公众对蓝色碳汇认知调研报告

公众对蓝色碳汇认知调研报告一、调研背景与方法蓝色碳汇，是指利用海洋活动及海洋生物吸收大气中的二氧化碳，并将其固定、储存在海洋中的过程、活动和机制。作为全球碳循环的重要组成部分，蓝色碳汇在减缓气候变化、维护生态平衡方面发挥着不可替代的作用。随着“双碳”目标的推进，蓝色碳汇的价值逐渐受到重视，但公众对其认知程度却鲜被系统探究。本次调研采用线上线下相结合的方式，于2026年1-2月期间开展。线上通过社交媒体平台、专业环保论坛发放电子问卷，共回收有效问卷1287份；线下在沿海城市的社区、高校、商圈等地进行随机访谈，累计访谈216人。调研对象涵盖不同年龄、职业、学历及地域范围，其中18-30岁人群占比42%，31-50岁人群占比38%，50岁以上人群占比20%；学历方面，本科及以上占56%，大专及以下占44%；职业分布包括学生、企业职员、公务员、自由职业者等。调研内容主要围绕公众对蓝色碳汇的知晓度、认知深度、信息获取渠道及参与意愿等维度展开。二、公众对蓝色碳汇的认知现状（一）知晓度：整体偏低，地域与学历差异显著调研结果显示，仅有32%的受访者表示“听说过蓝色碳汇”，其中能够准确说出蓝色碳汇基本定义的仅占受访者总数的11%。在地域分布上，沿海城市受访者的知晓率明显高于内陆城市，沿海地区知晓率为47%，而内陆地区仅为18%。这一差异与沿海地区海洋资源丰富、海洋相关宣传活动较多密切相关。例如，在青岛、厦门等沿海城市，当地政府和环保组织经常举办海洋保护主题活动，蓝色碳汇作为海洋生态保护的重要内容，自然得到更多曝光。从学历层面来看，本科及以上学历人群的知晓率为58%，远高于大专及以下学历人群的16%。高学历人群通常更关注环保领域的前沿动态，且具备更强的信息检索和理解能力，更容易接触到蓝色碳汇相关知识。而低学历人群由于信息获取渠道有限，对这类专业环保概念的了解相对较少。（二）认知深度：概念模糊，认知存在偏差在知晓蓝色碳汇的受访者中，多数人对其认知仅停留在“海洋能吸收二氧化碳”的表层，对蓝色碳汇的具体机制、主要载体及生态价值缺乏深入了解。当被问及“蓝色碳汇的主要载体有哪些”时，仅有23%的受访者能够正确列举出红树林、海草床、盐沼等典型海洋生态系统，大部分受访者要么回答“不知道”，要么错误地认为海洋鱼类、珊瑚礁是主要碳汇载体。此外，部分受访者对蓝色碳汇的功能存在认知偏差。有17%的受访者认为蓝色碳汇的作用仅仅是“减少海洋污染”，忽略了其在碳固定、调节气候等方面的核心价值；还有9%的受访者将蓝色碳汇与“海洋发电”“海水淡化”等海洋资源开发项目混淆，反映出公众对蓝色碳汇的概念边界认识不清。（三）信息获取渠道：单一化，依赖传统媒体与社交平台在知晓蓝色碳汇的受访者中，信息获取渠道较为集中。其中，通过电视、报纸等传统媒体获取信息的占比45%，通过微信、微博等社交平台获取的占比38%，而通过专业环保网站、学术期刊获取的仅占12%，通过学校教育、社区宣传等渠道获取的占比更低。传统媒体凭借广泛的受众基础，仍是公众获取环保信息的重要途径。例如，中央电视台的《人与自然》《绿色空间》等栏目，经常会涉及海洋生态保护内容，间接传播蓝色碳汇知识。社交平台则以其信息传播的快速性和互动性，成为年轻群体了解蓝色碳汇的主要渠道。不少环保组织通过微信公众号发布蓝色碳汇科普文章，借助朋友圈、微信群的转发扩散，吸引了大量关注。