2026语文新教材 14古诗二首 晓出净慈寺送林子方 课件

部编版小学语文·二年级下册晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里看到这幅图画，联想到学过的哪句诗？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这首诗是谁写的？杨万里晓出净慈寺送林子方早晨你有什么好方法记住“晓”和“慈”字？寺庙名称，在西湖边上。从题目中你知道了什么？◎送别对象◎点明时间（天刚亮的时候）◎点明地点◎交代事件

早晨，诗人从西湖边上的净慈寺出门送别好朋友林子方。解诗题识记生字加一加：日+尧=晓换一换：浇——晓烧——晓借助古诗《春晓》“春晓”就是“春天的早晨”杨万里

南宋著名的文学家、爱国诗人，他一生写作勤奋，相传有诗20000多首，现存诗4200首，被誉为“一代诗宗”。知诗人晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1.读：自由朗读古诗，读正确，读流畅。2.找：找一找诗中写了哪些景物，用圈出来。晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。诗中写了哪些景物？晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。／／／／／／／／／／分组读，读出诗的韵味。读出韵味毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。读一、二句诗：诗人眼中，初夏时节的西湖风景是怎么样的？诗人认为六月的西湖风光在一年之中是最美丽，最独特的。四个季节叫四时，诗中“四时”指除六月之外的其他时节。到底赏西湖美景毕竟西湖六月中，风光不与四时同。与众不同毕竟西湖六月中，风光不与四时同。讨论交流说说你对这两行诗的理解。到底是西湖六月天的风景，风光与其他季节截然不同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。与天空相接无边无际太阳照映格外莲叶非常的多，一片紧挨着一片，一直连到天边。映日理解古诗到底是六月的西湖，风光与其他时节不相同。晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。①②接天莲叶无穷碧满湖的荷叶清新碧绿，一望无垠，一直铺到水天相接的远方。接天莲叶无穷碧映日荷花别样红

荷叶碧绿一望无际,荷花在朝阳的映照下显得格外红艳,诗人不由得高声吟道碧绿的荷叶间冒出了星星点点的荷花，有的还是花骨朵，有的

，还有的

。绽开了几朵花瓣已经完全盛开说话训练荷花（）的，（）的。红红香香

荷叶（

）的，（）的。圆圆绿绿接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。夏春冬秋毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。品读体悟，感叹情谊之真浮云游子意，落日故人情。多少真诚的友谊因诗词而长存。莫愁前路无知己，天下谁人不识君———是激励；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情———是真挚；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人———牵挂；晚来天欲雪，能饮一杯无———是温暖。

这些送别诗从诗句中我们就能体会到诗人之间满满的友情。可今天学的这首送别诗，诗人却描绘西湖六月的风景。那杨万里到底是要赞美风光，还是要写送别呢？这是一首送别的诗，诗中本应写满离别的情意，为何诗人在诗中不提离别二字，却描写了西湖六月美丽的风光。杨万里究竟想对林子方说些什么呢？悟离别之情子方，六月的西湖景色如此美丽，你走了便再也欣赏不到如此美景了，多可惜啊！留下来吧，子方，和我一起共赏美景吧！部首：冫结构：左右组词：干净

纯净造句：大街上被环卫工人打扫得干干净净。jìnɡ演示笔顺部首：艹结构：上下组词：莲花莲蓬造句：夏天，