《数字图形》课程标准

《数字图形》课程标准课程代码：0801020318适用对象（专业）：皮具设计学分：3课程类型：理实一体化一、课程定位1.课程性质本课程是皮具设计专业开设的专业核心课程；属于专业必修课。2.课程作用本课程是一门学生必修的专业基础课程，以电脑制图为起点，以如何利用photoshop、illustrator软件绘制鞋靴、箱包和服装为学习对象，使学生学会如何进行皮具产品的设计的绘图表达，该课程的目的是培养学生成为具有电脑软件绘制的专业知识及能运用photoshop、illustrator软件绘制皮具产品的高技能、应用型人才。3.课程衔接前导课程：《皮具设计与手绘》后续课程：鞋靴、箱包及服装专业工作坊课程二、教学设计思想1.设计思路是依据皮具设计专业工作任务与职业能力分析表中的职业拓展能力设置的，教学内容上本课程以电脑制图的课程讲授与实际操作为核心，教学程序上依照电脑制图的基本程序。教学方式采用部分讲授、部分实际操作、案例分析及皮具产品设计。2.课程目标本课程通过对电脑制图软件知识和技能的学习，培养学生对不同的软件基础应用的能力，以及灵活处理不同形式的皮具产品效果图等实际操作的能力。3.具体能力目标a，基础知识：学会操作软件b，会进行基础皮具产品图形绘制c，会进行不同材质的皮具产品绘制d，具有处理皮具产品效果图整体效果的能力e，具有绘制3d立体效果图和ai平面效果图的能力三、教学目标职业素养目标：1.具有正确的艺术设计态度和良好的职业道德；2.具有交流、沟通、合作的工作能力；3.具有发现问题、解决问题的能力和意识；4.有较强的工作责任感、守时讲信用的品质、为企业服务的精神；5.具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力和不断创新的意识；6.具有数字应用能力；7.具有自我管理能力；8.具有强烈的环保意识。专业能力目标：1.掌握photoshop、illustrator基础理论知识，基本操作，人事各种工具及调板的使用；2.熟悉皮具产品设计软件，学会简单的应用；3.掌握国内外鞋靴、箱包及服装典型、优秀的效果图设计案例；获奖效果图作品；4.会运用photoshop和illustrator软件进行鞋靴、箱包和服装的廓形绘制；5.会独立进行鞋靴、箱包和服装的photoshop的3d立体效果处理和材质处理；6.会独立进行鞋靴、箱包和服装的illustrator的二维平面款式设计、配色、材质表达；7.能通过小组互评得出效果图修改方案；8.能运用所学电脑制图知识表达创作灵感；9.能运用所学电脑制图知识参加鞋靴、箱包和服装的效果图创意大赛。四、课程内容和教学安排本课程标准的总体设计思路是依据产品设计专业工作任务与职业能力分析表中的平面设计的工作项目设置的。其总体设计思路是打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出学生文字设计、图形设计、编排设计与色彩设计等的设计与表现能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了学生对专业知识、技能和态度的要求。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。通过平面设计课程的学习，使学生掌握设计的视觉要素、构成要素，编排设计表现内容与形式关系、设计要素及构成规律与方法，以及各种应用设计的形式特点，使学生能够进行具有感染力的版式设计，从而使作品的内容更清晰、更有条理的传达给读者。本课程因部分内容需学生使用计算机完成，如机房未能满足，则须使用学生个人计算机。届时教师将跟踪指导。序号学习任务（单元、模块）对接典型工作任务及职业能力要求知识、技能、态度要求教学活动设计学时1Photoshop软件优秀皮具产品典型案例赏析07-0107-0207-0323-0137-0329-041.了解Photoshop软件在皮鞋、皮靴上的表现特点。2.了解Photoshop软件在箱包产品上的表现特点。