2026年云南昆明市中考生物试题（附答案）

2026年云南昆明市中考生物试题（附答案）考试时间：50分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、科学探究中，提出问题的主要依据是（

）

A.猜测

B.教材内容

C.观察和实验现象

D.学生兴趣答案：C

解析：科学探究始于观察和实验现象，通过观察发现问题，并提出明确的问题，这是科学探究的基本过程之一。2、植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是（

）

A.细胞膜

B.细胞质

C.液泡

D.细胞核答案：C

解析：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构，其中液泡是植物细胞特有的结构，用于储存物质。3、在显微镜的使用中，若物像模糊，应调节（

）

A.光圈

B.反光镜

C.粗准焦螺旋

D.细准焦螺旋答案：D

解析：细准焦螺旋用于微调焦距，使物像更清晰；粗准焦螺旋用于较大范围的焦距调整。4、生态系统中的生产者是（

）

A.食草动物

B.食肉动物

C.绿色植物

D.细菌答案：C

解析：绿色植物通过光合作用制造有机物，属于生态系统中的生产者。5、植物的光合作用主要发生在（

）

A.线粒体

B.叶绿体

C.液泡

D.细胞核答案：B

解析：光合作用是绿色植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。6、种子萌发的必要条件是（

）

A.充足的水分、空气和适宜的温度

B.足够的阳光和土壤

C.水分和有机物

D.氧气和土壤答案：A

解析：种子萌发需要水分、空气和适宜的温度作为必要条件。7、植物根吸收水分和无机盐的主要部位是（

）

A.根尖的成熟区

B.根尖的伸长区

C.根尖的分生区

D.根毛答案：A

解析：根尖的成熟区有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。8、人体摄入的营养物质主要在（

）被吸收

A.口腔

B.食道

C.胃

D.小肠答案：D

解析：小肠是人体营养物质吸收的主要场所，具有结构上的适应性。9、植物通过（

）进行有性生殖

A.根

B.茎

C.花

D.叶答案：C

解析：植物的花是进行有性生殖的器官，通过传粉和受精形成种子。10、人体通过（

）系统调节体温

A.神经

B.内分泌

C.循环

D.消化答案：A

解析：人体主要通过神经系统调节体温，如出汗、血管收缩等。11、观察小鱼尾鳍内血液流动时，选择尾鳍是因为（

）

A.血管粗大

B.血液流动快

C.血管细小便于观察

D.血液颜色鲜艳答案：C

解析：尾鳍血管细小，便于观察血液流动情况，是实验常用部位。12、人体的呼吸作用主要发生的场所是（

）

A.肺

B.胃

C.肝脏

D.肾脏答案：A

解析：呼吸作用主要在肺部完成，通过气体交换获得氧气并排出二氧化碳。13、下列器官属于消化系统的是（

）

A.肺

B.胰腺

C.肾脏

D.脊髓答案：B

解析：胰腺是消化系统的一部分，分泌胰液帮助消化。14、下列属于遗传现象的是（

）

A.蚕吐丝

B.人的指纹

C.鸟类迁徙

D.植物向光生长答案：B

解析：指纹是人的遗传特征，由基因决定。15、生物种群的基因库是指（

）

A.所有个体的细胞核中所有基因

B.所有个体的所有DNA

C.所有个体的全部基因

D.所有个体的全部染色体答案：C

解析：基因库指的是一个种群中所有个体所携带的全部基因。16、关于显微镜的使用，错误的是（

）

A.对光用平面反光镜

B.调焦顺序是先粗准焦后细准焦

C.放大倍数与目镜和物镜的组合有关

D.上下移动准焦螺旋可以调节焦距答案：D

解析：调节焦距应通过旋转粗准焦螺旋和细准焦螺旋，而非上下移动。17、能够进行光合作用的细胞是（

）

A.口腔上皮细胞

B.洋葱表皮细胞

C.叶肉细胞

D.红细胞答案：C

解析：叶肉细胞含有叶绿体，能够进行光合作用。18、人体的神经元细胞体位于（

）

A.轴突

B.树突

C.细胞核

D.神经末梢答案：C

解析：神经元的细胞体含有细胞核，是细胞的功能中心。19、绿色植物对生物圈的作用不包括（

）

A.释放氧气

B.吸收二氧化碳

C.增加空气湿度

D.合成有机物答案：C

解析：绿色植物对生物圈的作用主要体现在供氧、吸收二氧化碳和合成有机物等方面，增加空气湿度不是其主要作用。20、性状遗传的实质是（

）

A.染色体的传递

B.DNA的传递

C.基因的传递

D.有机物的传递答案：C

解析：性状遗传的核心是基因的传递，基因是遗传物质的基本单位。21、人在剧烈运动后会大量出汗，这属于（

）

A.神经调节

B.激素调节

C.体液调节

D.免疫调节答案：A

解析：出汗是由神经系统调控的，属于神经调节。22、生物多样性不包括（

）

A.生物种类的多样性

B.基因的多样性

C.生态系统的多样性

D.染色体的多样性答案：D

解析：生物多样性通常指生物种类、基因和生态系统的多样性，染色体的多样性不属于此类。23、植物的无性生殖方式不包括（

