2026语文新教材 2026部编版三年级语文下册第五单元《梳理与交流初试身手》教学课件

梳理与交流初试身手2026部编版三年级语文下册学习目标能梳理并交流本单元两篇精读课文大胆想象的体会,明确两种不同的想象思路,感受想象的神奇乐趣能将手指印画成想象中的事物,做到创意新奇、表达清楚;能紧扣角色特点和故事开头,接龙编完整的故事2打开想象思路,体验大胆想象带来的愉悦,为单元习作做好铺垫3回顾导入

这一单元我们认识了长着神奇长胡子的胡萝卜先生，还有变成了一棵树的英英。谁来说说，这两个故事里，哪个情节让你觉得最神奇、最有趣？胡萝卜先生的胡子沾了果酱就能一直长，还能当风筝线、晾衣绳，太神奇了。英英变成树之后，树上长满了各种形状的鸟窝，小动物们都住进去，妈妈还住进了鸟窝里。英英肚子饿了，流的口水被小动物们当成了雨水和眼泪，特别有趣。回顾导入这些精彩的情节都离不开作者大胆的想象。

今天这节课，我们就一起来梳理一下本单元的想象方法，再亲自动手试一试，当一回“小小想象家提炼方法

默读课本“梳理与交流”部分三位同学的发言，说说他们分别从哪些方面谈了自己的体会？第一位同学：从整体感受出发，觉得大胆想象能创造出现实中不存在的事物和景象，读这样的故事很有意思。第二位同学：结合《胡萝卜先生的长胡子》，觉得顺着课文的思路继续想象很有趣，还想到了胡子能当袋鼠的跳绳。第三位同学：结合《我变成了一棵树》，觉得大胆想象能让我们拥有奇异的经历。提炼方法除了他们说的，你还有哪些自己的体会？读了这些充满想象力的课文，激发了你哪些新的想象？想象可以让普通的事物变得特别有用，比如一根普通的胡子能帮很多人。想象可以把我们心里的愿望变成真的，就像英英不想吃饭，就变成了一棵树。想象胡萝卜先生的胡子还能当小蚂蚁的小桥，当小朋友的鞋带。想象如果我变成了一朵云，就能飞到天上和小鸟一起玩。对比提炼回顾《胡萝卜先生的长胡子》，作者是怎么展开想象的？他抓住了胡子的什么特点？

作者是根据事物的特点展开想象。胡子和绳子有相似的特点：很长、很结实、可以裁剪，所以作者顺着这个特点，想象胡子能当风筝线、晾衣绳、系眼镜的绳子，引发了一系列有趣的故事。对比提炼再回顾《我变成了一棵树》，作者的想象又是从什么出发的？

作者是从人的内心愿望出发展开想象。英英不想吃饭，希望没人打扰自己玩，于是就想象自己变成了一棵树，拥有了一段奇异的经历。对比提炼这两种想象方法有什么不同？你更喜欢哪一种？

一种是“借物想象”，抓住事物本身的特点去延伸；另一种是“借愿想象”，从自己的愿望出发，把自己变成别的事物。除了这两种方法，你还知道哪些想象的好方法？对比提炼可以把动物当成人来写，让它们会说话、会做事；可以把现实中相反的事情写出来，比如天上下糖果雨；可以给普通的东西加上魔法，让它有神奇的功能。初试身手·活动一看课本上的三幅手指印画，说说它们分别被变成了什么？作者是怎么添画的？第一个手指印被变成了跳舞的小女孩，添画了头发、裙子、胳膊和腿。第一个手指印被变成了跳舞的小女孩，添画了头发、裙子、胳膊和腿。第一个手指印被变成了跳舞的小女孩，添画了头发、裙子、胳膊和腿。初试身手·活动一横着的手指印竖着的手指印多个手指印小船、毛毛虫、香蕉、小火车大树、蜡烛、小房子、仙人掌花朵、糖葫芦、毛毛虫、一家人想一想，你的手指印还能变成什么？初试身手·活动一

在白纸上按出几个不同形状、不同颜色的手指印，然后发挥想象，添上几笔，把它们变成你想象中的事物初试身手·活动二看课本上的两个故事开头，先读一读，说说每个开头告诉了我们哪些信息？第一个开头：时间是夏天，地点是虫子王国，主角是瞌睡虫，事件是瞌睡虫们飞出洞口找朋友。核心特点：瞌睡虫能让碰到它的人打瞌睡。第二个开头：起因是一阵大风把小牧童吹到了颠倒村，核心特点：颠倒村的一切都是反着的，树枝和树叶长进土里，树根伸向天空。初试身手·活动二

编第一个“瞌睡虫找朋友”的故事时，我们要抓住什么核心特点来想象？可以参考哪篇课文的思路？要抓住“瞌睡虫能让人打瞌睡”这个核心特点，参考《胡萝卜先生的长胡子》的思路，想象瞌睡虫遇到了谁，发生了什么有趣的事。初试身手·活动二编第二个“小牧童在颠倒村”的故事时，我们可以从哪些角度展开想象？常见思路：小牧童想办法回家，帮助颠倒村恢复正常。创意思路：小牧童适应颠倒村的生活，和颠倒村的动物一起冒险；小牧童自己也变得颠倒过来，体验不一样的生活。初试身手·活动二

每组选一个故事开头，先在小组内轮流接龙编故事，每人说

1-2句话，把故事编完整。然后每组推选代表，进行全班故事接龙。初试身手·活动二参考故事片段1（瞌睡虫找朋友）：

夏天到了，虫子王国一片沸腾。瞌睡虫们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。一只叫呼呼的瞌睡虫飞到了学校里，看到同学们正在上数学课，老师讲得口干舌燥，同学们听得昏昏欲睡。呼呼轻轻落在老师的肩膀上，老师一下子就打起了瞌睡，趴在讲台上睡着了。同学们欢呼起来，可是没过一会儿，呼呼又飞到了同学们中间，大家一个个都趴在桌子上睡着了，教室里响起了一片呼噜声。初试身手·活动二参考故事片段2（小牧童在颠倒村）：

一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空。小牧童往前走，看到小鱼在天上飞，小鸟在水里游；看到小狗在地里刨虫子，小猫在追着老鼠跑，不对，是老鼠在追着小猫跑！小牧童正看得目瞪口呆，突然听到有人喊：“快来人啊，太阳掉进井里啦！”他跑过去一看，原来月亮挂在天上，太阳真的在井里晃悠呢！初试身手·活动二故事点评刚才的故事接龙谁来说说,哪个情节你觉得最有趣?为什么?是否紧扣角色特点(瞌睡虫能让人打瞌睡、颠倒村一切都是反的)是否有新奇的创意,突破了常规思维是否把故事说清楚、说完整总结提升

今天这节课，我们梳理了两种重要的想象方法，还动手进行了想象创作。谁来说说，你有什么收获？知道了可以根据事物的特点展开想象，也可以从自己的愿望出发展开想象；学会了