2025年高二学考考试试题及答案

2025年高二学考考试试题及答案一、语言文字运用（本题共5小题，15分）阅读下面的文字，完成1-3题。传统工艺是中华优秀传统文化的重要组成部分，其传承与发展既需筚路蓝缕的坚守，也离不开踵事增华的创新。在机械化生产高度发达的今天，许多传统工艺面临“技随人走”的困境——老匠人年事渐高，年轻一代因见效慢、收入低不愿学习，部分工艺甚至濒临失传。但也有一些工艺门类通过与现代设计、市场需求对接，重新焕发活力。例如，苏绣传承人将传统针法与动漫、插画结合，开发出文创产品；龙泉青瓷匠人引入3D打印技术辅助制模，既保留了手工质感，又提升了生产效率。这些案例表明，传统工艺的“活态传承”不是简单的复制，而是在保持核心技艺的基础上，（）。1.文中加点词语使用正确的一项是（3分）A.筚路蓝缕：形容创业的艰苦，此处指传统工艺传承的艰辛，使用恰当。B.踵事增华：指继续前人的事业并使之更加完善，此处指工艺创新，使用不当。C.“技随人走”：指技艺随匠人离世而失传，符合语境，表述准确。D.“活态传承”：指静态保存技艺，与后文“复制”矛盾，表述错误。2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.让传统工艺在适应时代需求中实现创造性转化B.使现代技术完全替代传统工艺的核心制作流程C.强调对传统工艺原始形态的绝对保护与继承D.以牺牲工艺的文化内涵为代价换取市场份额3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.龙泉青瓷匠人引入3D打印技术辅助制模，既提升了生产效率，又保留了手工质感。B.龙泉青瓷匠人引入3D打印技术辅助制模，因为保留了手工质感，所以提升了生产效率。C.龙泉青瓷匠人引入3D打印技术辅助制模，虽然保留了手工质感，但提升了生产效率。D.龙泉青瓷匠人引入3D打印技术辅助制模，不仅提升了生产效率，还保留了手工质感。4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（3分）传统工艺的“破圈”，需要打通“传承”与“创新”的任督二脉。一方面，传承是根基，①，技艺便成了无本之木；另一方面，创新是动力，若只守着老法子不放，②。例如，苏州缂丝在保留“通经断纬”核心技艺的同时，③，推出了丝巾、手账本等符合现代审美的产品，成功吸引年轻消费者。5.把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（3分）①它不仅是一种生产技术，更承载着民族的文化记忆②从良渚玉琮的精细雕刻到景德镇瓷器的釉色流转③传统工艺贯穿中华文明的发展历程④每一件手工艺品都是时代风貌的微观切片⑤这些跨越千年的技艺，至今仍在诉说着古人的智慧与审美A.③①②⑤④B.②⑤③①④C.③②⑤①④D.②③⑤①④二、古代诗文阅读（本题共5小题，20分）（一）文言文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文言文，完成6-9题。蒋少游，乐安博昌人也。性机巧，颇能画刻。平城初，充平齐户，配云中为兵。后被召为中书写书生，与高聪俱依高允。允爱其文用，遂并荐之，与聪俱补中书博士。高祖修船乘，以其多有思力，除都水使者，迁前将军、兼将作大匠，仍领水池湖泛戏舟楫之具。及华林殿、金墉宫、太庙、太极殿诸屋宇匠作，少游皆参典其事。虽有文藻，而不得伸其才用，恒以剞劂①绳尺为务。后于平城将营太庙、太极殿，遣少游乘传诣洛，量准魏晋基址。少游素长建筑，巧思过人。至洛，周览旧迹，以丈尺量地，图写形像，还奏允合。高祖谓曰：“朕欲营都邑，须定制度，卿宜审思，为朕规画。”少游对曰：“昔洛阳宫殿，魏、晋所营，基址具在。今若因循，足以御世。但须增修廊宇，广其门闼，以彰皇居之尊。”高祖称善。少游虽位秩清华，而厕迹②厮役，时论鄙之。然物务未精，颇涉文义，至于制度车服，时有改革，号为“研核”。卒，赠龙骧将军、青州刺史，谥曰质。（节选自《北史·艺术传》，有删改）【注】①剞劂（jījué）：雕刻用的刀具，此处代指工艺制作。②厕迹：参与、置身。6.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.性机巧，颇能画刻机巧：机智灵巧B.允爱其文用文用：文才与技能C.恒以剞劂绳尺为务恒：经常D.