但社交平台信息良莠不齐，部分文章存在科学性不足、夸大其词等问题，容易误导公众。三、公众认知不足的原因分析（一）宣传推广力度不足，缺乏系统性科普目前，国内关于蓝色碳汇的宣传推广工作仍处于起步阶段，缺乏系统性和持续性。政府部门在环保宣传中，更多聚焦于森林碳汇、节能减排等传统领域，对蓝色碳汇的重视程度不够。例如，在全国性的环保宣传活动中，蓝色碳汇相关内容占比不足5%。环保组织虽然有部分涉及蓝色碳汇的项目，但由于资金和人力有限，宣传范围往往局限于特定地区或人群，难以形成广泛影响力。科普内容的专业性与通俗性失衡也是重要原因之一。现有的蓝色碳汇科普资料大多由科研机构发布，内容过于学术化，充斥着大量专业术语，普通公众难以理解。例如，一些科普文章中频繁出现“碳通量”“埋藏速率”等专业词汇，让读者望而却步。而通俗易懂、生动有趣的科普作品严重匮乏，无法有效激发公众的学习兴趣。（二）教育体系中相关内容缺失在我国的基础教育和高等教育体系中，蓝色碳汇相关内容尚未得到充分体现。中小学的科学课程中，涉及海洋生态的内容较少，且多停留在海洋生物、海洋地理等基础层面，几乎没有提及蓝色碳汇概念。高等教育中，仅在海洋科学、环境科学等少数专业开设相关课程，大部分专业的学生没有机会接触到蓝色碳汇知识。教育环节的缺失，导致公众在成长过程中无法系统学习蓝色碳汇相关知识，这也是公众整体认知水平偏低的重要原因。相比之下，一些发达国家在海洋教育方面起步较早，例如日本在中小学课程中设置了专门的海洋教育模块，将蓝色碳汇作为海洋生态保护的重要内容纳入其中，从小培养学生的海洋环保意识。（三）信息传播碎片化，缺乏权威解读随着互联网的发展，信息传播呈现碎片化特征。公众获取蓝色碳汇信息往往是零散的、随机的，难以形成完整的认知体系。同时，网络上关于蓝色碳汇的信息质量参差不齐，部分非专业机构或个人发布的内容存在错误或误导性，而权威机构的解读声音相对较弱，无法及时纠正错误信息。例如，曾有自媒体文章声称“养殖海带可以大量吸收二氧化碳，是蓝色碳汇的主要方式”，这种说法忽略了海带等藻类生物的碳汇周期较短、碳储存能力有限等特点，容易让公众对蓝色碳汇的实际效果产生误解。而权威部门和科研机构未能及时对这类错误信息进行澄清和纠正，导致错误认知在一定范围内传播。四、公众对蓝色碳汇的参与意愿与行为倾向（一）参与意愿：整体较高，但受认知水平影响明显尽管公众对蓝色碳汇的认知程度较低，但参与蓝色碳汇相关活动的意愿却较为强烈。调研显示，有68%的受访者表示“愿意了解更多蓝色碳汇知识并参与相关活动”，其中27%的受访者表示“非常愿意，会主动寻找参与途径”。进一步分析发现，认知水平与参与意愿呈正相关，知晓蓝色碳汇并能准确理解其概念的受访者，参与意愿高达89%，而完全不了解蓝色碳汇的受访者，参与意愿仅为42%。这一结果表明，公众对环保事业的热情较高，只要能够提高认知水平，就能有效激发其参与蓝色碳汇建设的积极性。例如，在一些开展过蓝色碳汇科普宣传的社区，居民参与海洋垃圾清理、红树林种植等活动的人数明显增加。（二）行为倾向：偏好简单易行的参与方式在具体参与方式上，公众更倾向于选择简单易行、成本较低的活动。其中，“参与海洋垃圾清理活动”占比最高，达56%；“通过线上平台学习蓝色碳汇知识”占比41%；“参与红树林、海草床等海洋生态系统保护志愿活动”占比32%；而“购买蓝色碳汇相关金融产品”“参与蓝色碳汇项目投资”等专业性较强、成本较高的方式，选择占比均不足10%。