2026年浙江嘉兴市中考语文试卷及答案

2026年浙江嘉兴市中考语文试卷及答案考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：基础知识（12分）

(1)、下列加点字注音正确的一项是

A.间隔（jiàn）

B.模棱两可（méng）

C.殷红（yān）

D.憎恶（zēng）答案：C

解析：A项中“间隔”的“间”读作jiān；B项“模棱两可”的“模”读作mó；C项“殷红”读作yān；D项“憎恶”的“憎”读作zēng。(2)、下列词语书写完全正确的一项是

A.矢志不渝

B.好高骛远

C.拾金不昧

D.一针见血答案：D

解析：A项正确；B项“好高骛远”正确；C项“拾金不昧”正确；D项“一针见血”为正确写法。(3)、下列句子中没有语病的一项是

A.他非常爱好音乐，经常在课余时间学习钢琴。

B.老师让我们写一篇关于环保的文章，我们都很认真。

C.我们要坚决防止不发生安全事故。

D.为了提高学习成绩，我们决定晚上多学习一小时。答案：A

解析：C项语病为“不发生”语义矛盾，应改为“防止发生”；B项中的“我们”指代不明；D项搭配不当，应改为“防止发生”或“避免发生”。(4)、下列标点符号使用有误的一项是

A.他问：“你怎么还不回家？”

B.今天天气真好，阳光明媚。

C.读完这篇小说，我感到心情愉悦，而且对人物命运深感同情。

D.中国有句老话叫“路遥知马力，日久见人心”。答案：C

解析：C项中“而且”连接两个分句，应使用分号或句号分隔，不能连续使用逗号。(5)、下列句中修辞手法判断正确的一项是

A.天空像一块蓝宝石。——比喻

B.桃花一簇开无主，可爱深红映浅红。——拟人

C.这件事真让我气得跳脚。——夸张

D.学而不思则罔，思而不学则殆。——对偶答案：D

解析：A项比喻；B项拟人；C项夸张；D项“学而不思则罔”与“思而不学则殆”构成对偶。(6)、下列文学文化常识判断正确的一项是

A.《诗经》分为风、雅、颂三部分，其中风是诗歌的主体部分。

B.《红楼梦》的作者是吴承恩，他是明代文学家。

C.古人称男子二十岁为“弱冠”，女子十五岁为“及笄”。

D.唐宋八大家中包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等。答案：A

解析：B项《红楼梦》作者是曹雪芹；C项男子二十岁为“弱冠”，女子十五岁为“及笄”；D项唐宋八大家中不包括苏轼。2、名篇名句默写（10分）

(1)、请写出《次北固山下》中描写时序交替，暗示时光流逝的诗句。答案：海日生残夜，江春入旧年

解析：此句描写时序交替，暗示时光流逝，运用了对仗和暗示的写法。(2)、请写出《天净沙·秋思》中表达游子漂泊之苦的句子。答案：夕阳西下，断肠人在天涯

解析：此句通过描绘日暮时分的景象，抒发了游子孤寂、思乡的深刻情感。(3)、请写出《观沧海》中描写大海水波动荡的句子。答案：水何澹澹，山岛竦峙

解析：此句描绘了大海的浩渺与山岛的高峻，形成鲜明对比。(4)、请写出《木兰诗》中体现木兰英勇无畏的句子。答案：万里赴戎机，关山度若飞

解析：此句通过夸张和对仗写出了木兰奔赴战场、英勇作战的形象。(5)、请写出《行军九日思长安故园》中表达对国家和平的渴望的诗句。答案：思家步兵伍，未有断肠时

解析：此句通过“思家”和“未有断肠时”的反差，表达了诗人对国家和平的期盼。3、语言综合运用（8分）

(1)、根据语境，补全句子，使表达通顺。

昨天我在图书馆找到了一本心仪的书，________，我打算周末仔细阅读。答案：看着书页泛黄、字迹清晰

解析：补充句子需符合语境，展现发现书籍的珍视之情。(2)、根据拼音写汉字。

lànlüàn

答案：烂练

解析：拼音“lànlüàn”对应的汉字分别是“烂”和“练”。(3)、请将下面句子改写为反问句。

我们应该认真对待每一次考试。答案：我们难道不应该认真对待每一次考试吗？

解析：反问句的表达方式是对原句进行否定处理，同时使用疑问词“难道”增强语气。(4)、请用恰当的词语填空。

他总是________地完成作业，从不拖延。答案：一丝不苟

解析：“一丝不苟”形容做事认真细致，符合语境。二、阅读理解（40分）（一）古诗词鉴赏（8分）

(1)、阅读下面这首诗，回答问题。

《塞下曲》

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，百里насекомые①。注：①насекомые是“沙”的误写。请写出诗中描写敌人溃逃的诗句，并解释其作用。答案：月黑雁飞高，单于夜遁逃