基址具在具：具体7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.后于平城将营太庙/太极殿/遣少游乘传诣洛/量准魏晋基址B.后于平城将营太庙/太极殿遣少游/乘传诣洛量准/魏晋基址C.后于平城将营/太庙太极殿/遣少游乘传/诣洛量准魏晋基址D.后于平城/将营太庙太极殿遣/少游乘传诣洛/量准魏晋基址8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.蒋少游出身平凡，早期经历坎坷。他最初是平齐户，被发配为兵，后因文才和技艺被高允推荐，得以进入仕途。B.蒋少游擅长工程，深受皇帝重用。高祖修建船乘、宫殿等重大工程，他都参与主持，还曾被派往洛阳考察基址。C.蒋少游见解务实，规划合理。他建议高祖在魏晋洛阳宫殿基址上增修扩建，既节省资源又能彰显皇居的尊贵。D.蒋少游虽有才华，但遭时人轻视。他虽身处清贵之位，却从事工匠之事，时人认为他身份与职责不相匹配。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）少游素长建筑，巧思过人。至洛，周览旧迹，以丈尺量地，图写形像，还奏允合。（4分）（2）然物务未精，颇涉文义，至于制度车服，时有改革，号为“研核”。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，4分）10.阅读下面这首宋词，完成题目。玉楼春·戏林推①刘克庄年年跃马长安市，客舍似家家似寄。青钱换酒日无何②，红烛呼卢③宵不寐。易挑锦妇机中字，难得玉人心下事。男儿西北有神州，莫滴水西桥④畔泪！【注】①林推：林姓推官（州郡属官）。②无何：无所事事。③呼卢：古代一种博戏。④水西桥：当时歌妓聚居地。本词题为“戏林推”，但“戏”中含讽。请结合全词，分析作者是如何表达对林推的劝诫之意的。（4分）三、现代文阅读（本题共5小题，25分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成11-13题。传统工艺的当代转化，不是简单的“旧瓶换新酒”，而是要在保留文化基因的基础上，实现技艺、功能与审美的多维升级。从技艺层面看，传统工艺的核心是“手作智慧”，但这不意味着拒绝现代技术。例如，龙泉青瓷的“釉水配方”需经过数十次试烧才能确定，过去全凭匠人经验，耗时耗力；如今借助光谱分析等技术，可快速检测釉料成分，缩短研发周期。这种“技术辅助”并未改变“手工上釉”的核心环节，反而让匠人能更专注于艺术创作。从功能层面看，传统工艺要从“实用品”转向“生活美学载体”。在物质匮乏时代，陶瓷、织锦主要用于日常盛物、保暖；如今，人们更注重物品的情感价值。苏州缂丝将《千里江山图》织入屏风，让名画“活”在生活空间；福州脱胎漆器推出香插、茶器套装，使传统工艺融入“慢生活”场景。这种转化不是否定实用性，而是在满足基本功能的同时，赋予物品文化意义。从审美层面看，传统工艺需平衡“古典美”与“当代性”。故宫文创将《韩熙载夜宴图》的人物动态转化为书签设计，既保留了原画的雅致，又符合现代简约风格；景德镇陶瓷匠人借鉴波普艺术，在瓷器上绘制夸张的卡通形象，看似“离经叛道”，实则以冲突感激发观众对传统的重新关注。传统工艺的“活”，本质上是文化生命力的延续。只有让传统工艺与当代生活“同频共振”，才能真正实现“技艺永存，文化长青”。11.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.传统工艺的当代转化只需保留文化基因，无需改变技艺、功能与审美。B.现代技术辅助传统工艺会破坏其核心环节，因此应谨慎使用。C.苏州缂丝将名画织入屏风，体现了传统工艺从实用品向生活美学载体的转化。D.景德镇陶瓷借鉴波普艺术是“离经叛道”，不利于传统审美的传承。12.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章采用总分总的结构，先提出观点，再从技艺、功能、审美三方面展开论述，最后总结。B.文章以龙泉青瓷、苏州缂丝等为例，具体论证了传统工艺当代转化的不同路径。C.文章在论述功能转化时，对比了物质匮乏时代与当今社会对传统工艺的需求差异。D.文章末段用“同频共振”形象说明传统工艺需完全迎合当代生活才能延续生命力。13.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.