3.了解Photoshop软件在皮具服饰品上的表现特点。教师用Photoshop软件选择类工具基本操作示范→教师讲解分析并演示选择类工具在皮具作品中的表现→学生上机完成选择类工具在皮具产品中的3个小练习操作→教师辅导→教师小结42Photoshop软件各类工具在皮具在产品中的应用17-0323-0229-051.掌握Photoshop软件选择类工具、绘图类工具、图像处理类工具、在皮具在产品中的操作应用；2.Photoshop软件在皮鞋、皮包等皮具产品的常用配件中的设计与应用操作方法3.鞋靴、箱包造型效果在Photoshop软件中的表现4．用Photoshop软件综合表现皮具系列产品。教师讲解分析并演示Photoshop软件在皮具系列产品中的表现→教师运用Photoshop软件对皮具系列产品的表现进行操作示范→学生上机完成软件在皮具系列产品中的3个小练习操作→教师辅导→教师小结183Illustrator软件优秀皮具产品典型案例赏析08-0108-0208-0318-0218-031.了解Illustrator软件在皮鞋、皮靴上的表现特点2.了解Illustrator软件在箱包产品上的表现特点3.了解Illustrator软件在皮具服饰品上的表现特点教师、学生搜集Illustrator软件作品→教师课堂PPT演示分析讲解→学生分组课堂PPT演示分析讲解→教师小结184Illustrator软件各类工具皮具在产品中的应用011.Illustrator软件挑选类工具、矢量绘图类工具、矢量图形处理类工具、在皮具在产品中的应用。2.皮鞋、皮包等皮具产品的常用配件在Illustrator软件中的设计与操作表现。3.鞋靴、箱包造型效果在Illustrator软件中的表现。4.用Illustrator软件综合表现皮具系列产品。教师讲解分析并演示Illustrator软件在皮具系列产品中的表现→教师运用Illustrator软件对皮具系列产品的表现进行操作示范→学生上机完成软件在皮具系列产品中的3个小练习操作→教师辅导→教师小结14合计54五、教学重难点本课程学习重点在于引导学生准确地表现平面设计作品的思想及理念，更有效地传达文化与信息，培养学生快速设计的能力。教学难点在于如何将平面设计的内容与学生对专业知识、理论、技能的要求进行融合，并构建相关理论知识，拓展职业能力。六、教学策略该课程是岗位技能训练，采取的教学方法注重培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。教学方法是任务教学法，通过“学习—实践—学习”的有机循环，使学徒在“做中学”，校企双导师在学徒“做中教”，有效提高学徒的专业技术能力和的实践操作能力。采取方式是校企双导师带领学徒共同完成教学任务，通过学徒岗位工作现场的指导、帮教、考核，完成课程的教学。七、教学组织与实施1.师资要求本课程要求配备校企双导师，学校专业导师需要具备合作企业半年以上企业实践经验，具有本专业或相关专业硕士以上学历，拥有高等职业学校教师资格证，中级及以上职称，有高度的责任心，沟通协调能力强，熟悉企业皮具产品设计师岗位业务工作内容、工作职责和工作流程。2.教学条件学校提供“理实一体化”的教学环境，配备课桌椅、多媒体设备、教学录像等教学设备。企业提供学徒轮岗训练的电脑制图岗位，电脑制图相关－设计工作任务的设计小组、设计办公室。八、教材及课程资源1.教材及教学参考书《adobeillustrator服装款式图绘制技法》王舒中国纺织出版社北京2015.92.教学资源英国WGSN国际线上流行资讯信息网站浏览许可，学生宿舍均可通了互联网对资源进行使用，教师在课堂上可利用网络教学资源进行教学，学生可以通过网络教学资源进行自主学习。3.教学实施条件已具备教学环境艺术设计学院多功能电脑机房、工作坊计算机设备、办公室教师电脑、移动终端设备。九、课程评价本课程应充分体现现代学徒制高职教育教学的特点，采取过程性考核和结果性考核相结合的考核评价方式，由校企双导师根据学徒的岗位业绩进行考核。以项目任务