解析：这两句描写敌人在月黑之夜悄悄逃跑的场景，营造了紧张战斗气氛，为下文追击做铺垫。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面文言文，完成问题。

《孙权劝学》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(1)、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”出自谁之口？答案：鲁肃

解析：此句是鲁肃在与吕蒙论议后对其才略的感叹，体现了吕蒙的进步。(2)、解释下列加点词。

①卿今当涂掌事（掌事）

②及鲁肃过寻阳（过）答案：①掌管事务；②到，等到

解析：①“掌事”意为掌管事务；②“过”在此指经过、到达。(3)、下列对文章内容理解错误的一项是

A.孙权劝学体现统治者重视人才的品质。

B.吕蒙起初以军中多务为借口推脱学习。

C.孙权认为读书只是为了掌握经文。

D.鲁肃与吕蒙结友而别，体现出对他的赞赏。答案：C

解析：孙权认为“但当涉猎，见往事耳”，意为只要粗略涉猎，了解历史即可，并非只为了掌握经文。(4)、下列句子翻译正确的一项是

A.孤岂欲卿治经为博士邪？——我难道想让你们研究经文成为博士吗？

B.但当涉猎，见往事耳。——只管粗略涉猎，了解一点历史罢了。

C.蒙乃始就学。——吕蒙于是开始去学习。

D.结友而别。——结交朋友之后一起离开。答案：B

解析：B项是“但当涉猎，见往事耳”的正确翻译，其余选项翻译不够准确。（三）现代文阅读一：论述类文本（10分）

阅读下面论述类文本，完成问题。

《读书与思考》

读书是获取知识的重要途径，但读书不等于学习。学习不仅包括记忆知识，还包括对知识的思考与应用。如果只是死记硬背，而不进行深层思考，那么读书就失去了其真正价值。思考能够让人在书本知识的基础上有所发现、有所创造，因此，读书与思考应当相辅相成。(1)、下列对“读书与思考”的关系理解不正确的一项是

A.读书是获取知识的重要途径。

B.学习包括对知识的思考与应用。

C.读书必须通过思考才能发挥作用。

D.思考能够让人发现书本中的新知识。答案：B

解析：B项表达不完整，“学习包括记忆知识，还包括对知识的思考与应用”，B项只提到思考与应用，未提记忆知识。(2)、文中划线句子“如果只是死记硬背，而不进行深层思考，那么读书就失去了其真正价值。”运用了哪一种论证方法？答案：比较论证

解析：通过“死记硬背”与“深层思考”的对比，说明读书不能仅停留在记忆层面。（四）现代文阅读二：文学类文本（10分）

阅读下面文学类文本，完成问题。

《风雨同舟》

那是一场突如其来的暴雨。窗外的雨点噼里啪啦地砸在玻璃上，像是谁在用力敲打世界。我蜷缩在房间里，听着雨声，心中却前所未有地平静。家里的一切都安静下来，连猫儿也不再乱窜。那一刻，我感受到了一种从未有过的温暖。(1)、文中“那是一场突如其来的暴雨”这句话的作用是什么？答案：开篇点题，引出下文的场景及情感变化

解析：此句为环境描写，描绘出恶劣天气，为后文情感变化做铺垫。(2)、文中“心中却前所未有地平静”与“窗外的雨点噼里啪啦地砸在玻璃上”这句话形成怎样的关系？答案：对比关系

解析：窗外的雨声喧嚣，而“我”内心却平静，形成鲜明对比，突出情感状态。三、名著阅读（10分）阅读下面内容，回答问题。

《昆虫记》中，法布尔通过细致观察，记录了昆虫的习性及生存规律。例如，他观察到，蚂蚁有着“勤劳”的名声，实则也是“冷酷”的生物，对他者并无同情心。同时，他也描写了许多有趣昆虫的特征，如蜜蜂的群体意识、蟋蟀的歌声、萤火虫的捕食方式等。(1)、下列对《昆虫记》内容理解正确的一项是

A.法布尔认为蚂蚁是勤劳而善良的昆虫。

B.萤火虫以捕食蜗牛为生。

C.蟋蟀的歌声是靠其腹部的膜振动产生的。

D.《昆虫记》主要描写昆虫的外形和习性。答案：C

解析：A项错误，法布尔认为蚂蚁“冷酷”；B项错误，萤火虫捕食的是蜗牛；C项正确描述蟋蟀发声原理；D项正确。(2)、请写出《昆虫记》中描写昆虫生存斗