2025年度课后服务提质增效绩效评议调查问卷

2025年度课后服务提质增效绩效评议调查问卷您好！为全面了解本区域中小学课后服务实施成效，精准识别提质增效关键环节，现开展本次问卷调查。您的真实反馈将为优化课后服务资源配置、完善服务机制提供重要依据。问卷采用匿名形式，数据仅用于统计分析，请根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！一、学生参与情况（请学生或家长根据实际情况选择）1.您的孩子所在学校是否提供课后服务？（单选）□是（已连续参与____个月）□否（请跳转至问卷末尾填写建议）2.孩子选择参与课后服务的主要原因是？（可多选）□学校统一组织，家长工作时间无法接送□课后服务内容丰富，能培养兴趣/提升能力□作业辅导有效，减轻家庭辅导压力□同伴参与，孩子主动要求□其他（请注明）：________________________3.孩子每周参与课后服务的天数为？（单选）□1-2天□3-4天□5天（工作日全覆盖）4.孩子每日参与课后服务的时长为？（单选）□1小时以内□1-1.5小时□1.5-2小时□2小时以上（具体____小时）二、课程设置与内容质量5.学校课后服务的课程类型主要包括哪些？（可多选，限选5项）□学科作业辅导（语文/数学/英语等）□艺术素养（绘画/书法/合唱/乐器等）□体育健康（篮球/跳绳/武术/舞蹈等）□科技探究（编程/航模/科学实验等）□劳动实践（手工制作/校园种植/生活技能等）□阅读与表达（经典诵读/演讲/戏剧等）□社会综合（安全教育/心理健康/职业启蒙等）□其他（请注明）：________________________6.您认为当前课后服务课程的丰富度如何？（1-5分量表，1=非常不足，5=非常丰富）□1□2□3□4□57.课程内容与孩子的年龄特点、兴趣需求匹配度如何？（1-5分量表，1=完全不匹配，5=完全匹配）□1□2□3□4□58.孩子对课后服务课程的参与积极性如何？（单选）□非常高（主动期待参与，课后愿意分享）□较高（能按时参与，无抵触情绪）□一般（参与但兴趣不明显）□较低（偶尔请假或表现出厌烦）□非常低（强烈抗拒参与）9.您认为当前课程设置最需要改进的方面是？（可多选）□增加特色课程（如非遗、AI基础等）□减少重复内容，提高创新性□加强课程难度分层（兼顾不同水平学生）□增加实践操作类课程（替代纯理论讲解）□其他（请注明）：________________________三、师资配备与服务能力10.课后服务的主要实施人员是？（可多选）□本校学科教师□本校艺体/科技专职教师□外聘专业人员（如非遗传承人、体校教练等）□高校实习生/志愿者□其他（请注明）：________________________11.您对课后服务教师的专业能力评价如何？（1-5分量表，1=非常不专业，5=非常专业）□1□2□3□4□5（注：若涉及外聘人员，请单独评价其专业性）12.教师在服务过程中是否注重与学生的互动？（单选）□互动充分（个性化指导，关注学生反馈）□互动较多（能回应学生问题，但覆盖面有限）□互动一般（以集体讲解为主）□互动较少（教师主导，学生参与度低）□基本无互动（教师仅维持秩序）13.学校是否为课后服务教师提供定期培训？（单选）□是（每月至少1次，内容涉及____）□偶尔（每学期1-2次）□否14.您认为提升课后服务质量最需要加强教师哪方面能力？（可多选）□课程设计能力（开发符合学生需求的活动）□分层指导能力（关注不同水平学生）□沟通能力（与家长/学生有效交流）□应急处理能力（如活动安全、突发状况）□其他（请注明）：________________________四、服务管理与保障机制15.课后服务的时间安排是否与家长下班时间衔接？（单选）□完全衔接（家长能按时接送）□基本衔接（偶尔需延迟接送）□部分衔接（经常需请假接孩子）□不衔接（需额外托管）16.学校是否公示课后服务的具体安排（如课程表、教师信息、收费标准等）？（单选）□是（通过班级群/公众号/公告栏详细公示）□部分公示（仅公示部分内容）□未公示17.课后服务期间，学校采取了哪些安全保障措施？（可多选）□专人负责接送登记（家长签字/刷卡）□活动场地安全检查（每日/每周）□配备校医或急救箱（艺术类/体育类课程）□教师全程在岗监管（无空岗现象）□其他（请注明）：________________________18.您对课后服务的收费标准（如有）满意度如何？（1-5分量表，1=非常不满意，5=非常满意）□1□2□3□4□5（注：若为免费服务，请填写“免费，无收费”）19.学校是否建立课后服务反馈机制（如家长问卷、学生座谈会等）？（单选）□是（每学期至少1次，反馈问题有跟进）□偶尔（反馈后无明确答复）□否五、学生发展与综合成效20.参与课后服务后，孩子的作业完成情况是否改善？（单选）□显著改善（基本在校完成，回家无作业）□有所改善（作业量减少，完成效率提高）□无变化（作业量与之前相当）□变差（作业需带回家完成，负担加重）21.孩子在课后服务中是否发展了新的兴趣或特长？（单选）□是（能持续参与并展示成果，如绘画作品、运动技能等）□是（有兴趣但未深入）□否（未表现出明显兴趣）22.您观察到孩子在哪些方面有积极变化？（可多选）□学习习惯（如专注力、时间管理）□社交能力（与同伴合作更融洽）□自信心（愿意表达观点、展示自我）□责任意识（主动承担班级/家庭任务）□其他（请注明）：________________________23.您认为课后服务对孩子全面发展的支持程度如何？（1-5分量表，1=完全无支持，5=非常支持）□1□2□3□4□5六、家长与学生建议24.您最希望学校在课后服务中增加哪类课程？（限选3项）□科技类（机器人/编程/天文等）□艺术类（戏剧/摄影/乐器进阶等）□体育类（游泳/攀岩/棋类等）□劳动类（烹饪/木工/社区服务等）□学科拓展类（阅读写作/数学思维等）□其他（请注明）：________________________25.您对课后服务的时间安排有何建议？（如延长/缩短、调整时段等）________________________________________________________26.您认为学校可以通过哪些方式进一步提升课后服务质量？（可结合课程、师资、管理等方面）________________________________________________________基本信息（仅用于统计分类，不涉及个人识别）-学生所在学校类型：□小学□初中□九年一贯制学校-学生年级：□1-2年级□3-4年级□5-6年级□7-8年级□9年级-