这一行为倾向与公众的认知水平和实际能力密切相关。大多数公众认为，海洋垃圾清理等活动不需要专业知识，只要有时间和精力就能参与，且能够直观感受到自己为环保事业做出的贡献。而蓝色碳汇金融产品等方式，涉及到复杂的金融知识和较高的资金投入，超出了普通公众的能力范围。五、提升公众蓝色碳汇认知的对策建议（一）加强宣传推广，构建多元化科普体系政府部门应将蓝色碳汇宣传纳入环保工作整体规划，加大资金投入和政策支持。利用世界海洋日、全国低碳日等重要节点，开展主题宣传活动，通过举办蓝色碳汇科普展览、知识竞赛、专家讲座等形式，提高公众知晓度。例如，在世界海洋日期间，组织“蓝色碳汇进社区”“蓝色碳汇进校园”等系列活动，让蓝色碳汇知识走进千家万户。环保组织和科研机构应加强合作，开发通俗易懂、生动有趣的科普作品。将蓝色碳汇知识转化为漫画、短视频、动画等形式，通过微信、抖音、B站等热门平台进行传播。例如，制作“蓝色碳汇小课堂”系列短视频，用生动的动画演示蓝色碳汇的形成过程，让公众在轻松愉快的氛围中学习知识。同时，建立蓝色碳汇科普资源库，整合各类科普资料，方便公众随时获取。（二）完善教育体系，强化学校教育中的蓝色碳汇内容在中小学科学课程中增加海洋生态保护及蓝色碳汇相关内容，编写适合不同年龄段学生的教材和课外读物。通过开展海洋主题实践活动，如组织学生参观海洋馆、参与红树林种植等，让学生在实践中了解蓝色碳汇的重要意义。例如，深圳某小学将蓝色碳汇纳入校本课程，组织学生定期到海边开展海洋生态调查，培养学生的海洋环保意识。在高等教育中，扩大蓝色碳汇相关课程的开设范围，不仅在海洋科学、环境科学等专业开设必修课，还应在其他专业开设选修课，让更多学生有机会接触蓝色碳汇知识。同时，鼓励高校开展蓝色碳汇相关科研项目，培养专业人才，为蓝色碳汇事业发展提供智力支持。（三）规范信息传播，强化权威解读建立蓝色碳汇信息发布和审核机制，由权威部门和科研机构负责发布准确、科学的蓝色碳汇信息。加强对网络平台的监管，打击虚假信息和误导性内容。例如，与各大社交媒体平台合作，建立蓝色碳汇信息举报和处理通道，及时清理错误信息。权威机构应定期发布蓝色碳汇研究成果和政策解读，通过新闻发布会、官方网站、主流媒体等渠道向公众传递准确信息。例如，国家海洋局可以每年发布《中国蓝色碳汇发展报告》，介绍我国蓝色碳汇的现状、发展趋势和政策措施，增强公众对蓝色碳汇的信任和理解。（四）丰富参与渠道，降低参与门槛针对公众的行为倾向，设计更多简单易行、贴近生活的参与方式。除了传统的海洋垃圾清理、红树林种植等活动外，还可以开发线上参与平台，如推出蓝色碳汇知识打卡小程序、环保主题游戏等，让公众在娱乐中学习知识、参与环保。例如，某环保组织开发的“蓝色碳汇守护者”小程序，用户通过完成每日环保任务、学习蓝色碳汇知识获得积分，积分可兑换环保礼品，吸引了大量用户参与。同时，探索蓝色碳汇与公众日常生活的结合点，鼓励公众从身边小事做起。例如，推广使用可降解海洋塑料替代品、减少一次性塑料制品使用等，让公众意识到，自己的日常行为也能为蓝色碳汇事业做出贡献。此外，简化蓝色碳汇志愿活动报名流程，降低参与门槛，让更多公众能够轻松参与到蓝色碳汇保护中来。六、结语公众对蓝色碳汇的认知现状不容乐观，知晓度低、认知