）

A.扦插

B.嫁接

C.种子繁殖

D.营养繁殖答案：C

解析：种子繁殖属于有性生殖，其他均为无性生殖方式。24、植物体的结构层次按由小到大排列是（

）

A.细胞→组织→器官→系统

B.细胞→器官→组织→系统

C.细胞→组织→系统→器官

D.细胞→组织→器官→植物体答案：D

解析：植物体的结构层次从微观到宏观依次为细胞、组织、器官、植物体。25、食物链的起点是（

）

A.分解者

B.消费者

C.生产者

D.非生物环境答案：C

解析：食物链的起点是生产者，如绿色植物，它们通过光合作用制造有机物。二、非选择题（共5小题，计50分）26、（10分）识图填空题

下图是从显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。请根据图示回答下列问题：

（1）图中①是________。

（2）图中②的主要功能是________。

（3）图中③是________，其作用是________。

（4）图中④是________，在细胞中起________作用。

（5）该细胞与动物细胞相比，特有的结构是________。答案：

（1）细胞壁

（2）保护和支持细胞

（3）液泡；储存水分和营养物质

（4）细胞膜；控制物质进出

（5）细胞壁和液泡解析：

（1）图中①为洋葱细胞特有的细胞壁。

（2）细胞壁的主要功能是保护和支持细胞。

（3）③为液泡，其主要作用是储存水分、营养等物质。

（4）④为细胞膜，控制物质的进出。

（5）植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是细胞壁和液泡。27、（10分）实验探究题

某研究小组为探究“种子萌发的条件”，设计了如图所示的实验装置，分别放入三粒玉米种子（均饱满完整），并分别标注为A、B、C，进行培育观察，结果如下：

A：不加水，放在温暖处

B：加水，放在低温处

C：加水，放在温暖处

请回答以下问题：

（1）该实验的变量是________。

（2）对照组是________。

（3）A组与C组相比，变量是________。

（4）如果最终只有C组种子萌发，则说明种子萌发需要________。

（5）图中装置③的作用是________。答案：

（1）温度和水分

（2）A组

（3）温度

（4）适宜的温度和水分

（5）提供适宜的温度环境解析：

（1）该实验有两个变量：温度和水分。

（2）A组为对照组，因为它不加水，同其他组形成对比。

（3）A组与C组的变量是温度。

（4）C组种子萌发说明水分和温度是种子萌发的必要条件。

（5）装置③为恒温箱，用于提供稳定的温度环境。28、（10分）材料分析题

材料：酸奶是一种常见的发酵食品，制作过程主要依赖乳酸菌的作用。酸奶的制作需要将鲜奶加热至80℃灭菌，冷却后加入乳酸菌，封口，在适宜温度下发酵一段时间即可。

问题：

（1）乳酸菌属于________细菌，种类是________。

（2）酸奶制作过程中发酵的原理是乳酸菌将________分解为________。

（3）乳酸菌适宜在什么条件下进行发酵？________。

（4）乳酸菌的繁殖方式是________。

（5）制作酸奶时为什么会加入乳酸菌？________。答案：

（1）乳酸菌；微生物

（2）乳糖；乳酸

（3）无氧、适宜温度（约30℃-40℃）的环境

（4）分裂生殖

（5）乳酸菌能将乳糖转化为乳酸，使牛奶发酵成酸奶解析：

（1）乳酸菌是一种常见的乳酸菌类微生物。

（2）乳酸菌将乳糖分解为乳酸，产生酸味并使牛奶凝固。

（3）发酵需在无氧、适宜温度的条件下进行。

（4）乳酸菌通过分裂生殖增殖。

（5）加入乳酸菌是为了利用其发酵作用将乳糖转化为乳酸。29、（10分）简答题

（1）简述人体呼吸系统的组成和功能。

（2）说明绿色植物对维持生物圈碳氧平衡的作用。答案：

（1）人体呼吸系统包括鼻腔、气管、支气管和肺，其中肺是气体交换的主要场所。

（2）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，通过呼吸作用释放二氧化碳、吸收氧气，从而维持碳氧平衡。解析：

（1）呼吸系统的主要功能是进行气体交换，气体交换主要发生在肺的肺泡中。

（2）绿色植物在光合作用中吸收二氧化碳、释放氧气，在呼吸作用中释放二氧化碳、吸收氧气，从而在生物圈中维持氧和二氧化碳的平衡。30、（10分）综合应用题

某学校生物兴趣小组为了探究“光对植物光合作用的影响”，设计了一个实验，将两组生长状况相同的天竺葵幼苗分别放在光照和黑暗条件中，两组环境温度、水分、空气等条件相同，一周后观察两组植物的生长情况。

问题：

（1）该实验设计是否科学？请说明理由。

（2）若实验设计不科学，请提出改进方案。

（3）若实验结果显示光照组的生长情况比黑暗组好，说明了什么？

（4）该实验中，若只改变光照条件，其他条件保持相同，属于什么实验方法？

（5）除了光照，影响光合作用的其他因素还有哪些？请列举两种。答案：

（1）不科学，因为缺少对照组，应设置与实验组条件相同的对比组。

（2）应设置第三组幼苗放在相同的条件下，但不进行光照，即设置对照组。

（3）说明光是影