传统工艺若仅依赖经验而拒绝现代技术，可能会限制其创新发展。B.传统工艺的情感价值比实用价值更重要，因此应重点开发其文化意义。C.故宫文创的成功表明，传统元素与现代设计结合能有效吸引当代消费者。D.传统工艺的当代转化需兼顾继承与创新，才能实现文化生命力的延续。（二）文学类文本阅读（本题共2小题，16分）阅读下面的文字，完成14-15题。薪火李娟老周的竹编工坊在巷子里，门楣上“竹韵”二字已有些褪色。他坐在藤椅上，手里编着竹篮，竹篾在指间翻飞，像游龙穿过云隙。“师父，这是新收的学徒小夏。”徒弟阿明领进一个扎马尾的姑娘。小夏穿着白T恤，袖口沾着蓝漆——大概刚从美院下课。老周抬头，眯眼笑：“学竹编？手嫩吧？”小夏伸出手，掌心有几道淡茧：“我学雕塑的，手上有力气。”第一堂课是劈篾。老周递过一根青竹，刀背敲了敲：“竹要顺着纹劈，急不得。”小夏攥着刀，手腕发颤，竹片裂成锯齿状。老周拿过刀，左手按住竹节，右手刀起刀落，篾片薄如蝉翼，泛着青玉般的光。“看，竹是活的。”老周摸了摸篾片，“它有脾气，得顺着来。”小夏点头，指尖轻轻划过篾片，凉意渗进皮肤。三个月后，小夏能编简单的竹盘了。她试着在盘沿编出波浪纹，老周却摇头：“你这是雕塑的手法，竹编要‘留气’——纹路不能太密，不然竹篾会闷坏。”小夏愣了：“可顾客喜欢精致的。”老周指了指墙角的旧竹篮：“你看这只，编于1978年，竹篾没断，颜色还透亮。因为编的时候留了指节宽的缝，水汽能散出去。”小夏沉默了。她想起博物馆里那些开裂的竹器——太精致的，反而难长久。秋末，工坊接了个大订单：为市博物馆编一组“二十四节气”竹编挂屏。小夏负责“小满”。她蹲在竹堆里选料，挑了根绿中带黄的老竹：“小满是青黄相接的时候，竹也要选半老的。”老周站在她身后，眼里有光：“你开始懂竹了。”挂屏完成那天，博物馆馆长来验收。他摸着“小满”上的麦穗纹路，惊叹：“这篾片薄得能透光，纹路却根根清晰。”小夏笑：“师父说，竹编要‘留气’，我在麦穗间隙留了细缝，风能钻过去。”老周坐在角落，抽着旱烟。烟圈里，他想起四十年前，自己跟着师父学编竹篮，师父也是这么说的：“竹是活的，得顺着它的脾气。”窗外，银杏叶正黄。小夏拿起一根竹篾，对着光，影子里仿佛有无数个老周，无数个自己，正沿着时间的河流，传递着温度。14.文中多次提到“竹是活的”，请结合文本分析其内涵。（6分）15.小说以“薪火”为题，有何深意？请从情节、人物、主题三个角度简要分析。（10分）四、写作（40分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。“跨越”与“坚守”是传统工艺传承中的一对关键词。有人认为，只有跨越传统的限制，才能让工艺焕发新活力；也有人认为，坚守核心技艺，才是工艺传承的根本。请结合以上材料，写一篇议论文，谈谈你的思考。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案一、语言文字运用1.A（B项“踵事增华”使用恰当；C项“技随人走”指技艺随匠人离开（如转行、去世）而失传，表述不全面；D项“活态传承”指动态传承，与“复制”不矛盾。）2.A（B、D违背传承本质，C与“创新”矛盾。）3.A（原句逻辑为“保留手工质感”是核心，“提升效率”是结果，A项顺序更合理。）4.①若丢弃了传承的根本②工艺便会失去发展的活力③结合现代设计理念（每处1分）5.C（③总起，②⑤举例，①④具体阐述。）二、古代诗文阅读6.D（具：全部。）7.A（“太庙”“太极殿”为并列结构，“遣少游乘传诣洛”为完整动作。）8.D（时人轻视的原因是他“厕迹厮役”，即从事工匠之事，而非“身份与职责不匹配”。）9.（1）蒋少游向来擅长建筑，精巧的构思超过常人。到达洛阳后，他遍览旧有遗址，用丈尺测量土地，绘制图形，返回后上奏的内容符合高祖心意。（“素”“周览”“允合”各1分，句意1分）（2）但他对具体事务不够精通，略通文义，至于礼仪制度、车马服饰，时常进行改革，被称为“精研考核”。（“物务”“颇涉”“研核”各1分）10.①前四句以“跃马”“换酒”“呼卢”等细节，刻画林推沉迷享乐、消极度日的形象，暗含批评；②中间两句用“易挑”与“难得”对比，指出林推追求虚妄的欢情，忽略真情；③末句以“西北有神州”唤醒其家国责任，劝诫其莫为儿女情长流泪。（每点2分，答出两点即可）三、现代文阅读11.C（A项“只需