学难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。教学难点通常意义上所说的教学难点，即是新内容与学生已有的认知水平之间存在较大的落差。02教学重难点10讲授法讨论法直观演示法自主学习法练习法任务驱动法教学方法02教学方法1140%30%30%70%教学重点教学难点开场/总结课堂互动课堂互动在线教育直播课程存在互动短板，与线下班级课程不一样的是老师对学生的把控力度不够，课堂上的互动更多的是需要调动学生积极性与参与性，更不可取的是老师自顾自的讲。01时间分配贯穿整堂课1203直播课堂把控直播课堂的把控主要是课堂小技巧，帮助老师控制课堂，活跃气氛，增强互动性与趣味性等13做好课堂主人翁直播课堂中，教师发挥主动性，引领学生进行学习，抓住学生注意力板书工整板书/PPT等设计新颖，具有个性特征，突出重点/难点，帮助学生理解留悬念为下一节课做准备。先引起学生兴趣，留下悬念，告诉学生下节课回答适当多媒体播放在直播间里可适当播放背景音乐，部分章节可增加视频及图片展示，增强学生兴趣直播间互动直播间提问，与学生通过问题互动，及时鼓励回答正确学生，纠正回答错误学生留意学生评价在直播间/班群里留意学生发言，特别是提意见/建议的学生，收集起来，逐条改正03直播课